气象气候学习教案.pptx

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1、会计学 1气象气候第一页，编辑于星期二：一点 三十二分。心灵鸡汤 怎样移动 富士山谨此献给不甘平庸的年轻人 美 詹姆斯H 波伦第1 页/共94 页第二页，编辑于星期二：一点 三十二分。怎样移动富士山？这个问题是 比尔 盖茨对那些渴望应聘微软公司的大学毕业生提出的一道面试题。而对此，比尔盖茨的解释是：它没有固定的正确答案，我只想了解这些年轻人有没有按照正确的思维方式去思考问题。第2 页/共94 页第三页，编辑于星期二：一点 三十二分。最明智的选择 一个年轻人，觉得自己怀才不遇，有位老人听了 一个年轻人，觉得自己怀才不遇，有位老人听了他的遭遇，随即把一粒沙子扔在沙滩上，说：他的遭遇，随即把一粒沙子

2、扔在沙滩上，说：“请把它找回来 请把它找回来”，“这怎么可能 这怎么可能”年轻人说道，年轻人说道，接着老人又把一颗珍珠扔到沙滩上，接着老人又把一颗珍珠扔到沙滩上，“那现在呢 那现在呢？”他说。他说。如果你只是沙滩中的一粒沙，那你不能苛求别人注意你，认可你。如果要别人认可你，那你就想办法先让自己变成一颗珍珠。Ifyoudontlikesomething,changeit.Ifyoucantchangeit,changeyourattitude.DontcomplainMayaAngelou:第3 页/共94 页第四页，编辑于星期二：一点 三十二分。无论你想做什么，现在就做 著名画家柯罗，为一位年

3、轻画家指出了这位年轻人作品需要改进的地方，“谢谢您，”年轻画家说，“明天我就将它全部修改。”柯罗激动的说：“为什么是明天，要是你今晚就死了呢？”你也许会滞留原地，但时间绝对不会。（Youmaydelay,buttimewillnot）富兰克林第4 页/共94 页第五页，编辑于星期二：一点 三十二分。你必须用手中的牌玩下去艾森豪威尔年轻的时候，有一次和家人玩牌，他连续几次都拿到很糟糕的牌，情绪非常不好，态度也开始恶劣起来。她母亲见状说了段令他刻骨铭心的话：“你必须用你手中的牌玩下去，就好比人生，发牌的是上帝，不管是怎样的牌，你都必须拿着，你所做的就是尽你全力，求得最好的结果。”Nothingca

4、nstopthemanwiththerightmentalattitudefromachievinghisgoal.NothingonearthcanhelpthemanwiththewrongattitudeThomasJefferson第5 页/共94 页第六页，编辑于星期二：一点 三十二分。有一只小狮子问母亲：有一只小狮子问母亲：“妈妈，幸福在哪里？妈妈，幸福在哪里？”母 母亲说：亲说：“幸福就在你的尾巴上啊。幸福就在你的尾巴上啊。”于是，小狮子 于是，小狮子转起了圈，追着自己的尾巴。母狮子笑着说：转起了圈，追着自己的尾巴。母狮子笑着说：“孩 孩子，幸福不是那样得到的，只要你昂首向前走，

5、幸 子，幸福不是那样得到的，只要你昂首向前走，幸福就会一直跟着你。福就会一直跟着你。”幸福就在你的尾巴上AllhappinessdependsoncourageandworkBalzac第6 页/共94 页第七页，编辑于星期二：一点 三十二分。你只能不停地前进当肖邦已经是非常知名的演奏家时，他遇到十年前一起在街头演奏的伙伴，发现他仍在他们当年一起占到的那块最赚钱的地方演奏。伙伴遇到肖邦非常高兴，问他现在在哪里演奏，肖邦回答了一个很有名的音乐厅，伙伴惊讶的说：“怎么？那里门口也很好赚钱吗？”“最赚钱的好地盘”同样是一个“风平浪静的小港湾”，那位伙伴停留在那里，甚至有些沾沾自喜，却没有意识到自己的

6、才华，潜力，前程全都被这块“最赚钱的好地盘”葬送了。第7 页/共94 页第八页，编辑于星期二：一点 三十二分。一个富商在他双胞胎儿子生日那天在其中一个孩子的房间里堆 一个富商在他双胞胎儿子生日那天在其中一个孩子的房间里堆了很多玩具，而另一个孩子的房间里则是很多马粪，结果第一 了很多玩具，而另一个孩子的房间里则是很多马粪，结果第一个孩子看到很多的玩具却还是愁眉不展，说：个孩子看到很多的玩具却还是愁眉不展，说：“这里没有一个 这里没有一个是我要的 是我要的”。而另一个却非常高兴，说：。而另一个却非常高兴，说：“看来爸爸要送我的 看来爸爸要送我的小马就在附近。小马就在附近。”你要送我的小马就在附近

7、NothingisgoodorbadbutourthinkingmakeitsoShakespeare如何获得乐观的心态：用你的行动去影响你的心态 不要经常说消极词语 心怀感激 学会自我激励第8 页/共94 页第九页，编辑于星期二：一点 三十二分。领悟放弃法则在南美洲有一种奇特的动物蜘蛛猴，要捕捉它们非常容易，你只要在一个玻璃瓶里放一颗花生，然后放在那里。蜘蛛猴刚好可以把手伸进瓶子去拿那粒花生，一旦它们握住花生，手就抽不出来。但它们就是不肯放手，所以 知道自己想要什么的一半是知道自己在得到它之前必须先舍弃什么。SidneyHoward第9 页/共94 页第十页，编辑于星期二：一点 三十二分。本

8、能的目光 某家报社举办这样一次有奖智力竞赛，如果卢浮宫不幸失火，你只有时间救出一幅画，你会选择救哪幅？答案最多的是蒙娜丽莎，但是得奖的答案却是救那幅离出口最近的。Wemustdothebestwecanwithwhatwehave.EdwardRowlandSill第10 页/共94 页第十一页，编辑于星期二：一点 三十二分。比尔 盖茨说过：“生活是公平的，你要去适应他”从事帆船运动的朋友说：“当一个人在大海中航行时，他当然不可能改变海面的风向，但他却可以通过不断调整船上的风帆，让自己一直向目的地驶去”学会适应第11 页/共94 页第十二页，编辑于星期二：一点 三十二分。如果山不过来，我们就过

9、去有位大师，潜心修炼了多年，终于练成了“移山大法”。有人向他请教，他说：“要移山其实很简单，如果山不过来，我们就过去”人类可以通过改变自己的态度去改变自己的生活，这是属于每一代人的最伟大的发现。WilliamJames第12 页/共94 页第十三页，编辑于星期二：一点 三十二分。所以，怎样移动富士山？所以，怎样移动富士山？答案很简单，答案很简单，那就是如果富士山不过来，我们就过去！那就是如果富士山不过来，我们就过去！第13 页/共94 页第十四页，编辑于星期二：一点 三十二分。新学期快乐!第14 页/共94 页第十五页，编辑于星期二：一点 三十二分。气象学与气候学Meteorology and

10、 climatology 第15 页/共94 页第十六页，编辑于星期二：一点 三十二分。气象学与气候学第一章 第一章 引论 引论第二章 第二章 大气圈的热能和温度 大气圈的热能和温度第三章 第三章 大气圈中的水汽 大气圈中的水汽第四章 第四章 大气圈的动力学特征 大气圈的动力学特征 第五章 第五章 大气圈的天气系统 大气圈的天气系统 第六章 第六章 气候的形成 气候的形成 第七章 第七章 世界主要气候带和气候型 世界主要气候带和气候型 第八章 第八章 气候变化 气候变化第16 页/共94 页第十七页，编辑于星期二：一点 三十二分。要求：要求：掌握基本概念，用基本理论分析，解释存在于大气中的 掌

11、握基本概念，用基本理论分析，解释存在于大气中的天气、气候现象，探讨当今气候科学一些前沿问题。天气、气候现象，探讨当今气候科学一些前沿问题。掌握基本分析方法（实测数据处理）。掌握基本分析方法（实测数据处理）。掌握获取基本数据的技能（观测点选取、仪器使用）掌握获取基本数据的技能（观测点选取、仪器使用）。气象学与气候学第17 页/共94 页第十八页，编辑于星期二：一点 三十二分。气象学与气候学参考书：参考书：1.1.周淑贞主编 周淑贞主编 气象学与气候学 气象学与气候学 高等教育出版社 高等教育出版社2.2.伍荣生主编 伍荣生主编 现代天气学 现代天气学 高等教育出版社，高等教育出版社，1999 1

12、9993.3.周淑贞、束炯 周淑贞、束炯 城市气候学 城市气候学 气象出版社，气象出版社，1994 19945.5.高国栋、陆渝蓉等 高国栋、陆渝蓉等 气候学基础 气候学基础 南京大学出版社，南京大学出版社，1990 19906.6.汤懋苍等 汤懋苍等 理论气候学概论 理论气候学概论 气象出版社，气象出版社，1989 1989 7.7.潘树荣等 潘树荣等 自然地理学第二版 自然地理学第二版 高等教育出版社，高等教育出版社，1998 1998 8.8.景贵和主编 景贵和主编 综合自然地理 综合自然地理 高等教育出版社，高等教育出版社，1990 19909.9.网站：好 网站：好123 123天气

13、 天气 中央气象台 中央气象台 中国气象局 中国气象局第18 页/共94 页第十九页，编辑于星期二：一点 三十二分。引 论n n 教学目的：通过本章的学习，了解本学科的研究对象、任务、教学目的：通过本章的学习，了解本学科的研究对象、任务、内容和发展，设课目的以及和其他后继课程的联系与配合。了 内容和发展，设课目的以及和其他后继课程的联系与配合。了解气候系统的构成与特点，掌握大气的组成和结 解气候系统的构成与特点，掌握大气的组成和结 构，了解大气在地理环境中的作用。构，了解大气在地理环境中的作用。n n 教学重点：气象学与气候学研究对象、与其他部门自然地理学 教学重点：气象学与气候学研究对象、与

14、其他部门自然地理学科之间的联系；大气的组成和大气的结构 科之间的联系；大气的组成和大气的结构 n n 教学难点：教学难点：气候系统的特性 气候系统的特性 n n 教学时间：教学时间：5 5学时 学时第 第一 一章 章第19 页/共94 页第二十页，编辑于星期二：一点 三十二分。引 论nn 第一节 气象学、气候学研究 的对象、任务和发展简史nn 第二节 气候系统概述nn 第三节 大气的基本物理性状第 第一 一章 章第20 页/共94 页第二十一页，编辑于星期二：一点 三十二分。第21 页/共94 页第二十二页，编辑于星期二：一点 三十二分。第一节 气象学、气候学的 研究对象、任务和发展简史 一

15、一.气象学与气候学研究的对象和任务 气象学与气候学研究的对象和任务 二 二.气象学与气候学研究的发展简史 气象学与气候学研究的发展简史 三 三.气象学与气候学和其它学科的关系 气象学与气候学和其它学科的关系 四 四.气象学与气候学在实践中的应用 气象学与气候学在实践中的应用 五 五.课程结构 课程结构 第 第一 一章 章第22 页/共94 页第二十三页，编辑于星期二：一点 三十二分。一.气象学与气候学的研究对象和任务1.1.基本概念 基本概念n n 大气 大气atmosphere:atmosphere:包围地球的圈层气态物质 包围地球的圈层气态物质 空气 空气n n 气象 气象meteor:m

16、eteor:大气中的冷、热、干、湿、风、云、大气中的冷、热、干、湿、风、云、雨、雪、雾、霜、雷电、光等物理现象和物理过程的统称 雨、雪、雾、霜、雷电、光等物理现象和物理过程的统称n n 天气 天气weather:weather:指某一地区在某一瞬时或某一短时间 指某一地区在某一瞬时或某一短时间内大气状态和大气现象的综合。内大气状态和大气现象的综合。n n 气候 气候climate:climate:指在太阳辐射、大气环流、下垫面性质和人 指在太阳辐射、大气环流、下垫面性质和人类活动长时间相互作用下，在某一时段内大量天气过程的综合 类活动长时间相互作用下，在某一时段内大量天气过程的综合第一章第 第

17、一 一章 章第23 页/共94 页第二十四页，编辑于星期二：一点 三十二分。一一.气象学与气候学的研究对象和任务气象学与气候学的研究对象和任务 天气与气候的区别与联系nn 天气是指某一地区在某一瞬时或某一短时间 天气是指某一地区在某一瞬时或某一短时间内大气状态和大气现象的综合 内大气状态和大气现象的综合 n n 气候是指在太阳辐射、大气环流、下垫面性质 气候是指在太阳辐射、大气环流、下垫面性质和人类活动长时间相互作用下，在某一时段内 和人类活动长时间相互作用下，在某一时段内大量天气过程的综合 大量天气过程的综合第一章天气过程短期过程天气特征瞬息万变的不稳定特性气候过程长期天气过程 气候特征相对

18、稳定特性、区域性第 第一 一章 章第24 页/共94 页第二十五页，编辑于星期二：一点 三十二分。一一.气象学与气候学的研究对象和任务气象学与气候学的研究对象和任务2.2.气象学研究的对象和内容 气象学研究的对象和内容n n 气象学 气象学（meteorology meteorology）：运用物理学原理和数学：运用物理学原理和数学物理方法，研究发生于大气中一切物理性质、物理 物理方法，研究发生于大气中一切物理性质、物理现象和物理过程研究大气现象和过程，探讨其演变 现象和物理过程研究大气现象和过程，探讨其演变规律和变化，并直接或简介用之于指导生产实践为 规律和变化，并直接或简介用之于指导生产实

19、践为人类服务的科学。人类服务的科学。n n 研究的内容 研究的内容：大气的特性和状态；导致大气现象发：大气的特性和状态；导致大气现象发生发展的能量来源、性质及其转换；解释大气现象，生发展的能量来源、性质及其转换；解释大气现象，寻求控制其发生、发展和变化的规律；探讨如何应 寻求控制其发生、发展和变化的规律；探讨如何应用这些规律，预测和改善大气环境。用这些规律，预测和改善大气环境。第 第一 一章 章第25 页/共94 页第二十六页，编辑于星期二：一点 三十二分。一一.气象学与气候学的研究对象和任务 因国民经济建设和人民生活要求，已形成众多分 因国民经济建设和人民生活要求，已形成众多分支：大气物理学

20、、天气学、农业气象学、水文气象学、支：大气物理学、天气学、农业气象学、水文气象学、航空（航天）气象学、气候学。航空（航天）气象学、气候学。因各类建设和生活需求 因各类建设和生活需求 出现天气预报、海洋 出现天气预报、海洋预报、台风预报、沙尘暴预报、森林火情预报 预报、台风预报、沙尘暴预报、森林火情预报，人体，人体舒适度指数、紫外线指数，着装指数、晨练指数、支气 舒适度指数、紫外线指数，着装指数、晨练指数、支气管孝喘指数、慢性孝喘指数、感冒气象指数、晾晒气象 管孝喘指数、慢性孝喘指数、感冒气象指数、晾晒气象指数、大气环境指数 指数、大气环境指数 各类预报。各类预报。第一章第 第一 一章 章第26

21、 页/共94 页第二十七页，编辑于星期二：一点 三十二分。一一.气象学与气候学的研究对象和任务气象学与气候学的研究对象和任务3.3.天气学研究的对象和内容 天气学研究的对象和内容n n 天气学：研究地球条件下不同的区域内所产生的天气过程、天气学：研究地球条件下不同的区域内所产生的天气过程、天气系统的成因、演变规律，并在天气预报上应用的科学。天气系统的成因、演变规律，并在天气预报上应用的科学。n n 研究的内容：研究的内容：n n 天气过程：天气系统的发生、发展、消失、演变的全过程 天气过程：天气系统的发生、发展、消失、演变的全过程n n 天气系统：引起天气变化和分布的高压、低压、高压脊、低压

22、天气系统：引起天气变化和分布的高压、低压、高压脊、低压槽等大气运动系统。槽等大气运动系统。n n 天气预报：人们根据天气演变规律的认识，对未来一定时期内天气变化作出 天气预报：人们根据天气演变规律的认识，对未来一定时期内天气变化作出的主观、客观的判断 的主观、客观的判断第一章第 第一 一章 章第27 页/共94 页第二十八页，编辑于星期二：一点 三十二分。一一.气象学与气候学的研究对象和任务4.4.气候学研究的对象和内容 气候学研究的对象和内容n n 气候学 气候学（climatology）：研究气候形成、：研究气候形成、分布和变化的科学。分布和变化的科学。n n 研究的内容：对气候系统进行定

23、量观测和分析；研究气候形成 研究的内容：对气候系统进行定量观测和分析；研究气候形成和变化的机制与规律，达到预测气候变化的目的；探讨气候变 和变化的机制与规律，达到预测气候变化的目的；探讨气候变化与人类活动的关系，防御和减轻气候灾害。化与人类活动的关系，防御和减轻气候灾害。第一章第 第一 一章 章第28 页/共94 页第二十九页，编辑于星期二：一点 三十二分。一一.气象学与气候学的研究对象和任务5.5.气象学与气候学研究的基本任务 气象学与气候学研究的基本任务以气象学为基础，以气候学为重点的专业基础课 以气象学为基础，以气候学为重点的专业基础课n n 通过实践，掌握气象观测、气候统计分析和气候调

24、查方法，记 通过实践，掌握气象观测、气候统计分析和气候调查方法，记叙大气中所观察到的现象，从定性和定量两方面说明它们的特 叙大气中所观察到的现象，从定性和定量两方面说明它们的特性；性；n n 研究天气演变和气候形成的规律，解释不同地区的气候 研究天气演变和气候形成的规律，解释不同地区的气候特征及其地理分布，进行气候分类和气候区划，研究气 特征及其地理分布，进行气候分类和气候区划，研究气候变迁的原因及其规律；候变迁的原因及其规律；n n 研究人类与气候的关系，探讨人类改造气候条件的途径，防御 研究人类与气候的关系，探讨人类改造气候条件的途径，防御和减少气候灾害；和减少气候灾害；n n 为后续课程

25、奠定基础。为后续课程奠定基础。第一章第 第一 一章 章第29 页/共94 页第三十页，编辑于星期二：一点 三十二分。二二.气象学与气候学的发展简史1.萌芽时期nn 时间：十六世纪中叶以前。时间：十六世纪中叶以前。n n 特点：零星的、局部的气象观测，积累了一些 特点：零星的、局部的气象观测，积累了一些感性认识和经验，对某些天气现象做出了一定的 感性认识和经验，对某些天气现象做出了一定的解释。气象学与天文学是混在一起的，具有天象 解释。气象学与天文学是混在一起的，具有天象学的性质。学的性质。n n 主要成就：主要成就：第一章第 第一 一章 章第30 页/共94 页第三十一页，编辑于星期二：一点

26、三十二分。二二.气象学与气候学的发展简史气象学与气候学的发展简史2.2.发展初期 发展初期n n 时间：十六世纪中叶到十九世纪末。时间：十六世纪中叶到十九世纪末。n n 特点：气象学、气候学与天文学逐渐分离，特点：气象学、气候学与天文学逐渐分离，成为独立的学科。成为独立的学科。n n 主要成就：主要成就：第一章第 第一 一章 章第31 页/共94 页第三十二页，编辑于星期二：一点 三十二分。二二.气象学与气候学的发展简史气象学与气候学的发展简史3.发展时期n n 时间：时间：20 20世纪以来。世纪以来。n n 特点：由定性描述到定量试验阶段，从认识自然到预测 特点：由定性描述到定量试验阶段，

27、从认识自然到预测自然、控制和改造自然。自然、控制和改造自然。20 20世纪的前 世纪的前50 50年：年：n n 气象学的重要进展：锋面学 气象学的重要进展：锋面学说；长波理论；降雨学说。说；长波理论；降雨学说。n n 气候学的重要进展：气候分类；气候学的重要进展：气候分类；动力气候学；小气候研究 动力气候学；小气候研究第一章20世纪50年代以后：n 开展大规模的观测试验；n 对大气物理现象进行数值模拟试验；n 把大气作为一个整体进行研究；气候系统概念的提出；n 人类活动与气候相互影响研究等第 第一 一章 章第32 页/共94 页第三十三页，编辑于星期二：一点 三十二分。（一）与自然地理学的关

28、系自然地理学研究的对象和内容：n n 研究对象 研究对象:研究地球表层自然环境的学科。以人类赖以生存的地球表层自然环 研究地球表层自然环境的学科。以人类赖以生存的地球表层自然环境的区域特征、区域分异及其发展过程与变化规律为研究对象的。境的区域特征、区域分异及其发展过程与变化规律为研究对象的。n n 研究内容：研究内容：（1 1）人类赖以生存的地球表层自然环境的组成、结构及其区域分异规律；（）人类赖以生存的地球表层自然环境的组成、结构及其区域分异规律；（2 2）人类赖以生存的地球表层自然环境系统的成因与规律；（人类赖以生存的地球表层自然环境系统的成因与规律；（3 3）人类赖以生存的地球）人类赖以

29、生存的地球表层自然环境系统的运行机制；（表层自然环境系统的运行机制；（4 4）人类与地球表层自然环境的相互作用、）人类与地球表层自然环境的相互作用、相互影响；相互影响；（5 5）地球表层自然环境的评估、预测、规划、管理、）地球表层自然环境的评估、预测、规划、管理、优化、调控。优化、调控。第一章第 第一 一章 章 三三.气象学与气候学和其它学科的关系第33 页/共94 页第三十四页，编辑于星期二：一点 三十二分。自然地理学与地球表层系统：地球系统：地球表层系统、地球内部系统 地球系统：地球表层系统、地球内部系统n n 地球表层系统：地球表层自然系统 地球表层系统：地球表层自然系统 自然地理学 自

30、然地理学 地球表层人文系统 地球表层人文系统 人文地理学 人文地理学n n 地球表层自然系统：地球表层自然系统：大气圈 大气圈 大气科学 大气科学 水圈 水圈 水文学 水文学 岩石圈 岩石圈 地质学 地质学 生物圈 生物圈 生物学 生物学第一章自然地理学是大气科学、水文学、地质学 自然地理学是大气科学、水文学、地质学与生物学的交叉学科或边缘学科。与生物学的交叉学科或边缘学科。第 第一 一章 章三三.气象学与气候学和其它学科的关系第34 页/共94 页第三十五页，编辑于星期二：一点 三十二分。1.气象学与气候学和自然地理学的基本关系n n 气象学与气候学是自然地理学的基础或平台 气象学与气候学是

31、自然地理学的基础或平台 大气圈内的多种气体、水汽和固体等物质构成了人类 大气圈内的多种气体、水汽和固体等物质构成了人类和生物生存的自然空间。紧贴地表的对流层大气的物理现 和生物生存的自然空间。紧贴地表的对流层大气的物理现象变化尤其重要，是人类研究环境的重要对象。象变化尤其重要，是人类研究环境的重要对象。气候是自然地理环境形成的主导要素。气候是自然地理环境形成的主导要素。第一章第 第一 一章 章 三三.气象学与气候学和其它学科的关系气象学与气候学和其它学科的关系第35 页/共94 页第三十六页，编辑于星期二：一点 三十二分。2.大气圈与岩石圈 大气条件的外力作用地质、地貌的形成和发展第一章第 第

32、一 一章 章三三.气象学与气候学和其它学科的关系气象学与气候学和其它学科的关系第36 页/共94 页第三十七页，编辑于星期二：一点 三十二分。第37 页/共94 页第三十八页，编辑于星期二：一点 三十二分。第38 页/共94 页第三十九页，编辑于星期二：一点 三十二分。3.3.大气圈与水圈 大气圈与水圈 大气物理过程、大气运动 大气物理过程、大气运动 产生深刻影响。产生深刻影响。4.4.大气圈与生物圈 大气圈与生物圈 气候条件 气候条件 影响和决定各种生存生物的种群 影响和决定各种生存生物的种群及生物生存的生态系统 及生物生存的生态系统n n 植物生存高度与哪些因素有关？植物生存高度与哪些因素

33、有关？n n 同种植物南北坡种植（生存）的高度为什么不同？同种植物南北坡种植（生存）的高度为什么不同？第一章第 第一 一章 章三.气象学与气候学和其它学科的关系第39 页/共94 页第四十页，编辑于星期二：一点 三十二分。热带雨林生态系统的群落结构第40 页/共94 页第四十一页，编辑于星期二：一点 三十二分。望天树第41 页/共94 页第四十二页，编辑于星期二：一点 三十二分。大气圈不断对生物圈、岩石圈、水圈发生作用，而他们反过来又直接影响着当地的天气、气候，从而使地表的自然状况处在应有的平衡之中。第42 页/共94 页第四十三页，编辑于星期二：一点 三十二分。三.气象学与气候学和其它学科的

34、关系气象学与气候学和其它学科的关系（二）和区域地理的关系（二）和区域地理的关系1 1、不同的地理环境形成不同的气候类型、不同的地理环境形成不同的气候类型n n 亚洲东岸：亚洲东岸：海陆热力差异 海陆热力差异 季风气候 季风气候n n 美国东岸：美国东岸：陆地面积小 陆地面积小 大陆湿润性气候 大陆湿润性气候 第 第一 一章 章第43 页/共94 页第四十四页，编辑于星期二：一点 三十二分。2、气候条件不同，又改变着区域地理环境三.气象学与气候学和其它学科的关系第 第一 一章 章第44 页/共94 页第四十五页，编辑于星期二：一点 三十二分。第45 页/共94 页第四十六页，编辑于星期二：一点

35、三十二分。第46 页/共94 页第四十七页，编辑于星期二：一点 三十二分。第47 页/共94 页第四十八页，编辑于星期二：一点 三十二分。第48 页/共94 页第四十九页，编辑于星期二：一点 三十二分。第49 页/共94 页第五十页，编辑于星期二：一点 三十二分。四.气象学与气候学在实践中的应用气象学与气候学在实践中的应用1.1.农业方面 农业方面n n 积雪与农业：瑞雪兆丰年 积雪与农业：瑞雪兆丰年 冬雪下三天，来年麦增产 冬雪下三天，来年麦增产 麦盖三次被，头枕馒头睡 麦盖三次被，头枕馒头睡n n 原因：原因：保温作用 保温作用 增墒作用 增墒作用 除虫作用 除虫作用 肥田作用 肥田作用第

36、一章第 第一 一章 章保温作用：当雪厚达5厘米时，地温高于雪上温度达3，而雪厚达10厘米时，则达5 增墒作用：春天雪化增加土壤湿度 除虫作用：冻死害虫、浸渍害虫 肥田作用：一升雪中含氮化物7.52毫克，比雨水高出倍第50 页/共94 页第五十一页，编辑于星期二：一点 三十二分。四四.气象学与气候学在实践中的应用气象学与气候学在实践中的应用2.2.军事方面：军事方面：n n 草船借箭；火烧连营 草船借箭；火烧连营3.3.体育方面：体育方面：n n 柯受良提前驾车飞跃黄河 柯受良提前驾车飞跃黄河4.4.生活方面：生活方面：n n 为什么会有白种人和黑种人呢？为什么会有白种人和黑种人呢？第一章第 第

37、一 一章 章第51 页/共94 页第五十二页，编辑于星期二：一点 三十二分。肤色的深浅与皮肤内的黑色素含量和光照强度有着直 肤色的深浅与皮肤内的黑色素含量和光照强度有着直接的关系。阳光照射强烈，制造黑色素颗粒就快、多，集中分 接的关系。阳光照射强烈，制造黑色素颗粒就快、多，集中分布体表，皮肤则呈较深的黑色。反之，阳光弱，形成黑色素就 布体表，皮肤则呈较深的黑色。反之，阳光弱，形成黑色素就慢、少，并呈液态状分布，皮肤呈白色。如果阳光中等，黑色 慢、少，并呈液态状分布，皮肤呈白色。如果阳光中等，黑色素的含量也适中，并以颗粒状均匀分布，皮肤则呈黄色或浅黄 素的含量也适中，并以颗粒状均匀分布，皮肤则呈

38、黄色或浅黄色。色。第52 页/共94 页第五十三页，编辑于星期二：一点 三十二分。第53 页/共94 页第五十四页，编辑于星期二：一点 三十二分。第54 页/共94 页第五十五页，编辑于星期二：一点 三十二分。1991海湾战争爆发1987年12月，巴勒斯坦人开始起义第55 页/共94 页第五十六页，编辑于星期二：一点 三十二分。第56 页/共94 页第五十七页，编辑于星期二：一点 三十二分。第57 页/共94 页第五十八页，编辑于星期二：一点 三十二分。是影响还是决定作用？是影响还是决定作用？第58 页/共94 页第五十九页，编辑于星期二：一点 三十二分。短时 短时局部 局部大气圈的构成 大气

39、圈的构成大气圈中的水与热 大气圈中的水与热大气圈的动力学特征 大气圈的动力学特征大气圈的天气系统 大气圈的天气系统气候的形成气候带和气候型 气候变化长 长时 时整 整体 体综 综合 合五.课程结构第一章第 第一 一章 章第59 页/共94 页第六十页，编辑于星期二：一点 三十二分。第二节气候系统概述 一 一.气候系统的基本概念 气候系统的基本概念二 二.气候系统的基本性质 气候系统的基本性质 三 三.气候系统演变的时空尺度 气候系统演变的时空尺度四 四.气候系统的主要构成 气候系统的主要构成 大气圈 大气圈 第 第一 一章 章第60 页/共94 页第六十一页，编辑于星期二：一点 三十二分。一一

40、.气候系统的基本概念气候系统的基本概念（一）气候系统概念：n n 气候系统是一个包括大气圈、水圈、陆地表面、冰雪圈和生物圈在内的，能够决定气候形成、气候分布和气候变化的统一的物理系统。（二）气候系统构成：n n 大气圈、水圈、陆地表面、冰雪圈和生物圈第 第一 一章 章第61 页/共94 页第六十二页，编辑于星期二：一点 三十二分。第一章第 第一 一章 章n n 大气圈：最活跃、变化最大。n n 水圈：巨大的能量贮存库。n n 陆面：动力作用和热力作用。n n 冰雪圈：对地表热量平衡的影响很大的反射率；阻止地表和大气间的热量交换。n n 生物圈：对气候变化很敏感，反过来影响气候。对大气和海洋的二

41、氧化碳平衡、气溶胶粒子的产生以及其他与气体成分和盐类有关的化学平衡等的作用。第62 页/共94 页第六十三页，编辑于星期二：一点 三十二分。二二.气候系统的基本性质气候系统的基本性质1.气候系统是复杂的、高度非线性的、开放的巨系统 n n 开放系统：气候系统与外空间有能量交换。第 第一 一章 章第63 页/共94 页第六十四页，编辑于星期二：一点 三十二分。二二.气候系统的基本性质气候系统的基本性质1.气候系统是复杂的、高度非线性的、开放的巨系统 n n 复杂系统：物理量的空间分布和时间变化复杂，发生的过程类型复杂n n 高度非线性的系统：发生的重要过程是气候系统各组成部分之间相互作用和相互影

42、响的具体表现。耦合耦合第 第一 一章 章第64 页/共94 页第六十五页，编辑于星期二：一点 三十二分。n n 2010 2010年 年08 08月 月02 02日黑龙 日黑龙江出现恐怖奇异天象 江出现恐怖奇异天象 场面犹如电影大片 场面犹如电影大片n n 2010 2010年 年04 04月 月26 26日 日甘肃民勤黑风暴 甘肃民勤黑风暴第65 页/共94 页第六十六页，编辑于星期二：一点 三十二分。nn 2010年7月16日汹涌的渠江洪水第66 页/共94 页第六十七页，编辑于星期二：一点 三十二分。20102010年 年22月月99日至日至1111日七大天气现象齐袭江苏日七大天气现象齐

43、袭江苏n n 暴雪：丰县积雪深度接近 暴雪：丰县积雪深度接近10 10厘米。厘米。n n 暴雨：淮河以南地区 暴雨：淮河以南地区9 9个市县。个市县。n n 雷电：从 雷电：从9 9日至 日至11 11日，连续三天出现雷电 日，连续三天出现雷电2 2月连续三天打雷，在百年气 月连续三天打雷，在百年气象历史上还没有记录。象历史上还没有记录。n n 大风：大风：5-6 5-6级的偏北大风天气，瞬时风速达到八级大风。级的偏北大风天气，瞬时风速达到八级大风。n n 冰粒：特殊降水。地面迅速结冰。冰粒：特殊降水。地面迅速结冰。n n 冻雨：一般冻雨出现时，高空温度需要达到两层冷，中间暖的苛 冻雨：一般冻

44、雨出现时，高空温度需要达到两层冷，中间暖的苛刻条件才能形成。苏北 刻条件才能形成。苏北6 6市县出现较大范围的冻雨天气。市县出现较大范围的冻雨天气。n n 冰雹：直径在 冰雹：直径在3-4 3-4厘米的冰雹。而翻看南京的气象资料，厘米的冰雹。而翻看南京的气象资料，2 2月份出现冰雹 月份出现冰雹昨天还是头一回。昨天还是头一回。第67 页/共94 页第六十八页，编辑于星期二：一点 三十二分。2011成史上“最昂贵”灾害年 n n 前六个月全球自然灾难造成的经济损失已达 前六个月全球自然灾难造成的经济损失已达2650 2650亿美元 亿美元(约合 约合1.7 1.7万亿元人民币 万亿元人民币)n

45、n 玻利维亚暴风雪 玻利维亚暴风雪 7000 7000名农民被困 名农民被困n n 韩国暴雨上百人无家可归 韩国暴雨上百人无家可归n n 芝加哥风暴使陆空交通大受影响 芝加哥风暴使陆空交通大受影响n n 雷电导致甬温线动车事故 雷电导致甬温线动车事故第68 页/共94 页第六十九页，编辑于星期二：一点 三十二分。“艾琳”、“艾琳”、“艾琳”美国史上最漫长的72小时n n 奥巴马提前结束在马萨诸塞州的休假 奥巴马提前结束在马萨诸塞州的休假n n 美国数百万人疏散 美国数百万人疏散n n 9000 9000个航班被迫破取消 个航班被迫破取消n n 可能造成高达 可能造成高达100 100亿美元的经

46、济损失 亿美元的经济损失n n 风速将超过时速 风速将超过时速210 210公里 公里第69 页/共94 页第七十页，编辑于星期二：一点 三十二分。25 25年来首度飓风侵袭、纽约史上第一次大撤离年来首度飓风侵袭、纽约史上第一次大撤离n n 华尔街可能因此瘫痪 华尔街可能因此瘫痪n n 百老汇的所有表演取消 百老汇的所有表演取消n n 纽约所有 纽约所有468 468个地铁站 个地铁站和 和840 840英里的地铁轨道关闭 英里的地铁轨道关闭n n 美国最大的交通枢纽网络史上首度关闭 美国最大的交通枢纽网络史上首度关闭n n 时速 时速137 137公里的强风足以将摩天大楼上 公里的强风足以将

47、摩天大楼上 的窗户吹得粉碎。的窗户吹得粉碎。第70 页/共94 页第七十一页，编辑于星期二：一点 三十二分。二.气候系统的基本性质气候系统的基本性质2.气候系统具有热力学和动力学属性：各部分间差异显著3.气候系统具有稳定性：重要性质、是相对的。制约因素：能量收支的外部因素、气候系统内部的性质。（太阳黑子活动、地表植被破坏）第 第一 一章 章第71 页/共94 页第七十二页，编辑于星期二：一点 三十二分。二.气候系统的基本性质气候系统的基本性质4.气候系统存在反馈过程：来自于两个或更多子系统之间一种特殊的耦合或调整。反馈机制既可增强最终的输出结果(正反馈)，也可以减弱输出结果（负反馈）。5.气候

48、系统的可预报性：与时间有关的：季风、台风。与时间无关的：外部强迫及内部过程的特性有关。第 第一 一章 章第72 页/共94 页第七十三页，编辑于星期二：一点 三十二分。三三.气候系统演变的时空尺度1.气候系统变化的多空间尺度性：一个非常宽的范围：从10-6m到107m。云滴与气团2.气候系统的变化的多时间尺度性：一个非常宽的时间谱，从月际到几亿年。气候的变迁第 第一 一章 章第73 页/共94 页第七十四页，编辑于星期二：一点 三十二分。四四.气候系统的重要构成 气候系统的重要构成大气圈 大气圈n 1.大气圈的组成:地球表面的大气主要由氮、氧、氩等气体组成n 2.大气圈的结构：对流层大气的最底

49、层，它的底界是地面。平流层从对流层顶以上到5055km高度为平流层。中间层自平流层顶到8085km左右为中间层。暖层自中间层顶到800km高空为暖层，又称热层。散逸层 暖层以上的最高层大气称为散逸层，又称外层。第 第一 一章 章第74 页/共94 页第七十五页，编辑于星期二：一点 三十二分。（一）大气的组成（一）大气的组成n n 由多种气体及固体微粒、液体微滴混合组成的混合物，而不是化合物。n n 1.干洁空气（简称干空气）n n 自地面到90公里高度，干洁空气中各种气体的容积百分比相当稳定。第 第一 一章 章第75 页/共94 页第七十六页，编辑于星期二：一点 三十二分。（一）大气的组成（一

50、）大气的组成成分氮氧氩二氧化碳氖氦氪氡氙甲烷一氧化二氮成分臭氧体积混合比体积混合比0.209470.000351.82X10-60.009340.780830.5X10-65.2X10-61.1X10-61.7X10-60.1X10-60.3X10-6(1050)X10-8 第 第一 一章 章大气的主要气体成分的体积含量第76 页/共94 页第七十七页，编辑于星期二：一点 三十二分。（一）大气的组成 2.2.浓度分类：浓度分类：n n 主要成分 主要成分 氮、氧、氩，氮、氧、氩，99.96 99.96。n n 微量成分 微量成分 CO CO2 2、水汽、水汽、CH CH4 4、N N2 2O