最新语文高三一轮复习系列《一轮复习讲义》第三部分 专题12 论述类文本阅读 第1讲 体验高考真题把握备考方向.ppt

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1、现代文阅读现代文阅读 提升思维品质，审美鉴赏阅读提升思维品质，审美鉴赏阅读第三部分第三部分专题十二论述类文本阅读专题十二论述类文本阅读 第第1讲体验高考真题，把握备考方向讲体验高考真题，把握备考方向返回导航第三部分现代文阅读 提升思维品质，审美鉴赏阅读第1轮 语文 考点要求考点要求 阅阅读读中中外外论论述述类类文文本本。了了解解政政论论文文、术术论论文文、时时评评、书书评评等等论论述述类类文文体体的的基基本本特特征征和和主主要要表表达达方方式式。阅阅读读论论述述类类文文本本，应应注注重重文文本本的的说说理理性性和和逻逻辑辑性性，分分析析文文本本的论点、论据和论证方法。的论点、论据和论证方法。1

2、理解理解B(1)理解文中重要概念的含义；理解文中重要概念的含义；(2)理解文中重要句子的含意。理解文中重要句子的含意。2分析综合分析综合C(1)筛筛选选并并整整合合文文中中的的信信息息；(2)分分析析文文章章结结构构，归归纳纳内内容容要要点点，概概括括中中心心意意思思；(3)分析论点、论据和论证方法；分析论点、论据和论证方法；(4)分析概括作者在文中的观点态度。分析概括作者在文中的观点态度。栏目导航0202考 情 分 析0101真 题 体 验返回导航第三部分现代文阅读 提升思维品质，审美鉴赏阅读第1轮 语文一、一、(2018全国卷全国卷)阅读下面的文字，完成阅读下面的文字，完成13题。题。(9

3、分，每小题分，每小题3分分)对对城城市市而而言言，文文明明弹弹性性是是一一个个城城市市体体在在生生存存、创创新新、适适应应、应应变变等等方方面面的的综综合合状状态态、综综合合能能力力，是是公公共共性性与与私私人人性性之之间间、多多样样性性与与共共同同性性之之间间、稳稳定定性性与与变变迁迁性性之之间间、柔柔性性与与刚刚性性之之间间的的动动态态和和谐谐。过过于于绵绵柔柔、松松散散，或或者者过过于于刚刚硬硬、密密集集，都都是是弹弹性性不不足足或或丧丧失失的的表表现现，是是城城市市体体出出现现危危机机的的表表征征。当当代代城城市市社社会会，尤尤其其需需要要关关注注以下文明弹性问题。以下文明弹性问题。0

4、101真 题 体 验返回导航第三部分现代文阅读 提升思维品质，审美鉴赏阅读第1轮 语文其其一一，空空间间弹弹性性。城城市市具具有有良良好好空空间间弹弹性性的的一一个个重重要要表表现现，是是空空间间的的私私人人性性与与公公共共性性关关系系能能够够得得到到较较为为合合理理的的处处理理。任任何何城城市市空空间间都都是是私私人人性性与与公公共共性性的的统统一一，空空间间弹弹性性的的核核心心问问题题，就就是是如如何何实实现现空空间间的的公公共共性性与与私私人人性性的的有有机机统统一一、具具体体转转换换。片片面面地地强强调调空空间间的的公公共共性性或或片片面面地地强强调调空空间间的的私私人人性性，都都会会

5、使使城城市市发发展展失失去去基基础础。目目前前，人人们们更更多多地地要要求求空空间间的的私私人人性性，注注重重把把空空间间固固化化为为永永恒恒的的私私人人所所有有物物、占占有有物物。这这种种以以私私人人化化为为核核心心的的空空间间固固化化倾倾向向，造造成成城城市市空空间间弹弹性性不不足足，正正在在成成为为制制约约城市发展的一个重要原因。城市发展的一个重要原因。返回导航第三部分现代文阅读 提升思维品质，审美鉴赏阅读第1轮 语文其其二二，制制度度弹弹性性。一一种种较较为为理理想想的的、有有弹弹性性的的城城市市制制度度，是是能能够够在在秩秩序序与与活活力力、生生存存与与发发展展间间取取得得相相对对平

6、平衡衡的的制制度度。城城市市有有其其发发展展周周期期、发发展展阶阶段段，对对一一个个正正在在兴兴起起的的城城市市而而言言，其其主主要要任任务务是是聚聚集集更更多多的的发发展展资资源源、激激活活发发展展活活力力。而而对对一一个个已已经经发发展展起起来来的的城城市市而而言言，人人们们会会更更为为注注重重城城市市制制度度的的稳稳定定功功能能。但但问问题题在在于于，即即使使是是正正在在崛崛起起的的城城市市，也也需需要要面面对对秩秩序序与与稳稳定定的的问问题题；即即使使是是一一个个已已经经发发展展起起来来的的城城市市，也也需需要要面面对对新新活活力力的的激激活活问问题题。过过于于注注重重某某种种形形式式

7、的的城城市市制制度度，过过于于注注重重城城市市制制度度的某种目标，都是城市制度弹性不足、走向僵化的表现，都会妨害城市发展。的某种目标，都是城市制度弹性不足、走向僵化的表现，都会妨害城市发展。返回导航第三部分现代文阅读 提升思维品质，审美鉴赏阅读第1轮 语文其其三三，意意义义弹弹性性。所所谓谓城城市市的的意意义义弹弹性性，是是指指城城市市能能够够同同时时满满足足多多样样人人群群的的不不同同层层面面的的意意义义需需要要，并并能能够够使使不不同同的的意意义义与与价价值值在在总总体体上上达达到到平平衡衡与与和和谐谐，不不断断形形成成具具体体的的意意义义共共同同性性。当当一一个个城城市市体体只只允允许许

8、一一种种、一一个个层层面面的的意意义义存存在在时时，这这个个城城市市体体可可能能繁繁荣荣一一时时，但但必必然然会会走走向向衰衰落落。当当一一个个城城市市体体只只能能满满足足某某一一类类人人的的意意义义追追求求、意意义义需需要要时时，这这个个城城市市体体也也往往往往会会丧丧失失活活力力。当当一一个个城城市市体体被被某某一一类类型型的的意意义义体体系系固固化化时时，这这个个城城市市体体往往往往不不具具有有综综合合吸吸纳纳力力、发发展展潜潜力力。启启蒙蒙主主义义的的片片面面化化，理理性性主主义义的的片片面面化化，世世俗俗主主义义的的片片面面化化，神神圣圣主主义义的的片片面面化化，都都会会导导致致城城

9、市市意意义义弹弹性的减弱，都会从根基处危害城市的健康可持续发展。性的减弱，都会从根基处危害城市的健康可持续发展。返回导航第三部分现代文阅读 提升思维品质，审美鉴赏阅读第1轮 语文综综上上所所述述，保保持持城城市市的的空空间间弹弹性性、制制度度弹弹性性、意意义义弹弹性性，并并以以此此为为基基础础，把把握握城城市市的的类类型型构构成成与与历历史史，建建构构城城市市命命运运共共同同体体，对对于于城城市市社社会会的的健健康康发发展展而而言言，是是意义重大的。意义重大的。(摘编自陈忠摘编自陈忠城市社会：文明多样性与命运共同体城市社会：文明多样性与命运共同体)返回导航第三部分现代文阅读 提升思维品质，审美

10、鉴赏阅读第1轮 语文1下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是(3分分)()A当当前前城城市市空空间间弹弹性性核核心心的的问问题题是是缺缺乏乏有有机机统统一一，这这使使得得城城市市发发展展丧丧失失了了基基础。础。B已已发发展展的的城城市市和和崛崛起起中中的的城城市市都都面面临临着着激激活活活活力力的的问问题题，也也都都需需要要有有制制度度弹性。弹性。C城城市市的的意意义义对对不不同同的的人人群群来来说说是是不不一一样样的的，城城市市体体需需要要一一种种抽抽象象的的意意义义共共同性。同性。D在在诸诸多多原原因因中中，空空间间、制制度度及及意意义义三三者

11、者的的弹弹性性不不足足是是影影响响城城市市发发展展的的根根本本原因。原因。B返回导航第三部分现代文阅读 提升思维品质，审美鉴赏阅读第1轮 语文解解析析A项项，答答题题区区间间在在第第二二段段第第三三句句“空空间间弹弹性性的的核核心心问问题题，就就是是如如何何实实现现空空间间的的公公共共性性与与私私人人性性的的有有机机统统一一”，选选项项说说“核核心心的的问问题题是是缺缺乏乏有有机机统统一一”，扩扩大大范范围围。B项项，由由第第三三段段“对对一一个个正正在在兴兴起起的的城城市市而而言言激激活活发发展展活活力力”“即即使使是是一一个个已已经经发发展展妨妨害害城城市市发发展展”可可知知正正确确。C项

12、项，答答题题区区间间在在第第四四段段第第二二句句“不不断断形形成成具具体体的的意意义义共共同同性性”，选选项项说说“需需要要一一种种抽抽象象的的意意义义共共同同性性”，混混淆淆是是非非。D项项，“是是影影响响城城市市发发展展的的根根本本原原因因”错错误误，全全文文只只在在末末尾尾说说“是是意意义义重重大大的的”，并没有关于并没有关于“根本原因根本原因”的论述，选项属无中生有。的论述，选项属无中生有。返回导航第三部分现代文阅读 提升思维品质，审美鉴赏阅读第1轮 语文2下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是(3分分)()A文章在理论论证的过程中提及空间被私

13、人性固化的现状，有其现实的指向。文章在理论论证的过程中提及空间被私人性固化的现状，有其现实的指向。B文章区分了文明弹性的层面，也区分了城市体发展的阶段，论证结构清晰。文章区分了文明弹性的层面，也区分了城市体发展的阶段，论证结构清晰。C文章注重分析具体概念的正反两面及相应的动态发展过程，具有辩证意味。文章注重分析具体概念的正反两面及相应的动态发展过程，具有辩证意味。D文章借助文章借助“文明弹性文明弹性”的概念，论证了建构城市命运共同体的重要路径。的概念，论证了建构城市命运共同体的重要路径。C返回导航第三部分现代文阅读 提升思维品质，审美鉴赏阅读第1轮 语文解解析析C项项，“注注重重分分析析具具体

14、体概概念念的的正正反反两两面面及及相相应应的的动动态态发发展展过过程程”错错误误，文文中中不不是是所所有有的的概概念念都都分分析析了了正正反反两两面面及及相相应应的的动动态态发发展展过过程程。以以第第三三段段为为例例，本本段段分分析析了了“制制度度弹弹性性”这这个个概概念念的的正正反反两两面面，即即“秩秩序序与与活活力力”“生生存存与与发发展展”，以及其反面的动态发展，即以及其反面的动态发展，即“过于注重过于注重”；但是没有分析正面的动态发展。；但是没有分析正面的动态发展。返回导航第三部分现代文阅读 提升思维品质，审美鉴赏阅读第1轮 语文3根据原文内容，下列说法不正确的一项是根据原文内容，下列

15、说法不正确的一项是(3分分)()A当一个城市体有更好的空间弹性和制度弹性时，其意义弹性也会相应变好。当一个城市体有更好的空间弹性和制度弹性时，其意义弹性也会相应变好。B城市处在不同的发展阶段时会有不同危机，制度的主要功能也会因此不同。城市处在不同的发展阶段时会有不同危机，制度的主要功能也会因此不同。C要让一个城市体具有综合吸纳能力和发展潜力，就应平衡各种主义的关系。要让一个城市体具有综合吸纳能力和发展潜力，就应平衡各种主义的关系。D城市盛衰自有其规律，与不同的意义和价值在总体上的和谐没有直接关系。城市盛衰自有其规律，与不同的意义和价值在总体上的和谐没有直接关系。A返回导航第三部分现代文阅读 提

16、升思维品质，审美鉴赏阅读第1轮 语文解解析析把把握握作作者者在在文文中中的的观观点点态态度度，首首先先要要对对文文本本进进行行整整体体解解读读，筛筛选选出出文文中中直直接接表表明明作作者者观观点点态态度度的的语语句句。一一般般可可以以抓抓住住文文章章的的标标题题、起起始始段段落落的的中中心心句句、几几个个主主体体段段落落的的起起始始句句和和收收束束句句、全全文文总总结结性性段段落落的的总总括括句句等等，这这些些往往往往直直接接表表明明了了作作者者的的观观点点态态度度。A项项，通通读读全全文文，作作者者是是将将空空间间弹弹性性、制制度度弹弹性性和和意意义义弹弹性性并并列列来谈的，并未谈及前两者跟

17、后者的关系，选项的说法属无中生有。来谈的，并未谈及前两者跟后者的关系，选项的说法属无中生有。返回导航第三部分现代文阅读 提升思维品质，审美鉴赏阅读第1轮 语文二、二、(2017全国卷全国卷)阅读下面的文字，完成阅读下面的文字，完成46题。题。(9分，每小题分，每小题3分分)气气候候正正义义是是环环境境正正义义在在气气候候变变化化领领域域的的具具体体发发展展和和体体现现。2000年年前前后后，一一些些非非政政府府组组织织承承袭袭环环境境正正义义运运动动的的精精神神，开开始始对对气气候候变变化化的的影影响响进进行行伦伦理理审审视视，气气候候正正义义便便应应运运而而生生。气气候候正正义义关关注注的的

18、核核心心主主要要是是在在气气候候容容量量有有限限的的前前提提下下，如如何何界界定定各各方的权利和义务，主要表现为一种社会正义或法律正义。方的权利和义务，主要表现为一种社会正义或法律正义。返回导航第三部分现代文阅读 提升思维品质，审美鉴赏阅读第1轮 语文从从空空间间维维度度来来看看，气气候候正正义义涉涉及及不不同同国国家家和和地地区区之之间间公公平平享享有有气气候候容容量量的的问问题题，也也涉涉及及一一国国内内部部不不同同区区域域之之间间公公平平享享有有气气候候容容量量的的问问题题，因因而而存存在在气气候候变变化化的的国国际际公公平平和和国国内内公公平平问问题题。公公平平原原则则应应以以满满足足

19、人人的的基基本本需需求求作作为为首首要要目目标标，每每个个人人都都有有义义务务将将自自己己的的“碳碳足足迹迹”控控制制在在合合理理范范围围之之内内。比比如如说说，鉴鉴于于全全球球排排放放空空间间有有限限，而而发发达达国国家家已已实实现现工工业业化化，在在分分配配排排放放空空间间时时，就就应应首首先先满满足足发发展展中中国国家家在在衣衣食食住住行行和和公公共共基基础础设设施施建建设设等等方方面面的的基基本本发发展展需需求求，同同时时遏遏制制在在满满足足基基本本需需求求之之上上的的奢奢侈排放。侈排放。返回导航第三部分现代文阅读 提升思维品质，审美鉴赏阅读第1轮 语文从从时时间间维维度度来来看看，气

20、气候候正正义义涉涉及及当当代代人人与与后后代代之之间间公公平平享享有有气气候候容容量量的的问问题题，因因而而存存在在代代际际权权利利义义务务关关系系问问题题。这这一一权权利利义义务务关关系系，从从消消极极方方面面看看，体体现现为为当当代代人人如如何何约约束束自自己己的的行行为为来来保保护护地地球球气气候候系系统统，以以将将同同等等质质量量的的气气候候系系统统交交给给后后代代；从从积积极极方方面面看看，体体现现为为当当代代人人为为自自己己及及后后代代设设定定义义务务。就就代代际际公公平平而而言言，地地球球上上的的自自然然资资源源在在代代际际分分配配问问题题上上应应实实现现代代际际共共享享，避避免

21、免“生生态态赤赤字字”。因因为为，地地球球这这个个行行星星上上的的自自然然资资源源包包括括气气候候资资源源，是是人人类类所所有有成成员员，包包括括上上一一代代、这这一一代代和和下下一一代代，共共同同享享有有和和掌掌管管的的。我我们们这这一一代代既既是是受受益益人人，有有权权使使用用并并受受益益于于地地球球，又又是是受受托托人人，为为下下一一代代掌掌管管地地球球。我我们们作作为为地地球球的的受受托托管管理理人人，对对子子孙孙后后代代负负有有道道德德义义务务。实实际际上上，气气候候变变化化公公约约或或协协定定把把长长期期目目标标设设定定为为保保护护气气候候系系统统免免受受人人为为原原因因引引起起的

22、的温温室室气气体体排排放放导导致致的的干干扰扰，其其目目的的正正是是为为了了(原原卷卷如如此此。应应为为“其其目目的的正正是是”或或“正正是是为为了了”编编者者注注)保保护护地地球球气气候候系系统统，这这是是符符合合后后代代利利益益的的。至至少少从从我我们们当当代代人人已已有有的的科科学学认认识识来来看看，气候正义的本质是为了保护后代的利益，而非为其设定义务。气候正义的本质是为了保护后代的利益，而非为其设定义务。返回导航第三部分现代文阅读 提升思维品质，审美鉴赏阅读第1轮 语文总总之之，气气候候正正义义既既有有空空间间的的维维度度，也也有有时时间间的的维维度度，既既涉涉及及国国际际公公平平和和

23、国国内内公公平平，也也涉涉及及代代际际公公平平和和代代内内公公平平。因因此此，气气候候正正义义的的内内涵涵是是：所所有有国国家家、地地区区和和个个人人都都有有平平等等地地使使用用、享享受受气气候候容容量量的的权权利利，也也应应公公平平地地分分担担稳稳定定气气候候系系统统的的义义务务和和成本。成本。(摘编自曹明德摘编自曹明德中国参与国际气候治理的法律立场和策略：中国参与国际气候治理的法律立场和策略：以气候正义为视角以气候正义为视角)返回导航第三部分现代文阅读 提升思维品质，审美鉴赏阅读第1轮 语文4下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是(3分分)()

24、A为为了了应应对对气气候候变变化化，非非政政府府组组织织承承袭袭环环境境正正义义运运动动的的精精神神，提提出出了了气气候候正正义。义。B与气候变化有关的国际公平和国内公平问题，实际上就是限制排放的问题。与气候变化有关的国际公平和国内公平问题，实际上就是限制排放的问题。C气气候候正正义义中中的的义义务务问问题题，是是指指我我们们对对后后代代负负有有义义务务，而而且且要要为为后后代代设设定定义义务。务。D已有的科学认识和对利益分配的认识都会影响我们对气候正义内涵的理解。已有的科学认识和对利益分配的认识都会影响我们对气候正义内涵的理解。D返回导航第三部分现代文阅读 提升思维品质，审美鉴赏阅读第1轮

25、语文解解析析A“为为了了应应对对气气候候变变化化”，无无中中生生有有。B把把“国国际际公公平平和和国国内内公公平平问问题题”简简单单地地归归纳纳为为“限限制制排排放放的的问问题题”，表表述述不不当当，属属于于以以偏偏概概全全。C“为为后后代代设设定定义义务务”表表述述不不当当，原原文文第第3段段结结尾尾说说“气气候候正正义义的的本本质质是是为为了了保保护护后后代代的的利利益益，而非为其设定义务而非为其设定义务”，可见该项不合事实。，可见该项不合事实。返回导航第三部分现代文阅读 提升思维品质，审美鉴赏阅读第1轮 语文5下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是下列对原文论证的相关分析，不正确的一项

26、是(3分分)()A文章从两个维度审视气候正义，并较为深入地阐述了后一维度的两个方面。文章从两个维度审视气候正义，并较为深入地阐述了后一维度的两个方面。B文章以气候容量有限为立论前提，并由此指向了气候方面的社会正义问题。文章以气候容量有限为立论前提，并由此指向了气候方面的社会正义问题。C文章在论证中以大量篇幅阐述代际公平，彰显了立足未来的气候正义立场。文章在论证中以大量篇幅阐述代际公平，彰显了立足未来的气候正义立场。D对于气候正义，文章先交代背景，接着逐层分析，最后梳理出了它的内涵。对于气候正义，文章先交代背景，接着逐层分析，最后梳理出了它的内涵。C返回导航第三部分现代文阅读 提升思维品质，审美

27、鉴赏阅读第1轮 语文解解析析C无无中中生生有有。“立立足足未未来来的的气气候候正正义义立立场场”，于于文文无无据据。答答题题信信息息主主要要集集中中在在第第3段段中中的的“从从时时间间维维度度来来看看，气气候候正正义义涉涉及及当当代代人人与与后后代代之之间间公公平平享享有有气气候候容容量量的的问问题题，因因而而存存在在代代际际权权利利义义务务关关系系问问题题”“我我们们作作为为地地球球的的受受托托管管理理人人，对子孙后代负有道德义务对子孙后代负有道德义务”，但这并不能彰显，但这并不能彰显“立足未来的气候正义立场立足未来的气候正义立场”。返回导航第三部分现代文阅读 提升思维品质，审美鉴赏阅读第1

28、轮 语文6根据原文内容，下列说法不正确的一项是根据原文内容，下列说法不正确的一项是(3分分)()A如如果果气气候候容容量量无无限限，就就不不必必对对气气候候变变化化进进行行伦伦理理审审视视、讨讨论论气气候候的的正正义义问问题。题。B如如果果气气候候变变化化公公约约或或协协定定的的长长期期目目标标能能落落实实，那那么么后后代代需需求求就就可可以以得得到到保保证。证。C只只有有每每个个人人都都控控制制“碳碳足足迹迹”，从从而而实实现现了了代代际际共共享享，才才能能避避免免“生生态态赤赤字字”。D气气候候容容量量的的公公平平享享有有是是很很复复杂杂的的问问题题，气气候候正正义义只只是是理理解解该该问

29、问题题的的一一种种视视角。角。解解析析B表表述述绝绝对对化化。即即使使“气气候候变变化化公公约约或或协协定定的的长长期期目目标标能能落落实实”，未未来依然会有多种可能，无法确保来依然会有多种可能，无法确保“后代需求就可以得到保证后代需求就可以得到保证”。B返回导航第三部分现代文阅读 提升思维品质，审美鉴赏阅读第1轮 语文0202考 情 分 析2018年年全全国国卷卷对对论论述述类类文文本本的的考考查查虽虽然然在在题题型型、分分值值上上没没有有变变化化，但但命命题题角角度度让让人人耳耳目目一一新新。3个个小小题题一一改改前前些些年年区区分分度度不不明明显显、考考点点交交叉叉设设置置的的弊弊端端，

30、在在命命题题思路上非常有层次性，考查内容各有侧重性。表解如下：思路上非常有层次性，考查内容各有侧重性。表解如下：第第1题题内容理解题内容理解题侧侧重重考考查查考考生生筛筛选选并并整整合合文文中中信信息息的的能能力力，难难度度相相对对较较小小，只只是对文中基本信息的加工、转换表述，属送分题目。是对文中基本信息的加工、转换表述，属送分题目。第第2题题论证分析题论证分析题侧侧重重考考查查考考生生分分析析文文章章结结构构及及逻逻辑辑思思维维的的能能力力，具具体体的的考考查查重重点是论述类文本的论证结构、论点、论据及论证方法。点是论述类文本的论证结构、论点、论据及论证方法。第第3题题观点推断题观点推断题侧侧重重考考查查考考生生分分析析概概括括作作者者在在文文中中的的观观点点态态度度的的能能力力，命命题题特特点是对文本内容要点进行逻辑推断。点是对文本内容要点进行逻辑推断。谢谢观看