古诗教学的想像力.ppt

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1、古诗文学习的想像功能古诗文学习的想像功能李成洁李成洁基本的教学环节基本的教学环节一、理解诗词中词句的含义一、理解诗词中词句的含义二、整体把握诗词的情感基调二、整体把握诗词的情感基调三、品味诗词的艺术表现力三、品味诗词的艺术表现力学习古诗学习古诗具体方法步骤具体方法步骤解题，初读诗文，释词及重点句。解题，初读诗文，释词及重点句。连起来理解诗意，诵读欣赏，理解诗连起来理解诗意，诵读欣赏，理解诗的情感的情感 古诗的阅读方法古诗的阅读方法参参引入相关资料，如作者、评论等引入相关资料，如作者、评论等读读朗读、解读、研读朗读、解读、研读想想在阅读中感悟和想象在阅读中感悟和想象课例（一）枫桥夜泊枫桥夜泊枫桥

2、夜泊“枫”是季节；“桥”是地点,“夜”是时间。月落乌啼霜满天，月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。江枫渔火对愁眠。故苏城外寒山寺，故苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。夜半钟声到客船。枫桥夜泊枫桥夜泊唐代诗人张继枫桥枫桥江村桥江村桥 张继诗中之“江枫”指的是江村桥和枫桥，明代苏州诗人高启有诗佐证：“画桥三百映江城，诗里枫桥独有名。几度经过忆张继，乌啼月落又钟声。”此诗与张继枫桥夜泊遥相呼应。枫桥夜泊泊：停船靠岸。泊：停船靠岸。枫桥夜泊枫桥夜泊:在枫桥，夜晚把船停在枫桥，夜晚把船停靠在岸边。靠在岸边。月落乌啼霜满天月落乌啼霜满天乌：乌鸦。啼：鸣叫。乌：乌鸦。啼：鸣叫。这句诗的意思是：月亮落下去的时候，栖息

3、这句诗的意思是：月亮落下去的时候，栖息在树上的乌鸦不停地叫着，寒霜弥漫在夜在树上的乌鸦不停地叫着，寒霜弥漫在夜空中。空中。诗的首句，写了午夜时分三种有密切关连的景象：月落、乌啼、霜满天。江江枫枫渔渔火火对对愁愁眠眠江枫渔火对愁眠江枫渔火对愁眠江枫：江边的枫树。江枫：江边的枫树。江枫：江边的枫树。江枫：江边的枫树。渔火：渔船上的灯火。渔火：渔船上的灯火。渔火：渔船上的灯火。渔火：渔船上的灯火。对：相对，面对。对：相对，面对。对：相对，面对。对：相对，面对。愁：忧愁，愁闷。愁：忧愁，愁闷。愁：忧愁，愁闷。愁：忧愁，愁闷。这句诗的意思：面对江边的枫树和渔船上的灯火，心这句诗的意思：面对江边的枫树和渔

4、船上的灯火，心这句诗的意思：面对江边的枫树和渔船上的灯火，心这句诗的意思：面对江边的枫树和渔船上的灯火，心情愁闷，久久不能入睡。情愁闷，久久不能入睡。情愁闷，久久不能入睡。情愁闷，久久不能入睡。n n诗的第二句接着描绘诗的第二句接着描绘“枫桥夜泊枫桥夜泊”的特征景象和旅人的特征景象和旅人的感受。的感受。“江枫江枫”与与“渔火渔火”，一静一动，一暗一，一静一动，一暗一明，一江边，一江上，景物的配搭组合颇见用心。明，一江边，一江上，景物的配搭组合颇见用心。“江枫江枫”与与“渔火渔火”，一静一动，一暗一明，一江边，一，一静一动，一暗一明，一江边，一江上，景物的配搭组合颇见用心。江上，景物的配搭组合颇

5、见用心。姑苏城外寒山寺，姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。夜半钟声到客船。夜半：半夜。到：传到。这两句诗的意思是：半夜的时候，姑苏城外寒山寺敲钟的声音传到客船上。月落乌啼霜满天，月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。江枫渔火对愁眠。月落、乌啼、霜天寒夜、江枫、渔火、孤舟客子等景象。诗的前两句写出了怎样的秋景？表诗的前两句写出了怎样的秋景？表达出诗人怎样的感情？达出诗人怎样的感情？游子面对霜夜江枫渔火，萦绕起缕缕轻愁。枫桥夜泊之客船枫桥夜泊之客船枫桥镇一景枫桥镇一景姑苏：苏州。苏州西面有姑苏山。姑苏：苏州。苏州西面有姑苏山。寒山寺：坐落于苏州城西阊门外寒山寺：坐落于苏州城西阊门外5 5公里处的枫公里处的

6、枫桥镇，始建于南朝梁，距今已有桥镇，始建于南朝梁，距今已有14001400多年的历史。多年的历史。寒山寺夜景寒山寺夜景寒山寺钟楼夜景寒山寺钟楼夜景暮江吟暮江吟唐唐 白居易白居易 一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。作作 品品 注注 释释（1）暮江吟：黄昏时分在江边所作的诗。吟，古代一种诗体。（2）残阳：落山的太阳光。（3）瑟瑟：碧绿色（4）可怜：可爱。（5）真珠：即珍珠。诗中的真是真假的真，而并非珍珠的珍，请大家不要混淆。（6）月似弓：农历九月初三，上弦月，其弯如弓。作作 品品 译译 文文（1）一道余辉铺在江面上，阳光照射下，波光粼粼。（2）江水一半呈现出深深的碧色

7、，一半呈现出红色。（3）更让人怜爱的是九月凉露下降的初月夜。（4）滴滴清露就像粒粒珍珠一般，一弯新月仿佛是一张精致的弓.作作 品品 赏赏 析析暮江吟是白居易暮江吟是白居易暮江吟是白居易暮江吟是白居易“杂律诗杂律诗杂律诗杂律诗”中的一首。全诗构中的一首。全诗构中的一首。全诗构中的一首。全诗构思妙绝之处，在于摄取了两幅幽美的自然界的画面，思妙绝之处，在于摄取了两幅幽美的自然界的画面，思妙绝之处，在于摄取了两幅幽美的自然界的画面，思妙绝之处，在于摄取了两幅幽美的自然界的画面，加以组接。一幅是加以组接。一幅是加以组接。一幅是加以组接。一幅是夕阳西沉、晚霞映江夕阳西沉、晚霞映江夕阳西沉、晚霞映江夕阳西沉

8、、晚霞映江的绚丽景象，的绚丽景象，的绚丽景象，的绚丽景象，一幅是一幅是一幅是一幅是弯月初升，露珠晶莹弯月初升，露珠晶莹弯月初升，露珠晶莹弯月初升，露珠晶莹的朦胧夜色。，诗人又的朦胧夜色。，诗人又的朦胧夜色。，诗人又的朦胧夜色。，诗人又在诗句中妥帖地加入在诗句中妥帖地加入在诗句中妥帖地加入在诗句中妥帖地加入比喻比喻比喻比喻的写法，使景色倍显生动。的写法，使景色倍显生动。的写法，使景色倍显生动。的写法，使景色倍显生动。由于这首诗渗透了诗人由于这首诗渗透了诗人由于这首诗渗透了诗人由于这首诗渗透了诗人被迫远离朝廷后轻松愉悦的被迫远离朝廷后轻松愉悦的被迫远离朝廷后轻松愉悦的被迫远离朝廷后轻松愉悦的解放情

9、绪和个性色彩解放情绪和个性色彩解放情绪和个性色彩解放情绪和个性色彩，因而又使全诗成了诗人特定，因而又使全诗成了诗人特定，因而又使全诗成了诗人特定，因而又使全诗成了诗人特定境遇下审美心理功能的艺术载体。境遇下审美心理功能的艺术载体。境遇下审美心理功能的艺术载体。境遇下审美心理功能的艺术载体。前两句写夕阳落照中的江水。前两句写夕阳落照中的江水。前两句写夕阳落照中的江水。前两句写夕阳落照中的江水。“一道残阳铺水中一道残阳铺水中一道残阳铺水中一道残阳铺水中”，残阳照射在江面上，不说，残阳照射在江面上，不说，残阳照射在江面上，不说，残阳照射在江面上，不说“照照照照”，却说，却说，却说，却说“铺铺铺铺”，

10、这是，这是，这是，这是因为因为因为因为“残阳残阳残阳残阳”已经接近地平线，几乎是贴着地面照射已经接近地平线，几乎是贴着地面照射已经接近地平线，几乎是贴着地面照射已经接近地平线，几乎是贴着地面照射过来，确像过来，确像过来，确像过来，确像“铺铺铺铺”在江上，很形象。在江上，很形象。在江上，很形象。在江上，很形象。唐宋诗醇评：唐宋诗醇评：唐宋诗醇评：唐宋诗醇评：“写景奇丽，是一幅着色秋江图。写景奇丽，是一幅着色秋江图。写景奇丽，是一幅着色秋江图。写景奇丽，是一幅着色秋江图。”清代王士祯清代王士祯清代王士祯清代王士祯唐人万首绝句选评：唐人万首绝句选评：唐人万首绝句选评：唐人万首绝句选评：“丽绝韵绝，令

11、人神往。丽绝韵绝，令人神往。丽绝韵绝，令人神往。丽绝韵绝，令人神往。”墙壁墙壁“冒汗冒汗”了了今天早上，我刚刚起床，猛然发现我家的墙壁上湿漉漉的。走近一看，今天早上，我刚刚起床，猛然发现我家的墙壁上湿漉漉的。走近一看，原来墙壁上沾满了一粒粒小水珠呢！这些小水珠是从哪儿来的呢？难道墙原来墙壁上沾满了一粒粒小水珠呢！这些小水珠是从哪儿来的呢？难道墙壁也会冒汗吗？我很奇怪，就跑去问妈妈。妈妈告诉我说：壁也会冒汗吗？我很奇怪，就跑去问妈妈。妈妈告诉我说：“这叫墙壁返这叫墙壁返潮，因为天气闷热，空气潮湿，天快要下雨了。潮，因为天气闷热，空气潮湿，天快要下雨了。”墙壁潮湿，天真的会下雨吗？我连忙透过窗户看

12、看天，天空灰灰的，墙壁潮湿，天真的会下雨吗？我连忙透过窗户看看天，天空灰灰的，太阳失去了往日的威力，阳光也不会那么耀眼了。可是，天空中没有一朵太阳失去了往日的威力，阳光也不会那么耀眼了。可是，天空中没有一朵乌云，天怎么会下雨呢？乌云，天怎么会下雨呢？这样的天气持续了两天，第三天，果然下雨了。我终于明白了：墙壁这样的天气持续了两天，第三天，果然下雨了。我终于明白了：墙壁“冒汗冒汗”，天要下雨。哈哈，墙壁也成了气象家了！，天要下雨。哈哈，墙壁也成了气象家了！1、难道墙壁也会冒汗吗？改成陈述句、难道墙壁也会冒汗吗？改成陈述句_2、在文中找出意思相近的词。、在文中找出意思相近的词。刺眼（刺眼（）好奇（好奇（）3、在文中找出意思相反的词。、在文中找出意思相反的词。干燥（干燥（）凉爽（凉爽（）4、照样子写词。湿漉漉、照样子写词。湿漉漉（）（）5、填空。、填空。看到墙壁看到墙壁“冒汗冒汗”就知道会就知道会，我家的墙壁成了，我家的墙壁成了。6、我们还看到什么现象，也知道就要下雨了？、我们还看到什么现象，也知道就要下雨了？。