第七课-唯物辩证法的联系观-2021届人教版高三哲学与生活一轮复习课件.pptx

《第七课-唯物辩证法的联系观-2021届人教版高三哲学与生活一轮复习课件.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第七课-唯物辩证法的联系观-2021届人教版高三哲学与生活一轮复习课件.pptx（39页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、马克思主义哲学唯物辩证法辩证唯物主义历史唯物主义（唯物史观）辩证唯物论：物质、意识、规律（第四、五课）人生观历史观(第十一课)价值观认识论：实践、认识、真理（第六课）联系（第七课）发展（第八课）矛盾（第九课）-实质与核心创新（第十课）-根本要求两个总特征（第十二课）（以整个世界为研究对象）（以人类社会为研究对象）1.唯物辩证法 唯物辩证法的总特征：联系的观点、发展的观点 唯物辩证法的根本观点：矛盾的观点 唯物辩证法的实质和核心：对立统一规律 认识问题的根本方法：矛盾分析法2.唯物辩证法的联系观 联系的普遍性 联系的客观性 联系的多样性 整体和部分的关系 系统优化方法【提纲挈领】2个关系：整体与

2、部分、系统与要素3个特征：联系的基本特征4个概念：联系、整体、部分、系统5个 原 理：联 系 的 普 遍 性 原 理、联 系 的 客 观 性 原 理、联 系 的 多 样 性 原 理、整 体 和 部 分 的 辩 证 关 系 原理、系统优化原理必修四政治人教版第三单元 思想方法与创新意识第七课 唯物辩证法的联系观第七课：唯物辩证法的联系观含义基本特征要求普遍性客观性多样性必修 必修4 4 生活与哲学 生活与哲学 第七课结构图 第七课结构图用联系的观点看问题正确处理整体和部分的关系掌握系统优化的方法考点概览 考向定位1、唯物辩证法的联系观：联系的普遍性、联系的客观性、联系的多样性2、用联系的观点看问

3、题：整体和部分的关系、系统优化方法1、近三年考查的主要知识点：联系的客观性、联系的多样性、整体和部分的辩证关系2、从试题类型看：题型既有选择题，也有非选择题，其中非选择题难度较大。选择题多为体现类设问；主观题以小切口对整体与部分的关系、系统优化方法进行深化考查。3、关注热点：五大发展理念。关注全面深化改革方案，全面深化改革是一个系统工程，可用联系的观点分析。关注一带一路建设、粤港澳大湾区规划、深圳先行示范区建设、12月1日长江三角洲区域一体化发展规划纲要。考点一 世界是普遍联系的含义基本特征普遍性客观性多样性联系总特征（基本观点）联系的观点世界上的一切事物都处在普遍联系之中不与任何事物相联系的

4、事物是没有的发展的观点世界上的一切事物都是变化发展的，绝对静止的事物是没有的实质与核心 矛盾的观点矛盾的观点是唯物辩证法的根本观点。矛盾规律即对立统一规律是唯物辩证法的实质与核心一、唯物辩证法内涵 要求焦点和根本分歧根本观点 相似之处辩证法联系的发展的全面的要求人们在观察和分析问题时，做到“五要”是 否 承 认 矛 盾，是 否 承 认 矛 盾 是事 物 发 展 的 源 泉和动力承认矛盾辩 证 法 和 形 而 上 学是 两 种 根 本 对 立 的世 界 观 和 方 法 论，但 它 们 都 是 对“世界 是 怎 么 样 的”这一 问 题 的 回 答；二者 都 需 要 依 附 于 唯物主义或唯心主义

5、形而上学孤立的静止的片面的五 个“只 看 到”和 五 个“看 不 到”否认矛盾辩证法 形而上学（一）联系的含义联系是指事物之间以及事物内部诸要素之间的相互影响、相互制约和相互作用的关系。联系事物与事物之间事物内部要素之间（外部联系）（内部联系）相互影响相互制约相互作用二、联系的含义及特征注意：（1）这种影响、制约和作用不是单向的，是相互的。（2）联系不是事物之间、事物诸要素之间的相互决定。（3）哲学上所讲的联系与具体联系的关系？哲学上所讲的联系是对具体联系的抽象和概括；二者是共性和个性、一般和个别、普遍性和特殊性的关系。思考：表现 任何事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系；每一个事物内部的

6、各个部分、要素之间是相互联系的；世界是一个普遍联系的有机整体，没有一个事物是孤立存在的。能否说任何两个事物之间都存在着联系？注意：从整个世界来说，事物间的联系是无条件的；而就具体事物的联系却是多样的、有条件的。要注意分析和把握事物存在和发展的各种条件，一切以时间、地点、条件为转移。1.联系的普遍性（二）联系的特征【原理内容】世界是普遍联系的，联系具有普遍性。世界上一切事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系。每一个事物内部的各个部分、要素之间是相互联系的。世界是一个普遍联系的有机整体。【方法论】要用联系的观点看问题，切忌用孤立、片面的观点看问题。知识小结【联系的普遍性原理】2.联系的客观性（1

7、）含义为什么说人为事物的联系是客观的？联系是事物本身所固有的，联系是事物本身所固有的，不以人的意志为转移。不以人的意志为转移。（2）表现事物自在事物人为事物人类产生以前就存在，不以人的意志为转移是实践的产物，具有“人化”的特点，但仍然是客观的、不以人的意志为转移都是客观的 人为事物的联系以自在事物的联系为基础；人为事物的联系只有通过实践这一客观物质性的活动才能形成；人为事物的联系形成后便独立于人的意识之外。根本上讲是因为物质的客观性决定了事物联系的客观性。（贯彻了唯物论思想）【原理内容】联系是客观的。联系是事物本身所固有的，不以人的意志为转移。（自在事物和人为事物的联系都是客观的）【方法论】要

8、从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。联系是客观的，并不意味着人对事物的联系无能为力，人们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系。【反对】反对否定事物的联系，或主观臆造联系，把本来不存在的联系强加给事物。知识小结【联系的客观性原理】注意：离开事物的真实联系，抓住事物的表面相似之处，主观臆造并不存在的联系，是诡辩论的一个重要特征。事物联系的多样性（1）含义：事物的联系是多种多样的（2）表现：直接联系 间接联系 内部联系 外部联系 本质联系 现象联系 必然联系 偶然联系、3.联系的多样性把握联系的多样性，对于我们正确认识、改造事物具有重要意义。【原理内容】唯物辩

9、证法认为，世界上的事物千差万别，事物的联系也是多种多样的。【方法论】要求我们善于分析和把握事物存在和发展的各种条件。既要注重客观条件，又要恰当运用主观条件；既要把握事物的内部条件，又要关注事物的外部条件；既要认识事物的有利条件，又要重视事物的不利条件。一切以时间、地点、条件为转移。【反对】反对以一种联系概括事物之间多种多样的不同联系，否认联系的多样性。知识小结【联系的多样性原理】知识小结普遍性 客观性 多样性含义任何事物都处在联系之中联系是事物本身固有的，不以人的意志为转移事物的联系是多种多样的表现任何事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系 每一事物内部的各个部分、要素之间也是相互联系的 世

10、界是一个普遍联系的有机整体自在事物的联系和人为事物的联系都是客观的直接联系和间接联系、内部联系和外部联系、本质联系和非本质联系、必然联系和偶然联系等方法论用联系的观点看问题，反对用孤立的观点看问题要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性根据事物固有的联系，改变事物的状态，建立新的联系善于分析和把握事物存在和发展的各种条件。一切以时间、地点和条件为转移知识小结明确两个不等于（1）普遍联系任何两个事物之间都存在联系事物是普遍联系的，但不等于任何两个事物之间都存在联系，因为联系是具体的、有条件的，条件存在，才会产生某种（2）联系是客观的人们无法建立联系事物的联系是客观的，但并不是说人们无法建立联

11、系。在实践中人们可以建立新的具体联系，要根据事物的固有联系以及事物发展的规律性而不是自己的需要。区分联系的三个特征 联系的普遍性所强调的是不存在孤立的事物；联系的客观性强调的是联系不以人的意志为转移；联系的多样性强调的是联系具有不同的形式。注意考点二 用联系的观点看问题用联系的观点看问题正确处理整体和部分的关系掌握系统优化的方法1.含义数量（1）整体是事物的全局或发展的全过程，从数量上看它是“一”（2）部分是事物的局部或发展的各个阶段，从数量上看它是“多”静态动态一、整体和部分的辩证关系类别 整体 部分区别内涵事物的全局或发展的全过程 事物的局部或发展的各个阶段地位功能整体居于 主导地位，整体

12、统率着部分，具有部分所不具备的功能处于被支配的地位，部分服从和服务于整体联系相互依赖整体是由部分构成的，离开了部分，整体就不复存在；部分是整体中的部分，离开了整体，部分就不成其为部分相互影响整体的功能、状态及其变化会影响部分；部分的功能及其变化也会影响整体的功能，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用相互转化整体与部分的地位在一定条件下可以相互转化，原来作为整体的事物相对于更高层次的系统来说，又成了部分。2.整体和部分的辩证关系“国兴则家昌,国破则家亡”牙痛不是“病”，疼起来真要命。角度 原理 方法论强调整体整体居于主导地位，整体统率着部分，具有部分所不具备的功能；整体的功能、状态及

13、其变化会影响部分要树立全局观念，立足整体，统筹全局，实现整体的最优目标强调部分整体由部分构成，离开了部分，整体就不复存在；部分的功能及其变化也会影响整体的功能，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用要重视部分的作用，用局部的发展推动整体的发展3.整体和部分的辩证关系的原理与方法论【反对】既要反对只考虑整体利益，忽视局部利益的做法；又要反对只重视局部、部分利益而置整体利益于不顾，把整体和部分割裂开来的观点。简洁版：整体和部分辩证关系原理【重点掌握】【原理内容】：整体与部分相互联系、密不可分（1）整体居于主导地位，整体统率着部分，整体功能状态及其变化会影响到部分（强调整体重要）方法论】：

14、（1）要求树立全局观念，立足于整体，统筹全局【原理内容】（2）部分的功能及其变化会影响整体的功能，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用（强调部分重要）【方法论】（2）同时必须重视部分的作用，搞好局部，用局部的发展推动整体的发展。(3)坚持整体与部分的辩证统一，既要立足整体，统筹全局，又要重视部分的作用。知识小结 提醒：整体和部分的关系整体功能与部分功能的关系。整体功能与部分功能的关系有三种情形：整体具有部分根本没有的功能。当各部分按照有序性构成有机整体时，就会产生部分所没有的新的整体功能。当各部分以合理、有序、优化的结构形成整体时，整体的功能会大于各个部分功能之和。当部分以无序、欠

15、佳的结构形成整体时，各部分原有的性能得不到发挥，甚至相互抵消，使整体功能小于各部分功能之和。注意：我们平时所说的调整（优化）经济结构、建设现代化经济体系、推进国家治理体系和治理能力现代化等都适用这个原理。整体和部分的关系，在一定意义上就是系统和要素的关系。整体和部分的关系，在一定意义上就是系统和要素的关系。【注意区分】整体和部分的关系系统和要素的关系整 体 与 系 统 的 关 系：“一 定 意 义 上”强 调 二 者 具 有 共 同 点，即 二 者 都 强 调 整 体 性；但 又 有区 别，系 统 和 要 素 更 加 强 调 有 序 性 和 内 部 结 构 的 优 化 趋 向，系 统 属 于

16、整 体 的 一 种 情 况，系 统除 了 强 调 整 体 性 外，还 有 层 次 性 和 有 序 性。要 素 只 是 部 分 的 一 种 表 现 形 式，是 组 成 一 个 系 统 的 相 互 作用着的部分。1.系统的含义：是由相互联系和相互作用的诸要素构成的统一整体。如：如：人体系统、教育系统、社会保障体系、国家机构体系、社会主义 人体系统、教育系统、社会保障体系、国家机构体系、社会主义道德体系 道德体系等，每一个系统或体系都是由若干要素构成的。等，每一个系统或体系都是由若干要素构成的。二、系统优化的方法上等马中等马下等马田忌 齐威王下等马上等马中等马负胜胜系统 系统胜着眼系统的整体性遵循系

17、统内部结构的有序性注重系统内部结构的优化趋向不局限于一匹马的比赛结果,而是统筹全局,注重整体目标。根据对方的部署，按照马的等级调整马匹的出场次序通过合理安排次序，使系统结构出现优化调整。系统的基本特征系统优化方法实践方面 认识方面整体性系统作为一个整体具有它的每一个要素都不能单独具有的功能要着眼于事物的整体性，重视整体的功能用综合的思维方式来认识事物。要着眼于事物的整体，从整体出发，把各个部分、各个要素联系起来考察，统筹考虑，优化组合，形成关于这一事物的完整准确的认识有序性系统的各要素总是按照一定的顺序和方向发生作用的要注意遵循系统内部结构的有序性内部结构的优化趋向系统内部各要素的有序结合使整

18、体的功能具有了趋向强化的特征要注重系统内部结构的优化趋向，力求实现整体功能大于部分功能之和2.系统的基本特征（实践方面）着眼于事物的整体性；要注意遵循系统内部结构的有序性；注重系统内部结构的优化趋向。（认识方面）（认识方面）要求我们用 要求我们用综合的思维方式 综合的思维方式来认识事物。来认识事物。要着眼于事物的整体，从整体出发，把各个部分、各个要素联系起来考察，统筹考虑，要着眼于事物的整体，从整体出发，把各个部分、各个要素联系起来考察，统筹考虑，优化组合，形成关于这一事物的完整准确的认识。优化组合，形成关于这一事物的完整准确的认识。3.掌握系统优化方法的要求（方法论）简洁版：系统和要素关系原

19、理【原理内容】系统是指由相互联系、相互作用的诸要素构成的统一整体，系统具有整体性，有序性，内部结构的优化趋向的特征【方法论】着眼于事物的整体性，注意遵循系统内部结构的有序性，注意事物内部结构的优化趋向；用综合的思维方式来认识事物。用联系的知识回答问题，一般答题模式如下：（1）联系具有普遍性，我们要用联系的观点看问题+分析材料影响了（导致了）。比如：“美国金融危机殃及中国”“欧债危机影响世界”（2）联系具有客观性，我们要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性；我们可以根据事物的固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系。+分析材料虽然承认与之间的联系，但这种联系是本来不存在的。

20、比如：“吉祥数”；人力利用某种条件加深了联系，如网络、交通等。（3）联系具有多样性。我们要注意事物存在和发展的条件性，一切以时间、地点、条件为转移。+分析材料不仅承认两个事物之间的联系，而且看到了多个事物对一个事物的影响（或一事物对多个事物产生了影响）。（4）整体与部分是辩证统一的关系。（相互联系，密不可分）+分析材料材料有整体也有部分，如结构调整、各个环节等整体居于主导地位，整体统率着部分，具有部分所不具备的功能，整体的功能及其变化会影响到部分。我们要树立全局观念，立足整体，统筹全局；+分析材料（材料强调整体）整体由部分构成,部分的功能及其变化会影响整体的功能，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用，我们必须重视部分的作用，搞好局部，用局部的发展推动整体的发展。+分析材料（材料强调部分）（5）系统的特征是：整体性、有序性、内部结构的优化趋向。我们要着眼于事物的整体性，注意遵循系统内部结构的有序性，要注重系统内部结构的优化趋向。用综合的思维方式来认识事物。