初中化学人教九年级下册(2023年新编) 金属和金属材料金属的化学性质.pdf
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1、【金 属 的 化 学 性 导 学 案】绵阳八中王大喜一、教学目标1、知道铁、铝、铜等常见金属与氧气的反应;初步认识常见金属与HCL H2s04及某些金属化合物溶液的置换反应;总结出金属活动性顺序,能用金属活动顺序对有关的置换反应进行简单的判断,并能解释一些生活中有关的问题。2、通过金属与氧气的反应及金属活动性的探究,能进行金属活动性顺序强弱的实验设计,学习控制实验条件下及对实验现象进行比较、分析、慨括并获取结论的方法,培养学生的综合分与归纳析能力,积极培养学生的合作学习与实验探究的能力;二、教 学 重 难 点 教学重点是金属的化学性质和金属化学活动性顺序的探究的简单应用;难点是金属化学活动性顺
2、序的简单应用。三、教学过程与活动教师活动设计学生活动设计一、新课引入:有谁见过街面上在推销黄金戒指的没有?人们是怎样来鉴别黄金的真假呢?(火烧)。有没有科学道理?其实这跟金属的化学活动性有关,今天我们共同来进行研究。二、新课探究:一)金属与氧气的反应我们学习过哪些金属能与0 2反应呢?请说一说,并完成 练 习(表一)一、学生自主看书学习 金属与氧气的反应。完成下表如有困难请相邻的同学给与帮助好吗?(表一)(课件一)与氧气反应的化学方程式与氧气反应的剧烈程度MgAlFeCuHgAu引 导 学 生 总 结 出 结 论:比较活泼,次之,最不活泼。0二)金 属 活 动 性 顺 序1.金属能与氧气反应,
3、金属能与盐酸和稀硫酸反应吗?活动与探究 金属与稀酸反应1)、鉴别产生的气体2)、观察和记录实验现象3)、书写化学方程式4)、探究规律组织讨论,总结规律,完 成(表二)小组讨论:1、从这些金属与0 2反应的现象的对比中你有什么发现?(能总结出什么规律)2、铝为什么具有很好的抗腐蚀性能?答:二、探究金属活动性顺序 师生探究:Mg、Zn、Fe、Cu与稀酸的反应1、学生合作实验探究:请小组同学象老师一样如下完成实验,填写(表二)(课件二)金属实验现象化学反应方程式H C 1H2so4稀盐酸 稀硫酸M gZ nF eC u独立思考:通过上述实验你发现了什么?请举手说说你的发现,小组同学可以优先补充。1、
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