美式音标重点难点笔记.pdf

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1、目录第 0 1 课（元音介绍）.mp4第 02课（认识中性元音和紧元音）.mp4第 03 课（sit 和 seat）.mp4第 04 课（cop 和 cup）.mp4第 05 课（pool 和 pull）.mp4第 06 课（apple）.mp4第 07 课（ball）.mp4第 08 课（most）.mp4第 09 课（her）.mp4第 10课（认识重读元音）.mp4第 11课（了解弱化元音）.mp4第 12课（辅音介绍）.mp4第 13课（发准每一个音）,mp4第 14课（清辅音和浊辅音）.mp4第 15 课（TH 音）.mp4第 16课（美语的L 音）.mp4第 17课（美语的R 音）

2、.mp4第 18课（w 音）.mp4第 19课（V 和 W 音）.mp4第 20课（S 和 Z 音）.mp4第 21 课（停顿和连续音）.mp4第 22课（两元音之间的T）.mp4第 23 课（TN 组合）.mp4第 24 课（ING 音）.mp4第 25课（TR和 DR音）.mp4第 26课（TU和 DU音）.mp4第 27课（ED 结尾）.mp4第 28课（节奏和语调介绍）,mp4第 29课（基本音节重读）.mp4第 30课（动词和名词的音节）,mp4第 31课（ATE组合的单词）.mp4第 32课（后缀的重读规则）.mp4第 33课（非重读音节的作用）,mp4第 34课（句子中单词重读的

3、依据）.mp4第 35课（核心词和虚拟分组）,mp4第 36课（怎样重读形容词和名词）.mp4第 37课（复合名词的重读）,mp4第 38课（动词短语的重读规则）.mp4第 39课（人名和地名）.mp4第 40课（缩写词和数字）.mp4第 41课（特殊重读）.mp4第 42课（升调和降调）.mp4第 43课（声调变化）.mp4第 44课（高级技巧介绍）.mp4第 45课（辅音和元音连读）,mp4第 4 6 课（两个辅音的连读）.mp4第 47课（元音与元音的连读）.mp4第 48课（单词轻读第一部分）.mp4第 49课（单词轻读第二部分）.mp4第 50课（缩写形式）.mp4第 51课（难懂的

4、缩写）.mp4第 52课（省略音节）.mp4第 53课（难懂的单词）.mp4第 54课（轻松的语音）.mp4美式英语中的连读和略读同化同化是两个音相互作用，导致最后产生另外一个音的现象，这样可以使句子显得更流畅。1./s/+/j/f/如：this year 等（1）I guess you re right.我想你是对的。（2）I miss you.我想念你。2./z/+/j/f/3/（1）What brings you here?什么风把你刮到这儿来了？（2）I m not gonna lose you again.3./t/+/j/f/炉/如：congratulation、last year

5、 等（1）Nice to meet you.很高兴见到你。（第二次见面就说Nice to see you.）（2）What you doing?你在做什么？4./d/+/j/f/cfc/如：education 等（1）Pinned ya.压在你身上了。（狮子王中的一句台词，听起来是/pincfea/。这两个单词包含的发音规则有弱读+同化。）（2）How did you like i t?你觉得怎样？连读在正常英语口语中，连读现象比比皆是。有些较短的句子听起来简直就像一个单词，所以学好连读是通向流利英语必经之路。1.词尾辅音+词首元音这种连读最常见也最简单，把相邻的两个单词想象成一个单词即可。(

6、1)V m so fed up with him.他让我烦透了。(2)I ve already made up my mind.我意已决。(3)That is so gross graus.太俗了。(4)Turn on the juice.合上开关，恢复通电。(juice也有电的意思)2.词尾元音+词首元音A：以/u/、/u/、/au/、/。/结尾的单词与跟在后面的元音连读时，两个元音之间加上一个较轻的/w/,这样过渡就会很自然。(1)Just d。it.尽管去做吧！(2)It s snowing.下雪了。(3)Don t blow it.别搞砸了。(4)So easy,太简单了。B：如果单词

7、结尾是/i/、/ai/、/e/结尾并与其后的元音连读，则两个元音见带上一个较弱的/j/。(1)My aunt will come to see us today.姑妈今天回来看我们。(2)I hate to say it,but you really should pay me back the money.我真的不想说这个，但是你借我的钱应该还给我了。不完全爆破发音方法为：第一个爆破音不发声，只需做出发音的姿势，稍作停顿马上过渡到下一个音。例如，Goodbye中的/d/就不能发出声来，如果读成/gud bai/就会显得很生硬。(-)爆破音+爆破音6个爆破音中任意两个紧挨在一起，则第一个爆破音

8、失去爆破。大家一起来学习下面的例子:h ot d ayg ood t i mes i t d ow nc h e ap b ookr e d c oatold p i c t u r ef oot b allb lac k b oar d1.Wh at ar e w e s u p p os e d t o d o?我们该怎么办？2.Le t,s g e t d ow n t o b u s i ne s s.我们开始说正事。（二）爆破音+摩擦音/破擦音ou t s i d eg ood f r i e nd slas t Su nd ayb i g c h ang e1.Y ou r e a

9、 b e au t i f u l p e r s on i ns i d e and ou t s i d e.你真是秀外慧中。2.Im not f at,I m b i g b one d.我不胖，我只是骨架大。（三）爆破音+破擦音p i c t u r ele c t u r eFat c h anc eanc i e nt Ch i na1.Im g oi ng g i ve y ou one las t c h anc e.我在给你最后一次机会。2.Good-b y e t o t h i s d e ad-e nd j ob!别了，这份没前途的工作！（四）鼻腔爆破其发音要领为：/t

10、/或/d/与/n/同时发音，两者相互作用导致鼻腔爆破，最后发出的音既不是/t/或/d/,也不是单独的/n/。g ar d e nBr i t ai ni mp or t antc e r t ai nb r e ad and b u t t e r1.I f e e l li k e I am not i mp or t ant t o y ou.我感觉我对你一点也不重要。2.I los t my s t u d e nt ID c ar d.我的学生证丢了。（五）舌边爆破mos t lyab s olu t e lyb u s t li ngu nli k e ly1.Y ou ar e a

11、b s olu t e ly r i g h t.你完全正确。2.We ar e f r e e at las t!我们终于自由了！弱读对于大多数同学，弱读是一个很陌生的概念，因为我们的英语老师很少讲这个知识，所以大家说英语时几乎对每个英语单词（除了 t h e和a）都采用的了强读形式。可是真正说英语时全部都是强读，则整个句子必然没有节奏，没有婉转的感觉，枯燥无味。弱读的一半规则：元音一次弱化之后主要是变为/a/,二次弱化后这个音就消失了；辅音弱化后也消失了。下面介绍常用单词的弱读形式单词弱读音标疯狂操练and/n/Y ou n me ar e p r e t t y g ood f r i

12、e nd s.c an/k an/I c an d r i ve a c ar.ar e/r/We r e f r om Hu nan.w as/w az/How w as y ou r w i nt e r b r e ak?t h e m/h i m/am/1.Ki ll e m.（k i ll h i m 也弱读为/Wi lom/）2.God b le s s h i m.h e r/ar/r 1 1 t e ll e r.（连读）at/at/At t h e s ame t i me.t o/t a/或/t/I h ave t a g o.of/av/a/1.Do y ou w ant

13、 a c u p of w at e r?2.It s k i nd a f u nny,（a k i nd of）f or/f ar/I w i ll b e r i g h t h e r e w ai t i ng f or y ou.y ou/y a/1.Se e y a.2.Le t me t e ll y a.缩读大部分的缩读情况可以理解为弱读+连读。如果能够灵活运用弱读和缩读的话，那么你的口语又会更上一层楼了。标准形式缩读形式实用例句b e c ausec ause /kaz/4Cause I d o n t g iv e a d amn.d o n t kn o w d un

14、n o /d e n o/So r r y,I d o n t kn o w.g iv e meg imme /g l ml/1.Gimme f iv e.g o in g tog o n n a/g an a/Th at s I w as g o n n a say.g o tog atta/g ata/1 I g o tta g o.2.Y o u g o tta mo v e o n w ith y o ur l if e.你得 继 续 你 自 己 的 生 活。w an t tow an n a/w an e/1.I w an n a b e d if f e r e n t.2.I w

15、 an n a c h an g e my l if e!-in g-in,/in/(一 般用 于 进 行时)1.W h at s g o in o n?2.W h at s h ap p e n in?o ut o fo utta/aute/L e t s g e t o utta h e r e.h ad/w o ul d d /d/Th at d b e g r e at.那 太 好 了。h av e v e /v/F v e h e ar d so muc h ab o ut y o u.口语要素1.Y o u c an say th at ag ain.你 说 的 没 错。2.Giv

16、 e me a b r e ak.别 逗 了。3.I 11 say.的 确。(Y e s,d e f in ite l y.)4.N o th in g d o in g!没门!5.Cal l h im o f f.叫 他 收 手 吧。BO N U S an d的弱读我 们 读 英 语 时 每 当 碰 到an d时，一 般 都会读作/田n d/,殊 不 知，在美语口语里 面，an d通 常 只需弱读为/an/,甚 至是一个 简单的鼻音/n/。当说话者需要强调时 则 会 把an d读作/史n d/.如 果 能 够 掌 握 好 这 个 发 音 规 则，我们的口语将更加流畅，听 力 理 解 也 更

17、加 畅 听 无 阻。1.Str ug g l e n str if e c o me b e f o r e suc c e ss.成 功 之前必有一 番 挣 扎 和 竞 争。2.I h av e tr av e l e d th r o ug h time n sp ac e to f in d y o u.我穿越了时空找到 了 你。3.W ith o ut y o u,my l if e w il l b e b l an k n w h ite.没有你，我的生活将暗淡无光。连读、加音、爆破、同化、省音、弱读、浊化英语常见语流现象1.连读：两个相邻单词首尾音素自然的拼读在一起，中间不停顿，

18、被称为连读。连读只发生在同一意群之内，即意思联系紧密的短语或从句之内。1）词尾辅音+词首元音，如:Stand up.Nof af all.Put it on,please.Please pick if up.Fnf an English boy.It is an old book.Let me have a look at it.Ms Black worked in an office.I called you half an hour ago.2）词尾不发音r 或 re+词 首 元 音,词 尾 r 发音/r/。如：far awayHere is a letter for you.Here a

19、re four eggs.where is my cup?Where are your brother and sister?TheyYe my father and mother.I looked for it here and there.There is a football under it.There are some books on the desk.注：当有意群进行停顿时不可连读。如：Is it a hat or a cat?（h a t与 o r 之间不可以连读）There is a good book in my desk,（book 与 in 之间不可以连读）Can yo

20、u speak English or French?（English 与 or 之间不可以连读）Shall we meet ateight or ten tomorrow morning?（meet 与 at,eight 与 or 之间不可以连读）She opened the door and walked in.（door 与 and 之间不可以连读）2.加音：在连贯的语流中，人们往往会在两个元音之间加入一个外加音帮助发音，从而更加流畅地表达意思。1）词尾元音/U,u：/+词首元音，在词尾加上一个轻微的/W/。如：Go w away.How w and why did you come he

21、re?The question is too w easy for him to answer.2）词尾元音/l,i:/+词首元音，在词尾加上一个轻微的/i/。如：I j am Chinese.She cant carry j it.I j also need the j other one.He j_js very friendly to me.She wants to study j English.It*1 1 take you three j hours to walk there.3.失去爆破与不完全爆破：1）失去爆破：爆破音+爆破音当两个爆破音仙也式水名/相邻时，前一个爆破音只按其

22、发音部位做好发音口形、形成阻碍，而不爆破出来，稍微停顿后即发出后面的辅音。前一个爆破音被称为失去爆破。失去爆破产生的原因大体上是由于省力原则造成的。如：Kept/Blackboard/Notebook/Goodbye/September/SuitcaseBig boySharp pencilWhat_timeYou must pay.Ask Bob to sit behind me.She took good care of the children.2）不完全爆破：A）爆破音+摩擦音爆破音/p,b,t,d,k,g/与摩擦音/蟒/,，3,。,6,m/相邻时，产生不完全爆破。发摩擦音时，发音器官

23、并不形成阻碍而只形成一个很狭小的缝隙，让气流从缝隙中摩擦而出。如果一个爆破音与摩擦音相接，它爆破冲出的气流只能从狭小的缝隙中通过,这种爆破是不完全的。失去爆破产生的原因大体上是由于直力原则造成的。如：Advance/SuccessA good viewOld friendsJust thenGet throughMake sureNight showKeep silence.Keep that in mind.B）爆破音+破擦音爆破音与破擦音/tj,d3mdi7相邻时，产生不完全爆破。如：Picture/Obj.ectThat childGood jobSweet dreamGreat cha

24、ngesA fast trainC）爆破音+鼻辅音爆破音与鼻辅音/m,n再/相邻时：在词中，不完全爆破；在词尾，鼻腔爆破。如：Utmost/Admit/Midnight/Certain/Button/GardenGood morningGood nightStart nowI dont knowJust momentA good neighborD）爆破音+边辅音爆破音与边辅音/l/相邻时：在词中，不完全爆破；在词尾，舌侧爆破。如:Lately/Badly/Mostly/FriendlyA biHouderFdjike toStraightjineGood luckAUastAtjunch4.

25、同化：人们在说话的时往往会不自觉地让一个音受相邻音的影响，使它们变得与其相同或相似；或者两个音互相影响，变为第三个音。这两种现象被称为音的同化。同化可以发生在同一个词、复合词内或者句子相邻词之间。1)因声带的影响而发生的同化：A)浊辅音可变为清辅音，如：of(vf)course,his(z-s)pen,with(60)pleasure。B)清辅音可变为浊辅音,如：like(k-g”hat。2)因发音部位的影响而发生的同化：A)/t/+/j/-/tJ/o 如:Dont hurt yourself!ril let you go this time.Dont you do that again.It

26、s very nice to meet you.B)/d/+/j/d3/o 如：Did your sister come?Would you please come in?Could you read this for me please?You didn9t like English,did you?C)/S/+4/T/J7。如:I miss you.May God bless you.We will come this year.D)/z/+/j/3/。如：Heres your ticket.I love you because you are you.Dont expect he tel

27、ls you the truth.5.省音：在快速、随便的言语中，一些音素被省略掉，被称为省音。省音能提高语速，使说话省力。在正式场合和语速慢的情况下，省音不是必须的。1)同一单词内元音的省略，主要是非重读音节中的/0/和/I/,如：ord(i)n(a)ry02)当前一单词以辅音结尾，后一单词以/。/开头时，/常被省略，如：walk(a)wayo3)当前一单词以否定形式结尾，后一单词以辅音开头时，他常被忽略，如：She isn(t)there.I didn(t)hear you.He can(t)believe that.4)任何一个辅音，若后面紧跟着/h/,/h/可以不发音。如：Come(h

28、)ere!Must(h)e/ti/go?What will(h)e/wili/do?Has(h)e done it before?Tell(h)im to ask(h)er.5)将多个单词利用连读爆破等拼和在一起。如:gotta(got to)gonna(going to)kinda(kind of)lotsa(lots of)gimme(give me)6.强读式和弱读式：在一个句子，有些词说得又轻又快，而且较为含糊，有些词则说得又重又慢，而且较为清晰。那些说得响亮而清晰的词就是句子重音所在。实 翅（包括名词、实义动词、形容词、副词、数词疑问词等）一般都接受句子重音，为重读词，采用强读式;虚

29、 词（包括介词、代词、连词、冠词、助动词、情态动词等功能词）般都不接受句子重音，为非重读词，采用弱读式。6.1 一般规律：1）弱读式只出现在句子的非重读词中。如：Pass me/mi/the/da/book.me、the弱读。2）单词单独出现或在句首或句尾时，都采用强读式。如：What are you listeningto/tu:/?3）被特别强调的词，无论实词还是虚词都采用强读式。如：I am/2em/Peter.我就是皮特。6.2 虚词弱读规律：1）长音变短音，如：she/Ji:/弱读/1/。2）元音前面的辅音被省略，如：馆111/111111/弱读/1111/。3）辅音前面的元音被省略

30、，如：am/sem/弱读/m/。4）元音一般弱读为/,如：can/kaen/弱读/kan/。5）部分虚词有多种弱读式，如：would/wud/弱读/od,d/。7.浊化：1）/s/后面的清辅音要浊化。如：/k/浊化成/g/:scar/school/discussion/t/浊化成/d/:stand/student/mistake/p/浊化成/b/:spring/spirit/expression2）美音中，当/t/出现在两个元音之间并且处于非重读位置的时候,/t/需要浊化成一个近似于/d/的音。这样，writer听起来和rider的发音儿乎没有区别。如：Letter/water/better/

31、duty/bitter/cityI got it.Would you please pick it up?注：/t/如果处于重读位置的话,即使在两个元音之间也不需要浊化。请比较:清晰的/t/浊化的/t/ItalianItalyatomicatomLatinoLatinphotographer3）美音中，当/V前面是一个元音,photograph后面是一个模糊的/l/，且处于韭重建位置，/t/也需要浊化成一个近似于/d/的音。如:Battle/bottle/cattle/little/rattle/settle4）美音中，当/t/前面是一个清辅音或前鼻音/出，后面是一个元音，且处于非重读位置，/

32、t/也需要浊化成一个近似于/d/的音。如:Twenty/fifty/center/after/faster/actor/sister/yesterday朗读练习:1.There are many things to consider when you are looking for a house,whether youintend to buy or only rent.After all,it is going to be your home,perhaps for quitea long time,and you want to be happy with it.You have to

33、decide exactly whatkind of house you want,how much you can afford to pay,and the type ofneighborhood you wish to live in.However,its always easy to forget all above,because ifs most probably that youll fall in love with the house fbr sale at thefirst sight.2.YouthYouth is not a time of life;it is a

34、state of mind;it is not a matter of rosy cheeks,red lips and supple knees;it is a matter of the will,a quality of the imagination,avigor of the emotions;it is the freshness of the deep springs of life.Youth means a temperamental predominance of courage over timidity,of theappetite for adventure over

35、 the love of ease.This often exists in a man of sixty morethan a boy of twenty.Nobody grows old merely by a number of years.We grow oldby deserting our ideals.Years may wrinkle the skin,but to give up enthusiasm wrinkles the soul.Worry,fear,self distrust bows the heart and turns the spirit back to d

36、ust.Whether sixty or sixteen,there is in every human beings heart the lure of wonder,the unfailing childlike appetite for whats next,and the joy of the game of living.Inthe center of your heart and my heart there is a wireless station;so long as it receivesmessages of beauty,hope,cheer,courage and p

37、ower from men and from the Infinite,so long are you young.When the aerials are down,and your spirit is covered with snows of cynicismand the ice of pessimism,then you are grown old,even at twenty;but as long as youraerials are up,to catch the waves of optimism,there is hope you may die young ateight

38、y.1.击穿连读(l)/h/很弱,很容易被击穿with+him=with(h)imwith+her=with(h)er(2)/t/和/d/在 后 通 常 被 击 穿twenty twen(t)yinternet in(t)ernetwanted wan(t)edand+I=an(d)I(3)/th/在/n/后有时也被击穿seen+that=seen(th)atIve never seen that movie.(4)with后如果有弱读的元音音节,with有时会变成/wit/with+our=wit(h)arwith+it=wit(h)Di2.失去爆破爆破音(t dkg p b)后接除了7,/

39、w/,/之外的辅音要失去爆破*遇到/h何算到击穿连读的情况里3.融合t+j=chNice to meet you.d+j=d3I called you yesterday.s+j=shGod bless you.z+j=3Ill do as you wish.4.闷音garden,student,sentence5浊化(l)t的浊化Italy,later,betterItalian,hotel(2)s后爆破轻辅音的浊化sky,star,speak一、连读的条件：相邻的两词在意义上必须密切相关，同属一个意群。连读所构成的音节一般都不重读，只需顺其自然地一带而过，不可读得太重，也不可音。(连读符号

40、：)二、连读规则1.“辅音+元音”型连读在同一个意群里，如果相邻两词中的前一个词是以辅音结尾，后一个词是以元音开头，这就要将辅音与元音拼起来连读。I m-an-English boy.It-isan-old book.Let me have-a lookat-it.Ms Black worked in-an-office last-yesterday.I calledyou half-an-hour-ago.Put-it-on,please.Not-at-all.Please pick-it-up.2.r/re+元音”型连读如果前一个词是以-r或者-re结尾，后一个词是以元音开头，这时的r或r

41、e不但要发/r/,而且还要与后面的元音拼起来连读。They re my father-and mother.I looked for-it here-and there.There-is a football underit.Thereare some books on the desk.Here-is a letter for you.Here-are four-eggs.But where-is my cup?Where-are your brother-and sister?但是，如果一个音节的前后都有字母r,即使后面的词以元音开头，也不能连读。The black clouds are

42、coming nearer and nearer.（nearer 与 and 不可连读）there 与 is 连读为 theris des ris there 与 are 连读为 theraredes ra3.”辅音+半元音”型连读英语语音中的力/和/w/是半元音，如果前一个词是以辅音结尾,后一个词是以半元音，特别是/j/开 头，此时也要连读。Thank-you.Nice to meet-you.Did-you get there late-again?Would-you like-a cup-of tea?Could-you help me,please?辅音+半元音”型连读英 语 语 音

43、中 的 和/w/是半元音，如果前一个词是以辅音结尾，后一个词是以半元 音，特 别 是 开 头，此时也要连读。Thankyou.Nice to meetyou.Didyou get there lateagain?Wouldyou likea cupof tea?Couldyou help me,please?注意:一常把/d/+/j/读成“3/,did you 听上成了/dldju/,would you 成了/wudju/,could you 成了/kudju/。音的同化也是一种连读的现象，两个词之间非常平滑的过渡，导致一个音受临音影响而变化。主要是以下三种方式：1、辅音与口 相 邻 时，被同

44、化为 dR：Would you.?2、辅音也与现相邻时，被同化为 t j :Can t you:。3、辅音 s与 j相邻时，被同化为 J :Miss you4.元音+元音 型连读如果前一个词以元音结尾，后一个词以元音开头，这两个音往往也要自然而不间断地连读到一起。I-am C hinese.He-is very friendly to me.She wants to study-English.How-and why did you come here?She can t carry-it.If II take you three-hours to walk there.The questio

45、n is too-easy for him to answer.(4)“元音+元音”型元音对元音的连续实际上是在元音之间插入半元音 j或 w,从而使纯元音音节之间的过渡变得自然、流畅，读起来更加上口。半元音插入情况如下：前面的单词以敞口元音山结尾，紧随其后的单词以元音 i、e、ai、0、i开头，这时，在两个单词之间出现半元音口 作为过渡。前面的单词以闭口元音 u、au结尾，紧随其后的单词以元音 u、au、au开 头，这时，在两个单词之间出现半元音 w作为过渡。radio How are you doing?e al ol举 例 su w o连 读go w aut hou w old为了把两个相

46、邻的词连在一 起，人们往往在以冏音节结尾的单词后面加上 口音，以便和后一个词的其首元音连接，这种添加的旧称为“外加音比I-am C hinese.He-is very friendly to me.She wants to study-English.How-and why did you come here?She can,t carryit.It II take you three-hours to walk there.The question is too-easy for him to answer.5.失去爆破。6个爆破音有3对/p/,/b/,/t/，/d/,/k/，/g/失去爆破

47、，又叫不完全爆 破，就是在某些情况下，只须做出发音的准备，但并不发音，稍稍停顿后就发后面的音。(1)爆破音+爆 破 音 型6个爆破音中的任意2个相临时，前一个爆破音会失去爆破，即由相关的发音器官做好这个发音的姿势，稍做停顿后即发后面的爆破音。The girl in the re(d)coat was on a bla(ck)bike jus(t)now.The bi(g)bus from the fa(c)tory is full of people.Wha(t)time does he get up every morningThis is an ol(d)pi(c)ture of a bi

48、(g)car.The ol(d)do(c)tor has a ca(t),too.We re going to work on a farm nex(t)Tuesday.What would you like,ho(t)tea or bla(ck)coffee?It s a very col(d)day,but if s a goo(d)day.You can put i(t)down in the bi(g)garden.I bought a chea(p)book,but if s a goo(d)book.bla(ck)board,foo(t)ball,ke(p)t(2)爆破音+摩擦音”

49、型如果前面是爆破音，其后紧跟着某些摩擦音(如/f/,/s/,/W/,/T/等),那么前面那个爆破音仅有十分轻微的爆破，而后面那个摩擦音则要完全爆破。Goo(d)morning,Mr.Bell.Goo(d)morning,dear.Uncle Li s fa(c)tory is qui(te)near to the cinema.I wen(t)there alone a(t)nine las(t)night.-Do you know his bi(ke)number?-Sorry,I don(t)know.The forty-firs(t)lesson is qui(te)difficult.

50、I didn(t)say so不完全爆破在两个相邻单词之间出现的情况非常多。爆破音中的任何两个爆破音相邻时，前一爆破音失去爆破。如abi(g)car等。爆破音中的任何一个后接摩擦音/f/,/s/时，前面的爆破音失去爆破。如I didn(t)say so.爆破音后接/t/,/d/,/tr/,/dr/时，前面的爆破音失去爆破。如a grea(t)change等。爆破音后接/m/,/n/,/I/时，前面的爆破音失去爆破。如a bi(t)more expensive 等。当短语或从句之间按意群进行停顿时，意群与意群之间即使有两个相邻的辅音与元音出现，也不可连读。Is-it ahat or a cat?