最新语文高三一轮复习系列《一轮复习讲义》第一部分 专题3 语言表达连贯 第2讲 语言表达连贯(客观题)5.ppt

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1、语言文字应用 语言的构建和运用第一部分专题三语言表达连贯结合文意，瞻前顾后第2讲语言表达连贯(客观题)句子复位、词语复位和语句排序栏目导航题型一句子复位题型二词语复位题型三语句排序返回导航第一部分语言文字应用语言的建构和运用第1轮 语文句 子 复 位，即 将 某 一 语 段 中 的 某 一 句 或 某 几 句 抽 出，另 设 几 组 与 之 相 近 的 语 句一 起 作 为 选 项，要 求 考 生 从 中 选 出 原 句。这 种 题 型 考 查 考 生 的 缀 句 成 文 能 力 和 语 言感悟能力。题型一句子复位返回导航第一部分语言文字应用语言的建构和运用第1轮 语文C 返回导航第一部分语言

2、文字应用语言的建构和运用第1轮 语文解题指导“也 就 是 说”后 面 的 内 容 应 是 对 前 文“也 会 沿 着 祖 辈 飞 过 的 路 线进 行 迁 徙”的 解 说，陈 述 的 主 语 应 为“迁 徙 的 方 向 感”，故 排 除B 项 和D 项。A 项 是被 动 句，强 调 的 是“方 向 感”被 处 置 的 结 果，C 项 用 介 词“由”，强 调 的 是“方 向感”获得的途径。返回导航第一部分语言文字应用语言的建构和运用第1轮 语文返回导航第一部分语言文字应用语言的建构和运用第1轮 语文训练1(2019 湖 南 师 大 附 中 模 拟 改 编)下 列 在 文 中 横 线 上 补 写

3、 的 语 句，最 恰当的一项是()高 考 填 报 志 愿 的 辅 导 迫 在 眉 睫 的 事 情 是 整 顿 市 场 的 乱 象。从 媒 体 调 查 的 情 况 来看，关 于 高 考 志 愿 填 报 辅 导 市 场，不 是 傻 子 太 多、骗 子 不 够 用，_。有 关 部门 应 及 时 出 手，不 能 任 由 高 考 志 愿 填 报 市 场 野 蛮 生 长。此 外，也 应 尽 力 拓 展 渠 道，为考生提供正规、科学的填报志愿辅导服务。A 而且监管部门在这块灰色地带基本处于放任状态B 而是监管部门在这块灰色地带基本处于放任状态C 而是考生和家长确实从这块灰色地带获得一些有益的信息D 而是监管

4、部门在这块灰色地带管理监督不得力不到位B 返回导航第一部分语言文字应用语言的建构和运用第1轮 语文解析A 项，注 意 前 后 语 言 形 式 上 延 展 呼 应，“不 是而 是”的 句 式 搭 配；C 项，“获 得 一 些 有 益 的 信 息”语 意 游 离 中 心；D 项，与 后 文 语 意 不 照 应 统 一，注 意“出手”“野蛮生长”之意，意味着不是“不得力不到位”。返回导航第一部分语言文字应用语言的建构和运用第1轮 语文题 型 为 给 出 几 组(一 般 四 个 选 项 为 四 组)意 义 或 用 法 相 似，容 易 混 淆 的 词 语，分析、判 断 哪 一 组 填 入 文 段 空 缺

5、 处 既 符 合 语 境 逻 辑，又 能 使 表 达 通 顺 自 然。从 大 的 方面 来 说，有 实 词 和 虚 词 之 分；从 小 的 方 面 来 说，有 动 词、名 词、形 容 词、关 联 词、介 词 等。或 者 直 接 以 填 空 题 的 形 式 呈 现，要 求 根 据 语 境“填 上 恰 当 的 关 联 词 语”。值 得 注 意 的 是，这 类 题 目 近 几 年 考 查 较 少，但2016 年 全 国 新 课 标 三 套 试 卷 都 考 查 了虚词的选词填空。备考时应该有相应准备。题型二词语复位返回导航第一部分语言文字应用语言的建构和运用第1轮 语文A A/这 如果 而且 那么 也

6、B最好 当然 一旦/而且 就C一定 也 如果 并且 因此/D尽量/因为 进而 所以 仍返回导航第一部分语言文字应用语言的建构和运用第1轮 语文解题指导 本 题 考 查 正 确 使 用 词 语(包 括 熟 语)的 能 力，重 点 考 查 虚 词(关 联词)。解 答 时，要 根 据 语 境，分 析 句 间 关 系 和 关 联 词 的 搭 配。联 系 下 文 来 看，由 前后 语 境 可 知 处 不 能 选“一 定”。是 针 对 前 一 句 话 而 言，故 使 用 指 示 代 词“这”。由“并 不 是 说”“其 实”可 知，表 示 假 设，应 选 填“如 果”；后 的 文 字 和 后 的 文 字 构

7、 成 递 进 关 系，应 选 填“而 且”；联 系 和 后 面 的“看 看 译 文 也 无 妨”可 知，应 选 填“那 么”；联 系 前 面 的 分 析 可 知 这 里 进 行 了 总 结，故 此 处 选 填“也”。返回导航第一部分语言文字应用语言的建构和运用第1轮 语文返回导航第一部分语言文字应用语言的建构和运用第1轮 语文训练2填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是()河 流_大 小 都 是 由 一 定 区 域 范 围 内 的 雨 水 及 地 下 水 溢 流 汇 聚 而 成。_那 些 空 间 污 染 特 别 严 重 的 地 区，天 上 降 落 的 雨 水 原 本_干 净 的；落 到 地

8、面 后，_地 面 污 浊，雨 水 就 会 带 着 污 染 物 渗 入 地 下，汇 入 河 流，形 成 我 们 常 说 的 面 源污染。_居民的生活污水、工厂和医院的废水_是点源污染的主要来源。C A无论/是 倘若 然而 竟B不分 除了 很/同时 却C无论 除了 都是 如果/则D不管 可是 特别 假如 同样/返回导航第一部分语言文字应用语言的建构和运用第1轮 语文解析 第 一 空 前 后 是 条 件 关 系，第 二 空 第 三 空 是 表 排 除 的 条 件 关 系，故 排 除A项、D 项；第 四 空 表 假 设 关 系，第 五 空 不 用 填 关 联 词 语，第 六 空 与 前 句 表 并 列

9、，用“则”，由此可得答案为C。返回导航第一部分语言文字应用语言的建构和运用第1轮 语文题型三语句排序句 子 排 序 题 是 高 考 考 查 语 言 表 达 连 贯 的 经 典 题 型。句 子 排 序 的 标 准 一 般 以 空 间先 后(从 上 到 下、从 左 到 右、从 外 到 内)、时 间 先 后、事 物 发 展 前 后、人 们 认 识 规 律(由 表 及 里、由 浅 入 深、由 感 性 认 识 到 理 性 认 识)、主 次 轻 重 为 序，还 要 注 意 先 总 后分或先分后总的顺序。返回导航第一部分语言文字应用语言的建构和运用第1轮 语文C 返回导航第一部分语言文字应用语言的建构和运用

10、第1轮 语文解题指导 这 段 文 字 讲 述 的 是“趣 味”与“学 问 修 养”之 间 的 关 系，横 线 后的 标 点 有 两 个 句 号，说 明 可 以 分 为 两 层。整 体 观 察 待 选 的 六 句 话，发 现 可 以 归类 为 两 个 方 面：“学 问 修 养”对 个 人 的 影 响 和“学 问 修 养”的 养 成 方 式。从 行 文 逻辑 上 看，先 谈“影 响”，再 谈“养 成 方 式”比 较 合 理。从 语 境 上 看，中 的“这 三者”承 接 上 文“三 个 因 素”，应 放 在 第 一 处 横 线 上。阐 明“养 成 方 式”，依次与前文“资禀性情、身世经历和传统习尚”

11、对应。返回导航第一部分语言文字应用语言的建构和运用第1轮 语文返回导航第一部分语言文字应用语言的建构和运用第1轮 语文第三步：根据横线后的内容确定最后一句如 果 经 过 上 述 两 步 还 不 能 确 定 答 案，再 将 剩 余 两 个 选 项 中 排 在 最 后 的 句 子，分别 与 横 线 后 的 内 容 连 起 来 读。通 过 确 定 与 横 线 后 的 内 容 语 意 衔 接 的 句 子，来 确 定 该句作为最后一句的选项为正确答案。返回导航第一部分语言文字应用语言的建构和运用第1轮 语文训练3依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是()网 络 直 播 是 一 种 新 的

12、媒 介 形 态，随 着 视 频 直 播 门 槛 的 降 低 和 交 互 方 式 的 多 元 化，越 来 越 多 的 人 接 受 这 种 传 播 形 式，直 播 队 伍 逐 步 扩 大，也 预 示 着 全 民 直 播 时 代 终 将到来。_。_，_，_。_，_。这 种 直 播 通 常 是 主 播 通 过 视 频 录 制 工 具，在 互 联 网 直 播 平 台 上，直 播 自 己 唱歌、玩游戏等活动当前，网络直播行业正呈现三方分化的形态网 络 直 播 平 台 兴 起 的 时 间 不 长，目 前 并 没 有 官 方 的 定 义 而 受 众 可 以 通 过 弹幕与主播互动，也可以通过虚拟道具进行打赏从狭义角度来看，网络直播是新兴的高互动性视频娱乐方式B