初中物理人教八年级下册（2023年修订） 力 力.pdf

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1、第 一 节 力一、预习案学习目标：1、知道力的概念和力的单位2、知道力的三要素，能用示意图表示力。3、通过活动和生活经验感受力的作用效果。4、了解物体间力的作用是相互的，并能解释相关现象。5、在观察和体验过程中，培养科学态度。中心任务：力的概念、力的示意图、力的作用是相互的。学习过程：自主学习根据要求，阅读课本相关内容，先对下面问题独立探究，然后在组内交流，找出最佳解决方案。任务一：认识力的作用效果。1、推土机推土，施力物体是，受力物体是 o2、力是 对 的作用。发生作用的两个物体，一个是 物体，一个是物体。3、力的单位是_ _ _ _ _，简称，符号是。4、托起两个鸡蛋所用的力大约是成年男子

2、右手的握力大约是7 0 0 N一个质量是5 0 k g 的同学对地面的压力大约是5 0 0 N 等等。5、阅读课本，力作用的效果部分。(1)物体的运动状态改变是指 o(2)力可以改变物体的(3)力可以使物体发生_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _o任务二：认识力的三要素。1、力作用的效果与力的 有关；与力的 有关；与力的 有关。2、力的三要素是、o任务三:绘制力的示意图1、在物理学中，通常用 表示力：从力的 沿 画一条线段,在线段的末端画一个 表示力的方向，线段的 表示力的作用点，在同一图内，力越大，线段应越_ _ _ _ _ _ _ _ _O2、画力的示意图的要

3、领：确定受力物体、力 的 作 用 点 和 力 的、。3、还可以在力的示意图旁边用数值和单位标出力的大小，把力的 都表示出来。因此，力的示意图既能表示力的作用点、方向，同时还可以表示力的 o任务四：认识物体间力的相互作用1、一个物体对别的物体施力时，也同时受到后者对它的作用力。施 加 力 的 物 体 叫,受到力的物体叫2、发生力的作用时，一个物体既是施力物体又是 o3、物体间力的作用是 的。二、探究案：探究一探究力的作用效果(1)看课本图一2中甲、乙图例，用所示的器材做实验甲和乙。实验结束后，组内交流所观察到的现象。静止的小钢珠被磁铁所吸引，发生的现象是 O在甲实验中，运动小钢珠被正对运动方向位

4、置放的磁铁吸引，速度。光滑的水平面上做直线运动的小钢珠被运动方向垂直位置放置的磁铁吸引，运动 方 向,偏向 方向运动。探 究 二.探究影响力的作用效果的因素。根据前面观察力作用效果的实验结合课文图示以及学生生活的经验进行论证。(1)拉弹簧时，所用的力越大，弹簧被拉得越长；也就是力越_，力作用的效果越明显。我们要把螺母拧紧，一般来说应该向顺时针方向用力，如果沿着逆时针方向用力只能将螺母拧松。这些事例说明了力作用的效果与力的 有关。(3)关于力的作用效果与力的作用位置是否有关，探究三推门实验：用力推门，每次手的位置距离门轴远近不同。体会手在不同位置时施力的不同效果。探究四举尺实验：把一根米尺放在桌

5、面上，请一位同学用一个力作用在尺子的中点，向上将尺子举起来;然后力作用在尺的一端，仍然向上举尺子。可见，力的_也影响力的效果。总结:力所产生的效果跟力的大小、方向和作用点有关。所以，我们把力的、叫做力的三要素。(4)如图所示，使一薄钢条的下端固定，现分别用不同的力去推它，F尸R=R F 2,使 其 发 生(a)、(b)、(c)、(d)各图中所示的形变，能说明力的作用效果与力的作用点有关的两张图是()A.图(a)和(b)B.图(a)和(c)C.探 究 五 探究力的作用是相互的(1)实验：向上提书包，你对书包用力了，你是否感到了书包也在拉你？(拎书包手同时受到书包向下的拉力)(3)看课文图一5甲乙

6、图例，动手操作甲、乙实验。结论：_三、训练案A组1、人推车时，是 和 之间发生了力的作用，若以车为研究对象，施力物体是 受 力 物 体 是;若以人为研究对象，受力物体是,施力物体是.2、物理学中，力的单位是，托一个苹果的力大约是 o3、力的、一 一、称为力的三要素。4、下列哪个物体最接近3N ()A、一头小牛B、一块砖C、物理课本D、两枚1 元硬币5、游泳的人，手脚用力向后划水，人就能向前进，这表明，人向后给水作用力的同时受到了的推力，这个现象表明：物体间力的作用是 o6、下列关于力的说法，正确的是：（）A.力的大小可以用天平测量；B.力有时能脱离物体而独立存在；C.有受力物体就一定有施力物体

7、；D.只有相互接触的物体地能产生作用力.7、小明在探究力的作用效果时，完成了如下实验，请帮他把实验结果填在空格中。（1）小明首先将小钢球放在光滑的水平面上，当磁体靠近小钢球时，看见小钢球向磁体运动；然后让小钢球在光滑的水平面上做直线运动，当在与运动方向垂直的位置放一块磁铁时，小钢球运动的方向发生了变化。从上面两个实验，你总结出的结论是力能 o（2）小明用双手拉一根橡皮筋，看见橡皮筋在力的作用下变长了，说明力能 o8、甲、乙两个同学穿着滑冰鞋面对面静止站在冰面上，如果甲对乙用力推一下，其结果是（）A.甲仍静止，乙被推开B.乙受到甲的推力，甲不受推力作用C.乙受到的推力大于甲受到的推力D.甲、乙将

8、同时相对离开.9、如图所示，（a）（b）表示力的作用效果。其 中（a）主要表示了力可以使物体发生_,（b）主要表示了力可以使物体的 发生改变。1 0、下列物体的运动状A、做匀速圆周运动的小B、在盘山公路上减速运态没有发生改变的是（车动的小车)C、腾空而起的火箭D、在平直公路上行驶的汽车1 1、画出下列力的示意图（1）放在水平桌面上的书对桌面的压力；（2）用 5 0 N 沿水平方向推桌子的力1 2、当我们观察物体发生_ 或 发生改变，就知道物体受到了力。1 3、如图所示，开门时，用手推在A处比推在B 处更容易打开，这表明力的作用效果跟有关。1 4、用脚踢足球，球飞走了是由于 对 施力的结果；脚感到疼是 对 施力的结果。这一现象说明 o1 5、下列哪个例子不能说明力能使物体发生形变（）A.射箭运动员箭上弦后将弓拉开B.一石子在空中加速下落C.茶杯放在桌上也能使桌子发生形变D.陨石落地，将地面砸开一个大坑1 6、坐在船上的人用桨向后划水时，船就会前进.使船前进的力是（）A.人手作用在桨上的力B.水作用于桨上的力C.水作用于船体上的力D.桨作用于水上的力