初中物理人教八年级下册（2023年新编）浮力教案.pdf

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1、仙市中学八年级物理 浮力导学案课题浮力授课人胡礼根课型新授课时间教学模式实际问题-科学探究一推导归纳自主学习+合作 探 究 交 流 精 讲 重 练学习目标1、知道什么是浮力及浮力产生的原因。2、会用弹簧测力计测量浮力的大小。3、知道浮力的大小跟哪些因素有关。实验器材弹簧测力计、烧杯、铝块、乒乓球、水、盐水等教与学的文1：程课 前 复 习（2分钟）1、密度公式：_ _ _ _ _ _ _ _ _ 2、重力公式：_ _ _ _ _ _ _3、压强公式：_ _ _ _ _ _ _ 液 体 压 强 公 式：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 液体压力的公式：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _

2、_ _4、力的三要素：、5、平衡状态是指：_6、二力平衡是指_ _ _ _课堂学习研讨一、情景导入 激发情趣（2 分钟）死 海1、死海位于约旦和巴勒斯坦交界，是世界上最深的咸水湖、最咸的湖，湖 水 盐 度 达3 0 0 g/L,为一般海水的倍，死海的盐分高达3 0%。传 说2 0 0 0年前，罗马帝国的远征军来到了死海附近，击溃了这里的土著人，并抓获了一群俘虏，统帅命令士兵把俘虏们投进死海。奇怪的是，这些俘虏竟然没有沉下去，而是个个都漂浮在水面之上，统帅以为这是在保佑他们，就把俘虏释放了。这是神灵的力量吗？你能科学的解释死海不死的现象吗？2、观 看 下 图，他 们 为 何 能 浮 在 水 面

3、上？在死海里二、探究新知:板 块-：认识浮力（2 0 分 钟）任务一：阅读课本第4 9 页，结 合“情景导入”初步分析人在死海里所受的力有、可能还有，并解释人在死海里不下成的原因是。任务二：动手实验：观察从水中释放乒乓球后的现象并解释原因：任务三：仿照左边图甲、乙两图，用实验探究书上第50页演示实验，测量铝块的重力是数是N,铝块全浸没在水中时弹簧测力计的示.N,弹簧测力计的示数变化了N,下沉的铝块在水中受到的浮力是计算浮力的公式F 小N o请分析归纳:2任务四：用手轻轻托住甲图的铝块，让测力计减小的=示数跟图乙中弹簧测力计减小的示数相同，则 手 对 铝 3口块托的力是 N,方向是，进 一 步

4、体 会 浮 力 的 4T定义和方向。5-0二_1-N4RO1NoO任务五：总结归纳：浮力定义、方向、施力物体。1、浮力定义 2、3、施力物体方向任务六：分析书上第50页图以及图左面的文字内容，分析浮力产生原因：，并 分 析 归 纳：计 算 浮 力 的 又 一 个 公 式 F 浮反馈练习一:1.浸在液体中的物体，受到液体对它托的力，叫做浮力。N,则物体2.做出下图中物体所受浮力示意图。3、一物体重为8 N,放入水中后弹簧测力计示:的浮力为才k板块二：探究影响浮力大小的因素（1 5 分钟）Q任务一：体验在水中向下按饮料瓶。要求逐渐用力将饮料瓶向下竖直压入水中，体会手用力的大小，并分析为什么。从而分

5、析猜想：浮力的大小可能与那个因素有关？任务二：探究影响浮力大小的有关因素1 .（用 1 分钟时间）阅读分析课本5 1 页“探究浮力大小与哪些因素有关”的“例如”、“又如”、“再如”三段，猜想：浮力大小可能与哪些因素有关。2 .“影响浮力大小的有关因素”有同学提出了如下的猜想：可能跟物体浸入液体的深度有关；可能跟物体浸入液体的体积有关；可能跟液体的密度有关；可能跟浸在液体中的固体密度有关。你认为可能跟哪些因素有关？为了验证上述猜想，请你仿照小明做的如右图所示的实验；请你在弹簧测力计下端挂一个铝块，依次把它缓缓地浸入水中不同位置，在这一实验中：（1）铝块分别在水中1、2、3的位置时，观察弹簧测力计

6、的示数怎样变化？请分别记下弹簧测力计的示数R、F 2、F 3 （填在下面的表格中），并计算出对应的浮力K浮、H浮、F 3浮，由此能证明 猜想是正确的。忸 翅：滋:蜜腺物体浸入液体的位置弹簧测力计的示数（N）物体受浮力大小（N）水中“1”F 尸 NF i 浮=_ _N水 中“2”F2=N?2 浮=_ N水 中“3”F3=_NF3 浮=_ N水中“4”F t=_NR浮=_ N盐水中“3”（2）再将铝块放在位置“4”时（即全部浸入在液体更深的位置），计算此时受的浮力F 叱=N,并与在位置“3”时受的浮力比较，由此可以验证猜想（填“对”或“错”）。（3）把水换成盐水再做“3”位置实验，铝 块 受 到

7、的 浮 力 是,能证明猜想是正确的。反馈练习二：1、根据图中的现象和数据，完成下列各题：?一allll.l K向中6NN44.-二油燥水N4N44乙（1）由甲、乙两图可知:课堂学习研讨（2）比较 图和 图，可以研究浮力大小与液体密度的关系；（3）由乙、戌两图可知：；（4）要研究浸没后浮力与深度有没有关系，应比较 图和图2.某海滨浴场，水底布满石头，在海水中游泳的人由深水走向浅水的过程中，以下体验和分析合理的是：（）A、脚越来越疼，因为水底对人的支持力越来越大B、脚越来越疼，是因为人受到的重力越来越大C、脚不疼，是因为人越来越轻D、脚不疼，是因为水底对人的支持力越来越大三、课堂小结：（一）浮力1、定义：2,方向:3、施力物体：4,浮力产生原因：（二）用弹簧测力计测量浮力的方法：称重法。公式：F；k G-F 液（三）影响浮力大小的因素：1、浸入液体的体积2、液体的密度四、作业布置1、书上第5 0 页，动手动脑学物理3 题、4 题、5 题2、练习册：达标训练五、课后拓展：1、你能画出竖直下落的铜块从水面上方5 m处一一到达水面一一全部浸没一一再继续向下一一静止这一过程中所受的浮力与深度的关系图吗？2、调查一下，浮力在生活中有哪些应用？