人教版《道德与法治》七年级上册知识点归纳.docx

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1、班级： 姓名： 最新部编人教版七年级道德与法治（上册）考点归纳第一单元成长的节拍 第一课中学时代中学序曲1.为什么说中学生活是我们的新起点？P3答：我们有了一个新的名字-中学生。中学生活把我们带进一个别样的天地：富有挑战的新课程，新奇的实验器材，丰富多彩的社团，新校园、新老师、新同学，我们站在一个新的起点上（自身成长的起点）。2.如何认识中学时代？（中学时代的重要性？）P4答：（1）中学时代是人生发展的一个新阶段。这段时间并不很长却可以获得更多的知识，磨练自己的意志，交更多的朋友，为我们的人生奠定重要的基础。（2）学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。体现在： 随着身心的不断发展，我们开始

2、深入探寻生命的奥秘，撩开精神世界的面纱。 随着自我意识的逐步觉醒，我们开始主动发现和认识自己。 随着思维水平和理解能力的不断提高，我们对世界的认识越发具体而深入。 随着生活体验的日渐丰富，我们开始自觉磨砺意志和品格，思考生活的意义。3.中学生活为我们带来了怎样的成长礼物？P5-7答：（1）中学生活对我们意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战。（2）中学生活为我们提供了发展自我的多种机会：集体生活，涵养我们的品格，丰富我们的个性；新的课程，引领我们探索新的知识领域；丰富多彩的社团活动，给我们提供发展兴趣的平台 ；)各种各样的社会实践，为我们打开认识社会之门。（3）新的目标和要求激发着我们的

3、潜能，激励着我们不断实现自我超越。（4）在新的环境中，我们有机会改变在父母、老师和同学心里不完美的形象，重新塑造一个我。4.在中学这个新的环境中，我们会塑造一个怎样的“我”?P7答：越来越有活力，能坚持，有韧劲；越来越坚强，会合作，能包容；越来越有主见，敢于表达自我。5.我们应怎样度过中学时代？P8答： “千里之行，始于足下。”中学生活的序幕刚刚拉开，面对各种可能与挑战，我们要珍视当下，把握机遇，从点滴做起，为美好明天付出不懈的努力。 6.梦想的重要性?(为什么要有梦想?)P9答：编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题。它能不断激发我们生命的热情和勇气，让生活更有色彩。有梦想就有希望。少年的

4、梦想，虽然总是和现实有一定距离，但是有了这样的梦想，才能不断地进步和发展。7. 少年的梦想具有什么样的特点？P10答：少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连。 少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。8. “中国梦”、基本内涵、实现途径分别什么?P10答：“中国梦”：实现中华民族伟大复兴，是中华民族近代以来最伟大的梦想。基本内涵：实现国家富强、民族振兴、人民幸福。实现途径：必须走中国道路，必须弘扬中国精神，必须凝聚中国力量。9.我们应该如何实现梦想？P11-13答：少年有梦，不应止于心动，更有付诸行动。努力，是梦想与现实之间的桥梁。努力是一种生活态度。 努力是一种不服输的坚忍和失败后

5、从头再来的勇气。努力是对自我的坚定信念和对美好的不懈追求。 努力，需要立志。把自己最重要的人生志向同祖国和人民联系在一起努力，需要坚持。要落实在每一天的具体行动中。努力还需要方法。方法对了会有事半功倍的效果。第二课学习新天地学习伴成长1.我们应该怎样正确认识学习？P15-17答：中学阶段，学习是我们的重要任务。初中阶段的学习，包括知识的获取，还包括各种能力的培养以及如何做人。 学习不仅仅局限在学校，我们所看，我们所听，我们所尝，我们所触，我们所做，都可以是学习。学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。我们可以从一切经历中学习。 学习需要自觉、主动的态度。 学习伴随着我们的成

6、长。 学习没有终点。我们终生都在学习，终生都需要学习。只有善于抓住和利用各种机会去学习，才能适应不断发展的社会。 2.学习的重要性（意义）？P18-19 答：学习，不仅让我们能够生存，而且可以让我们有更充实的生活。 学习就是给生命添加养料。 学习点亮我们内心不熄的明灯，激发前进的动力。3.如何理解学习是苦乐交织的（如何体味学习）？P20-21 答：学习中有快乐。表现在：对某方面的知识有强烈兴趣时，自己解决某个问题时，学习中找到志趣相投的同伴时，发现自己的潜能时，我们都可以体味到学习带来的快乐。 学习中也有辛苦。表现在：学习过程中需要集中注意力、耗费精力，遇到困难和阻挠时需要调节不良情绪等，这些

7、都需要我们凭借坚强的意志作出努力。 我们经历了学习的辛苦，收获学习的成果时，那种发自内心的愉悦让我们体验到学习的美好，它是学习过程带给我们的美妙享受。总之，学习是苦与乐的交织。4. 如何学会学习？P22-24答：学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣。（“知之者，不如好之者，好之者，不如乐之者。”） 学会学习，需要掌握科学的学习方法。适合自己的方法，就是最好的方法。（“工欲善其事，必先利其器。”告诉我们方法的重要性） 学会学习，要善于运用不同的学习方式。学会自主学习、合作学习、探究式学习。（“独学而无友，则孤陋而寡闻。”要求我们要学会合作学习）第三课发现自己认识自己1.正确认识自己的重要性（我们

8、为什么要正确认识自己？）P27 答：正确认识自己，可以促进自我发展。每个人都是独一无二的个体，认识到自己的禀赋和独特性，有助于我们增强对自己的信心，更好地发展自己的能力。 正确认识自己，可以促进与他人的交往。正确认识自己，有助于我们认识到自己离不开他人和社会，从而更好地理解、宽容和善待他人，与他人积极互动。2.认识自己的途径有哪些？（如何认识自我？）答：从生理、心理、社会等方面来认识自己。通过自我评价来认识自己。（自我评价的方法：自我观察和分析；与他人比较）通过他人评价来认识自己。（“以人为镜，可以明得失。”） 3.怎样正确对待他人的态度和评价？P30 答：我们要重视他人的态度与评价，但也要客

9、观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视。用理性的心态面对他人的评价，是走向成熟的表现。具体方法是用心聆听，勇于面对，平静拒绝。正确对待他人评价的方法有：用心聆听、勇于面对、平静拒绝。4.如何做到接纳和欣赏自己？P33-34答：接纳自己，需要接纳自己的全部。 接纳自己，需要乐观的态度，更需要勇气和智慧。 要学会欣赏自己。欣赏自己的独特、优点、努力、为他人的奉献。 欣赏自己，不是骄傲自大，也不是目中无人。欣赏自己的人，既能展现自己的风采，也能看到他人的美丽；既能为自己鼓掌，也能为他人喝彩。5.怎样做更好的自己？P34-36 答：做更好的自己，就要扬长避短。 做更好的自己，需要主动改正缺点。 做更好的自

10、己，需要不断激发自己的潜能。做更好的自己，是在和他人共同生活的过程中不断成长的，更是在为他人、为社会带来福祉的过程中实现的。 6.如何发掘自己的潜能？P35 答：通过珍视自己的兴趣爱好，专注自己喜爱的领域； 通过广泛参与多方面的活动，发现他人和社会对自己的需要； 通过积极合作，与他人共同完成任务?我们就可以更好地激发自己的潜能。第二单元友谊的天空 第四课友谊与成长同行1.进入初中，我们的朋友圈（或交友范围）发生了什么变化？P40答：随着年龄的增长，也许有人发现，自己的交往范围扩大了，朋友圈也扩大了，交往内容更丰富了； 也许有人发现，自己的朋友圈比以前变小了，但是交往更加深入，朋友关系更加密切。

11、2.经常对朋友关系做梳理有什么作用？P40答：经常对自己的朋友关系做些梳理，我们可以更好地观察自己对友谊的真正期待，逐渐学会处理交友中遇到的各种问题。3.朋友对我们有什么重要影响？（友谊有怎样的力量？）P41-43 答：朋友对我们的影响很大，我们的言行举止、兴趣爱好甚至性格等或多或少地受到朋友的影响。 朋友见证了我们一起走过的成长历程，我们需要真诚友善的朋友。与正直、诚信和见识广的人交朋友，是有益的。朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。4.友谊的特质是什么？P44-46答：友谊是一种亲密的关系。友谊是平等的、双向的。友谊是一种心灵的相遇。5.如何处理友谊中的问题和困惑？

12、(我们需要澄清哪些对友谊的片面认识？P46-48） 答：友谊不是一成不变的。我们要学会接受一段友谊的淡出，坦然接受新的友谊。 竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。在竞争中能坦然接受并欣赏朋友的成就，做的自我反省和激励，我们会收获更多。 友谊不能没有原则。友谊需要信任和忠诚，但并不等于不加分辨地为朋友做任何事。当朋友误人歧途，不予规劝甚至推波助澜，反而会伤害朋友，伤害友谊。友谊可以带来快乐，让人向往；有时候也会带来困扰，增添烦恼。梳理对友谊的感受，澄清对友谊的认识，是我们成长必经的历程。第五课交友的智慧 1.怎样建立友谊？P49-50答：建立友谊，需要开放自己。敞开心扉，主动表达，朋

13、友才不会彼此错过。 建立友谊，需要持续的行动。即使对方拒绝，也不意味着自己不好。只要真诚待人，我们就有机会找到朋友。建立友谊，需要科学的方法:面带微笑、记住对方名字、真诚夸赞、寻找共同之处、做一个耐心的倾听者、保持好奇心。2.如何呵护友谊？P51-53答：呵护友谊，需要用心去关怀对方。呵护友谊，需要学会尊重对方，坦诚相待，但并不意味着毫无保留，也不要替朋友做决定。呵护友谊，需要学会正确处理冲突。呵护友谊，需要学会正确对待交友中受到的伤害。我们要学会同多数人和睦相处，对所有人以诚相待。3.网上交友的特点：虚拟、平等、自主。P554.怎样正确认识网上的交往？（网上交往的利与弊（双刃剑）？P54-5

14、5 答：利：互联网为我们提供了一个交往平台。我们可以在网上搜集学习资料，查找相关信息，也在这个虚拟的时空中交往。 网上交往具有虚拟、平等、自主等特点，它超越时空限制，开辟了人际交往新通道，拓展交往圈。网上交往可以满足我们的一些心理需要，并且不必承担现实交往中那么多的压力和责任。 弊：互联网关闭了与他人沟通的心灵之门，影响现实中的人际交往，以及学业进步和身心健康，容易受到不良信息的影响。虚拟交往难以触摸到生活中的真实，会导致我们沉迷网络世界，甚至走上违法犯罪的道路。5.怎样做到慎重结交网友（网络交往中应注意的问题）？P56-58 答：网上交友，需要考虑对自己学习和生活的影响，学会理性辨别、慎重选

15、择。 虚拟世界的交往，带有很多不确定的因素，我们要有一定的自我保护意识。如，对陌生人的邀请，不轻易接受；对个人的家庭信址、经济状况、联系方式等，要注意保密；遇到问题时，要学会求助。 将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重。 我们不能只停留在虚拟世界中，要学会在现实中与同伴交往，增加真实而贴近的感受，为友谊奠定可靠的基础。第三单元师长情谊第六课师生之间走进老师1.教师职业有什么特点？P61-62答：教师是一个古老的职业。教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。在现代社会，教师已发展成为一种专门职业。教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。时代在发展，教师的工作理念和工作方

16、式发生了很大变化，也对教师提出了更高的要求。今天的教师要努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师。(现代对教师的职业道德要求)2.为什么老师会有不同的风格？P63答：由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同，由此呈现出不同的风格。3.我们应该怎样对待不同风格的老师呢？P63-64答：承认老师之间的差别，接纳每位老师的不同，他们身上都有值得我们学习的地方。发现不同风格老师的优点，学习老师身上的优点。了解老师教育行为的目的，更好的理解老师。主动交往。无论什么风格的老师都应该受到尊重。尊重老师的“不同”，可以让我们走近老师，更深入地

17、了解老师。 4.教学相长的内涵:P66答：教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。一方面，我们的学习离不开老师的引领和指导。另一方面，我们与老师交流互动，也可以促进老师更好地”教”。5.怎样建立“教学相长”的师生关系？P66-67答：对老师的引领和指导，主动参与、勤学好问的态度有助于我们与老师相互交流；学会正确对待老师的表扬和批评，是我们成长的重要内容。6.怎样正确对待老师的表扬和批评？P67 答：老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展。 老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足。对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解

18、老师的良苦用心。7.良好师生关系的表现？（师生交往的良好状态？）P68答：学生乐于学习，老师寓教于乐，师生彼此尊重、相互关心、携手共进。8.如何建立良好的师生关系？（如何建立“亦师亦友”的师生关系？）P68-69答：（1）彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始。师生彼此尊重，意味着尊重对方的人格尊严、个性差异、劳动成果等。尊重老师，是中华民族的优良传统，是我们作为“晚辈”的基本道德修养，它不仅体现我们内心的情感和态度，而且表现在与老师日常交往的言谈举止中。（2） 在平等相待、相互促进的师生交往中，我们可以和老师成为朋友。老师是我们知识学习的指导者，也是我们精神成长的引路人。老师给予我们生活上

19、的关心和情感上的关怀，我们也应该主动关心老师、理解老师。9.与老师发生矛盾怎么办？P69答：自我反思，冷静、客观地分析原因。 相信善意，多些宽容和理解。坦诚相待，注意沟通方式。求同存异，主动关心。第七课亲情之爱家的意味1.家的含义？P71 答：一般来说，家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。2、家对我们的成长有什么重要性？P72-73答：家是我们身心的寄居之所。我们的生命是父母给予的，我们的成长也离不开家庭的哺育和支持。家是我们心灵的港湾。家里有亲人，家中有亲情（家最主要的特点）。亲情激励我们奋斗拼搏，让我们的心灵有所依靠。3.中国人心目中的“家”是什么样的？P74 答：在

20、中华文化中，家有深厚的意味、丰富的内涵。在中国人的心目中，家是代代传承、血脉相连的生活共同体，是甜蜜、温暖、轻松的避风港。4.为什么要孝亲敬长？P74答：我们的生命是父母给予的。 在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵。孝敬父母是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法定义务。5.怎样孝亲敬长？P74-75答：尽孝在当下。孝敬双亲长辈，关爱家人，不仅仅是长大成人以后的事，从现在开始，我们就应该用行动表达孝敬之心。孝敬之心。尊敬双亲长辈，听取他们的意见和教导。与双亲长辈保持亲近、融洽的关系，倾听他们的心声。学会感恩，认真学习，不辜负父母的期望，主动承担力所能及的家务劳动。5. 如何理解家中的

21、亲情？P76-78每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感。这种情感就是家庭中的亲情之爱。每个家庭的亲情表现不尽相同，有时我们可能因为它的平常而忽略它，有时我们似乎感受不到自己渴望的亲情，甚至因此否认亲情的存在。家庭结构改变之后，只要我们用心感悟就会发现，家中亲情仍在，尽管它的表现形式可能会发生变化。6.为什么我们与父母之间会产生“爱的碰撞”？P79-81 答：进入初中的我们意识到自己长大了，既渴望独立，又期望关注和呵护我们开始审视父母给予我们的爱，开始质疑父母，甚至挑战父母的权威与经验。我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大，对问题的理解、感受等方面必然存在差异，冲突难以避免。7.亲子冲

22、突有什么不良影响？P81答：亲子冲突会伤害双方的感情，影响家庭的和睦。 8.当与父母发生冲突时，我们应该怎么办？（如何化解亲子冲突？）P81-82 答：我们应从平常的相处中，认真感受和体会与父母相处的那些瞬间。有效地化解冲突，既需要父母做出榜样，也需要我们自己努力。爱是需要呵护的，爱在沟通中加深，亲子冲突需要双方通过良好的互动沟通来解决。如果与父母发生冲突，我们要选择不伤害父母感情和不影响亲子关系的做法。接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱。可以尝试让父母了解我们的变化和需要，用他们能接受的方式表达我们的爱。9.现代家庭发生了哪些变化（特点）？P83-84 答：家庭结构小型化；沟通方式多样化

23、；家庭氛围越来越平等、民主；家庭生活内容更丰富。9、如何为建设和谐家庭做贡献？（怎样建立和谐家庭？）P85-86 答：家和万事兴。家庭成员之间和睦相处是家庭美满幸福的重要条件。这需要家庭成员之间相互理解、信任、体谅和包容。要进行有效交流和沟通、增进理解、化解矛盾和冲突。 要以良好的心态面对家庭发展中的问题，让亲情更浓，家庭更和睦。第四单元生命的思考第八课生命可以永恒吗1.为什么要珍惜生命？（生命有哪些特点？）P89-91 答：生命来之不易，生命是大自然的奇迹，它是属于我们自己的幸运。生命是独特的。每个人有不同的人生道路，每个人的生命都不可替代。生命是不可逆的。（“人生不售来回票，一旦动身，绝不

24、能复返”。）生命也是短暂的。（“人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已”。） 每个人都难以抗拒生命的自然规律，死亡是人生不可避免的归宿。2.生命接续有哪些意义？（怎样理解“生命有接续”？）P92-93答：正是一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续。在人类生命的持续中，我们总能为自己的生命找到一个位置，担当一份使命。生命的接续，使得每个人的生命不仅仅是“我”的生命，还是“我们”的生命。在生命的传承关系中，我们能更好地认识和面对自己的生命。在生命的接续中，人类生命不断发展，人类的精神文明也不断积累和丰富。我们每个人都不仅仅是在身体上接续祖先的生命，也在精神上不断继承和创造人类的文明成果。3.为什么

25、要敬畏生命？P94-95 答：生命是脆弱的、艰难的。生命也是坚强的、有力量的，生命是崇高的、神圣的。我们的生命都是宝贵的，生命价值高于一切。4.为什么要珍爱他人的生命？P95答：生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要性，我们也必须承认别人的生命同样重要。仁者爱人”“推己及人”，具备这样的情怀，理解这样的道理，才会让我们自觉地珍爱他人的生命，如同珍爱自己的生命一样。5.怎样敬畏生命？P96-98答：敬畏生命就要从珍惜自己的生命走向关爱他人生命。敬畏生命就要谨慎地对待生命关系、处理生命问题，尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。对生命的敬畏是内心的自愿选择。具体行动：积极锻炼身体、遵守交通规则、

26、远离毒品、遇到挫折，不放弃生的希望、给老人让座等。第九课珍视生命1. 怎样爱护身体？P100-102答：守护生命首先要关注自己的身体，养成健康的生活方式，例如：合理的饮食；适量的运动；良好的卫生习惯；注意保护视力；不滥用药物等。爱护身体需要关注自己的内在感受、珍视肉体生命，不伤害自己的身体。守护生命要增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自护方法。2.怎样养护精神？P102-104答：守护生命需要关注并养护人们的精神。守住自己的心灵，追求真、善、美。守护精神家园，传承民族文化，弘扬民族精神。3.我们该怎样守护生命呢？P100-104答：1题2题4.什么是挫折?P105

27、答：在我们怀揣美好的愿望、目标、期待去努力的过程中，遇到的阻碍、失利乃至失败，就是人们常说的挫折。5.如何正确认识挫折？（挫折对我们的影响）P107答：挫折是把双刃剑，既有消极影响，又有积极影响。消极影响：面对挫折，我们可能会感到失落、焦虑、难过、愤怒、不满等。产生这些负面的情绪感受是很正常的，但如果一味沉浸在负面情绪中，我们就容易消沉，甚至做出不恰当的行为。 积极影响：生活中的挫折是我们生命成长的一部分。得意时，挫折会使我们更清醒，避免盲目乐观、精神懈怠；失意时，挫折会使我们获得更加丰富的生活经验。6.对待挫折的正确态度：答：人们对挫折的认识和态度不同，会产生不同感受和行为反应。我们要及时调

28、整自己，正确对待挫折。生活中的挫折是我们生命成长的一部分。7.如何发掘生命的力量？（如何面对挫折？）P107-109答：面对挫折，我们需要发现、挖掘自己的生命力量。我们每个人的生命都蕴含一定的承受力、自我调节和自我修复的能力。面对挫折，发掘自身的生命力量，我们可以逐渐培养自己面对困难的勇气和坚强的意志。（“天行健，君子以自强不息”。）发掘自身的力量并不排斥借助外力。我们在坚持目标和不断努力的道路上，学会与他人建立联系，向他人寻求帮助，获得他人的支持和鼓励，有助于增强我们的生命力量。增强生命韧性的方法：A.欣赏、培养幽默感；B.和自己信任的人谈一谈；C.考虑并接受最糟糕的结果；D.关心、帮助他人

29、；E.培养某方面的兴趣。第十课绽放生命之花1.人为什么活着？P112答：为了学习，为了养育后代，为了帮助他人人们的回答也许各不相同。但是，对有些人而言，是为了让生命有意义，活出生命的精彩。2.怎样的一生是值得过的？P112答：能够活出自己的人生，实现自我价值，这样的一生是值得的；(自己)当别人需要帮助时，付出自己的爱心，无论事情大小，都能承担起自己的责任，这样的一生是值得的。（他人）能够将个人理想与国家发展、民族振兴和人类命运共同体结合起来，这样的一生是值得的。（人类）3.如何认识生命意义? P113-114 答：)探索生命意义，是人类生命的原动力之一。只有人类才可能驾驭自己的生活，选择自己的

30、人生道路。 生命是独特的，生命意义是具体的。每个人的生活不尽相同，我们都是在自己的生活经历中一点一点地建构自己，形成人们所说的“我的 人生”。生命的意义需要自己发现和创造。4.人们对待生活的不同态度，会影响生命的质量。P1155.生命贫乏的原因及表现？P115-116答把自己封闭起来，不愿也不善于感受生活中的美好，不敢也无力去面对生活的困境与难题，狭小的世界限制了生命的生长； 缺乏生活目标，无所事事，在时光流逝中生命日益空虚。6.如何让生命充盈起来？P116答:生命是一个逐渐丰富的过程。热爱学习，乐于实践，在探索中扩展生活的阅历，让生命充满色彩与活力。 敞开自己的胸怀，不断尝试与他人、与社会、

31、与自然建立联系，生命中的道德体验就会不断丰富，对生命的感受力、理解力就会不断增强。生命得到滋养，也因此一点点充盈起来。7.为什么生命拒绝冷漠？P117答：人与人在相互依存和彼此关切中感受温暖，传递温暖。所有的冷漠也许都有理由，然而没有人愿意遭遇到冷漠。生命拒绝冷漠。我们用心对待自己和他人，不仅能将自己的生命照亮，而且可以温暖他人、照亮他人，甚至温暖世界、照亮世界。 8.我们怎样传递生命的温暖,做一个温暖的中国人？(或拒绝冷漠)?P117答：人与人只有在相互依存和彼此关切中才能感受温暖，传递温暖，才能拒绝冷漠，关切生命。我们不仅要关注自身的发展，而且要关切他人的生命，设身处地地思考并善待他人。让

32、我们用真诚、热情、给予去感动、改变他人，消融冷漠，共同营造一个互信、友善、和谐的社会。9.如何在平凡中创造伟大？（怎样才能让生命更有价值？）P118-119答：每个人的生命都有自己独特的使命。活出自己的精彩，让生命更加绚烂。 伟大在于创造和贡献,留下宝贵的物质财富和精神财富，影响着一代又一代的人。为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量，在用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值。生命虽然平凡，但也能时时创造伟大。当我们将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大。10.怎样活出生命的精彩？P115-119拒绝贫乏，充盈生命。拒绝冷漠，关切他人。在平凡中创造伟大。16