故乡中考阅读.pdf

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1、故乡中考阅读篇一：故乡练习题及答案故乡练习一、理解填空。1.故乡选 自 ，体 裁 是，作者是，原 名，文 章 以 为 线 索，故事的背景是辛亥革命后十年。2.小说主要采用 的写法来刻画人物形象。3.小说主要刻画了三个人物，每个人物都具有典型性，闰土是一个勤劳善良，但不觉悟的农民形象；杨二嫂是一个贪婪、尖刻、鄙俗的小市民典型；“我”是一个对现实不满正在追求新生活的进步知识分子的形象。阅读理解（一）我躺着，一-：希望是本无所谓有，无所谓无的，这正如地上的路：其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。1、在文中a、b 两个空白处应填上的词语是：a（隔 绝）b（隔 膜）2、选文中有三个“辛苦”排列一处

2、，表现了当时人们生活的负重感，它们字面上意思虽然相同，但包含的具体生活内容却不同，即“我”为（奔 波 劳 碌）而辛苦，闰 土 为（辛勤劳苦）而辛苦，别 人 为（处心积虑，挖空心思）而辛苦。这里，“别人”是作品中的（杨二嫂）。3、对“我在蒙胧中，眼前展开一片?”一句中“蒙胧”一词理解最恰当的一项是（C）A、月光不明，暗淡无光。B、水声潺潺，使人昏昏欲睡。C、通过想象，展现出模糊的景象。D、迷迷糊糊，眼睛看不清楚。4、小说最后一句话，构成了一组相关的比喻，如果把“希望”看成是本体，那么 喻 体 就 是（地上的路）。如果把希望无所谓无（希望不能说没有）看成是本体，那么喻体就是（地上本没有路）。如 果

3、 把（希望无所谓有）看成本体，那么喻体就是走的人多了，也便成了路。5、请说说最后两句话的含义。这个充满哲理的结尾告诉我们：空有希望而不去奋斗，希望便无，有了希望并不断地实践、奋斗，希望便有，人们都向着希望之路迅跑，才能创造新生活。三 读“老屋离我愈远了；故乡的山水也都渐渐远离了我,但我却并不感到怎样的留恋。”到?“都如我的辛苦展转而生活，也不愿意他们都如闰土的辛苦麻木面生活,也不愿意他们都如别人的辛苦恣雎而生活。他们应该有新的生活。为我们所未经生活过的。”阅读。1、这 是 课 文 故乡中“我”离开故乡时的一段文字，这段文字集中反映出“我”当时怎样复杂的思想情绪？2、文中的排比句用到三个“辛苦”

4、，其含义有所不同，请结合语境，分别作解释。3、请指出“我”所希望的“新的生活”是什么样的生活？答：4、有同学读到“故乡的山水也都渐渐远离了我，但我却并不感到怎样的留恋”时，认为文中的“我”对故乡已失去了感情。对此，你有何看法？答 案 见 伴你学P22篇二：人教版语文九上 故乡word中考试题精选鲁 迅 故乡中考试题及答案中考试题阅读下面文段，然后按要求答题。我这时很兴奋，但不知道怎么说才好，只是说：“啊！闰土哥，你来了？”我接着便有许多话，想要连珠一般涌出：角鸡，跳鱼儿,贝壳，猗，但又总觉得被什么挡着似的，单在脑里面回旋，吐不出口外去。他站住，脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有作声。他

5、的态度终于恭敬起来了，分明的叫道：“老爷”我似乎打了一寒噤；我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。我也说不出话。他回过头去说，“水生，给老爷磕头。”便拖出躲在背后的孩子来，这正是一个廿年前的闰土，只是黄瘦些，颈子上没有银圈罢了。“这是第五个孩子，没有见过世面，躲躲闪闪”母亲和宏儿下楼来了，他们大约也听到了声音。“老太太。信是早收到了。我实在喜欢的了不得，知道老爷回来”闰土说。“阿，你怎的这样客气起来。你们先前不是哥弟称呼么？还是照旧：迅哥儿。”母亲高兴的说。“阿呀，老太太真是这成什么规矩。那时是孩子，不懂事”闰土说着，又叫水生上来打供，那孩子却害羞，紧紧的只贴在他背后。“他就是水生？第

6、五个？都是生人，怕生也难怪的；还是宏儿和他去走走。”母亲说。宏儿听得这话，便来招水生，水生却松松爽爽同他一路出去了。母亲叫闰土坐，他迟疑了一回，终于就了坐，将长烟管靠在桌旁，递过纸包来，说：“冬天没有什么东西了。这一点干青豆倒是自家晒在那里的，请老爷”我问问他的景况。他只是摇头。“非常难。第六个孩子也会帮忙了，却总是吃不够又不太平什么地方都要钱，没有定规收成又坏。种出东西来，挑去卖，总要捐几回钱，折了本；不去卖，又只能烂掉”他只是摇头；脸上虽然刻着许多皱纹，却全然不动，仿佛石像一般。他大约只是觉得苦，却不形容不出，沉默了片时,便拿起烟管来默默的吸烟了。（选 自 2000年广州中考试题）1.选出

7、文段中加粗的词语解释不恰当的一项。A.寒噤：因惊讶而感到心寒B.厚障壁：深深的隔阂C.迟疑：有一点点怀疑D.折了本：亏损，赔了本钱分析：此题检测词语含义，难度不大，重在平时积累。答案：C（迟疑，犹豫）2.选出对“脸上现出欢喜和凄凉的神情”理解不恰当的一项。A.“欢喜”的是见到了少年时代亲密的朋友B.“凄凉”的是自己的好友马上就要离去，恐怕今后无缘再见C.“欢喜”和“凄凉”表现了两种不同的心情，寓意深刻D.这句话生动地刻画出闰土那高兴而又悲伤的矛盾心理,是传神之笔分析：结合语境释词，必须通读全文。答案：B（不符事实）3.选出对本文段中中年闰土形象分析不恰当的一项。A.他称“我”母亲为“老太太”，

8、表现了他有意讨好“我”母亲B.他称自己少年时的好友为“老爷”，说明了他受封建等级观念影响很深C.从他的对话中可以看出他的生活景况非常不好，他是当时下层人民形象的缩影D.“脸上虽然刻着许多皱纹,却全然不动,仿佛石像一般”,表现了他精神上的麻木分析：对人物形象性格的分析不能只看片言只语，须综合分析。答案：A4.选出在本段中没有运用到的描写方法A.对 话 描 写 B.肖像描写C.环 境 描 写 D.动作描写分析：对于描写方法的分析比较简单，细心即可。答案：C阅读文段，回答问题。这来的便是闰土。虽然我一见便知道是闰土，但又不是我记忆上的闰土了。他身材增加了一倍；先前紫色的圆脸，已变作灰黄，而且加上了很

9、深的皱纹；眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红，这我知道，在海边种地的人，终日吹着海风，大抵是这样的。他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着；手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。我这时很兴奋，但不知道怎么说才好，只是说：“阿！闰土哥，-你来了？”我接着便有许多话，想要连珠一般涌出：角鸡，跳鱼儿,贝壳，猿，但又总觉得被什么挡着似的，单在脑里面加旋，吐不出口外去。他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有作声。他的态度终于恭敬起来，分明的叫道：老爷！”我似乎打了一个寒噤；我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了

10、。我也说不出话。“老太太，信是早收到了。我实在喜欢的了不得，知道老爷回来”闰土说。“阿，你怎的这样客气起来。你们先前不是哥弟称呼么？还是照旧：迅哥儿。”母亲高兴的说。“阿呀，老太太真是这成什么规矩。那时是孩子，不懂事”闰土说着，又叫水生上来打拱，那孩子却害羞，紧紧的只贴在他背后。我问问他的情况。他只是摇头。“非常难。第六个孩子也会帮忙了，却总是吃不够又不太平什么地方都要钱，没有定规收成又坏。种出东西来，挑去卖，总要捐几回钱，折了本；不去卖，又只能烂掉”他只是摇头，脸上虽然刻着许多皱纹，却全然不动，仿佛石像一般。他大约只是觉得苦，却又形容不出，沉默了片时,便拿起烟管来默默地吸烟了。他出去了；母亲

11、和我都叹息他的景况：多子，饥荒，苛税,兵，匪，官，绅，都苦得他像一个木偶人了。1.二十余年之后，闰土见到了童年的好朋友“我”时，应该是“欢喜”的，为什么又现出“凄凉”的神情？分析：本题着重检测对人物特定环境下心理的揣摩，解答此题须联系特定的时代背景。答案：二十多年的贫困生活，使他感到痛苦、难堪。2.闰土见到了“我”时为什么不叫“迅哥儿”，而称“我”为“老爷”？分析确切的一项是 A.因为他十分尊敬“我”B.因为他非常害怕 我”C.因为他很懂礼貌D.因为他有封建等级观念3.他“仿佛石像一般”表现了闰土 A.生性沉默寡言B.苦难生活磨炼得人意志坚强C.农村人见不惯生人D.生活磨难使人变得麻木4.文中

12、闰土说话时有许多省略号，刻画出他说话吞吞吐吐，欲言又止的神态。这神态说明他哪方面的情况？分析确切的一项是 A.天生口吃，说不出话B.处境悲哀，有口难言C.心里害怕，不敢说话D.生活平淡，无话可说5.下面对“非常难。第六个孩子也会帮忙了”一段文字的理解，不准确的一项是 A.“非常难”指的是孩子多，总是吃不够B.“又不太平什么地方都要钱”表明战乱频繁，兵匪骚扰，给百姓带来了深重灾难C.“挑去卖，总要捐几回钱”表明苛税繁多，百姓苦不堪D.“不去卖，又只能烂掉”表明生活困苦，又找不到别的出路分析：解答25 题均需从作者塑造闰土这个人物的用意入手，一切描写均是为塑造人物形象，展示其性格服务的，明白这一点

13、答案不言自明。答案：2.D 3.D 4.B 5.A6.文中所指“可悲的厚障壁”是指,这是用的_ _ _ _ _ _ _ _ 修辞。分析：本题主要检测比喻的本、喻体知识，难度不大。答案：感情上不沟通，有 隔 膜 借 喻点击思维1.李华的叔叔下岗在家，虽几次求职，但多未能如愿,心情十分低落，请你代李华从 故乡一文中摘抄一段箴言给他。分析：从鼓舞人的信心、希望的角度讲，故乡最后几句话可谓经典。答案：希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路,其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。2.请你设想一下二十年后，水生和宏儿见面的情形，写一 段 200字左右的片断描写。分析：本题主要训练同学们的想像能力

14、，解答此题除了从本文人物性格入手外，还须考虑，二十年后中国的历史背景。答案合理即可。综合渗透他说：“这不能。须大雪下了才好。我们在沙地上，下了雪，我扫出一块空地来，用短棒支起一个大竹匾，撒下枇谷,看鸟雀来吃时，我远远地将缚在棒上的绳子只一拉，那鸟雀就罩在竹匾下了。什么都有：稻鸡、角鸡、鹑鹃、蓝背”我于是又很盼望下雪。1.画出本段中写捕鸟过程的动词，并说明其作用。分析：本题主要考查阅读时抓关键词的能力，对其作用的分析离不开对人物形象的把握。答案：词略 传神地写出了捕鸟的过程，表明了少年闰土的活泼多知2.据报载，曾被人们视为有害无益的麻雀已列入国家二级保护鸟类，请你结合此段文字，给捕鸟者们写一封倡

15、议书,谈谈你个人的看法。分析：此题将环保概念引入，意在引导学生以富有时代的眼光重新审视我们的过去。答案：只要符合应用文的格式，内容合理即可。故 乡 中考试题汇编蔡添发整理班级：姓名：得分：.一、填空。（每 空1分，共21分）鲁迅是为大的家、家、家。原 名，字豫才，浙江省绍兴人。著有小说集 、和 故事新编，回忆性散文集 ，散文诗集 野草，杂 文 集 坟 二心集等多部著作。故乡选 自 。本文大量运用了对比的写作手法。文中主要的对比有五处：的对比，反映了农民日益悲惨的命运；的对比，反映封建等级观念及封建礼教对人的毒害；的对比，反映出闰土淳朴善良的个性；的对比，反映出每况愈下的农村经济；的对比，反映“

16、我”对未来生活的向往。小说是以塑造为中心，通过故事情节的叙述和的描写反映社会和个人生活的文字形式。它按照篇幅的长短，可 以 分 为、及。故乡应属于短篇小说，因为它容量小、情节简单、人物少。小说的三要素是：、。其中，又是主要因素。二、阅读理解题。（一）阅 读 故乡选段，完成各题。这进来的便是闰土。我一见便知道是闰土，又不是我记忆上的闰土了。他身材增加了一倍；先前的紫色圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；眼睛也像他的父亲一样，周围都肿得通红，这我知道，在海边种地的人，终日吹着海风，大抵是这样的。他的头上是一顶毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑 身 sesuo()()着；手里提着一个纸包和一支长烟

17、管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。我这时很兴奋，但不知道怎么说才好，只是说：“阿！闰土哥，你来了？?”我接着便有许多话，想要连珠一般涌出：角鸡，跳鱼儿,贝壳，猿，？?但又总觉得被什么挡住似的，单在脑子里回旋,吐不出口外去。他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有作声。他态度终于恭敬起来了。分明地叫道：“老爷!?”我似乎打了一个寒噤()；我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。我也说不出话。8.在语段中的括号内根据拼音写出恰当的词语，并给加点字注音。(2分)&su6()()寒 噤()9.在语段的横线上应该填入的关联词语是K A(2 分)A.

18、虽然?但是?？B.既然?那么？C.即使?也?？D.既然?但是?10.选段中第一段从、五个方面对闰土的肖像作了细致的描写。（3 分）1L第一段的“这 我 知 道 呻 的“这”指 代 的 是（2 分）12,老 爷！”闰土这样称呼“我”的 原 因 是（2 分）13.第五段中的“厚障壁”一 词 用 了 修 辞 手 法，它的含义是（3 分）篇三：故 乡 中 考 试 题 汇 编 2012故 乡 中 考 试 题 汇 编 2012、10、27班级：姓名：得分：.一、填空。（每 空 1 分，共 18分,每空2 分，共10分）鲁 迅 是 伟 大 的 家、家。原 名，字豫才，浙江省绍兴人。著 有 小 说 集 、和

19、故事新编,回忆性散文集 ，散 文 诗 集 野草，杂 文 集 坟 二心集等多部著 作。故乡选自 。本文大量运用了对比的写作手法。文中主要的对比有五处：的对比，反映了农民日益悲惨的命运；小说是以塑造为中心，通过故事情节的叙述和的描写反映社会和个人生活的文字形式。它按照篇幅的长短，可以分为、及。故乡应属于短篇小说，因为它容量小、情节简单、人物少。小说的三要素是：、。其中，又是主要因素。二、阅读理解题。（26分）（一）阅 读 故乡选段，完成各题。这进来的便是闰土。我一见便知道是闰土，又不是我记忆上的闰土了。他身材增加了一倍；先前的紫色圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；眼睛也像他的父亲一样，周围

20、都肿得通红，这我知道，在海边种地的人，终日吹着海风，大抵是这样的。他的头上是一顶毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑 身 sesuo（）（）着；手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手,却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。？?我似乎打了一个寒噤（）；我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。我也说不出话。8.在语段中的括号内根据拼音写出恰当的词语，并给加点字注音。（4 分）sesuo（）（）寒 噤（）9.在语段的横线上应该填入的关联词语是K U（3 分）A.虽然?但是?？B.既然?那么？C.即使?也?？D.既然?但是?？10.选段中第一段从、五个方面对闰土的肖像作了细致的描写

21、。（5 分）11.第一段的“这我知道”中的“这”指 代 的 是（3 分）12“老爷！”闰土这样称呼“我”的原因是（3 分）13.第五段中的“厚障壁”一词用了 4 分）14、“他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情”一句中，闰土见了“我”之后，为什么会现出“欢喜”和“凄凉”的神情？（4 分）（二）阅读下面文段，完成相关问题。（44分）我想到希望，忽然害怕起来了。闰土要香炉和烛台的时候，我暗地里笑他，以为他总是崇拜偶像A,什么时候都不忘却。现在我所谓希望，不也是自己手制的偶像B 么？只是他的希望切近，我的愿望茫远罢了。我在蒙胧中，眼前展开一片海边碧绿的沙地来，上面深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。我想：

22、希望是本无所谓有,无所谓无的。这正如地上的路；其实，地上本没有路，走的人多了，也便成了路。15.第段中说“我想到希望，忽然害怕起来了，“我”害怕什么？（3 分）16.第段中画线的句子使用了哪些修辞手法？（4 分）17.第段中，作者在文章的最后结尾处为什么又重写这些美好的景物？（4 分）1 8 第段中画线句子有什么深刻含义？谈谈你的理解。（4 分）1 9 第段中加点的“偶像”一词有什么特殊含义？请分别解释。（4 分）“偶像 A：“偶像”B：o 20第段中“我想”后面的冒号的作用是（3 分）21解释三个“辛苦”的含义。（6 分）“辛苦展转”22.为什么说闰土的希望“迫近”，“我”的希望“茫远”？（

23、4 分）23、人们都说“月是故乡明”,你认为这次离开故乡的“我”还会有这种感受吗（4 分）24、“我”对现实的故乡产生了深深的困惑，根据你的理解，写出困惑体现在哪些方面？（写出两个即可）（4 分）25、“中年闰土”、“我”、“母亲”这三个人物中，你最喜欢谁？请说出喜欢的理由。（4 分）故 乡 参考答案L填空。（每空1 分，共 21分）鲁迅是为大的 文学 家、思想家、革 命 家。原名 周 树 人,字豫才，浙江省绍兴人。著 有 小 说 集 呐喊、彷徨和 故事新编，回 忆 性 散 文 集 朝花夕拾，散 文 诗 集 野草，杂 文 集 坟 二心集等多部著作。故乡选 自 呐喊。本文大量运用了对比的写作手法

24、。文中主要的对比有五处：少 年 闰 土 与 中年闰土的对比，反映了农民日益悲惨的命运；“我”与闰土前后关系的对比，反映封建等级观念及封建礼教对人的毒害；杨二 嫂 与 闰 土 形 象 的 对 比，反映出闰土淳朴善良的个性；故乡前后景况的对比，反映出每况愈下的农村经济；水 生 与 宏 儿 的 关 系 的 对 比，反映“我”对未来生活的向往。小说是以塑造 人物 为中心，通过故事情节的叙述和环 境 的 描 写 反 映 社 会 和 个人生活的文字形式。它按照篇幅的长短，可以分为 长 篇 小 说、中 篇 小 说、短篇小说及 小 小 说（微型小说）。故乡应属于短篇小说，因为它容量小、情节简单、人物少。小 说

25、 的 三 要 素 是 人 物、情 节、环 境。其中，人 物 又 是 主 要 因 素。二、阅读理解题。（一）阅 读 故乡选段，完成各题。8.sO su6（瑟）（索）寒 噤（jin）9.在语段的横线上应该填入的关联词语是K A（2 分）A.虽然?但是?10.选段中第一段从身材、脸、眼 睛、服饰（衣着）、手 等五个方面对闰土的肖像作了细致的描写。（3 分）1L第一段的“这我知道呻的“这”指代的是（2 分）指代的是“在海边种地的人，眼睛周围都肿得通红。12.“老爷！”闰土这样称呼“我”的原因是（2 分）指闰土深受封建等级观念和尊卑有序的封建礼教束缚。13.第五段中的“厚障壁”一词用了比喻（借喻）修辞手

26、法,它的含义是（3 分）指的是“我”和闰土之间所产生的心灵上的隔膜。14为什么会现出“欢喜”和“凄凉”的神情？（3 分）答：“欢喜”写出了闰土见到童年好友是高兴的，但二十几年的世态炎凉使他感到痛苦，难堪，所以脸上又现出“凄凉的神情（二）阅 读 故乡选段，完成下面问题。15“我”害怕希望不能实现。16.反问和比喻。17.表现了“我”对“希望”的美好憧憬。18.希望的有无如同地上的路，努力去实践就有希望，不去实践就没有希望。19“偶像”A：指的是闰土所崇拜的神佛；“偶像”B：指的是“我”手制的希望。20提 示（引出）下文。21.“辛苦辗转”的意思是像“我”那样异地谋生，到处奔波,生活不安定。“辛苦

27、麻木”的意思是像闰土那样在社会的重压下贫困艰辛，精神萎靡而麻木。“辛苦恣睢”的意思是像杨二嫂那样生活每况愈下而尖刻、泼辣、放肆、自私自利。22.闰土的愿望只是希望眼前能过上幸福生活,所以说“切近”；我的愿望是普天下的人都过上自由、平等、幸福的生活，“我”的愿望能否实现还是未知数，所以茫远。23、我”漂泊在外，对故乡一直怀有美好的回忆，看到故乡衰败冷落的现实，深感悲哀失望，但内心深处还是怀着对故乡美好未来的憧憬。24、如：为什么纯真的人性被扭曲了？为什么故乡人的生命和活力被扼杀？为什么理想的人与人关系缺失？愚昧、落后、贫穷为什么轮回？故乡的希望在哪里？?25、此题为开放性试题，无惟一答案。（本 题 满 分 4 分）喜欢“母亲，的理由：她心地善良，关心、同情闰土，送东西给闰土，2 分；没有等级观念，仍希望闰土与“我”哥弟相称，2 分；计 4 分。喜欢“我”的理由：珍惜童年的友谊，1 分；同情中年闰土的困苦与不幸，1 分；否定封建的等级观念（渴望打破封建的尊卑秩序），1 分；心中怀有创建新生活的美好愿望，1 分;计 4 分喜欢，中年闰土，的理由：珍惜童年的友谊，2 分；勤劳、善良，生活贫困还送我干青豆，2 分；计 4 分相关热词搜索：中考故乡阅读故乡中考阅读及答案故乡中考试题汇编