高一化学下学期教学工作计划.docx

《高一化学下学期教学工作计划.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高一化学下学期教学工作计划.docx（13页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、高一化学下学期教学工作计划 第一篇：高一化学下学期教学工作支配 本学期，我担当高一四个教学班的化学教学，依据教学支配和教学大纲，特制定以下支配。盼望做到有组织、有支配、有步骤地引导学习进行学习。 一、弹性调整难度 教学要坚持因材施教原则,确定要适合学生的胃口,不同的学生实行不同的教学方法和不同的教学要求,对不同层次学生有不同要求。若要求过高、过难，学生接受不了，会产生厌学心情，成果更差；若要求过低，学生会感觉太简洁、无味，不投入精力学习，成果平平，甚至后退。所以我对不同层次学生驾驭学问的深度、广度要求不同，进行弹性调整，使每个同学都能得到很好的进展。 二、加强方法指导 对原有学问基础较好、学习

2、方法得当、学习信念强的学生，重点是指导学生把学问向纵、横两个方向进展，开拓学生思维，让学生学有余味；对原有学问基础一般、学习方法欠佳、学习信念时弱时强的学生，重点是指导学生养成良好的阅读习惯，坚持由学生自己阅读，有利于学生主动思维，形成良好的学习习惯和方法。 三、课堂、课后有分别 不管是难度和广度的调整，还是学习方法的指导，主要通过课堂教学来完成，老师的教法干脆影响学生的学法，课堂教学是完成教学中心任务的主战场，是减轻学生负担、提高学生学习效率的主渠道，所以提高课堂效率也就显得尤为重要。在备课时坚持启发性和因材施教的原则，根据化学学科的待点，联系生活，从各方面激发学生的学习爱好，有时候适当利用

3、课件加强教学直观性。留意课堂的节奏、容量大小，充分发挥老师语言的特点，形成以老师为主导，以学生为主体的教学模式，课后对不同的学生实行培优补差的方式。 四、主动抓好日常的教学工作程序，使教学工作有效开展 依据学校的要求，我主动认真地做好课前的备课资料的搜集工作，按时按量的布置了学生作业，全批全改，觉察问题刚好解决，刚好在班上评讲，刚好反馈。 五、试验教学有待加强 试验教学可以激发学生学习化学的爱好，关心学生形成概念，获得学问和技能，培育视察和试验实力，还有助于培育实事求是、肃穆认真的科学看法和科学的学习方法。因此，加强试验教学是提高化学教学质量的重要一环。在教学中尽量做好每个演示试验。本人教学中

4、，课前准备较周密，演示试验现象明显，效果良好，使全班学生都能看得清楚；老师应从科学看法、规范操作，给学生示范，甚至让学生参与到试验中来，并启发引导学生从生动的感性学问上升到抽象的思维。 以上是我进行化学教学中的几点做法和想法，我盼望在以后的教学中不断总结，不断地提升自己的业务实力。 其次篇：高一化学下学期教学工作支配 20222022学高一化学下学期教学工作支配 以学校支配为指导，以新课标为根据，认真总结上学期教学及考试状况，加强教法学法探讨，使下学期的考试有新的突破。 二、目标任务： 通过一个学期的教学，使学生牢固扎实地驾驭化学必修2所要求的基础学问和基本技能，提高学生解决问题的实力，有良好

5、的心态应考。在期末考试中力争在平均分、有效人数方面有教大的突破，力争到达更高的层次。 三、主要措施： 1、认真学习和探讨的新课标、课本、教参，增加常规教学的目标性和针对性，严格限制教材的深度和广度，爱惜学生的学习主动性。 2、认真深化备课，加强集体探讨，集思广益。坚持每周至少一次集体备课，同时要多探讨、多沟通，组员之间互相多听课，共同探讨，调动学生学习的主动性，提高课堂教学效率。 3、讲究教学策略。深化探讨学生，摸清学生状况。日常教学的全过程都要以学生现有水平为起点，着力中层，关照上层，挖掘下层，做好分层的指导工作。关心学生明确目标，树立信念，鼓足干劲，做好分类辅导工作，提高学生学习的主动性。

6、 4、在日常教学的全过程中，留意学问的基础性和系统性，着力点是对牢固驾驭化学基础学问和基本技能的训练。用好资料，培育学生创新实力和综合应用实力。 5、抓好协调工作。同组老师之间多沟通，团结协作，科任与班任之间、与级组其他老师之间互相沟通。 6、加强理论学习，发扬刻苦钻研的探究精神、爱岗敬业精神、不甘落后的拼搏精神，全身心投入到教 7、试验教学有待加强 试验教学可以激发学生学习化学的爱好，关心学生形成概念，获得学问和技能，培育视察和试验实力，还有助于培育实事求是、肃穆认真的科学看法和科学的学习方法。因此，加强试验教学是提高化学教学质量的重要一环。在教学中尽量做好每个演示试验。本人教学中，课前准备

7、较周密，演示试验现象明显，效果良好，使全班学生都能看得清楚；老师应从科学看法、规范操作，给学生示范，甚至让学生参与到试验中来，并启发引导学生从生动的感性学问上升到抽象的思维。 以上是我进行化学教学中的几点做法和想法，我盼望在以后的教学中不断总结，不断地提升自己的业务实力。 第三篇：高一化学下学期教学工作支配 20222022学高一化学下学期教研组工作支配 以学校支配为指导，认真总结上学期教学及考试状况，加强教法学法探讨，使下学期的工作有新的突破。 二、目标任务： 通过一个学期的教学，使学生牢固扎实地驾驭化学必修2所要求的基础学问和基本技能，提高学生解决问题的实力，有良好的心态应考。在期末考试中

8、力争在平均分、有效人数方面有教大的突破，力争到达更高的层次。 三、主要措施： 1、认真学习和探讨课本、教参，增加常规教学的目标性和针对性，严格限制教材的深度和广度，爱惜学生的学习主动性。 2、认真深化备课，加强集体探讨，集思广益。坚持每周至少一次集体备课，同时要多探讨、多沟通，组员之间互相多听课，共同探讨，调动学生学习的主动性，提高课堂教学效率。 3、讲究教学策略。深化探讨学生，摸清学生状况。日常教学的全过程都要以学生现有水平为起点，着力中层，关照上层，挖掘下层，做好分层的指导工作。关心学生明确目标，树立信念，鼓足干劲，做好分类辅导工作，提高学生学习的主动性。 4、在日常教学的全过程中，留意学

9、问的基础性和系统性，着力点是对牢固驾驭化学基础学问和基本技能的训练。用好资料，培育学生创新实力和综合应用实力。 5、抓好协调工作。同组老师之间多沟通，团结协作，科任与班 任之间、与级组其他老师之间互相沟通。 6、加强理论学习，发扬刻苦钻研的探究精神、爱岗敬业精神、不甘落后的拼搏精神，全身心投入到教 7、试验教学有待加强 试验教学可以激发学生学习化学的爱好，关心学生形成概念，获得学问和技能，培育视察和试验实力，还有助于培育实事求是、肃穆认真的科学看法和科学的学习方法。因此，加强试验教学是提高化学教学质量的重要一环。在教学中尽量做好每个演示试验。本人教学中，课前准备较周密，演示试验现象明显，效果良

10、好，使全班学生都能看得清楚；老师应从科学看法、规范操作，给学生示范，甚至让学生参与到试验中来，并启发引导学生从生动的感性学问上升到抽象的思维。 以上是我进行化学教学中的几点做法和想法，我盼望在以后的教学中不断总结，不断地提升自己的业务实力。 2022-2-11 第四篇：高一年级下学期化学教学支配 文 章来源w.5 Y k J.COm第一单元：化学反应及其能量转变合计14课时 第一节：氧化还原反应共4课时第一课时回忆化学反应的分类其次课时用化合价升降、电子转移分析氧化还原反应第三课时常见的氧化剂、还原剂，补充氧化性和还原性强弱的比较第四课时练习及其讲解 其次节：离子反应共4课时第一课时电解质以及

11、强弱电解质其次课时离子方程式的书写第三课时离子共存的条件第四课时练习及其讲解 第三节：化学反应中的能量转变1课时 试验二课时，复习一课时以及小考一课时 其次单元：碱金属合计6课时 第一节：钠及其化合物共2课时第一课时钠的性质以及用处其次课时钠的化合物的性质 其次节：碱金属共2课时第一课时碱金属概述及其物理性质及其转变规律其次课时碱金属单质的化学性质 复习1课时，练习1课时 第三单元：物质的量合计13课时 第一节：物质的量共3课时第一课时物质的量的概念及其单位所表示的含义其次课时物质的量、物质的质量、以及摩尔质量之间的关系第三课时有关物质的量适用范围及其计算 其次节：气体摩尔体积共3课时第一课时

12、气体摩尔体积的概念及其阿佛加得罗定律及其推论其次课时有关气体摩尔体积的计算第三课时以物质的量为中心的有关计算 第三节：物质的量浓度及其溶液的配制3课时第一课时有关物质的量浓度的概念及其留意事项其次课时确定物质的量浓度溶液的配制，误差分析第三课时溶液浓度的计算与换算 复习1课时试验1课时考试1课时讲解1课时 第四单元：卤素合计12课时 第一节：氯气共4课时第一课时氯气的物理性质、结构以及部分化学性质其次课时氯气的化学性质第三课时氯气的试验室制法试验1课时 其次节：卤族元素共2课时卤族元素性质的相像性及递变性 补充：卤素氢化物的性质及试验室制法1课时 练习1课时，考试1课时 第三节：物质的量有关计

13、算3课时 第五单元：元素周期表和元素周期律11课时 第一节：原子结构2课时 其次节：元素周期律和元素周期表3课时 第三节：化学键3课时 复习2课时，考试1课时 文 章来源w.5 Y k J.COm 第五篇：wangjie高一化学下学期教学支配 2022-2022学其次学期 高一化学教学支配 这一学期来，我担当高一 3、4两个班的化学教学，依据教学支配和教学大纲，特制定以下支配。盼望做到有组织、有支配、有步骤地引导学习进行学习。 1、努力做到备课有底、教材有效、指导有法。根据化学学科的待点，联系生活，从各方面激发学生的学习爱好，有时候适当利用课件加强教学直观性，留意课堂的节奏、容量大小，充分发挥

14、老师语言的特点。 2、提高课堂效率,关注每一位学生,充分发挥小组活动优势,上课力求精干实效.，形成以老师为主导，以学生为主体的有效教学模式。 3、按时按量的布置了学生作业，全批全改，觉察问题刚好解决，刚好在班上评讲，刚好反馈。留意针对性、实效性.训练学生化学思维方法,使其化学思维清晰,答题书写格式规范。 4、做好与选修4化学反应原理学问的连接,在学习新学问的同时,复习旧学问,进一步学会化学的基本方法和步骤. 5、坚持因材施教原则。不同的学生实行不同的教学方法和不同的教学要求,对不同层次学生有不同要求。对不同层次学生驾驭学问的深度、广度要求不同，进行弹性调整，使每个同学都能得到很好的进展。 6、

15、充分发挥课代表，小组长作用，培育学生自主学习，互相关心与辅导的精神和实力，同时为老师和班里学生起到主动的桥梁作用。 7、加强试验教学。在教学中尽量做好每个演示试验，使演示试验现象明显，效果良好，规范操作，给学生示范，甚至让学生参与到试验中来，启发引导学生从生动的感性学问上升到抽象的思维。 以上是我进行化学教学中的几点做法和想法，我盼望在以后的教学中不断总结，不断地提升自己的业务实力。本学起来，我将接着以我校新课改为动力,主动推行教化改革,优化课堂结构,促进教学方式转变,增加学生的自主、合作、探究。进一步优化教学模式,激发学生的学习爱好,培育学习方法,养成良好的学习习惯,夯实学问基础,提高学习实力,保证全面完成教学任务,结束高一年级全部新课.在期中期末考试中接着取得良好的成果。 高一化学备课组：王洁 2022年2月28日 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第13页 共13页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页