学校工作总结【七篇】.docx

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1、学校工作总结【七篇】上半年中学历史教师的教学工作即将结束。根据学校领导的安排，我们需要对上半年历史教师的工所帮助。学校工作总结1本学期我校以镇小的中心工作为核心，以学期初的工作总结计划为目标，以新课程理念指导教学的改革，关注每一个学生的发展，为学生的发展服务。坚持以教师观念的转变，促教学方式的变革，以教师素质的提高，促课堂教学效益的提高，进一步增强教学的活力，达到扎实双基，重视能力，发展创新意识和能力教学目标。一学期以来，狠抓教师队伍建设、教育教学研究和强化内部管理，扎实地抓好基础教育改革实验工作，主要体现在以下几个方面：一、加强教师队伍建设，努力提高教师的素质1、本学期，抓教育教学理论学习仍

2、旧不可松懈，继续组织全体教师认真学习课程标准及新学期课程内容，使每一位教师能够进一步充分地了解新的课程标准的理念、目标、原则、内容编排及实施建议。我们把抓理论学习与校本培训结合起来，学校制定校本培训计划，教师个人制定培训方案，在原有的学习“课标”的基础上自主学习课改理念，并作学习笔记。凡有各类公开课我们要求相关教师积极参加，教材教法报告每人必须参加，回来教导处检查笔记。2、加强新课程学科培训，努力推进课程改革。除了积极参加镇级、县级组织的培训以外，我校还将组织全校教师进行一二年级英语学科培训，以校本培训为主要形式。另外我校为教师订阅了各种报刊、杂志，组织收看辅助教学的有关的录像，使教师从多渠道

3、吸纳新理念、新方法，切实做好各学科培训工作。3、加强学习与反思，努力提高教师的自身素质。鼓励并督促教师注重理论学习，自觉学习教育教学杂志，并结合自己的教学实际，勤于反思，撰写教学案例、教学反思、教学论文。本学期的学习主要以校本教研为主，把校本教研作为促进教师成长的主要渠道，构建学习型组织，形成规范化、制度化的学习时间、学习方式和学习习惯，以不断提高教师素质。二、坚持抓常规管理，改革课堂教学教学质量是学校的生命线，学校教学质量的优劣关系到整个学校以及教师在社会上的声誉和形象。教学质量的提高是本学期的中心工作。为此，我们从常规入手，切实提高学校的教学质量。1、我们强化教学常规检查督导工作。在计划、

4、备课、上课、作业批改、成绩考查、学生辅导等每一个教学环节，都狠抓规范管理。为本校的日常工作制定了“三个一”，即每天至少检查一次教师课堂教学情况，每周至少检查一次备课、作业批改等笔案工作，每个月至少组织一次校内视导。通过日常的检查和校内视导，我们看到，本学期以来，我校教师在备课、上课等各个教学环节上都能严格执行要求，在备课上方面，通过加强学习，明确要求，我校教师都能深入学习新课标的基础上，围绕教办要求，写出规范的教案，杜绝上无准备之课，大部分同志备课都能写教案。在上课方面，各教师基本上能严格执行课程设置方案，把握好教学进度，大力推行教学现代化手段，结合教材实际，积极组织学生进行自主性学习、探究性

5、学习、合作性学习，在传授双基的同时，重视学习情感与学习能力的培养。在作业设计与批改方面各位教师都能按照作业规范的要求，注意作业的明确性和针对性，以及作业的深广度和份量，并做到认真、及时地批改、订正。2、加强集体备课。组织教师共同钻研教材，吃透教材，用活教材，同时充分发挥每位教师的才智，互相取长补短，从而保证课堂四十分钟的有效性。在课程标准的引导下，加强对新教师和课堂驾驭能力欠缺的教师的听课指导，教师还可以决定自己在每堂课上所讲的内容、授课的方式或顺序等在教学研究上提倡各抒己见，不强求一致;在教学管理中，坚持“教有定规，教无定法”的原则，鼓励教师根据自身的情况，求实创新、博采众长，以形成自己特有

6、的教学方法及风格，对教学过程不加干涉，不硬行推广某一种教学法，教书不拘一格，育人各得其法;在教学质量评价上，不简单用及格率、升学率、排名次、分数高低等指标来衡量教师业绩，而是侧重学生素质的全面提高。在这种自由的教研气氛和宽松的教学环境下，教师的才华得以施展。学生的素质得到全面提高。本学期我们以改革教学方法为突破口，确立“以人为本”的教育观，创设多种教研途径，如结合一人一课，年级组听课，学科组听课、评课等活动，加强教学研究，提高教师的上课、评课能力，提高每一堂课的效益。3、我们还在学生中开展各种竞赛评比活动，促进了学生的广泛的兴趣爱好的形成，提高我校学生的综合素质和创新、实践能力，为我校教学质量

7、的提高打下了坚实的基础。在语文学科方面，我们开展了校朗诵比赛、书法比赛。例如：举行的语文朗读比赛朗读比赛，内容限于赞扬、歌颂祖国、亲人、教师，材料不能选取教科书，必须是课外书籍，目的是拓宽学生对课外书籍的阅读量，分高年级组(四、五、六年级)，低年级组(一、二、三年级)，五年级和三年级分别荣获优秀班集体，通过本次朗读比赛，促进了我校学生对课外书籍阅读的渴望，增强了他们的知识水平，拓宽了学生视野。学生即使不走出山村也能了解到外面的高科技术。三、加强教学管理，努力提高办学质量1、全体教师要严格执行课程计划，强化教学法规意识，采用“平时检查与随堂听课相结合”的办法，加强课程计划的执行和管理，努力做到“

8、开齐、上足、教好”，促进学生全面发展。本学期将进一步加强教学常规工作的管理与考核，仍坚持每月考核检查制度。奖惩分明，充分调动教师工作积极性。2、健全备课、听课、评课等一系列教学常规，对教师日常教学工作严格管理，定期检查，做好记录，及时反馈。3、加强教学仪器的使用和管理。充分发挥教学仪器在课堂教学中的作用。四、存在的问题1、学生在校基本能履行各种养成教育，但离校后部分学生不能够严格要求自己。2、在朗读比赛中，表现出部分教师对学生朗读时的技能技巧的指导能力有限，导致产生学生朗读时表现不出抑扬顿挫之情。3、教师专业水平中，存在对现代教学设备的使用率不高。五、改进措施1、加强学生养成的管理力度，使之形

9、成自觉行为。2、加强新课程理念的学习，不断更新知识。回顾一学期来的工作，我们清醒地看到，取得了一定的成绩，但是，也存在着明显的不足，如教师的规范化管理要进一步加强，教学常规管理尤其是常识、技能科的教学管理有待于进一步完善，教学质量有下滑趋势等等。我们需要思想高度重视、积极进取、踏实工作，为提高教育教学质量努力奋斗!学校工作总结2塔卧小学一、爱岗敬业，认真做好责任区的各项清洁工作。坚守工作岗位，随时在保洁工作区域内进行巡视，发现垃圾、纸屑等立即进行清除，保持清洁，不留死角，坚持规范化服务。二、教学楼、办公楼及科技楼等楼馆的门厅、走廊、过道、楼梯、栏杆、门窗、地面等要随时保持清洁，做到墙壁无广告纸

10、、无乱贴乱画，天花板无灰辰蜘蛛网。三、厕所要保持无臭味、瓷砖洁白，洗手池、坑池、便池、地面勤冲洗无积便、积垢，地漏、下水道畅通。四、随时清倒垃圾桶、痰盂。当天的垃圾要当日清运、不许堆积。五、发现公用设施损坏的及时报修，异常情况及时报告。六、清洁工具摆放整齐，放在指定位置;爱护清洁工具及用品，定时清洗垃圾车。七、积极作好灭蚊、灭蝇、灭鼠及消毒工作。八、工作时间不准干私活、不做与工作无关的事情。九、积极完成总务处临时分配的其他工作。校园环境保洁员工作职责1、热爱本职工作，不怕脏，树立吃苦耐劳，全心全意为师生服务的思想，遵纪守法，遵守学校的各项规章制度;2、按时上下班，不得早退、早退，不得擅自离岗，

11、不得在工作场所闲谈，或做与工作无关的事，有事先请假;3、负责校园环境卫生的保洁工作，每节课后，及时对校园进行保洁;4、搞好绿化区的环境保洁工作;5、天天清扫的垃圾不得乱到、乱放，做到垃圾日产日清，爱惜并和理使用各种卫生工具，工作完毕，及时清洗工具，并摆放到规定的位置;6、尊重师生，举止、语言文明，注意个人卫生，衣着整洁;7、爱护公物，做到爱校如家;8、服从管理，完成学校的一切任务。学校工作总结3回顾这一年来本人围绕教育教学这一中心，努力做好自己所担任的教学工作，现将这学期自己做过的一些工作总结如下：一、搞好教学教改这一年来始终把贯彻新的教育理念、如何提高自身素质和培养学生能力作为重中之重。1、

12、加强教学理论的学习。本学期开始制定了教学工作总结计划，加强理论学习，提高教研素养、理论水平。2、加强教研工作、追求实效。本学期重视课堂研究，从培养学生自主学习、主动探究的意识到习惯。通过公开教学从而总结出“从读中学，学中读，读中悟”。根据需要提出问题，自主探索，合作交流，认识升华。从而被评为县级优质课。二、加强自身修养，提高思想素质本学期自始之终以教师职业道德严格要求自己。在教学中，要求学生做到的，教师必须率先垂范，做学生的楷模。当自己的事情与集体发生冲突时首先服从集体。三、加强业务学习，提高自己的教学水平1、随着教学改革，自己越来越感到跟不上教学新理念的要求。这一年来，自己加强了对教育理论和

13、教育理念的学习，真正明确了以课堂为突破，深入全面地推进素质教育。以人为本，丰富学生生活，少讲多学，改变了原有的旧理念。一年来做了1万多字的学习笔记和。加强了自己的理论水平和业务水平。2、优化课堂结构，提高课堂组织和课堂水平一年来自己始终抓住了课堂这一主渠道，向课堂40分钟要质量。首先从备课入手，精心设计每一节课的教学思路，研究教学内容，吃透教材，驾驭教材。并做到备教材、备学生、备教法、备学法、备学生活动。做到了无备课不进课堂。其二，注重了课堂教学的研究，突出了学生的主体地位和教师的主导作用，把培养学生自主学习、主动探究、合作交流的意识、习惯作为重中之重，培养了学生能力。自己所担任的五年级数学科

14、在期末期中三次测试中都在前2名。这与课堂教学有直接的关系。3、重视对特殊生的培养为发展学生特长，自己把优生优培工作贯彻在始终。学期开始在摸底的基础上找资料进行辅导和自学，并把星号题、思考题让他们钻研，教师加以指导。为抓好后进生的辅导工作，建立了后进生档案，分析每一位后进的原因，制定了辅导计划及措施。并落实到实际教学中，采用“一帮一”，教师从后进生的心理、学习习惯、学习方法等方面入手，持续不断帮扶，逐渐缩小了差距。4、单元过关考试是进行查漏补缺的一种好方法。这一年来，每上完一个单元都进行测试，发现问题及时补救，并进行针对性练习，杜绝了漏洞。对每次测试进行质量分析，平日教学从课堂教学、总体评价、改

15、进思路每周进行一次反思。有利于扬长避短。本学年，虽然做了一些工作，但离学校的要求还差的远，教改的力度还不够，学法指导还是今后的一个重点。在今后的工作中扬长避短，努力工作，把教育教学工作做的更好。学校工作总结4各位领导、各位代表：100多年前，张謇先生为其亲办的张氏小学亲题“勤逊”校训。6年前，金西初中易址到张氏宗祠所在地，开始经营张謇这一文化资源，并创造性地提出了“打造新一代学士、绅士、勇士”的“三士”办学2年前，原通州市委、市政府决策，金西初中更名为张謇学校，由金沙镇筹资600万，易地重建。理念。1年前，张謇学校如期竣工，千名师生喜迁新居。2小时前，张謇学校又非常荣幸地迎来了曹书记、高镇长一

16、行，迎来了各位人大代表，借此机会，我谨代表张謇学校对各位领导、各位代表的莅临视察表示衷心的感谢。在各级党委政府特别是金沙镇党委政府一以贯之的直接领导和热情支持下，张謇学校各项事业蒸蒸日上，其中，“建特色校园，创特色品牌”是我们自始至终的不懈追求。在此，特向各位领导、各位代表作一粗浅的汇报：一、将创特色品牌内化在师生意识中03年办浪淘沙校报，06年编成张绪武先生题写书名的走近张謇校本课程，07年向教育局申报以“勤逊”为主题的特色活动项目并获南通市表彰，08年向南通市申报并通过“勤逊校园特色文化的传承和创新研究”十一五课题。同时开展一系列特色活动：地方三老主讲乡土历史;师生的“古风伴我行”、“勤逊

17、大家谈”演讲比赛和“临摹张謇书法、诵读张謇诗歌”竞赛;教工的“我为学校创特升格献一计”金点子活动等，将创特升格内化到每一个师生的自我意识和自主行为中。二、将创特色品牌表现在环境建设中本着“让每一堵墙都彰显特色”宗旨，在青砖黛瓦、明清风格、古风盎然的校园中不断融入古典和现代元素：“勤逊”校训、张謇家诫、“兴学记”一一可品;树君楼、同和堂、问天阁、毓秀馆、康宁苑处处有名;仁义礼智文化柱根根耐人寻味;领导视察次次暖人心怀;奖励荣誉个个掷地有声，师生活动场场精彩动人;校园广播常常古韵十足;校风、教风、学风、办学宗旨一目了然，校园每一个角落都会成为一道可读可品的风景。三、将创特色品牌渗透在课堂教学中课堂

18、教学是学校传承和创新特色文化的主要渠道，03年学校推出目标教学引领指标，06年制定有效教学实施细则，08拿出“一科一招”教学建议，09年倡导小组合作、自主探究“一键式”教学模式。每一种指标和模式都能够将规范元素和特色元素有机融合在一起：“文化传承、有效有趣、创新发展”是我们课堂教学永远的关键词，教师勤辅导、学生勤练习;教师诲人不倦，学生学而不厌;学生在课堂中养成谦虚好学的品质，教师在课堂中抛弃师道尊严的威风，与学生互为平等的主体。四、将创特色品牌植根于品位提升中学校始终注重通过提升教师品味来打造学校特色品牌，书香行走活动让每一位教师都高质量完成多篇管理札记、读书心得、课题论文;赴孔庙、忠孝园、

19、张謇故居观光考察活动使每一位教工都得到了名胜文化、圣人哲思、自然灵性滋养;与能者结对的青蓝工程给每一位教师提供了学习名校、名师、名家的机会及互帮互学、互促互进的平台。六度春秋，几多汗水，在金沙镇党委政府亲切关怀下、在教育局的大力指导下、在各位人大代表、主席团成员的支持下，百年杏坛，硕果飘香。一、我们的质量一年比一年好：教育局组织的初中素质教育考评活动中，02年我校是全市44名(倒数第九);03年开始攀升;04年第33;05年第29;06年第22;07年第17;08年第13;近几年连续获得一次全市素质教育综合评估优胜学校、三次全市进步显著学校。录取市中指令性计划的人数自从02年有了零的突破后，每

20、年都能稳定在2人左右;今年，在生源非常不利的情况下，又有5人考上公费市中、12人考上西亭、79人考上普通高中。二、我们的生源一年比一年多：02年小学毕业生数569，我校初一入学数282;入学率占比仅达到50%;03年小学毕业生数520，初一入学比上升到58%;04年上升到63%;05年65%;06年开始出现城区就读的金西籍学生回流现象，入学率达到100%;07年98%;08年达到108%;今年乐观估计，又将突破100%。三、我们的体育一年比一年强：02年运动队为丙级队;03年为乙级队第一名;04年冲进甲级队;05年甲级队第11名;06年第8名;07年第4名;08年第4名;07、08、09三个年

21、度，我们的特色项目学生航模队还连续获得通州市、南通市团体一等奖。四、我们的校风一年比一年淳：02年以来，我们先后获得“南通市德育特色活动”;“中小学生行为规范示范学校”;“全国小公民道德建设先进集体”等十余块铜牌。学校再也不见黄头发的二流子、欺侮人的二楞子;广大学生进出校门、井然有序;遇见师长、文明礼貌;爱心活动、争先恐后。五、我们的后勤一年比一年规范：(1)校舍不断扩大、变美：02年是十来亩地几幢房，外带几排旧危房，建筑面积20_多平方米;03年中小学校成功易址，原成人校校舍整体划归我校，学校面积扩大到20亩以上;05年“六有工程”铺广场、建食堂;06年建张氏宗祠;07年建新校区，新楼面积达

22、5200平方米以上;08年又以租代征操场用地16亩。学校面积扩大到将近40亩，学校现有建筑面积总计达到8000平方米。(2)工作不断规范、评价不断变高：05年获“六有工程建设先进单位”;07年获“教育收费规范学校”、“通州市绿色学校”、“贯彻省规范先进学校”;08年又获“南通市绿色学校”。六、我们的影响一年比一年大：自从我们成功打出“张謇”牌之后，由于上级领导的精心构思、布局谋篇，全国青联、省教育厅、统计局的领导来过;前来参加全国第四届张謇学术研究会的海内外人士也慕名而来;南通市政协、致公党、通州市党政主要领导、我市及其邻近县市的研究者也纷至沓来。目前，我校校风淳，教风好，学风正，领导班子团结

23、务实、分工明确、职责分明、廉洁高效，赢得了广大教职工的信赖，具有较高的威信;教师安教乐教，凝聚力较强，教学水平逐步提高，大家比先赶优，勤学肯钻。呈现一片良性发展的局面。我们的前进途中，总是伴随着困难和曲折。但不管怎样，每每都有贵人相助、福星高照，每每都是逢凶化吉、柳暗花明：05年时我们在黑暗中摸索的时候，张绪武先生听到了我们的呐喊;06年我们面临撤并的时候，陈照煌书记说话了;07年我们的工程遇到瓶颈的时候，我们苏宁书记伸出了温暖的大手;08年，我们的食堂、操场等二期工程可能会泡汤的时候，我们雪峰市长、培国局长又送来了教育现代化的东风。而今天，正当我们为食堂工程项目迟迟不得上马、操场、道路、拆迁

24、等项目仍未落实的时候，我们在座的各位镇领导、各位区镇人大代表们又来了。因此，借今天评议的机会，假公济私一下，恳请各位代表多多指点、替我们多多呼吁。相信有各位领导、各位代表的大力支持，我们张謇学校必将抓住时代的脉博、各项工作再上一个新台阶，古老的银杏树和张氏大宗祠也一定能重新焕发出新的生机和活力，为通州的跨越式发展作出应有的贡献。学校工作总结5为了活跃校园气氛，丰富校园课余生活，加强学生体育锻炼，从而提高学生的综合素质，扩大我校社会影响力，根据上级教育主管部门及学校20_年春季学期工作总结计划，认真开展体育活动和教学工作，现在期末就要结束了，按照学校工作总结计划作出以下工作总结。1、加强领导，工

25、作落实到位。由学校政教处庞永洲主任全面负责开展工作，体育组老师、各班班主任协助组织师生参加各项文体活动。在体育教学上认真学习体育课改理念，针对中国传统课程中存在的许多问题。如：体育教育观念相对滞后。体育教学大纲对教学内容规定过细。体育课程教学中过分强调教师的中心地位。教材过于强调运动技能和知识的系统化。教学评价过分注重体育项目的考试成绩，这些都很不利于激发学生的运动兴趣和养成锻炼身体的习惯，不利于培养学生的创新精神和实践能力，不利于引导学生积极主动地学习，生动活泼地发展。2、抓好体育课堂常规教学。由图音体科组组织开展常规教学，滤布特别是对备课、上课承担研究课题、听课观摩等各种教学活动深入开展，

26、并有创新。在课堂教学中坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长;激发运动兴趣，培养学生终生体育锻炼的意识;以学生发展为中心，重视学生主体地位;关注个体差异与不同需求，确保每一个学生受益。不断学习其他地区的先进教学经验，平时上课与同课组的老师共同备课，认真研究和探索，不断总结和提高自己的教学水平。抓好课外活动的开展和管理工作。组织开展多样的文体活动兴趣小组，充分利用现有的场所和设备，培养提高学生的兴趣和能力。3、认真抓好做操质量。在课堂上加强对广播体操的教学，抓好做操的质量。学校工作总结6镇对此项工作高度重视，根据市教育局、北流市人民政府办公室关于开展年年汛期学校防灾平安工作检查的通知和北流

27、市教育局有关文件精神。为确保我镇师生生命财富平安，校结合本镇实际，切实加强领导，落实措施，依照预防为主，防治结合的方针，切实做好年年学校防灾害的各项工作。现将有关情况汇报如下：一、层层落实防汛抗灾职责，成立防汛平安工作领导小组。为防汛抗灾工作提供了强有力的组织保证。牢固树立防大汛、抗大灾意识，镇对汛期学校平安工作高度重视。平安第一”思想，坚持“以人为本。切实抓好防汛平安的各项工作。镇中心学校分管平安工作成员为副组长，1成立镇防汛平安工作领导小组。镇中心学校成立了以校长林尧基同志任组长。全镇中小学校长和中心学校全体人员为成员的学校防汛平安工作领导小组，全面负责全镇中小学防汛的组织协调工作，从组织

28、上确保此项工作的顺利开展。真正将防汛平安工作责任层层分解落实到人。2镇中心学校与各中小学签订年年度学校防汛平安责任书各中小学也层层签订防汛平安责任书。二、强化管理。制订措施。1制定镇防灾平安工作预案高效有序在组织防灾救灾工作，为了积极应对可能发生的汛情灾情。确保我镇学校及师生生命财富平安，维护学校的正常教育教学秩序，根据北流市政府办公室关于做好学校汛期防灾平安工作的通知北政办电年17号)文件和北流市教育局北教发年26号文件精神，结合我镇实际情况，制定了镇学校防灾平安工作预案各中小学也制订了相应的预案预案中对镇防灾指挥部的工作职责、灾情发生后的应急处置措施、灾情发生演讲和现场维护作了详细规定，形

29、成了一套简易可操作性强的方案。一旦发生灾情，全镇便可作出迅速的救援反应，将师生生命财富损失降到最低水平。建立健全各项平安责任制。2以校长负责制为核心。要求各中小学校长亲自抓，落实各中小学校校长为学校防灾平安工作第一责任人。负总责。各学校认真贯彻“谁主管、谁负责”工作原则，加强广大教师的平安责任意识，平安工作领导小组成员实行分工负责，层层落实，对全体班主任、食堂工作人员、门卫保安人员、平安岗教师、体育教师及各科室成员签订了平安责任状，坚持平安工作责任制。将隐患点的监测防治任务落实到人。3进一步严肃防汛纪律。特别是校舍及附属建筑物、学校所在山坡、围墙、大小便处等。每次检查后都要做好记录。镇中心学校

30、要求各中小学要在汛期期间每天进行一次认真细致的检查。检查人员签名。对存在隐患要坚决整改，不能整改的要坚决撤出学生。坚决不能放学离校，我要求学校在遇上放学时间下大雨或将下大雨时。学校要组织好学生留置在校内，并及时与家长取得联系，由家长前来接学生或由组织教师送学生回家。中心学校要求各学校如当天下大雨或上游下大雨。确认无危险时方可护送学生过河。若过河存在危险，则坚决不准学生过河，教师要组织学生安顿在校内，并及时与家长取得联系，由家长前来接学生或由组织教师送学生回家。一旦发生险情。对因工作环节失误，领导重视不够，责任落实不到位或措施不力，造成事故的要依照有关规定追究有关责任人的责任。三、防患于未然。全

31、面排查。为确保我镇师生生命财富平安，细致的检查是防汛工作的基础。镇组织相关人员对中小学防汛防灾工作进行了检查。检查目的早检查，早发现隐患，早采取措施，早督促，早落实，把汛期隐患消除在萌芽状态。检查中以通过“听、查、看”形式进行。听听各单位防灾自查落实情况汇报;查查防灾预案，这次检查分三个组分别对镇内中小学分三片进行检查。查各单位自查汇总情况;看对各学校隐患、单薄部位、地段等现场检查观察。对存在危漏校舍的学校进行了重点检查，这次检查。对检查中发现的问题，各校均已立即进行了整改。四、存在问题。说不上成果。工作中深切地认识到存在困难、缺乏与面临的压力：我镇茶山小学旧教学楼属d级危房，平安工作只有责任

32、和义务。现已全部封存，学生也全部撤离。学校只能借用民房给学生上课，导致学生管理上存在很大隐患，给学校的平安工作带来更大的困我镇旺坡小学蒙垌分校一直是借用该村邓氏祠堂上课，更新、维修上带来很大的方便。我镇一中师生食堂在年经上级有关部门鉴定该楼存在一定的平安隐患，但因学校无地方解决师生煮饭问题，经维修后一直在使用。对于这三间学校的状况，镇也曾向市教育局汇报过，希望能列入市危改项目立项，但至今也未能得到立项。五、整改措施。将尽心尽力，面对困难和不足。从制度上、管理上更加严格地要求自己，大力消除平安隐患，从源头上抓紧起，将平安隐患扼杀在萌芽状态，坚决杜绝平安事故的发生。学校工作总结7随着应试教育向素质

33、教育的转轨，小学生心理健康等各种问题日益引起教育各方面的重视、研究与探讨。所谓素质教育，并不是简单地设立几个琴棋书画培训班，不是单纯地去乡村体验体验生活，更不是机械理解下的不考试、不留作业。其真正的内涵，乃是培养孩子的健全人格，促进人的全面发展。但是从现在的调查来看，孩子厌学，离家出走，甚至自杀等情况有日趋严重的趋势。暂且不论其他各种因素对培养孩子的健康人格的影响，今天我们试着谈谈教师特别是农村教师在素质教育理念下应如何改变自己的教育方式。一、自身存在的问题在师德师风推进年整改活动中，认真做好师德、学习阶段总结，坚持理论联系实际的学风，做到以学致用，用理论指导自己工作，并认真对照自己的言行，进

34、行了深入的自查自纠，从根本上杜绝损害师德师风的行为，树立起良好师表形象和教育形象，然而，在师德师风方面仍然存在着缺陷和不足：1、专业知识不够完善，教育技术技能依然需要继续学习改进。2、教育事业不够坚定，遇到困不能知难而进，有时有任其自然的松懈思想，在教学实践中不能放手的开展工作。3、对学生的思想及原有素质等等动态了解的还不够，因此在解决学生的一些问题上不能得心应手。4、加强树立终身学习的观念，可持续发展的潜力还不够。5、进一步加强自身的道德修养，即自身的素质建设。二、帮助有困难的学生：当学生在生活和学习上遇到困难时，一定要善待他们，真诚地向他们倾注情感，用真心、善意去打动他们、启发他们、诱导他们，逐步增强他们的信心、勇气，并耐心细致的培，我们一定要深养他们，帮助他们克服困难。特别是对于“学困生”入了解，既要了解自身原因，又要了解家庭原因既了解生理原因，又了解心理特征，以便对症下药。因此，教育的关键是疏导、迁移，促使他们把旺盛的精力、智力和情感用到学习上。美国哈佛大学的研究表明，人的聪明是多元的，不同的人其聪明表现不尽相同。三、用心去实践，才会逐渐收获教育的理想和理想的教育。“教育儿童的事业是要求对幼儿教师要实现自己的职业理想，成为教育幼儿的行家里手，应将教育理论知识转化为教育教学实际能”力，这是搞好教育教学的重要条件。