学校餐饮浪费情况自查自纠报告4篇.docx
《学校餐饮浪费情况自查自纠报告4篇.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《学校餐饮浪费情况自查自纠报告4篇.docx(8页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、学校餐饮浪费情况自查自纠报告4篇学校餐饮浪费情况自查自纠篇1为贯彻落实关于“制止餐饮浪费培养节约习惯”作出的重要指示精神,近日,学校在飞天楼616会议室召开餐饮浪费情况自查自纠工作部署会。学校党委书记李幼平、校长易忠、副校长罗国湘、纪委书记韦冠武,各相关部门负责人参加会议。易忠主持会议。会上,易忠传达了自治区教育厅关于开展学校餐饮浪费情况自查自纠专项工作的通知精神,学习了全区教育系统“制止餐饮浪费培养节约习惯”行动实施,并就学校“制止餐饮浪费培养节约习惯”行动进行了充分讨论,对开展自查自纠工作进行了任务分工。易忠指出,开展餐饮浪费情况自查自纠工作非常重要也非常必要,各部门单位要高度重视,切实提
2、高站位,对照任务分解表,制定详细的整改措施,强化制度落实和责任追究,积极营造勤俭节约的良好校园氛围。李幼平强调,各部门单位要把思想统一到关于厉行节约制止餐饮浪费行为的重要指示精神上来,深刻认识制止餐饮浪费的重要意义,切实把厉行节约、反对浪费作为弘扬优秀传统文化、践行社会主义核心价值观的重要内容,融入到立德树人根本任务中去。要建立健全制度,强化管理,加强监督,确保厉行节约制止餐饮浪费良好行为习惯在校园蔚然成风。学校餐饮浪费情况自查自纠报告篇21.工作概况勤俭节约是向来中华民族的传统美德,也是个人优良品德的重要内容。为进一步贯彻落实制止餐饮浪费的重要指示精神,我校把厉行节约、反对食品浪费工作列入学
3、校德育工作重点,将“勤俭节约反对食品浪费”主题教育作为学生养成教育重要内容,贯穿教育全过程,教学上融入课堂教学、校园文化建设、思想品德教育。让师生深刻理解“厉行节约,反对食品浪费”是弘扬中华优秀传统文化、践行社会主义价值观。1.1学校供餐规模和供餐模式我校食堂占地600多平方米,能同时为全校80多名在校学生提供餐食。食堂外包给公司经营,学校每月按每生500元的伙食标准向其支付伙食费。食堂有厨师一名,帮厨一名,按照公司配送的菜品为学生制作早中晚餐,学生在取饭口排队,安全取餐,吃饱为止。1.2学校餐饮浪费现状目前,我校在校生人数基本维持在80人左右,承包公司根据学校在校生人数配送原材料和蔬菜等,学
4、校食堂会根据学生的人数提供餐食,经过长期的工作实践,厨师对每一个学生的饮食规律和饭量基本明了于心,按照“按需配餐”“多餐少取”、“适当控制”“吃饱为止”等原则取饭,所以我校食堂的浪费情况很少出现,只有部分启智班的学生和年龄较小的学生会因为无法估计自己的食量而吃不完的情况,大多数学生均能实现光盘。1.3开展制止餐饮浪费工作情况1.3.1加强宣传,营造氛围。利用学校电子屏宣传栏,黑板报等途径开展节约粮食教育宣传,通过在食堂张贴温馨提示语及图片,营造节约粮食的教育氛围,通过家长学校,家长会致家长的一封信的形式,引导家长带头规范自己的行为,养成良好的用餐习惯,带动督促影响身边人树立浪费可耻节约为荣的观
5、念。1.3.2开展各类校园活动。精心设计活动形式,围绕勤俭节约开展主题班会,主题党日等日常性活动,利用世界粮食日,全国爱粮节粮宣传周开展专题教育,加强粮食安全宣传,把勤俭节约作为文明校园创建的重要内容。1.3.3加大社会实践劳动。每学期至少安排一次校内劳动,通过实践让学生体验到劳动的艰辛和了解粮食的来之不易,真正形成尊重劳动,爱惜粮食的思想意识。1.4本次自查工作的组织和实施1.领导小组:我校高度重视制止餐饮浪费工作,建立职责清晰、任务具体的组织体系,形成了学校校长总负责,分管校领导具体负责,职能部门领导,有关专职人员为骨干的工作力量,建立后勤、政教等多部门共同参与的协同联动工作机制。党员领导
6、干部教师要以身作则,率先垂范践行勤俭节约。组长:伦珠洛松(139*)副组长:夏海才成员:洛松新巴(总务)斯朗卓玛(政教)班主任2.存在问题及原因分析2.1组织领导对坚决制止餐饮浪费行为的重要指示精神学习领会不够透彻,特别是没有充分认识考虑到学生的理解力和执行能力,使得学生不能把指示精神吃透,内化为自己行动的准则。2.2餐饮供给因为食堂外包,学校食堂的从业人员更换频率较快,培训和管理方面存在一定困难。餐饮搭配方面,菜品比较单一,因为学校规模小,在校生只有80多人,按照相关政策每生每月只有500元伙食费,每日早中晚三餐,吃饱为止,每餐不足六元。2.3宣传教育在宣传教育的过程中学生都表示自己要节约食
7、物的好孩子,但在实践过程中,部分学生对节约食品的认识还不够透彻,存在“多拿多占”浪费丢弃的的现象。这主要是对学生的宣传教育不够透彻,特别是作为特殊儿童,对自己行为的控制不够好,节约的理解不够深刻。2.4制度体系在实际工作中,因为考虑到学生的特殊性,对相关制度规则执行不够严格,得过且过,让学生认识不到餐饮浪费的错误性。同时,没有形成严格的监督机制和奖惩机制,原因在于学校没有形成值班教师、班主任、德育等多部门协调管理的消除餐饮浪费的网络,对学生光盘或者浪费的行为的监督和惩奖不够及时有效。3.相关改进措施3.1继续深入学习坚决制止餐饮浪费的指示精神。要针对不同年级,不同理解力水平的学生做专题知识讲座
8、,要深入联系生活实际和学生的日常饮食行为,分析案例、讲事实摆道理让学生理解浪费的是可耻的的行为,鼓励学生之间互相监督,争做吃完饭饭的好孩子。3.2餐饮供给方面注重收集师生对学校食堂食品的建议,积极与食堂承包方以及食堂工作人员沟通,特别是加强对学校食堂从业人员的培训,确保在有限的条件下,尽可能为师生提供,营养搭配合理的餐食。同时值班教师及时向食堂工作人员报告学生人数,尽量做到按需配给。3.3宣传教育在宣传教育上,在黑板报、宣传栏上要用多用形象生动的图片,让学生更容易理解。同时要把食品节约纳入每日缝纫晨会内容和班级会议,要做到时时提,天天讲。3.4制度体系制度体系方面要形成学校的德育主导,少先队、
9、值班教师、班主任、科任老师严密监督的杜绝浪费的监督网。特别是要发动少先队的作用,各班安排专门学生监督餐饮浪费行为,一旦发现积极上报给值班老师,由值班老师向本班班主任和德育处上报。将餐饮浪费纳入班级考核中,按照相关标准扣分。设置光盘小集体,让学生之间互相监督,有集体荣誉感。对浪费行为要及时处理,将杜绝浪费和学生评优评先联系起来。4.关于加强长效机制建设的意见建议将节约粮食,杜绝浪费纳入学校班级考核,学生评比的体系中。将禁止餐饮浪费纳入学生晨会和班会,多讲多评。形成德育、后勤等部门联合,少先队监督,各班班主任科任老师个别教育指导的监管教育体系。让学生逐渐形成节约粮食的好习惯,随着认识的不断深入,将
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 学校 餐饮 浪费 情况 自查自纠 报告
限制150内