中小学教师远程培训心得体会八篇最新.docx

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1、中小学教师远程培训心得体会八篇最新新课程标准理念下的教学对中小学老师素养提出了新的要求，只有老师素养不断的高，才能培育出高素养的学生。为了适应新课程下的创新教学须要，我参与了XX市中小学老师远程培训。通过培训，使我受益非浅：一、深化研.下面是我收集整理的 中小学老师远程培训心得体会八篇最新，仅供参考，大家一起来看看吧。中小学老师远程培训心得体会 篇1新课程标准理念下的教学对中小学老师素养提出了新的要求，只有老师素养不断的高，才能培育出高素养的学生。为了适应新课程下的创新教学须要，我参与了XX市中小学老师远程培训。通过培训，使我受益非浅：一、深化探讨，更新教化教学观念。新课标的基本动身点是促进学

2、生全面、持续、和谐的发展，其基本理念是突出体现普及性、基础性和发展性，关注学生的感情、看法、价值观和一般实力的培育，使学生获得基础学问和技能，为其终身持续发展打下良好的基础。这就首先要求我们转变教化观念，不在单纯做学问方面的权威，将书本上的学问原原本本教给学生，而应当充当指导者、合作者和助手的角色，与学生共同经验学问探究的过程。只要老师的观念转变了，才能摆脱旧的束缚，走上创新之路。反而，假如老师的观念没发生转变，即使面对新课程、新教材，照旧会“穿新鞋走老路”。作为老师，要将课程改革的理念要求贯穿与课程教学之中。首先，在课堂教学之中建立新型的师生关系，及建立一种互动、和谐、教学相长的师生关系。在

3、课堂教学中，老师必需做到让学生自由的想、大胆的想、赐予他们以思想的自由、感情的自由、创新的自由，给他们一片自由的蓝天;彻底变更以往的“填鸭式”教学，以学生的自我发展为中心让学生在课堂教学中真正“活”起来，把以老师为主的“一言堂”变为学生主动参加的“多言堂”。其次，要全面把握教材特点。老师的任务是引导学生更深化的进入到教材中去，去“感悟”和“品尝”教材的内容，通过老师的“引”和 “导”实力而提高他们的综合素养。因此我们要正确处理好课程标准与教材的关系：课程标准是一个要求贯穿于教学中的“纲”是教学的详细内容，是课堂教学的详细依据。二、变更学生的学习方式。1、相识学生。学生是学习的主体，这已成为我们

4、的共识。关键是课堂教学能像过去那样，不顾儿童的生活阅历和思维方式，采纳以灌输为基本特征的接受式学习方式，而应带之以学生主动参加、主动探究、主动合作等新型的学习方式。2、创建性地运用教材。并不是有了新课程标准和教材课程改革就能到位了。关键的环节还在于老师如何运用教材。3、老师的角色意识。受传统观念的影响，很多老师在教学中经常以学问传授者的面目出现，以管理居高临下地对待学生。老师不仅是教学过程的限制者、教学内容的制定者和学生学习成果的评定者，而且是肯定的权威，不容丝毫的冒犯和怀疑。就有这种意识，老师就不行能公正的对待学生、真心倾听学生的看法和见解、敬重学生的质疑和创新。在老师这样的角色意识下，学生

5、只能被动的做学问的接受者、储存者和学问的反复训练者。而新的课程改革，要求教学活动师生交往、共同发展的互动过程。交往意味着人人参加，意味着同等对话，老师将有居高临下的权威转向同等中的首席。在新课程中，传统意义上的老师教和学生学，将让位与师生互教互学，彼此间形成一个真正的学习共同体;教学不只是一个忠实的执行课程安排的过程，而是师生共同开发课程、丰富课程的过程，课程实施将变成一种动态的、生动的、发展的、富有特性化的创建过程。通过培训，我相识到：老师的目标意识要加强，要从整体考虑课堂教学的育人目标;创新意识要加强，一切从有利于学生的发展动身;合作意识要加强，老师应当走下讲坛，走到学生中间，与学生一起探

6、讨与沟通。这就须要我们不断加强学习，不断探讨课堂调控艺术。在以后的工作中，我将不断学习，不断提高教学水平。中小学老师远程培训心得体会 篇2我有幸参与了中小学老师教化技术实力中级远程培训的学习。通过学习，我明白了网上学习的重要和快捷。在培训学习中，我对新课程改革的理念有了更深刻的相识，明确了厚实文化底蕴、提高专业素养的重要性，提高了思想相识、提升了学习理念、丰富了专业理论。一、通过培训，提高了自己的思想相识。通过此次培训，我更清晰地知道了新课程改革对老师所提出的要求。以前往往只局限于一根粉笔、一本书的教化模式，已经远远不适用于今日的教学要求。我们要以更宽敞的视野去看待我们从事的教化工作，不断地提

7、高自身素养和教化教学水平，不断地总结自己的得失，提高相识，不断学习，才能适应教化发展对我们老师的要求。网络研修，好处多多。可以说网页学习的即时性，有利于我自主支配学习，削减了工作与学习的冲突。可以说网页学习的快捷性，有助于我提高学习和实践应用的效率。可以说网页学习的互动性，有助于我和众多老师刚好学习和解决一些实际问题。二、通过培训，提升了现代教化技能。原来，我对于计算机方面的操作只是停留在一些基本的层面上，例如在文档中完成一些文稿的撰写。通过这次光顾我们的学习，如今，我已经能够娴熟的利用计算机，进行各种方式的操作，编辑出自己较志向的电子稿件，发送给同事和学生。能利用自己的博客与同仁互动，时常的

8、发表自己的一些学术上和某些思想上的见解，对自己的业务水平也有了进一步的提高。在培训中学习网页，填补了我计算机操作学问的空白。三、通过培训，夯实了专业学问基础。作为一名语文老师，首先应当具备的就应当是全面系统的学科本位学问。以往，我只是研读一些与思想政治有关的资料，习惯于积累一点一滴的学问素材。现在，有培训学习网页了。在这里全部的学习内容一目了然，科学系统，有标可依，有律可循，学习起来便利至极。这个学习页面的课程设置，突现了以学科为基础，以问题为中心的特色。在这个学习页面上，通过老师引领，帮助我进一步领悟了新课程的教学理念，让我对语文教学有了深化的理解与思索；通过参加学习、反思体会，帮助我相识并

9、驾驭了语文教学的新方法、新手段，并且能够有效地运用到自己的实际教学中去。在今后的教化教学工作中我将把学习到的网络学问运用到实践中来，不断充溢自己的教学方法和业务实力，使学生们变“苦学”为“乐学”，给初中打下良好的基础，将小学语文教学提高到一个新的高度！中小学老师远程培训心得体会 篇3一、自己对远程教化的相识刚参与工作不久，便恰逢课改，因此外出学习听课的机会比较多，去本溪、沈阳、大连等等，看到那些老师课堂上运用的先进的多媒体教学课件，我们真是艳羡不已。同时又在慨叹，我们农村教化条件有限，这些先进的教学手段无法在我们那实施，因此觉得外出学习的收获并不大。就在20xx年，辽宁省实行了农村中小学现代远

10、程教化工程，它把我们农村教学应用现代化教学手段的幻想变为了现实，使我们兴奋不已。20xx年2月，在各级部门的关切和支持下，我校成为农村中小学现代远程教化(模式二)项目学校，每个班级配有一台电视和一台DVD，同时学校为每个老师办公室配备一台电脑，在四楼又设有多媒体教室，我们有幸成为本县农村远程教化的领先接触者和运用者。为了充分发挥远程教化的作用，让师生运用远程教化资源平台来开展课堂教学，我校主动开展“三种模式”应用活动，引导老师转变教学观念，丰富教学内容，拓展教学方法，改革教学模式。二、远程教化带来的功效1、现代远程教化已经成为老师不行缺少的备课工具新课改教材，涉及学问面广，须要开发的学问多，这

11、无疑给老师备课增大了难度，有了电脑的帮助便有效的解决了这个难题。在办公室备课时，间或会有老师拿出一个有疑义的问题，大家一起来探讨，在大家莫衷一是时，又总会有老师提出：“到网上查查”。在网上总能得到大家满足的答案。记得有一次，在学生练习册上，有这样一组诗句“冷烛无烟绿蜡干，芳心犹卷怯春寒。”问描写了哪种植物。我想在座的老师，有的可能知道这句诗句出自哪里，但说实话，当时我是第一次看到这句诗，所以根本不知道它谁写的，在网上一查才知道，它是红楼梦里贾宝玉写的诗句。描写的植物是芭蕉。像这样的例子有许多，比如你叫不准的近义词、反义词、成语说明等等，你到电脑上都可以查到。我是一名年轻老师,有时面对一节新课觉

12、得无从下手，心里很茫然。这时你只需将电脑打开，网上有许多优秀的教学设计，我觉得我们老师有必要向他们虚心的学习，然后再进行创新，这样才能形成自己独特的教学风格，对自身教学水平的提高有很大帮助。2、现代远程教化增加了课堂教学效果以我这节三角形分类为例，我利用的是卫星下载资源(如会说话的那几个三角形和给三角形分类的FLASH课件)，中华教化资源网下载的(如按边来分的三种三角形以及几道练习题)，还有一部分是自己做的(如船形和学生汇报时呈现汇报结果的FLASH动画)。大家可以看到，多媒体课件走进了课堂，给课堂的确带来了很大改变。(1) 它首先激发了学生的学习爱好。爱好是最好的老师，没有爱好的学习，无异于

13、一种苦役。没有爱好，就没有才智和灵感，小学生生性好动，自控实力差，单一传统的教学方式不简单调动学生学习的主动性，而运用多媒体教学技术，就可以解决这个问题。如本课我们在相识了按角分和按边分的几种三角形之后，出现了FLASH动画(几个三角形的自我介绍)，学生既感到好玩，同时又加深了对新知的理解。(2) 利用多媒体教学，培育学生的视察实力。出现在大屏幕上的图形，吸引学生的留意力，学生能细致视察，达到了突出重点、突破难点的目的，起到了事半功倍的作用。(3) 利用多媒体教学，提高课堂的教学效率。利用多媒体课件进行教学，可以省去许多板书时间。课堂上须要板书的学问要点、例题、图表等内容，多媒体课件早已设计好

14、，省出来的.时间，可以用来详解教学重点、难点，辅导学生练习，增大教学容量，提高学习效率。例如本课的思索题，数出图形中各有几个三角形，有的同学很简单数出来，有的同学没数出来。通过课件中图形的闪耀，那些没数出来的同学便茅塞顿开了。还有我们四年级语文有一课,对于我们这些远离黄河、长江一带的学生来说，根本无法想象江面开河时壮烈的景象。我们从网上找到了这些景象，刻录成盘，在教室DVD一放，学生看到开江场面，都震撼不已，从而更好地理解了课文内容.有的老师可能会有这样的疑问，这节课你在打算时，应当费了很长时间吧。假如我们每堂课都这样费时，那岂不是累坏了。其实和大家说句心里话，这堂课我在打算时，在制作课件方面

15、并没有花费太多时间，因为大部分课件在网上已有现成的，只需略加改动或再补充一些就可以了。记得我在去年参与省农远课评比时，我讲的是分数比大小，那节课的课件完全是自己做的，的确花费了许多精力和时间。但现在随着远程教化工程的逐步完善，我们的教学资源越来越多，我们学校远程教化方面的专职老师下载了许多和教材配套的教学资源，现在你想讲哪一课，你只需到老师资源共享库中便可查到你想要的教学课件。3、 现代远程教化加强了学生的德育教化现在的孩子，大多数是独生子女，在家时大多是娇生惯养。关切别人、体谅父母方面都差一些。就此问题，每个老师都语重心长对其教化，可效果一般。我们学校史老师从网上下载了一个独生女的故事这部电

16、影，各班级在多媒体教室观看后，有的学生被感动的热泪盈眶，并且都表示要向电影里的主子公张鸣鸣学习。学生每天面对老师的谆谆教育，有时也会很厌倦，那么我们通过另一种方式，通过他们爱看的电影、电视对其教化，我想这种方式更乐于被学生接受吧!还有中小学的平安是整个国家教化方面的大事，对平常老师家长平安教化的提示，学生可能不以为然，但通过每天早晨在教室播放的平安教化的纪录片，学生亲眼目睹了因为不遵守交通规则而遭车祸的行人，学生的心灵震撼了，平安意识自然提升了许多。4、 现代远程教化提升了教学水平运用现代远程教化手段，播放全国特级老师课堂教学实况，干脆将最先进的教学思想、教学方法运用于课堂教学，起到了传统教学

17、不能发挥的作用，增加了课堂教学的趣味性、直观性，变更了传统教学的弊病，使课堂教学水平提升到一个新高度，学生从语音、学问、爱好、技能等方面得到了很大的滋养，加快学生对新学问、新技能的驾驭。5、 现代远程教化实现了教化观念、教化途径、老师角色的转变现代远程教化如一股清爽而强劲的东风，吹进我校，以其全新的内容和快速的传播占据教化至高点。全校老师变更了“手棒书本、手拿粉笔，全凭一张嘴在讲台上照本宣科”的传统教学模式，依据教学须要，可以敏捷选择和运用多种教学手段，综合发挥多媒体优势，使课堂呈现动静交织、图文并茂、视听结合的生动活泼的教学环境，激发了师生教与学的爱好，极大的提高了课堂教学的效果。远程教化的

18、实施，实现了老师教学观念、老师角色的全新转变，给教化发展带来了巨大潜力。三、发觉的问题在现代远程教化资源的运用过程中，本人也发觉一些问题：1、卫星资源不够超前。我校实行超周备课，老师不能依据自己的教化内容自如的选择资源开展教学。2、选用的教材与中心电教馆发送的资源不配套，现在正在进行课改，四、五、六年级选用的教材无干脆可用的光盘资源，影响了远程教化的开展。3、通过卫星下载的部分课件资源不能修改，如本课中给三角形按角和按边分的FLASH动画习题，有些三角形既是锐角三角形又是等腰三角形，那么有两个一样的这样的三角形，使每个集合圈中都有，学生观看效果会更好。4、信息技术方面还需学习，如本课，学生在给

19、三角形按角分类后汇报时，大屏幕上出现的只是一组对的同学的汇报结果，假如老师可以根据学生的不同的分类结果进行演示，这样会更加完备，可由于技术水平的限制，现在我们还做不到。5、另外给大家一些建议，我们老师现在都已经进行过二级培训，自己现在也都会做一些课件，有的老师可能觉得课件做的越美丽越好，加入了一些会动的小动物，插入了声音等，其实这些东西吸引了学生留意力，干扰了学生对重点学问的驾驭。总之，远程教化网的时空自由、广泛的资源、便捷的速度等优点，对农村地区的教化起到了推动作用。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索!”今后，我将进一步提高相识，加强管理，完善措施，精通业务，努力把这项推动农村教化发展的希望工

20、程做实做好!中小学老师远程培训心得体会 篇4这次培训中，倾听各位专家独具匠心的授课，我受益匪浅，感慨颇多。进而也激发了我的工作热忱，使我在学习上，思想上都有了肯定的进步和提高，坚决了自己一心一意为人民服务的思想信念，同时也更加明确了今后的工作目标和方向。下面我就谈谈自己的学习体会。第一、充分相识到要做学习型、创新型人才。社会在发展，科技在进步，学问更新日益加快，我们面临的新状况、新问题层出不穷, 假如不学习、不爱读书，就有可能落伍掉队,更谈不上什么创新和发展。首先最重要的是要加强理论学习。理论上成熟是政治上成熟的基础，理论上醒悟是政治上醒悟的保证。只有不断地提高自己的政治水平和理论素养，才能使

21、思想永葆青春。通过学习，我认清了自己肩负的使命，主动发扬求真务实、开拓进取精神，坚持理论创新和实践创新，着力推动科学发展、促进社会和谐发展。其次、一个人要独立，一个民族要振兴，一个国家要富强，都离不开坚决的信念。现时期，就是要以科学发展观为重要指导思想，坚决全面推动社会主义现代化建设，构建和谐社会的信念。通过学习，我坚决了信念，矢志不渝地坚持党的领导、人民当家作主、依法治国的有机统一，接着建设有中国特色的社会主义事业，走有中国特色的社会主义政治发展道路，这是党带领人民通过长期实践找到的正确道路，有利于发挥社会主义制度的特点和优势，实现人民民主，促进经济社会发展，维护国家统一、民族团结。第三、在

22、学习中开阔了思路，拓宽了视野，能结合自身的思想实际和工作实际，来树立正确的世界观、人生观、价值观。在学习中，我坚持用科学发展观统领和武装自己，紧密结合自己的工作，不断加强业务、政治及相关学问的学习钻研，努力提高业务水平实力和思想政治素养，以严谨仔细的工作看法和一丝不苟的工作作风做好本职工作，主动参政议政，充分发挥自身的作用。总之，我会把此次培训的收获和感悟应用到今后的学习、工作和生活中，接着学习，实实在在地专心做好每一项工作。中小学老师远程培训心得体会 篇5很兴奋参与了中小学老师教化技术实力中级远程培训的学习，驾驭了这些学问和技能，对今后的工作大有帮助。通过仔细学习、反思，我对新课程改革的理念

23、有了更深刻的相识，明确了厚实文化底蕴、提高专业素养的重要性，提高了思想相识，提升了教化理念，丰富了专业理论。在此，记录一点自己的收获。一、通过培训，提高了自己的思想相识。通过此次培训，我更清晰地知道了新课程改革对老师所提出的要求。以前往往只局限于一根粉笔、一本书的教化模式，已经远远不适用于今日的教学要求。我们要以更宽敞的视野去看待我们从事的教化工作，不断地提高自身素养和教化教学水平，不断地总结自己的得失，提高相识，不断学习，才能适应教化发展对我们老师的要求。网络研修，好处多多。可以说网页学习的即时性，有利于我自主支配学习，削减了工作与学习的冲突。可以说网页学习的快捷性，有助于我提高学习和实践应

24、用的效率。可以说网页学习的互动性，有助于我和众多老师刚好学习和解决一些实际问题。二、通过培训，提升了现代教化技能。原来，我对于计算机方面的操作只是停留在一些基本的层面上，例如在文档中完成一些文稿的撰写。通过这次学习我们的页，现在，我已经能够娴熟的利用计算机，进行各种方式的操作，编辑出自己较志向的电子稿件，发送给同事和学生。能利用自己的博客与同仁互动，时常的发表自己的一些学术上和某些思想上的见解，对自己的业务水平也有了进一步的提高。在培训中页，填补了我计算机操作学问的空白。三、通过培训，夯实了专业学问基础。作为一名语文老师，首先应当具备的就是全面系统的学科本位学问。以往，我只是研读一些与思想政治

25、有关的资料，习惯于积累一点一滴的学问素材。现在，有培训页了，在这里全部的学习内容一目了然，科学系统，有标可依，有律可循，学习起来便利至极。这个学习页面的课程设置，突现了以学科为基础，以问题为中心的特色。在这个学习页面上，通过老师引领，帮助我进一步领悟了新课程的教学理念，让我对语文教学有了深化的理解与思索；通过参加学习、反思体会，帮助我相识并驾驭了语文教学的新方法、新手段，并且能够有效地运用到自己的实际教学中去。此次培训，使我受益匪浅。在今后的教化教学工作中我将把学习到的网络学问运用到实践中来，不断充溢自己的教学方法和业务实力，使学生们变“苦学”为“乐学”，给初中打下良好的基础，将小学语文教学提

26、高到一个新的高度！中小学老师远程培训总结 篇6初次接到要“国培”的任务时，正值学校排练塑身操之际，身体的乏累让我着实为此而头疼，况且校长告知我，因为种种缘由，这一次的培训班已经开班快两个月了，也就意味着我要用一个月的时间来完成此次培训。刚起先，每每当我拖着灌铅一样的腿回到家时，多么想和我的床不离不弃，但是为完成培训任务还得“苦痛”的打开电脑，“苦痛”的“被学习”！其实，那个时候，“国培”比塑身操还让我厌烦！但是，既然接受了这样的培训任务，还是得仔细学习吧！回到家，给自己洗好水果，坐到电脑前，打开网页，挂上我的国培账号，点开专家讲座的视频，接着就起先阅读其他的网页了但是不经意间，音响传出“国培”

27、专家讲座的内容，“狠狠的”吸引了我！他们全新的教学理念，敏捷多样的教学方法，超群的驾驭课堂的实力，行之有效的操作模式，让我找到了我与他们的差距，非“现在的娃娃不好教”、“我们的孩子底子差”，而是自己“教而无法”“导而无策”，才导致了学生的“学而无效”。每次听到专家的讲座，都让我觉得他们的所说的一切涤荡着我的心扉，叩击着我的心灵。渐渐地，我静默地关掉了全部的网页，仔细的听起了讲座，甚至记上了笔记，刚好写下心得久而久之，我发觉在“国培”这个班里真好！我相识了仔细负责的班主任和很多热心的同学，哪怕很小的一个问题，都会有许多同学来帮忙，相互之间就学习方法、内容、资源等进行沟通、切磋、帮助。每个同学都可

28、以依据须要参考其他学员的学习成果，运用其他学员的材料以及搜寻到的资源，实现资源共享。这一切让我的心中充溢多数感动，恍惚间又回到了学生时代，那里有我多数并肩学习的同学，更有我们永不放弃的幻想和希望。心如止水念无澜，无澜之境会安闲！劳碌的工作，使我们早已没有心情和精力去学习，而“国培”无疑给我们供应了一个潜心学习的舞台！不知道为什么，当国培要结束时，我的心中总有着一丝丝的惆怅，一种稀里糊涂的伤感，或许，是我“恋”上了它吧！从当时的排斥，到渐渐的喜爱和依恋，如今，我倍感珍惜和国培一起走过的日子，真的希望能始终始终地和它下去国培让我成长，让我增长了见识，让我相识了很多志同道合的面孔，记住了一些优秀老师

29、的名字虽然我们未曾谋面，但在心灵深处却达成了共鸣，我们曾一起探讨教化教学的真谛，收获着学问、华蜜和欢乐我的“国培”，幸而有你！中小学老师远程培训总结 篇7通过这次远程教化培训，我各方面的收获颇丰，现总结如下：目前全方位的新课程改革许多时候让我们无所适从，我们许多时候感到茫然，感到手足无措，而这次培训学习如同为我们打开了一扇窗，拨云见日，使我在一次次的感悟中豁然开朗，让我感受到了一个全新的教学舞台。无论是这些报告还是授课，都让人耳目一新。特级老师幽默风趣的语言，平易近人的教学风范，令人高山仰止。他们“以学定教，关注学生促进发展”，“让反思成为一种习惯”的教学观给了我深深地震撼，他们课堂上那种浑然

30、天成，对比显明的教学风格给我留下深刻的印象。现在脑海里回映还是特级老师上课是信手拈来的精妙发问，形象生动的讲解，令人如沐春风。我想这些充分体现了他们平日教学基本功相当过硬，所以才会达到现在教学为所欲为的境界。其实，培训是一个反思进步的过程。培训学习是短暂的，但是给我的记忆和思索却是永恒的。通过这次培训，使我提高了相识，理清了思路，学到了新的教学理念，找到了自身的差距和不足。综观目前我的教学，最注意的好像就是学生的学习成果，简洁的说就是学生的考试分数，它就是我们老师的生命。于是成天围着学生转，课内效益不高，就利用课外补，花了大量时间，出现了学生累我更累的局面。反思我的课堂，忽视了学生的心理特点和

31、已有的科学阅历。经常以成人的眼光谛视严谨系统的科学，并以自己多年习惯了的教学方式将科学“成人化”地呈现在孩子们面前。如何使我们的科学课堂愈发显得真实、自然、厚重而又充溢着人情味，作为科学老师的我更要关注的是隐藏在科学课堂中那些只可意会、不行言传，只有身临其境的老师和孩子们才能共享的东西，要关注那些伴随着师生共同进行的探究、沟通所衍生的主动的情感体验，我们不但要传授学问，而且要擅长以自身的才智不断唤醒孩子们的学习热忱，点化孩子们的学习方法，丰富孩子们的学习阅历，开启孩子们的学习才智。让我们行动起来，做一位有心的“烹饪师”，让每一节科学课都成为孩子们“既好吃又有养分”的“科学大餐”!此外，我还相识

32、到：一节好的科学课，新在理念、巧在设计、赢在实践、成在后续。一节好的科学课，要做到两个关注：一是：关注学生，从学生的实际动身，关注学生的情感需求和认知需求，关注学生的已有的学问基础和生活阅历是一节胜利课堂的必要基础。二是：关注科学：抓住科学的本质进行教学，注意科学思维方法的渗透，让学生在视察、操作、推理、验证的过程中有机会经验科学化的学习过程，使学生真正体验到科学，乐学、爱学科学。此外，我相识到：一节好的科学课，不要有“做秀”情结，提倡“简洁而深刻、清爽而厚重”的教学风格，呈现思维力度，关注科学方法，体现科学课的灵魂，使科学课上出“科学味”!而老师的“装糊涂、留空间”也是一种教学的才智和方法。

33、我突然感到自己身上的压力变大了，要想不被淘汰出局，要想最终成为一名合格的老师，就要更努力地提高自身的业务素养、理论水平、教化科研实力、课堂教学实力等。我觉得我还是一个小学生，要学的东西还许多，和新老师一样，不能因为自己新而宽恕自己教化教学上的不足，因为对学生来说小学教化也只有一次。而这就须要我付出更多的时间和精力，努力学习各种教化理论，并勇于到课堂上去实践，刚好对自己的教化教学进行反思、调控我信任通过自己的不断努力会有所收获，有所感悟的。在以后的教学中，我要做的是：第一，自我反思。从以往的实践中总结阅历得失。其次，不断学习。读万卷书，行万里路，读书是提高自我素养的良好基奠。一桶水早已不能满意学

34、生的需求了，我要不断学习，成为长流水。第三，沟通。他人直言不讳的看法与建议可能是发觉不足、相识“庐山真面目”的有效途径。要听真言，要想听真言，更要会听真言，久而久之对我大有裨益。百年大计，教化为本。教化大计，老师为本。我们必需是着眼于将来，实行科学的方法应对随时出现的新问题，努力使自己适应新时代的教化。在今后的工作中还必需给自己定好位，必需走“学习反思探讨实践”相结合的专业发展之路。这次培训让我受益匪浅，感谢“国培”为我们供应这么难得的学习机会，促使我在教化生涯的轨道上大步前进!中小学老师远程培训总结 篇8“国培安排（20xx）”安徽省农村中小学骨干老师远程培训总结 “国培安排20xx”受训即

35、将结束，而我有幸参与这次培训活动受益匪浅，对于小学数学教化，始终以来，是我们农村小学教化的重点学科，今年的国培，我被学校支配到数学组，这是我的幸运，应当说驾轻就熟，可是通过本次培训，才发觉自己平常的理论学习和教学实践与要求还有很大的差距，可以这么说，通过扎实的受训，我的收获许多，下面就我个人在参与小学数学国培的总体状况总结如下：一、根据国培目标要求提高学习的思想相识“20xx年国培安徽省农村骨干老师培训”的实施方案中明确提出了三个基本目标：一是通过中小学老师职业道德规范、老师专业标准（试行）的权威解读和师德模范报告，使参训老师加深对老师职业的相识和领悟，提升职业道德修养，激发专业发展动力；二是

36、通过义务教化课程标准修订解读，使老师精确理解所执教学科的性质与定位，理解所教学科的学问体系、基本思想与方法，驾驭所教学科内容的核心学问、基本原理与技能；三是通过教材修订解读（有效教学分析）、教学疑难问题解析和课例观摩研讨，使参训老师具备将新课程理念与要求全面落实到教化教学之中的实力，提高有效教学设计、课堂视察与实践反思的实力。通过此次培训，使我进一步理解了加强师德教化和提升老师职业道德修养的重要性，通过仔细倾听专家的讲解，激发了我对老师职业的更深化的相识；同时，通过学习修订的义务教化课程标准，理解了数学学科的性质与定位，对数学学科教学的学问体系、基本思想与方法有了清楚的把握，并通过专家讲授与解

37、读以及自学，更深化地驾驭了数学学科教学内容的核心学问、基本原理与技能；三是，通过观看课堂教学实录，并结合作业要求，了解并学习了通过教材修订解读（有效教学分析）、教学疑难问题解析和课例观摩研讨，使个人对新课程理念以及如何提高有效教学设计、课堂视察与实践反思等方面有了更详细的认知。二、根据国培安排的要求，仔细完成各项既定任务“国培安排（20xx）”安徽省农村中小学骨干老师远程培训的实施方案以及培训内容特别丰富，设置科学合理，我在参训过程中，严格根据“国培安排（20xx）”的要求，仔细看课、完成作业、活动、发话题、上传资源并对课程及同行的话题进行沟通和评论。在学习整个过程中，对“国培安排（20xx）

38、”的课程视频教学，支配的三个模块，我都能一一仔细观看，如模块一的师德修养部分含有中小学老师职业道德规范专家解读、走在行知的路上师德报告、走进心灵，师德无痕师德报告，模块二专业理念中的老师专业标准（试行）解读 老师专业标准、自主发展取向的老师专业成长；模块三研读课标、教材中的义务教化数学新“课标” 的理念及案例解读、一年级教材整体介绍、人教版 教材介绍、人教版义务教化教科书 数学一年级下册教材介绍。在每个模块中，个人结合专家的讲授与解读刚好撰写心得，完成作业，如一年级教材整体介绍模块中完成了本学科全年段教材的内在联系作业，老师专业标准（试行）解读模块中完成了专题讲座学习心得笔记作业，在人教版义务

39、教化教科书 数学一年级上册教材介绍模块中完成了起点年级教材（或课标）修订要点作业，在自主发展取向的老师专业成长模块中，完成了专题讲座学习心得笔记作业，在教学设计与课例分析模块中完成了围绕本学科供应的课例进行课堂视察，完成记录表单作业。三、合理支配学习时间，主动参加国培学习各项活动根据“国培安排（20xx）”安徽省农村中小学骨干老师远程培训的实施方案的要求，本次个人虽然平常的教学负担重，加上本学期又额外担当了学校管理工作，学习时间特别有限，但是为了提高自己的教化教学水平，促进教化观念的更新与教化管理水平的提升，我在繁乱的工作之余，利用可用时间甚至常规休息时间按部就班完成了四个板块的学习任务，包括

40、课程学习、学思作业、互动沟通以及校本研修和在岗实践作业。一、课程学习方面，到目前为止，个人已经全部观看了支配的全部课程视频，阅读了相关课程文本资料。二、根据培训安排的要求，对所学课程刚好总结，完成规定的课程作业，并从自己的作业选择一篇自荐给指导老师考核。三、互动沟通方面，我在学习过程中，能主动参加学科活动，参加学科相关话题研讨，并将平常搜集的或自己制作的文件资源上传与同行共享，对专家的解读精彩之处赐予点评，发表个人的见解，对学友的作业仔细拜读，并留下个人的看法，参加上述各项活动的过程中，虽然有些一词一句带过，但是也饱含热忱，无论是专家的精彩解读还是学友的话题、作业、设计等等，有许多值得我个人深

41、化学习，受益匪浅。四、参与校本研修和在岗实践作业方面，个人能结合本次国培以及自身教化教学实际，提交了相应的实践作业，并主动参加校内同行沟通与研讨。一轮培训工作即将结束，“国培安排（20xx）”安徽省农村中小学骨干老师远程培训对我的帮助很大，受益很广，启发许多。在国培省级骨干老师远程培训的后期，我将努力将所学化入我的平常教化教学工作中去，并从专家以及学友们精彩的观点中吸取更多有益的养分，不断加强自身理论及业务学习，不断通过教化教学实践，促进和提升个人的理论和实践水平，为学校的教化教学更好服务。为皖北农村教化事业的发展做出自己的贡献。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第28页 共28页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页