高三英语教师工作计划.docx

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1、高三英语教师工作计划 第一篇：高三英语老师工作支配 高三下学期英语教学工作支配 高考已经进入了倒计时，时间紧，任务重，如何在如此短暂的时间内关心学生稳固旧学问，学习新学问，查漏补缺，归纳总结，从而在高考中取得好成果，我们备课组探讨了很久，确定从以下几个方面来做： 1保质保量做好集体备课 要真正提高高三英语的教学质量，没有一样的奋斗目标，没有共同的努力和集体的才智，那只不过是一句空话而已。集体备课要做到：集体研讨，统一教学进度，教学目标，重点和难点，教学案一体化。大家探讨教材的重点难点，互相补充，然后写出教案，使得教学案更加充溢和完善。分工合作，主要是备课和收集资料分工。 2复习与学新课相结合

2、高三不同于高 一、高二年级，在学生不断接受新的语言学问、增加新的语言信息的同时，要兼顾到以前所学旧学问的归纳复习。我们将强化重要的语法学问，为学生准备一些特地的语法项目，列出有代表性的常规题目和较困难的特殊状况给学生练习。同时在教学过程中,精选泛读材料,扩高校生的词汇量。通过由新翻旧，以旧带新，近义，反义，词形，搭配等各个方面来扩大词汇量，将词汇的雪球越滚越大。老师要实行必要的手段，如听写或再现认读的方式进行检查，以稳固学生的词汇量。 3精选练习，精讲精练 练习的题不在于多，不能搞题海战术，我们老师应当精选练习。选的题目应当具有典型性，系统性，通过做题关心学生建构学问体系，领悟内在的规律，做到

3、能举一反三。老师要精讲，讲共性的问题，多给时间学生思索、整理、归纳、消化然后加以稳固。 阅读材料有确定的难度，我们从中精选一部分练习让学生操练，提高学生的实战。 加强听力、写作训练与指导，合理支配综合训练 只有多听多练才可能有好的成果。在听的过程中，加强对听力的指导： (1先探讨听力材料，意料听力内容。(2师生共同探讨，认真探讨试题。 (3 要带着问题去听。(4 要敢于舍弃，真正不会的马上放弃。我们利用国标英语和英语周报上的听力材料对学生听力进行集中训练。 对于写作，我们预备一星期一次。写得过程中，赐予学生合理的指导，对学生有明确的要求：1繁简适度 2有闪光点，要有较高级词汇和较困难语言结构

4、3层次分明，承上启下 4细读提示，写全要点 5书面洁净、整齐、规范。老师也要遵循“粗批，快改，刚好发的原则。否则，失去了时间意义，效果就不大了。 加强对新概念英语2的运用，它不仅可以提高学生的口语，还是一本很好的做语言积累的材料，可以提高学生的写作实力。所以我们预备 让学生每天背一篇材料，老师通过抽签的方法每天检查学生的背诵状况，敦促学生做好语言积累，为口语测试和写作做准备。 频繁地进行综合训练，只会引起学生的厌倦，所以我们不预备支配过多的综合训练。除了学校支配的考试以外，原则上一周或两周一次，主要以查漏补缺的专项训练为主。在出综合练习时，要留意收集各地的高考信息和模拟试题，经过全体备课组老师

5、的精选精编，努力提高质量和针对性，克服试题多、滥的毛病，确保练习的效果。评讲试卷要突出重点，解决学生存在的问题。 其次篇：高三英语工作支配 本学期我担当高三(1)(2)两个班的英语教学工作。高三，这是一个惊慌而繁忙的季节;也是一个令人担忧而又喜悦的季节，因为这也是一个收获的季节。所以作为高三尤其英语老师，同时还兼任(1)班的班主任和教研组长，我深深感到自己肩负的重任，也感到了巨大的压力。我丝毫感觉不到一丝轻松。由于(1)班是重点班，(2)班是一般班，所以我在备课、授课和作业布置上都应当有所区分。因此，针对班级的具体状况，本期特制定教学支配如下： 一、以高考改革为导向，细心组织课堂教学 以中学英

6、语新课程标准的总体目标为导向，以一般中学英语学科教学指导看法为根据，深化探讨新版教材的编写意图，充分挖掘、利用其教学理念和教学内涵，接着探究英语新课标试验教材的教学模式，关注英语新课程实施中出现的新状况和新问题。认真分析近几年的高考真题，吃透教材、细心设计每一个教案、认真上好每一节课，备课要有针对性，做到因材施教。加大课堂教学探讨性学习的力度、充分调动学生自主学习的主动性、刚好反思自己的教学工作。 二、有支配、有目的开展高考第一轮复习，复习要全面、高效 本学期要完成模块1-5的单元复习，重点班还要完成模块8的学习。复习要依托课本，有选择性的进行重、难点的讲解，单元复习要达成与单元主题相关的写作

7、。意料每单元复习1课时，练习稳固1课时，单元考试1课时。每周还要有1课时用于liuxue86完形填空或阅读理解的专项练习。至于重点班的模块8的学习可分散进行。 三、面对全体学生，提高课堂效率，提高教学质量 针对班级的具体状况，为了能全面提高学生的英语成果，我确定实行以下教学措施： 1.发挥课代表的作用，在单元复习之前，要求学生自行完成每单元的词汇听写。 2.发挥学科委员会的作用，每完成一个单元复习，要求学生自行进行单元总结，自行出卷进行单元重点学问点检测。 3.依托教材加强写作指导，有针对性地进行分类练习，意料一周一练。 4.每位学生统一准备一本难度适中的阅读理解读物，要求每天完成一篇。 5.

8、每位学生要准备一本错题集，并定期检查。 6.实行一单元一考试，不同层次的班级要接受不同的试卷，试题要经过选择，试卷分析要刚好，要通过考试刚好调整自己的教学支配和方式 四、接着培育学生良好的学习习惯与自学习惯 高三年级是中学学习至关重要的一年，为了能使学生更加有效地进行学习，我要接着培育学生良好的学习习惯，因为良好的学习习惯是学生驾驭有效学习方法的前提条件和必要保证。具体我要求他们做到：制定支配、课前自学、上课专心主动、勤记笔记、作业按时、刚好复习、反复练习，建立错题集。 本学期还要接着大力培育学生的自学实力。中学学习不同于初中学习，要想在高考中获得高分，学生的学问不能只局限于课本，必需要有广袤

9、的学问面，所以要学会自学。具体要求学生自行完成5年高考3年模拟。 五、探讨新课标，加强自身学习 虽然本人有着多年的教学阅历和独特的教学风格，也具备了确定的教学理论学问，但随着新课程的推动、教学改革的深化，一切都成为过去。只有不断地学习、不断地创新，才不会被时代淘汰。要想充分适应新教材的教学工作，我必需做到：探讨新课标、探讨新课程、主动参加各类培训和进修、主动参加各类教研活动、不放过任何一次向同行学习的机会以不断提高、完善自身的业务水平。同时还要加强教学探讨，命题探讨和课题探讨。 第三篇：2022高三英语老师教学支配 2022高三英语老师教学支配 高三下学期是备战高考的最终关头，老师的教学工作支

10、配应当以专项训练和综合训练为主，通过教学来整体提升学生的答题实力和各种技巧。同时也应当亲热关注各种高考资讯状态。 (一)努力提升六个方面的相识，明确教学要求 1、对新课程标准、考试大纲有深化了解，对本学期各阶段性教学工作的目标、任务和要求要有所了解，以加强高三英语教学工作的有序性。 2、针对所教班的学生的语言学问基础和实力进展状况，了解自己班级存在的差距，以加强教学工作的针对性。 3、认真探讨目前运用的教材，比照新课程标准和考试大纲，精确驾驭其重点、难点和高考学问考点的分布状况。 4、在新课程背景下重新谛视高三英语教学模式，认真探讨各阶段的教学策略和复习指导方法等，确保每一阶段教学的精确和高效

11、。 5、根据新课程的教学体系及考试要求的调整转变，认真探讨手头的各种参考资料和练习题，精编、精选、精练，以加强训练的针对性和有效性。 (二)努力挖掘四个方面的潜力，提高教学效率 1、降低教学起点，面对全体学生 根据学生的实际状况，不同基础的学生的高考目标定位，实行不同的教学方法，努力使各个层次的学生在高三的学习中增加动力，学有所得，使教学效果最大化。 2、调优教学进度，完善教学环节 高三课时紧任务重，在有限的时间内让学生学问、实力大幅度提升，妥当支配教学工作。做到相应的教学进度支配有确定的灵敏性，从学生的学习效果考虑，不盲目赶进度，该快则快，需慢则慢。一切为提高近期和远期的教学目标服务。 3、

12、加强教学反思，讲求教学实效 高三学生的时间无比珍贵，我将努力通过反思教学觉察教学活动中存在的问题，刚好调整教学方案，主动将教学效果最优化作为工作目标。在备课中反思已备内容，思索这堂课这样备在那些方面会给学生在学问方面和实力方面带来收益，同事要经常开展听课评课工作，指出彼此存在的问题，探讨更为合理的方法，互帮互助，共同提高教学质量。细心支配复习支配，细心备课，细心设计课堂教学程序，细心批改作业，细心选择和评讲试题，细心辅导学生。留意避开重教轻学、重讲轻练。 4、提倡精讲巧评，提高学习效率 做到三个必讲核心内容必讲、思路方法必讲、疑点难点必讲;做到三个不讲学生已经驾驭的内容不讲，讲了也不会的不讲，

13、不讲也会的不讲。凡是要求学生做的练习，老师必需先做;凡是学生所做的练习，老师必需刚好批阅;凡是学生做错的题目，老师必需指导学生订正，并刚好组织二次练习。 (三)走好六步棋，加强教学支配性 复习支配围绕以提高效率为中心，我将主要分以下六个阶段进行 1、第一轮教材复习 2、词汇、句型学问复习 3、语法填空专项复习 4、阅读理解、完形填空专题训练 5、基础写作、读写任务专题训练 6、综合训练 (四)共享集体备课的成果 在个体独立思索的基础上，科学开展集体备课，汇合个体才智，形成集体合力，形成一个具有新特点、新思路的优质教案。 (五)瞄准五个着眼点，提高教学效率 时间对高三学生来说特殊珍贵，作为老师确

14、定要提高教学效率，进而使学生提高学习质量。我将努力着眼于以下五点做到夯实基础、凸显实力、逐步提高。 夯实“常考点 “常考点也就是传统考点。高三教学中通过梳理、归纳常考点，提高复习针对性，把握好拓宽的度。我们在复习中比照高考要求对原单元内容进行整合，按“复习板块进行。突出动词方面的用法，突出句型、篇章学问。强调特殊状况和易错、易混状况。老师通过课堂教学关心学生梳理出各复习板块的学问框架，突出考点、突出考点中的难点。努力使框架重点突出，针对性强。 研讨“新考点 通过对课程标准和教学大纲的探讨，找出今昔的内容转变，在教学中作适当调整。通过对试题的探讨，感知内里的实力要求，在教学中加强方法点拨。 突破

15、“失分点 我们平常的复习，基本上是依据备课组统一的复习支配进行的。接近高考时，我们要求老师根据各自班级常见的学问层面上的“失分点，有针对性地制定 “特性化复习方案，在梳理学问网络的过程中，突出易错、易混内容。薄弱环节，重点突破。 单元复习的目的在于夯实基础学问，是一个学生对所学的词汇、句型学问温故知新的过程。复习的效果既要靠老师的课堂点拨，更重要的是学生的自我消化。在教学中指导学生利用课上或课外的时间做好自主复习工作，强化对学问点的记忆。对特殊群体的学生做好学习方法的指导工作。提示学生在复习过程中做好备忘录，以便在后续的复习阶段对自己薄弱的方面进行二次复习，再次夯实基础、查漏补缺。 关注“实力

16、点 教学中依循传统做法，精讲精练，努力关心学生做到能举一反 三、触类旁通，提高备考效率。留意和学生探讨阅读思维过程，着眼于提高思辨实力、分析实力、概括实力、推断实力和表述实力。做到每次评讲都就答题技巧问题进行一次小结，从分析思维方法的角度总结得失，以求在方法上对学生有一点启迪。 强化“支撑点 强大的学习内驱力、健康的学习心理、平衡的学习心态、主动的学习参与意识是学生学习、备考的心理和生理支撑。老师不仅要关注学生的学习效果而且要关注他们对待学习的情感和看法。为求得收到事半功倍的效果打下牢固的情感看法基础。 总之，在新一届的高三备考过程中，总结高三教学的阅历教训，扬长避短，弥补缺乏，根据所教班级学

17、生的实际状况，狠抓英语基础不放松，认真、细致、有效地组织好复习工作，力争今年英语高考有一个好成果。 第四篇：高三英语老师工作总结 篇一：高三英语老师工作总结 随着考试改革的进展，高考英语试题的要求越来越高，不仅强化了对基础学问的考查，更突出和实力的运用。为了提高高三英语的教学质量，在教学过程中我们本着 培育主体意识，强化课堂训练的原则，主动做好学生的思想工作，提高学习的自觉性、主动性和主动性;帮学生树立信念。同时我认真探讨考试说明与教学大纲，依据突出语篇、强调应用，留意交际这一主旋律进行教学和复习，提高实战实力。我主要朝以下几方面努力：合理制定、完善教学、复习支配;合理处理教材、支配教学进度;

18、留意精读和泛读相结合，加强限时阅读的训练，关心和催促学生积累确定的词汇量。加强听力与写作的力度与难度。下面是我的教学支配和一些具体做法： 一、合理制定、完善教学、复习支配 要想搞好三年级英语教学，没有合理的教学和复习支配是不行的。在开学初，我就制定了全年的教学和复习支配，并在教学的过程中不断改良和完善支配。立足教材，夯实基础学问才是我们途径。教学和复习都因该留意实效，实实在在地为学生服务。 二、语篇为基础，扩高校生词汇量 光靠第三册教材的阅读量是远远不够的，所以我们还要精选精泛读材料来弥补教材的缺乏。在教学过程中遵循精泛结合、精少泛多、精泛有序的原则。选择的精读材料要能够在教学中发挥最大效益，

19、启发学生的思维，促进学生学问的驾驭和实力的形成。在教材的基础上，精选泛读材料，以稳固和拓宽语言学问，培育独立阅读实力。 可以英语周报为基础，用好英语周报，因为报上的文章比较新，时代气息浓，篇幅多。每期精选一两篇为精读材料，两三篇为泛读材料。在平常教学新词汇的过程中，不失时机地由新翻旧，以旧带新，通过形近、义近、同义、反义、固定搭配等手段串联起大量有用的词汇，让学生从纵向，横向及各个方面将词汇的雪球滚大。对于全部精泛读材料中遇到的生词，要求学生摘录下来，老师要实行必要的手段，如听写或再现认读的方式进行检查，以扩高校生的词汇量。 三、加强写作训练，合理支配综合训练 加强写作指导和训练，是我们高考取

20、得成果的重要保证。只有多练才可能有好的成果。但只是写作还不能取得好成果，确定要加强对学生的集中训练和指导。对于写作，在写作过程中，赐予学生合理的指导，对学生有明确的要求：1)繁简适度2)有闪光点，要有较高级词汇和较困难语言结构3)层次分明，承上启下4)细读提示，写全要点。5)书面洁净、整齐、规范。老师也要遵循 粗批，快改，刚好发的原则。否则，失去了时间意义，效果就不大了。同时让学生背诵范文，仿照，运用，做好语言积累。提高高考的书面表达成果。 四、培育学生良好的心理素养 培育学生良好的心理素养，良好的心理素养是发挥自身水平、甚至是超水平发挥的基础，是提高学生应变实力的必要条件。在老师的启发诱导下

21、，带着求知的爱好，不断变换角色、对话，不仅使学生的语言运用实力在各自的角色扮演中都得到提升，而且学生主动参与课堂教学活动，使他们真正成为学习的主体，使他们富于朝气，充溢自信，使他们有了剧烈的参与感，在课堂上敢于发言，师生之间互相合作。 五.加强考练结合，一周考练，一周讲评。 总结得失，虽然我取得了一些成果，但我还有很多地方做得不够。在今后的工作中，盼望领导和同仁们对我的工作多提看法，我将努力克服缺乏，以争取更大的进步。在09年高考中取得更好的成果。 篇二：高三英语老师工作总结 这是高三的最终一学期了，时间短，任务重。这一学期来，本人更主动地去了解学生，去摸清学生的学习基础，以便以更好的因材施教

22、。在教学中认真备课、上课、听课、评课，刚好批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比较完好的学问结构，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教化教学任务。下面对本学期教学工作总结如下 一、进行了英语学情分析。 这一学年教授两个班为理科一般班的学生，英语基础不太志向，没有一个学生能到达优秀120分档次，而且能及格的学生人数微乎其微。不少学生感到英语特别难学，对英语学习比较头疼。开学之初即对学情进行了认真分析。在日常教学中认真落实因材施教和因人施教。 二、把教学支配落到实处。 本教学工作重心即在进行基础学问的复习上

23、稳固和加深对基础学问的理解和驾驭，提升期解决问题的实力，所以教学工作支配上把重心放在了对课本学问的复习上。三轮复习中，首轮复习是从20xx年8月中旬到20xx年3月中旬，内容是高一年级课本22个单元，高二年级课本20个单元，高三年级课本16个单元。对这58个单元的复习支配是第一学期复习到高三年级第6单元20xx年1月底。课本复习支配是每单元课本复习用时1节课，优化设计1节课，英语周报1课时，单元基础学问总结和反馈1课时。平常复习中把中学英语复习语法项目中的13个专题适当融合进去。通过练习和讲解，增加学生对语法的理解和对英语用法的复习稳固。 三、大量练习促进学生对基础学问的稳固和实力的提高。 课

24、本复习是学生实力提高的关键。从开学之初即对课本学问点认真归纳和总结，通过练习的形式进行学习反馈。主要是各地市的模拟试卷，认真把握教学工作中的练习环节。 四、听力训练作好提高成果保障。 征订了两套听力风暴，共有80套，供学生在课上或课下时间进行听力训练之用。这两套材料都是高考播音者录制的，含金量高，所以标准的听力材料成为学生最为得益的听力助手。 五、扩大阅读，培育英语实力。 课外阅读必不行少。给学生供应了两个 一个是21世纪报，一个是china daily。网站兼顾新闻、消遣、科技、校内、地道美文等多方面内容。学生除了可以增加阅读量还可以把一些精彩的文章当作范文来背诵。这不仅提高了学生的学习爱好

25、，也丰富和开拓了学生的视野。 六、认真批阅学生英语作文，举荐学生优秀作品。 本学期为近十个学生的英语作文进行多次单独批阅，主要是提高他们的书面表达实力，在确定程度上鼓舞了学生的英语学习主动性。 又送走了一届学生，不管成果好坏，作为一个新老师，在工作中存在着诸多的缺乏。在今后的教化教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为奇妙的明天奉献自己的力气。 篇三：高三英语老师工作总结 任教以来，我一贯坚持党的四项基本原则，坚持改革开放，酷爱党的教化事业，主动投身于教改，始终保持兢兢业业，勤勤恳恳的工作作风，始终保持旺盛的学习热忱和进取欲望，不断吸取现代教化理论的精华，无私

26、奉献，师德高尚。一学期最终结束了。下面简洁地回顾一下开学以来所做的一些英语教学工作。 一、面对全体学生，为学生全面进展和终身进展奠定基础。 1、创设各种情景，激励学生大胆地运用英语，对他们在学习过程中的失误和错误实行宽容的看法。 2、为学生供应自主学习和干脆沟通的机会，以及充分表现和自我进展的一个空间。 3、激励学生通过体验、实践、合作、探究等方式，进展听、说、读、写的综合实力。 4、创建条件让学生能够探究他们自己的一些问题，并自主解决问题。进展学生自主学习的实力，培育学生自主学习的习惯。 二、关注学生情感，创建民主、和谐的教学气氛。 学生只有对自己、对英语及其文化有主动的情态，才能保持英语学

27、习的动力并取得成果，刻板的情态，不仅会影响英语学习的效果，还会影响其它进展，情态是学好英语的重要因素，因此我努力创建宽松民主、和谐的教学空间。 1、敬重每个学生，主动激励他们在学习中的尝试，爱惜他们的自尊心和主动性。 2、把英语教学与情态有机地结合起来，创建各种合作学习的活动，促进学生互相学习，互相关心，体验成就感，进展合作精神。 3、关注学习有困难的或性格内向的学习，尽可能地为他们创建语言的机会。 4、建立融洽、民主的师生沟通渠道，经常和学生一起反思学习过程和学习效果，互相激励和关心，做到教学相关。 三、加强对学生学习策略的指导，让他们在学习和适用的过程中逐步学会如何学习。 1、主动创建条件

28、，让学生参与到阶段性学习目标，以及实现目标的方法。即让学生体会到胜利学习的快感。 2、引导学生结合语境，接受推想、查阅和协调的方法进行学习。即充分利用好词典。 3、引导学生在学习过程中，进行自我评价，并根据需要调整自己的学习目标和学习策略。即教会学生觉察适合自己的学习方法。 新课程改革不是纸上谈兵，后必需要与实践相结合，即将努力学习，主动进取，主动参与课程改革，在课改中不断学习，不断实践，不断反思等有机结合起来。在以后的教学中我将会更加留意总结和积累，获得更有效的、更适合学生进展的教学方法。 篇四：高三英语老师工作总结 带完一届的高三毕业班，取得了可喜的成果。回首今年的教学工作，真是时间短，压

29、力大，任务重。为了做好新一轮的教学工作，我对一年的高三英语教学工作进行反思和总结。 我今年担当高三年两个班的英语教学工作，深感任重道远，在深化分析任课班学生的现状之后，我扎扎实实地做了一系列具体细致的工作，也取得了较好的成效。 一、合理制定复习支配并留意支配的落实与完善 要想搞好高三英语教学，没有合理的教学和复习支配是不行的。我对中学英语新课程标准和考试说明及历年的高考试题认真探讨，深刻领悟其中的精神，把握测试要求，分析好高考学问点的考查内容和测试角度，明确高考进展的转变趋向，制订切实有效的复习支配，并在教学的过程中不断改良和完善。我从以下两个方面入手帮学生备考。 一立足课本，精选练习，稳固强

30、化基础学问。 第五篇：高三英语老师工作总结 -精选公文，范文，管理类，财经类，论文类文档，欢迎下载- 高三英语老师工作总结(精选多篇) 第一篇：高三英语老师工作总结 这是高三的最终一学期了，时间短，任务重。这一学期来，本人更主动地去了解学生，去摸清学生的学习基础，以便以更好的“因材施教。在教学中认真备课、上课、听课、评课，刚好批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比较完好的学问结构，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教化教学任务。下面对本学期教学工作总结如下 一、进行了英语学情分析。 这一学年教授两个班为

31、理科一般班的学生，英语基础不太志向，没有一个学生能到达优秀档次，而且能及格的学生人数微乎其微。不少学生感到英语特别难学，对英语学习比较头疼。开学之初即对学情进行了认真分析。在日常-精选公文，范文，管理类，财经类，论文类文档，欢迎下载- 教学中认真落实因材施教和因人施教。 二、把教学支配落到实处。 本教学工作重心即在进行基础学问的复习上稳固和加深对基础学问的理解和驾驭，提升期解决问题的实力，所以教学工作支配上把重心放在了对课本学问的复习上。三轮复习中，首轮复习是从20xx年8月中旬到20xx年3月中旬，内容是高一年级课本22个单元，高二年级课本20个单元，高三年级课本16个单元。对这58个单元的

32、复习支配是第一学期复习到高三年级第6单元。课本复习支配是每单元课本复习用时1节课，优化设计1节课，英语周报1课时，单元基础学问总结和反馈1课时。平常复习中把中学英语复习语法项目中的13个专题适当融合进去。通过练习和讲解，增加学生对语法的理解和对英语用法的复习稳固。 三、大量练习促进学生对基础学问的稳固和实力的提高。 课本复习是学生实力提高的关键。-精选公文，范文，管理类，财经类，论文类文档，欢迎下载- 从开学之初即对课本学问点认真归纳和总结，通过练习的形式进行学习反馈。主要是各地市的模拟试卷，认真把握教学工作中的练习环节。 四、听力训练作好提高成果保障。 征订了两套听力风暴，共有80套，供学生

33、在课上或课下时间进行听力训练之用。这两套材料都是高考播音者录制的，含金量高，所以标准的听力材料成为学生最为得益的听力助手。 五、扩大阅读，培育英语实力。 课外阅读必不行少。给学生供应了两个 一个是21世纪报，一个是china daily。网站兼顾新闻、消遣、科技、校内、地道美文等多方面内容。学生除了可以增加阅读量还可以把一些精彩的文章当作范文来背诵。这不仅提高了学生的学习爱好，也丰富和开拓了学生的视野。 六、认真批阅学生英语作文，举荐学生优秀作品。 本学期为近十个学生的英语作文-精选公文，范文，管理类，财经类，论文类文档，欢迎下载- 进行多次单独批阅，主要是提高他们的书面表达实力，在确定程度上

34、鼓舞了学生的英语学习主动性。 又送走了一届学生，不管成果好坏，作为一个新老师，在工作中存在着诸多的缺乏。在今后的教化教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为奇妙的明天奉献自己的力气。 其次篇：2022-2022学年下学期高三英语老师工作总结 本学期担当高三9，10班的英语教学工作，这是高三的最终一学期了，时间短，任务重。这一学期来，本人更主动地去了解学生，去摸清学生的学习基础，以便以更好的“因材施教。在教学中认真备课、上课、听课、评课，刚好批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比较完好的学问结构，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学

35、生学有所得，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教化教学任-精选公文，范文，管理类，财经类，论文类文档，欢迎下载- 务。下面对本学期教学工作总结如下： 一、认真探讨新课程改革的相关文件及最新的高考信息 随着高考的接近，认真钻研新课程改革精神和刚好补充最新高考信息，尤其在最终宝贵的这段时间内，是特殊重要的。同时，还主动参加学校开展的各项政治理论学习，主动参加校本培训, 认真学习新的教化理论，刚好更新教化理念,不断提高自身的精神修养，政治素养和专业文化水平。 二、主悦耳取公开课，吸取良好阅历 主动参与学校和教研组组织的各种听课、评课活动，虚心向同行学习教学方法，吸取他们先进的教学手段，

36、博采众长，提高了自己的英语教学水平。 三、大量练习促进学生对基础学问的稳固和实力的提高。 课本复习是学生实力提高的关键。从开学之初即对课本学问点认真归纳和总结，通过练习的形式进行学习反馈。-精选公文，范文，管理类，财经类，论文类文档，欢迎下载- 主要是各地市的模拟试卷，认真把握教学工作中的练习环节。 四、扩大阅读，培育英语实力。 课外阅读必不行少。给学生供应了两个 一个是21世纪报，一个是china daily。网站兼顾新闻、消遣、科技、校内、地道美文等多方面内容。学生除了可以增加阅读量还可以把一些精彩的文章当作范文来背诵。这不仅提高了学生的学习爱好，也丰富和开拓了学生的视野。 五、认真批阅学

37、生英语作文，举荐学生优秀作品。 本学期为近十几个学生的英语作文进行多次单独批阅，主要是提高他们的书面表达实力，在确定程度上鼓舞了学生的英语学习主动性。 六、激励优生，激励后生 进入高三后，部分学生处于亚惊慌状态，因此，思想教化也成为平常教化中的重点之一。利用业余时间对这部分同学进行有支配的思想教化和辅导工-精选公文，范文，管理类，财经类，论文类文档，欢迎下载- 作，同时留意爱惜和调动各个层次学生学习的主动性，学生到了复习阶段，学习任务繁重，来自各方面的压力较大，老师的关心与激励会对学生产生最要的影响，总体上还是到达了较好的效果。 总之，高三这一学年的历练为我今后的英语教学供应了很多借鉴，我明白

38、这学期我所取得的教学成果并不是最重要的，重要的是在今后的如何自我提高。 第三篇：2022-2022学年下学期高三英语老师工作总结 2022-2022学年下学期高三英语老师工作总结 陈娇蓉 本学期担当高 三、13班的英语教学工作，这是高三的最终一学期了，时间短，任务重。这一学期来，本人更主动地去了解学生，去摸清学生的学习基础，以便以更好的“因材施教。在教学中认真备课、上课、听课、评课，刚好批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比较完好的学问结构，严格要求学生，敬重学-精选公文，范文，管理类，财经类，论文类文档，欢迎下载- 生，发扬教学民主，使学生学有所得，从而不断提高自己的

39、教学水平和思想觉悟，并顺当完成教化教学任务。下面对本学期教学工作总结如下： 一、认真探讨新课程改革的相关文件及最新的高考信息 随着高考的接近，认真钻研新课程改革精神和刚好补充最新高考信息，尤其在最终宝贵的这段时间内，是特殊重要的。同时，还主动参加学校开展的各项政治理论学习，主动参加校本培训, 认真学习新的教化理论，刚好更新教化理念,不断提高自身的精神修养，政治素养和专业文化水平。 二、主悦耳取公开课，吸取良好阅历 主动参与学校和教研组组织的各种听课、评课活动，虚心向同行学习教学方法，吸取他们先进的教学手段，博采众长，提高了自己的英语教学水平。 三、大量练习促进学生对基础学问的稳固和实力的提高。

40、 -精选公文，范文，管理类，财经类，论文类文档，欢迎下载- 课本复习是学生实力提高的关键。从开学之初即对课本学问点认真归纳和总结，通过练习的形式进行学习反馈。主要是各地市的模拟试卷，认真把握教学工作中的练习环节。 四、作好听力训练是提高成果保障。 征订了听力宝典及英语周报模拟，供学生在课上或课下时间进行听力训练之用。这两套材料都是高考播音者录制的，含金量高，所以标准的听力材料成为学生最为得益的听力助手。 每周三练，并且保障每周有一个听力在高考考试时间段，促使学生更快更早地适应高考。考前两周加强历年来的高考听力模拟。 五、扩大阅读，培育英语实力。 课外阅读必不行少。给学生供应了两个 一个是21世

41、纪报，一个是china daily。网站兼顾新闻、消遣、科技、校内、地道美文等多方面内容。学生除了可以增加阅读量还可以把一些精彩的-精选公文，范文，管理类，财经类，论文类文档，欢迎下载- 文章当作范文来背诵。这不仅提高了学生的学习爱好，也丰富和开拓了学生的视野。 六、认真批阅学生英语作文，举荐学生优秀作品。 本学期为近十几个学生的英语作文进行多次单独批阅，主要是提高他们的书面表达实力，在确定程度上鼓舞了学生的英语学习主动性。 七、激励优生，激励后生 进入高三后，部分学生处于亚惊慌状态，因此，思想教化也成为平常教化 中的重点之一。利用业余时间对这部分同学进行有支配的思想教化和辅导工作，同时留意爱

42、惜和调动各个层次学生学习的主动性，学生到了复习阶段，学习任务繁重，来自各方面的压力较大，老师的关心与激励会对学生产生最要的影响，总体上还是到达了较好的效果。 总之，高三这一学年的历练为我今后的英语教学供应了很多借鉴，我明白这学期我所取得的教学成果并不是最重-精选公文，范文，管理类，财经类，论文类文档，欢迎下载- 要的，重要的是在今后的如何自我提高。 第四篇：2022届高三上学期英语老师工作总结 2022届高三上学期英语老师工作总结 英语组 张福雷 高三这学期，本人接着坚持认真备课、上课、听课、评课，刚好批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比较完好的学问结构，严格要求学生

43、，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教化教学任务。 下面是本人的教学阅历及教训。 一、 做得较为胜利的方面： 1. 备课组的精诚合作：在这一年中，在高晓彬组长的带着下，我们备课组每一位老师都特殊敬业，分工合作，从整个复习支配的制定、复习内容的整理到每周一次的测试，老师们都能够充分发表自己的高见，提出合理的建议，细心选择适合学生们实际水平的各类试-精选公文，范文，管理类，财经类，论文类文档，欢迎下载- 题，毫无保存地共享各种资料等。这样不仅节省了老师们的工作时间，也提高了教学效率，所以我很深切地感受到，一个年级的教学是否胜利，在很大

44、程度上取决于各个备课组是否能够充分发挥每一位老师的潜力，调动每位老师的主动性。假如这项工作做好了，就能够提升整个备课组的活力，从而提高整个年级的学科水平。 2. 教学支配的合理制定： 本学年我们备课组在认真分析了各个班级学生的学习状况，研读了外语高考考试大纲，结合对历年高考中出现的难点、重点及热点等语言现象进行了特殊具体而认真的分析之后，制定出了切合我校学生实际的教学支配，第一轮对各学问点进行专项系统的梳理；其次轮查漏补缺，进行专题复习，突出重点、难点；第三轮起先综合复习，强化重难点及学生学习中的薄弱点，使学生形成了较完好的外语学问结构。我个人对此的体会是，一个科学合理的教学支配是整个教学的顺-精选公文，范文，管理类，财经类，论文类文档，欢迎下载- 利而胜