小学人物作文形形色色的人500字范文（10篇）.docx

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1、小学人物作文形形色色的人500字范文（10篇）小学人物作文形形色色的人500字范文小学人物作文形形色色的人500字范文1你猜我们家的老顽童是谁?猜不到吧!是我的外公。我的外公长得胖胖的，个子不高也不矮。一头自然卷发，每天笑哈哈。我每次去外公家的时候外公总会给我烧他的拿手菜红薯拔丝给我吃。别看他60多岁了，年龄这么长，但是他的特长却有很多，比如滑旱冰，拉二胡、唱歌、吹笛子等都是外公的特长。外公非常好学，在老年大学里上高级葫芦丝班、老年合唱班、国画班和声乐班，还被破格录取参加铜管乐队呢!外公有个很了不起的特长，就是滑旱冰。他的滑旱冰技术很高超，还会很多高难度动作。外公还上过舟山晚报，前几天又上了舟

2、山电视台的新闻361节目呢!外公的粉丝可多了，有老年人、中年人、小孩子。他们都目不转睛的看外公滑旱冰，爸爸还给外公买了一个小音箱放在皮带上，音箱放起外公喜欢的音乐，外公随着音乐的节奏，滑着不一样的舞姿。你想认识我的外公吗?那就和我联系吧!小学人物作文形形色色的人500字范文2我的妈妈在边防工作。她的眼睛炯炯有神，鼻梁很高，戴着一副眼镜。她留着一头短发。她还很敬业，非常热爱自己的工作。一个星期六，我上完了一天的课程。妈妈来接我了，我很高兴，终于可以回家休息了。可妈妈却说：“今天我有事，你爸爸和同事吃饭去了，我得回单位一趟，星期一就得交材料，我还有很多东西没做完呢。”我和妈妈去了单位，我一看时间，

3、已经是四点半了。妈妈工作起来就一丝不苟。那时正是冬季，天黑的时间很早，才五点半，天就已经黑了。可是妈妈还在埋头工作。她写了一张不行，又写了一张。写完一张，又写下一张。这时已经八点了，还没有写完，妈妈说：“还有很多没写呢，看来今天是写不完了。”妈妈继续认真地写了很长时间。九点半左右，我们才回到家，妈妈说她还没有写完，今晚还要写。我已经很困了，回到家洗洗脸就去睡了。可妈妈还在认真地写着。妈妈工作这么认真，这么辛苦，使我非常感动。妈妈这样认真工作，很少有人像妈妈一样。这就是我工作认真的妈妈。小学人物作文形形色色的人500字范文3在我小学三年级时，曾经有一个老师带我们，她就是翁老师。因为我们之前的语文

4、老师汲老师出差，暂时由翁老师带我们上课。翁老师十分善良，从来不骂学生。虽然我们有时叫翁老师“不倒翁”，但翁老师从不指责我们，只是对我们微微一笑。翁老师给我们带的第一节课时，突然飞进来一只黑色又略带一点红色的蝴蝶，十分漂亮。我们很上课了。翁老师不仅善良，还有一个特点爱笑。尤其是下课我们和翁老师聊天的时候。下课了，我很兴奋的往外跑，翁老师看我一来，就喊了我一声，让我过去，我忐忑不安的想：难道我作业没写完，老师找我吗?我无奈地走过去。走到老师身边，老师对我笑了笑，我这才放心了，师的到来，上课时就一丝不苟的听老师讲课。我和翁老师就成了好朋友。这位善良又爱笑的老师，我永生难忘!小学人物作文形形色色的人5

5、00字范文4我的奶奶满脸皱纹，但身体很硬朗。有一头黑中带白的头发，小小的眼睛，高高的鼻梁下，有张能说会道的的嘴。奶奶很节约用水。有一次，我洗碗时用的水很多，整整一大盆，而且到最后几乎都是清澈的。我就拉着我的手，让我坐在一把椅子上。接着，奶奶语重心长的说：“孩子，你不知道，现在很多地方都缺水，甚至连一口水都喝不上。而你刚才浪费的水都能救活一个快渴死的人了。”我无言以对，乖乖的低下了头。奶奶也很节约钱。记得我学竖笛的时候，不小心把它外面的袋子弄丢了。不巧，老师说一定要有个袋子，不然太不卫生了。我回家给妈妈诉说了这件事，妈妈说：“反正也没多少钱，给你钱再买一个吧。”这时，奶奶听见了妈妈说的话，说：“

6、有了钱也要节约点，不然再有钱，很快也就变成穷光蛋了。袋子，我给你缝一个就是。”果然，当天奶奶就给我缝好了一个精致的小袋子。奶奶这种勤俭节约的精神值得我学习。小学人物作文形形色色的人500字范文5我们小区里有一个同学，他叫乔田野，他长着一副大耳朵，小小的嘴巴和大门头，使他的脸显得异常可爱。他虽然很贪玩，但他也很孝顺，我们背地里都叫他孝顺乔，就拿这件事说吧，记得有一次暑假的一天，我去孝顺乔家里去玩。但是我到了他家里，才知道他正在写作业，孝顺桥立刻热情好大的心思。孝顺桥这个乖孙子，看天气这么热便想起了自己的爷爷。他把食指放在嘴边，示意我不要说话，点时间去扶一扶。孝顺桥走进了厨房，拿出了铁观音茶。他双

7、手轻轻打开柜子，从里面拿出爷爷嘴心爱的陶瓷杯!一杯香气扑鼻的茶就沏好了。孝顺乔端着一杯清香的茶，向他爷爷屋里走去。然后悄声说：“爷爷，我来沏茶给您了，爷爷高兴极了，喝了一口又一口，孝顺乔害羞地跑回了自己的房间。我要向他学习。小学人物作文形形色色的人500字范文6我的好朋友叫朱虹。她是一个活泼自信，聪明可爱的女孩。她有乌黑亮丽的长发，白里透红的脸蛋，充满甜蜜的笑容，我们一起玩，她有不服输的意志和打不垮的信念。记得全校跳绳比赛前，老师发现我和朱虹跳得很好，就让我们参加全校女子跳绳比赛。其实，刚开始我们也跳的不怎么好，在练习跳绳的时候，不是我没跳过去，就是她踏到跳绳。当时我就直叹气，朱虹鼓励我说：“

8、不要灰心，我们好好练，一定会练好的。失败是成功之母，只要相信自己，加上不懈的努力，就一定能成功。”于是，课下一有时间，我们就练习;体育课上，同学们都去玩了，朱过两个星期的练习，终于我们取得了第一名的好成绩。有一次，朱虹说：“你是我的好搭档。”我说：“你也是我的好朋友。”我们就成了无话不说的好朋愁。虽然，我们知道这样最不好，但还是这样做了。谁有朋友，有搭档，有伙伴，谁就是一个最快乐最幸福的人。希望我们共同珍惜这段时光，共同珍惜这份友谊直到永远!朱虹你永远是我的好朋友。小学人物作文形形色色的人500字范文7我的爷爷今年65岁，高高的，瘦瘦的，看上去很精神。他大大的眼睛，高高的鼻梁，在络腮胡子下有一

9、张威严、又不失和蔼的嘴。他很勤劳，很能干，很细心，也很好学，而且，他也很坚强。我们家有一块菜地，今年夏天，骄阳似火，地里的韭菜快干死了，爷爷不顾外面烈日当空，又是椒、西红柿等等，每一样都是爷爷亲手种的，他只要有时间，就去菜地里劳作，十分辛苦。爷爷还烧得一手好菜，除此之外，他还是个集水工、电工、木工、瓦工等等于一体的全能超级工把零件全都拆了下来，仔细查找原因，修了个通宵，竟意外的修好了!爷爷是便仓第一位会计师，大专学历的他几十年来计算从未有过差错，可与计算机媲美。他退休机，没过几天，就能在电脑上记帐，上网报税了。以前，爷爷用算盘，家里都是算盘的“哗啦哗啦”声，现在，都是键盘的“噼里啪啦”声。爷爷

10、有肺病，_年爷爷生病住院，发高烧43度却一吭一声，要是我的话早就昏迷了，足以见得爷爷是相当的坚强。这就是我又敬又爱的爷爷。小学人物作文形形色色的人500字范文8我班有个演员，他一张小脸能七十二变，特别是有双“火眼金睛”。你知道他是谁吗?我也不蒙你，他就是班上大名鼎鼎的孙恺。顺水推舟，我给他起了个外号孙悟空。他的眼珠子天天骨碌碌地转，好像是在打什么鬼主意。一个小鼻子，下面挂着一张能说会道的嘴，整天叽里呱啦。老师正专心上课，我们一个这个聚精会神盯着书上的每一个字，大声朗读。孙恺却在下面哈哈大笑，嘻嘻哈哈!还不停地摆弄桌上的文具。一会儿东张西望，一会儿又低下头到抽屉里找东西，扰乱了老师的课堂。老师见

11、了怒气冲冲，训斥道：“你在干什么?坐好了认真听讲!”说着揪了揪他的耳朵。我们哄堂大笑。“这是一粒老鼠屎弄坏了一锅汤!”老师生气地说。谁知，老师刚从他身后过去，他就对着老师做了一副怪表情。你看，他龇牙咧嘴，舌头都伸到嘴外了，脸上的表情似笑非笑。老师一转身，他又装出一心一意听课的表情。第三节课，黄老师带着同学们记生字。我们用心读，细心记，不三心二意。黄老师见孙恺又在说小话，开小差。“请孙恺来带读。”“孙悟空”火眼金睛一看。呀!黄老师是杀鸡给猴看啊!他急忙找人告诉始念经了：“你看看你，上课不专心，叫你带同学们读就读得牛头不对马嘴!”这就是我们班的孙大圣-孙恺，他帅过周杰伦，酷过钢铁侠，俊过王俊凯。小

12、学人物作文形形色色的人500字范文9秦老师是我很崇拜的一位老师，但不幸的是，他是教历史的，课上只有长时间的沉闷与短时间的实就是这样，不想也罢。秦老师像一个老实人(注：只是像，哈哈)。冬天时，他没穿西服，不像老班那么潇洒;他冬天没穿风衣(那种衣服像风衣)，老卫那么庄重(数学其实真的很重，不用装，呵呵);他冬天不戴围巾，没有小郭那么活泼，等等等等一些不像特点的特点(注：不仅仅是不像)，让我们深刻认识到，秦老师很有特点，这不是讽刺!真的。秦老师，像一个老实人，但是，不经意间流露出一种狡黠的幽默，来的时候，我们猝不提防，他的幽默，更像是黑暗中突然点燃又很快熄灭的火柴。我不知道秦老师那张抽屉式的嘴里装了

13、多少本书，我不知道秦老师那平淡的语言下有多么大的激情，我不知道秦老师那突如其来的一抹淡笑中有何种哲理，我想，我不知道的有太多，而这些不知守护着一缕阳光，引领后面的人寻找信仰。秦老师有点儿孤单，他时常台上台下，走来走去，翻着课本，低头思索，坐在后排，面墙思过(不是过错的过，是过往的过)，他就是这样，像一坛酒，我说不清是十年沉酿，还是正在发酵，因为这一坛酒，我们无法打开，或许，我们已经打开，却不会品尝。秦时明月汉时关，这月亮，留给下面的学弟学妹赏吧。小学人物作文形形色色的人500字范文10我见过许多老师，各种类型的老师都有：有幽默的、有严肃的、也有亲切得如妈妈一样的但最让我难忘的还是我的音乐老师邓

14、国标老师。记得第一次看到他的时候，他身穿一套西装，手拿一本音乐书，大步流星的走了进来，当他立定在讲台前，这是我发现他长得眉清目秀的，神情十分严肃，让人有一种不怒自威的感觉。这是吵闹的班级一下子安静下来，大家目不转睛地看着老师，等待着他讲话。老师打开了课件“ppt”，上面显示出三个大字“邓国标”，“这是我的名字，”老师说，接着屏幕上又显示出许多照片，“这是我参加演出的照片。”老师又说。“我以前的学生叫我“标叔”现在他们长大了，叫得更亲切了，直接叫哥了，越来越老称呼却越来越年轻了。”老师幽默的话更是使我们哄堂大笑，老师在我们心中的形象也从以为严肃的老师变成一个幽默的大叔。接下来老师的话吸引了我们的

15、兴趣，“下面你们来拍掌。”我们按老师的话拍起了手掌，顿时班上想起了震耳欲聋掌声，老师皱了下眉头马上叫停：“你们看看你们在干嘛，连拍手掌都不会!按我的口令来拍12、12、12”我们按老师的口令拍了起来，他又说：“来个混乱的。”震耳欲聋的掌声又响了起来，“停!”老师叫到，“接下来一二三四小组打响指，五六七八小组拍掌，预备起!”我们按他的话拍了起来，班上并不是震耳欲聋的拍掌声反而更像是一场大雨一样。快下课了老师说：“同学们这一节课我希望你们领悟的是：音乐其实就在人的生活之中，学好音乐就是领悟生活，下课!”老师向我们鞠一躬便走了。这节课，老师既严肃又幽默的形象定格在我们心中，他说的那一句话也深深地刻在我们的心中。