小学现代化教学工作总结（共6篇）.docx

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1、小学现代化教学工作总结（共6篇）篇：小学教育现代化工作荥阳市第七小学教育现代化工作总结我校高度重视教育现代化的创建工作，根据郑州市督导评估方案实施细则（试行）要求及领导组对学校教育现代化工作的意见和建议，立足创新，狠抓落实，不断改进办学措施、创新课堂理念、完善设施设备，推进了我校教育现代化工作的深入快速发展。一、思想重视，落实机制保障。为切实做好教育现代化督导评估整改工作，我校始终把教育现代化工作做为学校的常规工作狠抓不懈，成立了以张敏校长为组长，各副校长为副组长的领导小组，明确了各项工作的人员分工和职责内容，并制定了严格的监督机制，保证了教育现代化工作的有序开展。二、“听、讲、研、习”，促进

2、“现代化”。师资做为学校教育的灵魂，队伍建设的现代化犹为重要。对此，我校依托新课改，通过有计划、有组织的一系列听课、讲课、研讨、学习活动，加大对师资的培训，促进教师的教育教学能力和水平快速地进步提高。1、充分发挥学校自身的教改职能。通过网络及班班通资源组织观看学习先进教育案例和讲座，掌握现代先进的教育教学理念和技能。开呢公开课、观摩课、优质课等教育教学活动，通过实践把学到的俗人理念新技能应用于自己的教育教学中，不断改进教育教学方法，创新教学技能，提高了教师的教育教学水平。2、邀请教育名家到我校开展讲座，进行业务指导。同时组织有关教学业务领导、青年教师到先进的学校和先进地方交流学习，以开阔视野，

3、增长见闻，促进教师成长。3、上好课堂、抓好教研，共同进步。一是把好备课关。首先，各年级同头班每天对当天的授课进行日教研，做到优缺互补。其次，组织要求各教师创造性地使用教材，促进了教学内容和教学方法与手段的完美统一，使教材的普遍性同本地区和本人教学实现有了机结合，调动了教学双方的积极性，提高了教学效率。二是开展讲课、评课活动。各教研组坚持每两周一次讲课、评课活动，充分发挥各教研组老教师的核心作用。通过活动，指导青年处理好教材，掌握好的教学方法，促进年轻教师的快速成长，并形成自己的特色教学。三是创新教研教改，推行“四课”活动示范课：引路各级骨干教师带头上高效课堂示范课，课后及时组织教师研讨；评优课

4、激励开展高效课堂教学竞赛，通过竞赛活动，整理推出一批高效课堂观摩课；研讨课提高教师人人在校本研修小组内上一节专题研讨课，课后围绕主题进行专题研修；常态课指导实行推门听课，听课结束针对个体的课堂教学，现场进行点评，并跟进指导。通过“四课活动”对教师课堂单位时间内所有的教学活动是否都具有实效性、教师对基本知识和基本技能的把握和定位是否精准、作业是否经过筛选组合、是否具有针对性和典型性、学生的学习兴趣是否保持以及保持的程度等进行诊断，有针对性地进行引领。4、加强校本研修，搭建参与平台。一是组织好每两周一次的学科组集体研修活动，每周一次的学科年级组集体备课活动；二是每学期至少组织一次全员参加的全校性的

5、课堂教学研讨活动；三是每学年组织一次全员参与的课堂教学展示评比活动；四是组织校级优质课竞赛活动，以活动为载体，为广大教师参与教学研究、展示研究成果提供机会、搭建平台。5、进一步加强理论学习。一是领导班子成员每学期读一本书，写读书笔记，坚持每周一班子例会、全体教师会，有两位领导汇报读书体会。二是教师要进一步学习新课程改革理论，利用周一例会、日教研、周教研及业余时间进行学习交流。每位教师每学期写出一万字的读书笔记。三是进一步补充完善教师个人成长档案（每一年新的课改的感悟，对小专题的研讨，以及读书心得，考试分析等）。让教师个人成长档案能够真正记录教师成长的足迹，促进教师专业化成长。完善制度，落实管理

6、“现代化”。完善各项竞争机制与激励机制，调动教师工作的积极性和责任感，推动各项工作任务的顺利高效完成。1、强力推行教师岗位竞聘制。教育的希望在改革，教师竞聘是把教师引向竞争的第一步。改革用人制度，实行能者上，庸者下；启用具有综合素质的全能人才，逐步淘汰“单打一”或低素质、低水平的教学人员，是当今社会学校教育新形势的必然要求。其次，要彻底打乱长期自然形成的教师分布，让教师“挪窝下蛋”，以增强教师的竞争意识。2、量化目标责任。学校作为教师参与竞争的平台，就不可能离开各种目标责任的量化。以考核积分的办法来评判参与竞争的各方，是目标量化管理的重要一环。具体操作环节要充分考虑到要为全体教职工提供公平、公

7、正竞争的机会；要彻底打破“铁饭碗”、“大锅饭”“死工资”的陈规；要在“定编定员”的基础之上，采取竞争上岗；要施行以奖代补。3、完善各处室工作制度，细化规章，严格执行，做好监督，确保学校各项事务有章可循，有规可依，做到了各项工作的有理有序开展。特别针对管理上较乱的档案管理工作，开会研究制定了新的完善可行的管理制度，把日常档案管理工作抓细抓实，做到事件有记录，活动有图文，天天有整理，期期有归档，实现了迎检不加班、查档不突击。四、加大投入，实现设施“现代化”。1、改善教学设备配备。学校投入大量资金，配备完善了各种教育教学设施，开设了舞蹈、美术、绘画、阅览等各种教学用科室，并配齐了相应设备，提高了教育

8、技术装备水平，基本满足了各科教师的办公需求。同时进一步加强教育技术装备的管理和应用，对班班通设施进行完备和整修，并组织培训教师的应用能力，依靠班班通设备实现基于网络的校本研究，进一步提升教师信息技术的应用能力，积累教学资源，提高使用效率。随着学生数的增多，学校相继添置了各种器材，基本达到了上级要求标准，科学实验室器材备足备全，图书室藏书册数达标，基本实现了教学设备的标准化、现代化。2、体育场地的再完善：一是自筹资金新铺设塑胶跑道和两座塑胶篮球场，并新购了各种体育用品和器材，有效提高了学生课余活动的质量和安全性。二是在市政府、市教体局的协调帮助下，学校已将校园东边约10亩土地征用，主要用于学校操

9、场及教师办公楼建设，现已开始动工建设。到时办公楼内将高标准的完善、设置相应功能处室（图书室、仪器室、实验室、阅览室、微机室）。五、广纳良言，狠抓特色建设。我校在自检自查的同时，通过邀请领导检查、组织召开家长委员会议、发放调查问卷、深入群众走访等方式和渠道，争求各方面人士对学校教育现代化的意见的建议，并认真梳理归纳，获得了许多好的意见和建议。对于工作中存在的不足进行严格的分工整改，实现了我校教育现代化工作的扎实深入推进。1、加强书香校园建设。一是加强领导，提高认识。学校高度重视读书活动，把读书活动摆上重要议事日程。成立了读书活动领导小组，对师生的读书活动进行考评，促进了书香校园工作的落实。二是多

10、措并举，确保了实效。学校研究制定了更加详实的教师阅读计划，定期推荐教师阅读书目。并组织骨干教师围绕专业素养、学科知识、师德修养等方面为青年教师推荐书目，由学校购买，供老师借阅。同时，深入开展阅读专题研讨活动，定期组织研讨交流，提高教师的阅读兴趣，开阔教师的知识视野。三是立足课程，引领学生走向广阔的课外阅读天地。学校把每天下午第三节定为阅读课，保证学生的阅读时间。同时，开展课外阅读研讨活动。采用以研促教的方式，在校内组织开展形式多样的教学研讨活动，促进了师生对阅读教学意识的提高，增进了教师阅读教学的能力，丰富了阅读教学方法。四是搭建平台，让学生真正地享受阅读。继续深入打造班级书香文化，扎实推进书

11、香班级建设。对学校图书馆实行定时开放，供同学们借阅，切实提高了学校图书的使用率，确保学生丰富的阅读材料，营造良好的读书氛围。五是号召建设家庭图书架，实行亲子阅读，形成“书香家庭”。通过家长会、校信通等方式向家长提出亲子阅读计划，建议家长与孩子交换角色，制定详细的读书检查方法，定期总结自己的读书情况，包括读书书目、读书内容、读书态度、读书收获等，提高了学生读书的自觉性和写作水平。六是继续深入开展中华经典诵读活动。积极利用语文课堂、晨读及阅读课等时间引导学生阅读经典，将经典诵读与语文教学、课外拓展有机结合，并组织开展丰富多彩的中华经典诵读比赛，让每一个学生感悟祖国文化的博大精深，激发学生的阅读兴趣

12、，提升学生的文化素养，增强校园文化底蕴。七是继续深入开展书香班级、读书好少年等各项评优评先活动，提高了学生参与的积极性。2、全力打造情智课堂，提高课堂效率。情智课堂是一个系统的、全面的工程，需要学校各个方面的协作和统一。我们在总结过去经验的基础上，不断深化课堂教学改革，使情智课堂真正地深入“师”心、深入“生”心。一是组织全校教师学习有关构建道德课堂的实施意见和田局长讲话精神，了解道德课堂实质精髓，并就我校“情智课堂”建设对全体教师进行了集中培训，使他们明白了我校情智课堂的总体目标及阶段目标，掌握并能够熟练运用情智课堂教学流程，师生之间除了知识的传授之外，更多了情感的沟通和交流。二是组织教师认真

13、学习领悟上级教育部门关于课程纲要、导学案编写与使用以及中小学作业建设的指导意见，扎实开展“课标解读”，提高了教师践行道德课堂的基本能力，扎实深入践行道德课堂。三是强化骨干引领，开展课堂观察。组织骨干教师上情智课堂示范课、公开课，传授相关技能技巧，触发了全校教师践行情智课堂、实行新课改、落实新课标的内在动力。随即，全校教师以上汇报课的形式，展示了自己的情智课堂成果，并通过听课、评课、研课，促进了共同提高。四是不断总结反思情智课堂在每节课上的体现，强化生本教学，以学生为主体，构建“自主、合作、探究”的课堂，提高了课堂效率，实现了课堂教学最优化。实践让我们发现不足，聆听让我们理清方向，努力让我们不断

14、进步。在教育现代化建设的道路上，我们没有止点；在教育改革发展的前进中，我们永不停歇。借着新课改的潮流，我们将勇翔浪颠，以务实的行动和虚纳的胸怀，扎实推进我校教育的现代化，为荥阳教育均衡发展做出新的贡献！第2篇：小学英语课堂教学“现代化”（优秀）内容摘要：【摘要】如何培养适应信息社会要求的合格人才,是当前教育面临的重要课题。信息技术与学科课程的有机整合可以优化教育、教学过程,能实现培养既有高度创新精神、又有很强信息能力的新型人材的目标。因此我在小学低年级英语口语教学中开展了试验活动。下面就让我们来肤浅地谈谈如何结合英语教学的特点,在低年级英语单词教学和句型教学中达到信息技术与学科课程的整合。【摘

15、要】如何培养适应信息社会要求的合格人才,是当前教育面临的重要课题。信息技术与学科课程的有机整合可以优化教育、教学过程,能实现培养既有高度创新精神、又有很强信息能力的新型人材的目标。因此我在小学低年级英语口语教学中开展了试验活动。下面就让我们来肤浅地谈谈如何结合英语教学的特点,在低年级英语单词教学和句型教学中达到信息技术与学科课程的整合。一、理论依据建构主义学习理论,教学设计理论,“主导-主体”教学模式理论是进行各学科“四结合”教改实验的重要理论基础。所谓四结合应包括以下四个方面:一是各学科在先进教育理论指导下的教学改革。二是教学中充分体现对学生创新精神和能力的培养。三是教学中充分训练学生的实践

16、能力。四是信息技术在教学中的运用。各学科教学与信息技术的整合是中国教育的主攻方向,它可以培养大批具有把自然科学,社会科学与信息技术三者相结合起来,融为一体的科学素养人才,它甚至可以促进教育跨越式的发展。以电脑为核心的信息技术不再是教学内容的简单呈现,而是学生的认知工具和情感激励工具。它以超文本超链接的方式解决学生的疑问,在作为主导作用的教师的设计和引导下,学生通过自主学习和协作学习获取知识,培养实践能力、交际能力和创新精神。二、通过信息技术与英语单词教学的整合,培养学生的实践能力、交际能力和创新精神找朋友学生各自进入课件的游戏,一边听音乐一边把单词拖到相应图片上方的托盘上或看到单词飘过时点击屏

17、幕下方相应的图片。这类型的练习,目的是在英文单词这一抽象符号与具体的表象之间建立一架桥梁,让学生在游戏中进行了形象思维的训练,从而巩固了所学英文单词的词义。第3篇：教育现代化工作总结教育现代化工作总结-建宁小学电教处电教处开展教育现代化建设创建三年，在2010年9月-12月攻坚克难100天中，加大教育信息化和教育装备现代化建设，以课题研究为切入口，电教处在现代化创建过程中做出了应有的贡献，同时也使学校教育现代化的水平有了大幅提高。为了进一步做好创建成果的巩固和提高工作，就以下几个方面对电教处创建教育现代化的进程情况汇报如下：一、加强领导，提高师生创建认识1.建立组织机构，强化管理机制。建宁小学

18、成立了以校长为组长、分管校长为副组长、以教导主任、电教主任、后勤主任和骨干教师为成员的领导小组，制定教育现代化创建的实施方案，把教育信息化和装备现代化作为此次创建工作的重点来抓，加大教育教育信息化和教育现代化的投入，拨出专款购买教育信息化和装备现代化的设备。2.结合教学研究，优化学科整合结合新课程改革实验，优化信息技术与学科整合，探索新的教育教学模式,全面提高教师现代教育技术使用水平，不断改进教育教学方法，开发教育教学软件，实现教育资源共享。二、创造条件，加强装备现代化建设1.推进教育现代化建设，提高教育技术建设水平。硬件建设直接关系到创建的进程，电教处原有的教育信息化和装备现代化的设备较为落

19、后，为了确保任务的圆满完成，学校组织相关人员多次到师专三附小，虚沟小学、赣榆实小等兄弟学校参观学习，并走出市区，到已通过教育现代化验收的其他城市学校取经学习。回来后，学校电教处人员多次利用双休日到外地考察，添置教育信息化和装备现代化设备，从2008年到现在学校累计在教育信息化上投资280余万元。现在学校的基础设施更加齐备，教育教学设施更加齐全，使先进的教育教学设备充分用于课堂教学主阵地，极大提高课堂教学效率，推进了素质教育向纵深发展。2.加大装备现代化建设，提高信息化技术水平。由于政府的加大投入，区教育局的大力支持，我校在信息技术和硬件设施上进行了更新，改善了教师和学生的用机条件，我校原有一个

20、学生电脑房，现有六口电脑房，共有电脑313台，27个多媒体电化教室，148名教师人手配备电脑一台，师机比1：1，生机比达9.8：1，学校还新建了网页制作室，师生电子阅览室，网络编程室，为信息技术技术与课程整合创设了良好的硬件环境。学校对六口机房进行改造，全校53口教室，30口专用室及走道、走廊的墙面粉刷一新，各室门窗、防盗网重新油漆，新添置了240台电脑，11个电子白板，17台投影仪等教学设施以及48个办公室的网络设备，全部安装完毕，正常使用。购置了1000套学生课桌，阶梯教室座椅200套，教师办公桌椅100套，改善了师生的工作学习环境。购置更换了80多个仪器设备橱柜，书架，购置图书2.4万册

21、，登记入网入册，现在学校图书约6.5万册，采用电子借阅的方式，师生图书阅览流通量已达98%。学校征订的磁带、光盘等音像资料和先进的电子教具，及时发放到教师手中，并督促教师应用到课堂教学。三、软硬件两手抓，促进同步发展相互提高电教处在抓好硬件建设的同时，更注重软件的建设，坚持两手都要抓，两手都要硬的原则，使软硬件建设能够同步发展相互促进，为了使教育现代化规范有序开展，学校先后建立了教育信息化工作制度、信息技术发展规划、信息技术教育管理制度教师信息技术培训制度信息设备管理制度等，并且坚持在工作中强化落实，使教育信息化工作制度化、规范化。1、强化教师使用现代化设备技能培训。教师是实现教育信息化的主导

22、力量，培训教师是实现教育信息化的关键。学校邀请电子白板厂家对老师进行三次专项使用培训，聘请淮海工学院计算机系教授来校对教师进行两次课件制作培训，组织教师到新浦区信息中心、连云港师专学习信息应用平台、学籍电子管理、OA办公系统的使用。现在学校95%教师能够熟练的操作计算机，会从网上下载有关教学资料，会用计算机统计管理学生的学习成绩，会独立制作多媒体课件，开展网络条件下的教学模式的探究，掌握网络条件下教学所必须的技能。学校电教处在学校网站上开辟了“教师随笔专栏”、“教师博客”，“教育信息技术贴吧”。我们要求教师每周至少写两篇“博客”，交流使用信息技术的体会和对提高课堂教学效率作用。2、加强教学软件

23、开发，强化资源应用。教学软件是实施教育信息化工作的重要方面，我们鼓励教师制作和使用教学课件，学校每学年组织开展教具制作、课件制作、论文评比、实验竞赛、教学观摩、教学研讨等教研活动。教师自主开发课件达800余件，学校将教师开发的课件存放到网络中心的资源库上，供教师教学使用。学校建有50万册图书阅览平台，供教师学习提高教育教学素养使用。学校网站开发是学校教育宣传的主阵地，同时也是教育现代化的发展趋势，我们继续完善学校网站建设，努力使网站向宣传教育、服务教育、拓展教育的目标迈进，实现教育教学资源信息化。学校建立资源信息库，将学科配套优质光盘、教师自制课件、其他教学资源等提供给老师，实现资源共享，为师

24、生服务。3.以课题为龙头，拓展教育现代化的内涵。根据省、市、区教育主管部门的要求，学校以中央教科所“十一五”课题利用网络资源促进学生思想道德提高为龙头，拓展教育现代化的内涵。学校在确保三至六年级“信息技术课”教学的同时，还成立了电脑绘画兴趣小组，网络编程兴趣小组，定期开展活动。在省、市举行电脑绘画、网络编程、纵横码录入比赛中均取得好成绩。的几年来，全校教师累计上电教课1200余节，在校内外上电教公开课达100余节。近年来有80多位老师的教研论文在省、市、区奖励与发表。有三十多位学电脑绘画在各类比赛中获奖。贾各庄小学现代化达标工作总结一、学校变化明显1、改善了办学条件。通过现代化达标创建，我校在

25、市、县、镇各级政府的大力协助下，投资60多万元，新建了40平米的锅炉房、70平米的水冲厕所，更换了80年代的旧门窗，安装了暖气，粉刷了楼房，校舍面貌焕然一新，场地建设得到大大加强。2、端正了办学思想，规范了办学行为。我校确定了“以人为本，优化生命，培育特色”的教育理念，为学校的长远发展指明了方向，注入了新的活力。按照素质教育的各项要求，努力为学生全面发展打好基础。办学思想深入人心，全体教职员工有了远大的目标。3、教师更新了观念。教师为了适应现代化教学要求，利用现代化教学设备，自觉提高高效教学的能力和水平，教师积极查找资料，下载、制作、使用课件，课堂教学资源丰富多彩，师生互动、生生互动频率质量不

26、断提高；各种仪器充分使用，激发了学生观察、实验、探究的兴趣，自主学习有了充分的条件；兴趣小组的成立，使每个教师有了展示才华的天地，为每个学生提供了发展特长的机会；双课间活动的开展，促进了师生身心健康。师生热爱生命、热爱生活、热爱学校。教师们认识到要注重学生能力培养，多关注学生个性发展。4、学生整体素质得到更好的培养提高。义务学校现代化标准建设，学生是最大受益者，学生的习惯养成效果明显，言行举止体现出良好的素养，给市评估专家组留下了深刻的印象。5、社会满意度大幅度高。通过现代化达标，社区和家长对学校工作充分肯定，对学校工作充满感激，学生家长们都说：“家门口的学校与县城标准一样，谁还把孩子送到远处

27、上学，我们非常支持学校的现代化建设工作。”村干部被纳入学校董事会，各村两委班子都非常支持学校工作，也纷纷出资为校园文化建设做贡献，他们说：“这是千载难逢的机遇，上级政府拿钱为我们的学校搞建设，我们还有什么理由不大力支持？”二、创建过程回顾这紧张而充实的几个月的创建历程时，我们不禁无比感慨，既为我们创建现代化学校工作一步一个脚印地艰难走来而感叹，更为在创建过程中各处室、年级组里涌现出的大量可歌可泣人和事而自豪。1、思想重视、标准明确学校全体教师对市颁100条标准和教育局下发的细则进行了研读。通过学习，认识到义务教育学校现代化建设达标工作是我市实施“双高普九”目标之后又一次促进提升学校办学实力的新

28、举措。学校安排多种会议，反复学习，强化了每一位管理者和每一位教职工对100条标准的认识，形成人人重视、人人参与、齐心协力、共同努力的工作局面。2、目标分解、责任到人由于市颁标准100条涉及到全校每一个处室、每一位工作人员的每一项工作，检查内容的覆盖面之大、标准之高，要求我们要加强精细化管理，必须责任到人，落到实处。因此，根据领导班子分工特点，校长、主任、后勤根据自己的工作职责，对照100条标准，认领自己的工作内容，组织实施具体工作。3、扎扎实实搞好各项工作课堂教学质量是现代化检查评估的重要指标，教师们主动提出到官庄小学听课，学习路子，几位50多岁的老教师都积极准备，一丝不苟。校园里充满了紧张、

29、忙碌，抢着上课、忙着交流，忘了家走。在大课间组织活动中，体育教师付出了大量努力，集中学习广播操、眼睛保健操、校操，再到各班合理有序的开展活动，都离不开体育老师们的团结努力，赵金叶老师刚刚调入我校，但迅速进入角色，为了能把大课间活动变成检查中的亮点工程，他们在一起出主意，想办法，积极实践，不断整改完善，检查时全校学生整齐划一的动作、有序的活动过程、专家们的满意点评无一不是对体育组同志们工作的褒奖。班主任们更是对创建工作极为重视，她们把学生迎检时的表现看作对自己日常管理工作的检查与验收，在一遍遍对校风、学风等基础知识的验收中，在一次次对学生必须了解内容的培训中，她们没有一丝懈怠，更没有一点埋怨，有

30、的老师承担了班会课的展示任务，充分利用自己带班多年的经验，精心准备，全心投入，从班会方案的制定、形式的选择、内容的丰富等各个环节一遍一遍的反复修改推敲，真正让班会课成为了展示学校精神面貌的舞台。档案整理是最为繁杂琐碎而且工作量巨大的一个任务。利用暑假的时间，我们成立了资料整理工作小组，繁杂琐碎的资料重新整档、归类、扩充、自查、互查，学校虽小，但档案要求是一致的各负责的主任和老师们牺牲休息时间，顶着闷热的高温，对照要求完成了资料的分类、汇编工作。通过现代化达标创建，可以看出全校师生高度重视这次检查，他们以主人翁的态度，以最佳的精神风貌积极投身于迎检工作中，为实现学校创现目标做出了自己的贡献。她们

31、的事迹不用列出姓名，因为我们每一个从这五个月一路走来的老师都能从中找到自己的影子。有的老师主动承接主任派给的其它工作，座谈、做课、汇报，无比认真；有的老师带病坚持工作，在医生建议休息之后，口袋里揣着假条，又站在讲台上；有的教师服从工作需要，替患病的教师代课，原本课时量很大，又增添了很多工作；有的教师为了尽快完成自己的任务，甚至把家属请来帮忙；更有很多教师顾不上家里年幼的孩子，病弱的老人全身心投入到迎检工作中，他们经常到班级与学生在一起，谈心，做思想工作，他们用自己的实际行动关心爱护学生、促进了学校安定团结的迎检大好局面的形成。三、存在问题及今后努力方向1、档案管理还不够规范，今后应按现代化达标

32、要求逐步规范。2、对教师教学多进行专家引领，今后可让教师多观看专家的教学录像。3、加大民主管理，加强与社区合作，确实做到规范、民主、开放办学。第5篇：小学推进教育现代化发展情况工作总结长山镇凌垌小学推进教育现代化建设情况汇报一、学校概述长山镇凌垌小学是一所公立学校，创建于1968年，位于长山镇北部，与广西毗邻。近年来，在上级党委政府、教育主管部门的关心支持下，经过全校师生的共同努力，学校已发展成为一所校风好、环境美、质量高、声誉佳的窗口学校。学校占地面积4800平方米，建筑面积2100平方米，服务区域有16条自然村，覆盖人口5300多人，学校有学生224人，教职工12人，其中小学一级教师2人，

33、小学二级教师3人，本科学历3人，大专学历8人，中师学历1人，教师学历达标100%。我校自开展教育创强及义务教育均衡发展工作以来，得到上级政府及教育部门的高度重视，先后投入大量资金改善办学条件。学校现有教学楼1栋，综合楼1栋，教师宿舍楼1栋，各种教学设施齐全。校园内绿草茵茵，绿树成萌，踏入校园校训、名人名言、守则规范、学习园地、墙报常识尽收眼底。浓厚的校园文化，使整个校园处处洋溢着育人的气氛。近年来，我校师生获市级奖励16人次，获镇级奖励92人次。学校先后获得了“湛江市义务教育规范化学校”、“廉江市德育示范学校”、“长山镇先进学校”等荣誉称号。值此，我校不断加大教育经费的投入，锐意改革创新，全面

34、实施素质教育，强化内部管理，狠抓教育教学质量，努力打造一所具有山区特色的学校。二、建立有效机制，提高了教师队伍的专业素质发展教师队伍建设与学校机制建立为教育现代化的实施提供了基本保证，是推进学校教育教学改革的关键因素，也是推进学校稳步发展的重要途径。因此，我们始终把建设一支高素质的教师队伍作为学校工作的重中之重。1学校建立健全了以校长负责制为核心的领导体制学校坚持依法办学，依法治校，积极实施校务公开制度。2.学校落实目标责任制，形成优秀教师群体学校积极实行目标管理，着力抓好年级组、教研组和备课组的群体建设，努力建设一支业务能力强、思想素质好，有一定科研水平和创新能力的一专多能的教师队伍。3学校

35、认真抓实教师个人发展规划，培育了一批教育教学骨干学校积极推动青年教师的健康成长，明确了教师的培养目标，对于新来的师范生，学校采取师徒帮教的措施，使新教师尽快的成长。三、加强课程建设，落实学校育人目标课程建设是学校教育的核心。学校将育人目标的实现建立在与之相匹配的课程的基础上，忠实地实施了国家和地方课程，积极主动地开发实施校本课程。在课程理念的理解、课程目标的把握、课程体系的构建、课程资源的开发等方面作进一步理解和实践，积极体现了学校办学特色，努力实现了学校的育人目标。在基础型课程方面：学校严格执行课程计划和课程标准，不随意调课和加课，不随意改变课程计划中的规定科目，教师不能用课余时间和节假日安

36、排学生集体补课。学生作业总量和难度总体要求符合学生的实际学习水平，一、二年级不留书面家庭作业，其他年级的课外作业，应保证绝大多数同学能在1小时以内完成，并鼓励教师布置分层作业，努力减轻学生过重的课业负担，促进学生的身心健康。学校各类课程的建设与实施，为学生提供了充分选择，培养了他们的学习兴趣，使课程体系和设置有利于学生知识的学习、潜能的开发、个性的发展的需要，使学生个人特长得到发展，能力得到培养，达到培养学生实践能力、创新精神和综合素质的目的。四、深化素质教育，促进学生的全面发展学校始终坚持以德育为核心、“以学生发展为本”的办学思想，并以此确立了学校的培养目标，即努力把学生培养成“道德品质高尚

37、、文明礼仪优雅”、具有现代不失传统、规范不失个性、竞争又能合作、自主勇于创新的小主人、合格的小公民”。1.加强少先队文化建设，形成了具有“凌垌小学”特色的校园少先队文化。（1）创设少先队环境文化学校注重创设一个人文的校园环境，调动师生的心情，让他们发现美，感受美，欣赏美，鉴赏美，培养他们对美的追求，同时注重童真、童趣化的氛围建设。（2）创设少先队活动文化学校通过小队中队大队一脉相连的活动体系，引导队员在实践中丰富少先队文化，培养他们已经真正成为了少先队文化建设的主人。2.加强行为规范教育，促进学生自主发展（1）学校继续以培养十个好习惯为抓手，培养了学生文明行为习惯的养成。活动以各中队为主体，自

38、主开展活动，中队辅导员变强制为监督，队员们互相提醒，自主组织活动，自觉履行行为规范要求，在班级文化建设中展示队员在开展“十个好习惯”养成活动中的成果。（2）学校继续以评比展示为手段，促进了学生文明行为习惯的内化。学校以每周“流动红旗”评比为基础，继续切实开展“星级中队”展示活动。3.坚持少先队活动自动化，提高了学生集体的创造力经过多年的打造，学校的少先队活动从儿童的课外活动入手，扩大自主活动。让队员们通过自觉自愿的、丰富多彩的少先队活动发展个性、锻炼意志、培养创新精神和创造能力，不断提高了学生集体的凝聚力、自治力和进取力，使队员们真正成为学校的小主人。五、普及信息技术教育，推进教育信息化发展近

39、年来，学校认真贯彻落实上级对中小学教育信息化实现程度的要求，坚持以“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”为指导，以信息技术应用为核心，以教师信息化教育为主线，以提高教育教学质量为目标，因地制宜地开展教育信息化的推进工作。1、加强师资队伍培养，提高广大教师的信息素养学校积极推进教育的信息化，培养了一支具有能够适应信息时代发展趋势的教师队伍，具有信息时代教育教学能力要求的教师队伍。2、加强信息技术与课程整合，提高学生在网络环境下的学习能力。在全校多个年级普及信息技术课，开齐开足三年级的必修课，拓展其他年级上网信息技术探究课程，加强信息技术学科教师队伍的建设，探索信息技术学科教学评价方式，提高信息

40、技术学科的教学质量。同时，学校继续加强对未成年人的网络思想道德建设，教育学生正确认识与信息技术相关的文化、伦理等方面问题，负责任地使用信息技术。学校要求各科教师能够经常利用网络教学资源开展教学活动，熟练使用多媒体与网络设备，使全校各学科、各年级应用信息技术的课时逐年提升。2023年3月17日第6篇：杨学士小学现代化建设达标工作总结杨学士小学现代化建设达标工作总结杨学士小学在大力推进义务教育均衡发展，积极创建义务教育学校现代化标准建设工作中，取得了可喜成果，2011年9月、12月通过专家组的验收，成为天津市义务教育现代化软件建设达标学校。作为达标校，我们认为成功创建主要有以下几点。（一）学校变化

41、明显1，提升了学校办学品位其一是改善了办学条件。学校的教学基础设施更加齐备，校舍面貌焕然一新，场地建设得到加强，专用教室满足需求。其二是校长端正了办学思想，规范了办学行为。确定了以学生终生发展为本的教育理念，按照素质教育的各项要求，努力为学生全面发展打好基础。校长的办学思想深入人心，成为全体教职员工的共同意识，并得到很好的贯彻执行，得到专家肯定。其三是教师更新了观念。教师学习适应现代化教学要求，利用现代化教学设备，自觉提高高效教学的能力和水平，注重学生能力培养，关注学生个性发展。其四是学生整体素质得到更好的培养提高。义务学校现代化标准建设，学生是最大受益者，学生的习惯养成效果明显，言行举止体现

42、出良好的素养，给市评估专家组留下了深刻的印象。2，学校成为了师生自主发展的学园、乐园、家园这次创建，为学校的长远发展指明了方向，注入了新的活力。学校师生深受鼓舞、信心倍增，都自觉按新的标准严格要求自己，每周一次的教研活动比以往更务实、活跃了；兴趣小组的成立，使每个教师有了展示才华的天地，为每个学生提供了发展特长的机会；大课间活动的开展，促进了师生身心健康。师生热爱生命、热爱生活、热爱学校、热爱学习、热爱工作、热爱他人。学校真正成为了师生自主发展的学园、乐园、家园。3，社会满意度高。专家组随机选择30位学生家长进行访谈调查，从反馈的结果看，满意度100%，他们对学校工作充分肯定，对学校工作充满感

43、激。学生家长们说：“把孩子送到这儿上学，我们放心，学校的工作我们十分满意。”社区与学校共建，他们对学校有较高评价，社会评价满意率100%。学校的管理经验、制度建设以及教师专业化引领方式，深入人心。受到两村领导及村民的认可(二)创建过程中的经验及典型事迹1、领导高度重视与全力支持。上级领导的高度重视与全力支持是义务教育学校实现现代化标准建设的基本保障。我校在创建过程中，倍受局领导的亲切关怀和高度重视，走访学习、调研指导、资金保障、试评检查等工作，无一不扎实有效，保障了学校创建工作的顺利进行。教育办、装备站以及教育局各个相关科室都给予了最强有力的支持、帮助与技术指导。特别是教育局提供的工作程序和档

44、案目录，为学校的具体创建工作，提供了较强的可操作性。这是我校能够顺利通过专家组验收，成功创建现代化建设达标学校之根本所在。2、建立领导机构，保障政策与方案的全面贯彻实施。我校领导班子统一思想，高度重视，建立以校长为组长的“创建现代化学校建设达标”工作组，认真落实“关于实施天津市义务教育学校现代化建设标准（20082012年）的意见”，带领全校教职工按照教育局的要求、部署和我校现代化建设达标工作的具体方案，全面组织实施，开展创建工作。3、明确责任与工作指标。一方面我们按照学校各主任分管工作性质和职能，采用了上下贯通，任务分解；分工明确，责任到人的工作方法；另一方面由专人负责，并按“软、”件建设的

45、基本标准和基本要求，明确具体工作指标。一是做到“两个紧密结合”，即紧密结合天津市义务教育学校现代化建设标准评估验收手册，紧密结合我校实际，不断丰富完善教育资源，提高规范化管理水平，确保工作高质量、高水平。4、强化内涵发展，实施规范管理。学校积极强化内涵发展，用现代理念配置并用好教育资源，建设一流的教师队伍，实施精细化管理和高效课堂教学，积极开发校本课程，开辟课外兴趣小组活动项目，强化大课间训练，规范教育管理，养成规范办学的习惯，达到实践创新有特色，即形成规范加特色的办学目标。6、拼搏奉献，敢为人先。我校在创建现代化标准建设过程中，结合学习实践科学发展观活动，发挥党员干部的先锋模范作用，把创建现

46、代化达标建设作为践行科学发展观活动的载体，努力克服时间紧、任务重等重重困难，加班加点，群策群力。暑假3期间全体干部教师连续加班加点几乎没有休息；开学后，我校岳校长以校为家带领老师从8月29日起到9月29日没有休息一天；，每位教师没有一句怨言，陈洪艳老师在头晕的情况下还在进行图书整理；张天恩老师、孙建军老师每天晚上加班到10点多钟整理档案，马秀敏老师为了不耽误工作也将孩子送到了爷爷奶奶家，每晚都很晚回家。张运达老师带病坚持工作；全体干部教师发扬了拼搏奉献，敢为人先的进取精神。资金的短缺，是我们发展的障碍，但我们杨学士小学缺钱不缺精神。通过勤俭持家，精打细算，艰苦奋斗，自己动手，解决了很多学校发展

47、中的难题。在我们创建过程中，真正体验到了“白+黑”的工作方式，同时也体现出了“艰苦奋斗、团结协作、争创一流”的杨学士小学精神。提起创建过程中好的经验。我们认为：眼界决定境界，脑子决定步子，思路决定出路。你要深刻认识达标创建的伟大意义，你得把达标创建当做自己家的事来做，要真有主人翁意识，真正负起主人翁责任。只有这样，你才能义无反顾，勇往直前；你才能任劳任怨，无私奉献。这些，没有敬业、爱岗、奉献的思想境界是做不到的。杨学士小学是一所普普通通的农村学校，今年通过软件验收实属不易。努力争创，为的就是让农家孩子早日享受优质教育。学校真正成为了师生自主发展的学园、乐园、家园。回想起争创现代化学校的日日夜夜

48、，我们激动的心情难以言表。4在学校硬件建设方面，为了节省资金而又保证工程质量，我校的会计张运达老师、主抓教学的张天恩主任、主抓安全的张文忠主任、主抓文体的孙建军主任他们每天都要工作到很晚，甚至几天不回家。岳洪生校长更是亲力亲为，无论是物品的采买，操场的施工，还是专用教室的布置，学校整体校园文化特色氛围的设计，都能看到他的身影。同时岳校长从材料的整理、图纸的设计、采取的工艺都严格把关，先后完成了操场硬化、旗台搭建、墙壁粉刷、教室翻新；建成专用教室6个、改造了厕所2个。现代化建设达标校的创建，不仅进一步确立了我校“面向全体学生，促进学生全面发展，学有所获，学有所长”的办学理念，奠定了办学基础，而且突显了“书香校园”的办学特色，带动了整体工作。学校整体面貌呈现出空前的繁荣，达成了教育思想、教师队伍、教育管理、教学装备和教育质量的现代化。我们今后的工作是要把创建变成常态化的工作习惯来抓，以创建促发展，在达标的新起点上，办好人民满意的学校。