小学一年级数学上册教学计划精选5篇.docx
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1、小学一年级数学上册教学计划精选5篇小学一年级上册数学教学计划篇一教学目标:1、使学生理解连减的意义及计算方法。2、培养学生的语言表达能力,进一步提高计算能力。3、培养学生解决生活中实际问题的能力。教学重点:掌握连减的意义及计算方法教学难点:找准整体教学过程:一、情境导入,引出连减:小鱼图,初步感受连减1、课件:你们观察,发现了什么?(一共有6条小鱼)你们刚才看到什么了?(游走了1条),再看,又发现什么了?(又游走了3条)你能连起来说三句话再提个问题吗?(6-1-3=2)2、你能解决这个问题吗?谁列式?算式与我们以前学的有什么不一样?你知道叫什么吗?像这样从一个数里连续减去两个数的算式,叫连减。
2、(出示课题)3、你会读算式吗?谁能象他那样读?4、6表示什么呀?(河里一共有6条鱼)游走的1条是从几里面去掉?3表示什么?游走的3条是从几里面去掉?5在哪呢?(记在我们的脑子里)。二、小鸭图,加深连减意义1、连续播放画面,细心观察,你会讲故事吗?2、你能列个连减算式吗?(汇报图意,列出连减算式)3、齐读算式三、小兔情境,清晰部分与整体关系1、你们看,这里住着小兔,你们知道住着几只小兔吗?为什么?你们看,先跑出来几只?又跑出来几只?你能提出什么数学问题?2、谁会列式?10-4-2,这里的4表示哪部分?2呢?剩下的4呢?(指名到前面为大家指出)(分别说说每部分表示的是哪部分)3、小结:我们今天认识
3、了连减,我们会读、会算。下面我们来动手做。四、巩固练习1、小松鼠一共10只松鼠,地上有几只?树上有几只?问题是树洞里有几只?你能列出连减算式吗?2、读读算算8-5-3=5-2-1=9-5-4=10-2-7=3、逆向思维训练(1)月亮说:“我可以表示一个数吗?”7-2-3=月亮,月亮代表几呢?你是怎么想的?(2)小猫可以代表一个数吗?小猫-4-2=1,小猫代表几呢?(3)大树可以代表一个数,9-大树-3=2(4)7-()-()=1你是怎么想的?4、你能举例说生活中的连减的例子吗?5、渗透部分与整体的关系你猜想各部分可能会是几?如果整体是10,求各部分应该怎么做呢。6、我们带10元钱,可以买什么?
4、五、全课小结今天我们学习了连减,是从一个数里连续去掉两个数的运算叫做连减。连减就是从第一个数里减去第二个数,用这个得数再减第三个数,就是最后的得数。小学一年级上册数学教学计划篇二一、指导思想认真学习数学新课程标准,进一步确立课程标准的基本理念,围绕教学工作意见,以课程改革为中心,突出有效主题。通过开展集体备课活动,加强教师间的交流与合作,促进备课与上课的一体化,实现集体备课与教科研活动的有机结合,与校本培训的高度融合,让集体备课活动与新课程改革携手同行,使备课过程成为教师合作、实践、创新的研究过程,从而大大提高教师的业务素质和理论水平,全面提高教学质量。二、基本情况介绍本年级有8个班,备课组的
5、四位教师有2位长期担任低段数学教学,有较丰富的教学经验,还有2位刚接触低年级数学教学,固要加强同事间的相互学习,取长补短,让备课组工作有一定特色,数学教学质量有一定提高。三、重点工作1、制订计划学期初,由备课组长提前确定每次集体备课的时间、中心发言人及研讨主题,提前通知。组内成员明确分工、内容后,钻研教材,进行备课准备,撰写备课发言稿及教学设计思路,以备集体议课时发言。2、磨课实践首先集体研讨,由主备人写出教案,并执教。参与听课的老师评课,指出课堂教学中的亮点和不足,互相学习,共同改进。对教案进行二度修改。个人执教可根据本班的学情,对集体备课的教案进行修补,写出个性的教学设计方案并付诸教学实践
6、,同时教师还可根据教师本人和班级的实际,随时调整教学设计,以求效果。3、反思提炼在教学结束后,备课组教师根据交流教学情况,反馈教学效果,对教学实践中出现的新问题进行探讨,提出改进措施。在反馈的基础上,各位教师要根据自己教学的实际情况,认真撰写教后札记,分析成与败,总结得与失,从感性经验上升到理性认识,提升自身的理论水平和教学水平。4、抓好一年级新生的教学常规教育学生刚入校,对上课的常规不了解。年纪小,自律性差,有部分学生没有说普通话的意识,个别学生不懂得执笔方法,等等,需要老师不断纠正、督促,持之以恒抓好教学常规教育。5、精心设计作业形式,合理安排作业时间提倡布置选择性、层次性、实践性、趣味性
7、作业,把作业的主动权交给学生。教师的批改、评讲应做到细而勤。认真开展“培优补缺”活动,对后进生要多鼓励多表扬,增强其学习的自信心,激发其学习数学的兴趣。小学一年级数学上册教学计划篇三一、教学内容这一册教材包括下面一些内容:数一数,比一比,10以内数的认识和加减法,认识图形,分类,1120各数的认识,认识钟表,20以内的进位加法,用数学,数学实践活动。这一册的重点教学内容是10以内的加减法和20以内的进位加法。这两部分内容和20以内的退位减法(一般总称一位数的加法和相应的减法)是学生学习认数和计算的开始,在日常生活中有广泛的应用,同时它们又是多位数计算的基础。因此,一位数的加法和相应的减法是小学
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