小班手的教案优质400字范文（10篇）.docx

《小班手的教案优质400字范文（10篇）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小班手的教案优质400字范文（10篇）.docx（10页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、小班手的教案优质400字范文（10篇）小班手的教案优质400字范文11、物质准备：集体照，人手一张硬纸板，吸管、各色彩纸、皱纸、纽扣、毛根等。2、经验准备：有撕纸的经验。小班手的教案优质400字范文21、了解认识动物妈妈对宝宝的照顾。2、认识各种动物的外形,了解其生活习性。3、享受听故事和集体游戏的乐趣。小班手的教案优质400字范文31、活动导入：出示亲子园集体照。2、相框都有那些样子呢？长方形、正方形、圆形3、相框的摆放形式有哪些呢？放在桌子上的和挂在墙上的4、与爸爸妈妈一同商量设计一个最喜欢的相框。5、将照片位置定位好后进行周边的设计，照片所在位置和方式的设计；6、展示作品小班手的教案优质

2、400字范文4美来源于生活，并高于生活。美术最终也是服务于生活的，虽然孩子们还不能理解和明白，但利了他们的兴趣。小班手的教案优质400字范文52、猜猜他在哪里。（师说名称幼儿快速指出：脚尖、脚跟、脚底、脚背、大脚趾、小脚趾）。3、小脚有什么用？（小脚本领真大）一、走小路，体验不同感觉。1、瞧，今天王老师给你们准备了四条小路，看看是哪四条小路；（黄沙路、鹅卵石路、木板路、地砖路）2、你们用小脚去走走有什么感觉？3、幼儿交流：把你的感觉来告诉大家。4、小结：木板路走上去感觉硬硬的，有点暖暖的；地砖路是冰凉的，很光滑的；黄沙路是麻麻的，脚还会陷下去的，鹅卵石路是不平的，有点疼疼的。二、幼儿探索感知不

3、同质感的材料。1、说说有些什么东西？2、幼儿自由探索感知，老师指导；3、小结交流：小脚发现了什么？小班手的教案优质400字范文6活动目标：1、学习粘贴的技能，能连续粘贴圆形，贴出毛毛虫的身体2、能在合理的位置粘贴，大胆想象，拼贴出毛毛虫的不同造型3、体验成功的乐趣活动准备：1、印有一个毛毛虫的头，若干大小相同的各色圆形的硬纸卡，毛毛虫的头和圆形可以从硬卡纸上取下。如图：、印有叶子的硬纸卡，叶子能从卡上取下，如图:2、胶棒每人一支，活动过程：1、出示材料，引发幼儿制作兴趣2、教师示范制作过程、先把材料从硬纸卡上取下、把毛毛虫的头的背面涂上胶，粘贴在树叶上的合适位置、挨着毛毛虫的头一个一个粘贴圆形

4、，注意每个圆形要挨在一起，中间不能有空隙。3、幼儿制作，教师巡回指导、幼儿制作，教师巡回指导，指导个别幼儿正确的粘贴方法，、鼓励幼儿大胆想象，拼贴出毛毛虫的不同造型4、幼儿作品展示活动反思：本次活动，我发现幼儿对画毛毛虫的兴趣比较浓厚，而且他们对色彩比较敏感。通过活动可以看大的兴趣，也初步具备了良好的手工活动的习惯，他们的作品非常的美丽。小班手的教案优质400字范文71、听音乐：世上只有妈妈好，然后提问：这是一首什么歌曲?歌曲里唱的什么？小朋友谁的妈妈最好?好在哪里？今天老师和小朋友一起学习妈妈好这一课。2、讲故事：在一棵很高很高的树上，鸟妈妈在鸟巢里生下了两个蛋，鸟妈妈每天孵呀孵呀，有子好饿

5、呀！这时鸟妈妈从远处叼来虫子一口一口的喂它们。(教师边讲幼儿边看大屏幕)。提问：故事里有谁?鸟妈妈怎样照顾它的孩子？你见过鸟巢吗？有什么用？如果其他的动物来捉小鸟,鸟妈妈会怎么办？3、(课件展示:羊妈妈和马妈妈带孩子一起去游玩)教师讲解故事的开头，让小朋友讲结尾。小结：刚才讲了鸟妈妈、羊妈妈和马妈妈的故事,它们都非常爱护自己的孩子,还有一位动物妈妈和别的妈妈不一样,你们想知道它是怎样爱护自己的孩子的吗？请看大屏幕!4、提问：这位动物妈妈是谁？(袋鼠)。它的孩子在哪里?在里面做什么?小结：这位动物妈妈叫袋鼠，当大灰狼和其他的动物来侵犯它们的时候，小袋鼠就藏在袋子里，里面即安全又温暖，现在我们看着

6、小袋鼠自己编一首儿歌吧袋鼠有个妙妙袋，里面宝宝真可爱，宝宝不要走出来，袋子一碰就打开。(让幼儿边说儿歌边表演)5、游戏好妈妈：幼儿分别戴有羊、马、鸟、鱼的头饰，其他幼儿扮演小动物，跟在妈妈后面,自加动作。小班手的教案优质400字范文8活动名称：图形变变变活动目标：1、在认识几何图形的基础上，通过联想将其拼贴、添画成简单的物体，并变现其主要特征。2、能够发挥想象，创造性的进行图形拼贴、添画活动，发展创造力。3、愿意参与活动，在活动中体验创造的快乐。活动准备：1、每组一小筐六种不同的几何图形（每种图形若干个）、勾线笔、蜡笔等。2、画有不同图形（大小不一）的作业纸若干张，拼图添画的范例。活动过程：一

7、：巩固几何图形1、师：今天老师带来了几个图形，我们一起来看看，提问：都有什么图形？2、师：哟，小朋友真聪明，都认识了这些图形。你们知道吗，这些图形可神奇了，他们还会变魔术呢。二、欣赏范例，了解拼添画，激发幼儿的想象力。师：你们看，它们变成了什么？（出示范画图形变出来的东西）提问：请小朋友仔细看一看，什么图形添上什么图形变成了什么图形？（引导幼儿用语言表示添画的图形）老师小结：刚才小朋友都观察的很仔细，知道这些都是添画了一些东西变出来的，老师也想来变魔术，你们一起来帮助我好吗？老师示范。三：引导幼儿联想导论，鼓励幼儿新奇有趣的想法。1、师：这些图形还能变成什么呢？谁来说一说。2、小朋友们想的可真

8、多，把图形变得这么神奇，桌上老师为小朋友准备了许多图形，请小朋友把它变成你想变的东西，变好之后和你旁边的小朋友说一说，你把什么变成了什么。3、幼儿拼添画，老师巡回指导鼓励幼儿用不同的图形进行添画，充分发挥想象，拼添和别人不一样的东西。四、作品评价1、师：你把图形变成了什么，什么添画上什么变成了什么，谁愿意来说一说。2、表扬添画有创意的幼儿。小班手的教案优质400字范文9活动目标：1、明白几种特殊的电话号码及其作用。2、了解使用这些特殊的电话号码的具体状况。3、具备初步的自救意识。重点：明白几种特殊的电话号码及其作用难点：具体使用这些特殊的电话号码活动准备：1、写有“110”、“119”、“12

9、0”、“114”等电话号码的图片。2、画有警察和警车、医生与救护车、消防队员与消防车的图片若干，电话或手机1部。幼儿用书：紧急电话。活动过程：1、教师透过提问创设情境，引起幼儿兴趣。教师（出示电话）：小朋友，你明白自己家的电话号码是多少吗？我们用这部电话打给爸爸妈妈好吗？请幼儿现场打电话给家里熟悉的人。教师：有一些特殊的电话号码，它们是很有用的，你们明白有哪些吗？（幼儿自由讲述）2、教师指导幼儿认识几种特殊的电话号码，明白它们的用途及其与人们生活的关系。教师出示写有“110”的图片，引导幼儿认识。教师：小朋友，你们看这是什么号码，它与我们家的电话号码有什么不一样，在什么状况下需要使用这个电话号

10、码呢？它对我们的生活有什么样的帮忙呢？打了这个电话什么车子会出现？谁会出现？他们会做什么？依次出示“120”、“119”等电话号码的图片，指导幼儿了解它们的作用以及相关的工作人员及其活动，并明白这些人员的活动与人们关系。请幼儿看幼儿用书进一步了解几种特殊的电话号码。3、游戏“怎样办，做什么”。教师：此刻我们来玩个游戏，看谁说得好。这儿有一些图片，我们看看图片上发生了什么事，我们能够打什么电话帮忙他们解决呢？谁出现了？他们来做什么？（游戏可进行多次）幼儿分别扮演需要帮忙的人及警察、医生、接线员等，进一步熟悉几种特殊电话号码及其相关人员的活动。小班手的教案优质400字范文10教学目标：1流利、有感

11、情地朗读课文，感知课文内容，把握作者的感情。2、体会诗歌优美的意境。3、揣摩、品味本文优美的语言。4、培养学生热爱自然、热爱生活的情感。教学重点难点：1、体会诗歌优美的意境。2、揣摩、品味本文优美的语言。课前准备：课前布置学生预习课文，写出生字并正确注音。有条件的话师生可以共同合作制作秋景图的图片或课件。课时分配：1课时教学过程:一、说秋著名诗人秋瑾曾在诗中咏叹“秋风秋雨愁煞人”，在文人墨客的笔下，秋天是忧伤的、哀婉的，让人顿生惆怅但是秋天也有“我言秋日胜春朝”的绚丽。同学们，现在我们这儿正值秋天，你能说说天是丰收的季节,是喜庆的日子。今天就让我们走进秋天，感受一个别样的秋天。板书秋天二、读秋

12、1、四人小组为单位，选择自己喜欢的一个语段朗读。教师出示朗读要点：a朗读时注意语气、语速、语调及重音的把握。b学生正确划分诗歌的停顿。2、学生配乐试读，其他学生评价。3、听录音朗读。4、学生齐读。5、背诵（填空式，课件出示）三、品秋1.找出诗中共描写了几种景物?2.思考这几种景物组成了几幅画面?3、找出你最喜欢的一幅画面，想像画面中人物的身份、活动、心情，用优美的语言描绘你喜欢的这幅图画，并给这幅图取个名。4、你最喜欢这首诗中的哪些词语或句子,为什么?5、通过画面的描绘,抒发了诗人怎样的感情?四、唱秋好的诗就是一首歌，听春天在哪里，小组合作把秋天改写成歌词秋天在哪里然后唱五写秋秋你曾与秋有过亲密接触吗？请用你最具感情的语言，描绘你眼中的秋。六、作业：摘抄以秋为内容的文字，并做点评。六、板书设计：农家丰收图（栖息）秋天霜晨归渔图（游戏）少女思恋图（梦寐）