小学5.2班班主任工作总结(共4篇).docx
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1、小学5.2班班主任工作总结(共4篇)篇:2.5班主任工作2012-2013学年上期班主任工作总结本学期,我担任二年级五班班主任工作。我在学生群体建设中,结合班主任工作和少先队工作,开展各项活动,强化学生的思想教育,狠抓良好行为习惯的形成和高尚品德的培养,主抓了学生干部的培养工作,具体做法如下:1、抓好班主任的思想工作,促进班级工作的顺利进行。学期初,我积极听取了学校先进班主任的意见,制定了计划,并根据计划实施一个学期的工作。一个学期来,先后学习有关文章,在本班开设制作了学生成长记录本,并且在学校班主任工作中经验交流。通过实践,取得一定的成效。此外,每班每周开展“文明班队”的评比活动,对每个学生
2、进行每学月的自我评价活动,让学生通过评价,找差距,促进学生的成长。为了做好学生的思想工作,班主任们经常留下来与学生谈话,解决学生的思想问题。并深入学生家中,了解学生在家的情况,向家长反映他们孩子在校的表现,保持学校、社会、家庭教育的一致性。2、培养优良班干部队伍及群体,深化班级自主管理的群体建设。本学期,按照学校少先队大队部布置的的工作,开展“以长扶幼”的活动,以比较优秀的的班干部为主要力量,把他们分配到相对较弱的学生小组里,从方式、方法上、工作上扶导小组长的操作,定期召开会议,向大队部汇报工作,以实际行动帮助小组长的进步。各个小组在培养班干部方面都想出了许多办法。班上采用了班长轮值制、小组长
3、轮值制、竞争上岗制、循序渐进制、委托制等方式,让学生有机会发挥聪明才干,在管理班级的工作上作出应有的贡献。在学校举办第六届艺术节的过程里,我们的班干部在自主管理的工作上起到很大的作用,他们为了让老师放心地指导同学排练节目,以身作则,管理好班级,解除了老师的后顾之忧。尤其突出的是参与的几个小组的组长和留在教室里自习的组长,为了管好班级不遗余力。3、深化学生个体管理工作,继续抓好常规管理及班级管理工作。一个学期以来,作为班主任的我充分发挥晨会、班会、中队活动课、思品、心育课的功效,并以小学生守则、规范为准绳,带领学生分期学习,强化文明礼貌、尊老爱幼、团结互助、孝顺父母、遵纪守法、热爱祖国、热爱集体
4、、热爱劳动、保护环境、宽容接纳,以平常心面对挫折等教育,培养学生对自己、对他人、对集体、对社会的责任感和健康的人格。在教育的过程中,加强了防火、交通、防盗、防拐骗、防黄、防毒气、用电、用煤气等安全教育,对学生在思想、行为有了很大的促进作用。在工作中,我还想方设法,让学生学生自己组织开展,把思想教育寓于活动中,使思想教育的渗透做到牢靠,到家。一学期过去了,回顾学期班主任工作,我的“学生成长记录本”只是在初衷上得到实行,具体的细化工作没有完成,特别是日常行为管理工作,一来是因为学生的管理不善,另外就是没有一个固定的样本,使管理工作模糊,但是这种模式,我将继续抓好,力争能在班主任管理工作上起到引领作
5、作。第2篇:2.5班主任工作总结班主任工作总结兰蕾时光荏苒,转眼一学期又将结束。本学期我担任二年级五班的班主任,在这个学期里,为了搞好本班的班风、学风,营造良好的班级学习环境,提高学生素质,促进学生全面发展,做了下面几点工作:一个学期以来,我着重加强对学生的文明礼仪教育,安全教育,利用班会和品生课,结合小学生守则和小学生日常行为规范和学校的安排,要求学生做到文明、礼仪、守纪、诚实守信,逐步养成良好的行为习惯,通过开展“安全在我心中”和“可爱的祖国”等主题班队活动,增强学生的安全意识,激发学生的爱国热情。培养学生遵守纪律的习惯。本学期,我根据学校要求,经常利用班会课和品德课,教育学生遵守课堂纪律
6、。平时上课发现某些同学或者某个小组做得好的及时表扬,在班中树榜样,发现不良现象及时纠正。要求学生执行学校的学生行为规范,并实行班干部分工负责,让学生自己管理自己。切实做好两操的安全和纪律,经过一个学期的努力,班里有百分之九十以上的同学都能做好,学习习惯和卫生习惯有了根本性的好转。培养学生文明礼貌的习惯,即要求学生做到仪表美、语言美、心灵美。强化要求学生执行学校的学生行为规范,衣着整洁,由班干部督促检查,结合评比制度,促使学生自觉自悟,现在同学们都已经养成了这个良好习惯。在语言行动上,同学们懂得讲文明礼貌,无论在校内、校外,他们见到老师都很有礼貌地叫声“老师好!”同学之间团结友爱,互相帮助,拾到
7、东西交公的好人好事不断涌现。从他们的行动已经可以看到:在他们小小的心灵里已经发出美的萌芽。建立了强有力的班队干部队伍,要搞好一个班的工作,就得有一支能干的干部队伍,学期初就改选了班干部,并给他们分工负责,明确自己所做的工作。还经常教他们怎样做好工作和了解在工作中有哪些困难,教育班干要以身作则,自己首先要做好,管理他人才能服众。如了解到某个班干部在某项工作上有困难,老师就协助他解决,定期召开班干会议,对工作做得好的干部表扬鼓励,对做得不够好的干部提出建议,教育他要注意改进,真正做个好干部。经过几个月的培训,班干部工作大胆了,也做得有一些条理了,在班同学中威信也高,经常与家长取得联系。我要教好学生
8、,除了做好校内的教育、管理外,还要做好校外的工作,与家长联系,取得家长协助,及时交换意见,发现学生有不良思想倾向和错误举动,及时纠正和制止,平时注意做好这方面的工作,特别是那些顽皮的同学更要家长共同管教。以前有四个同学在校外经常损坏别人的东西,在校内也时常与同学争吵,经过老师和家长的多次教育,现在改变很大,基本能遵守学校的学生规范了。小学班主任工作的内容是复杂的,任务是繁重的。但是,只要我们真诚地捧着一颗爱心,加深理论修养,在实践中不断完善自己,形成系统科学的工作方法。本学期在班主任工作中取得了一定的成绩,但有不足,班机的纪律还有待加强,学生的良好学习习惯还须进一步培养。常规纪律常抓不懈。相信
9、在以后的日子里,我们班会越来越出色。第3篇:5班主任工作总结2班主任工作总结本学期我担任11财会1班的班主任,我的工作思想是:以教会学生做人做事为根本,以专业技能达标考核为突破口,以加强学生职业指导为重点,进一步强化学生规范意识、专业意识、安全意识、就业意识,提升学生综合职业能力。通过师生的共同努力,取得了一些成果,特总结如下:1、加强班级管理,培养优秀的学风、班风,深入全面地了解学生,努力培养“赤诚、严格、活跃、奋进”的班集体。职中是学生的世界观发展、变化的重要阶段,随着课时和知识复杂程度的加重,容易产生两极分化,有的学生甚至会感到迷惘,对前途失去信心。在这个学期里,一方面,我主要加大了对学
10、生自治自理能力培养的力度,通过各种方式,既注意指导学生进行自我教育,让学生在自我意识的基础上产生进取心,逐渐形成良好的思想行为品质;又注意指导学生如何进行自我管理,培养他们多方面的能力,放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动,在活动中把教育和娱乐融入一体。还注意培养学生的自我服务的能力,让学生学会规划自己,使自己在集体中成为班集体的建设者,而不是“包袱”。2、适时衔接与沟通,加强班科联系,构建教育全力。组织引导发挥科代表及班委作用的同时,我适时注重与科任教师衔接与沟通工作,让科任老师在情感上对班级管理建设能积极接受,同时让班科任老师能积极按班主任的意图与要求,配合班级管理,以达事半功倍的目标
11、。应该说,在班级管理与建设中所取得的一切成绩,与科任老师的积极努力与配合密不可分。3、注重家校沟通策略,巩固班级管理与建设成果注重沟通,家校合作,班级共建是本班管理与建设的特色之一。在加强与家长通讯联系,适时沟通互动工作的同时,围绕学期技能达标、专业技能考证、就业实习推荐等一系列工作,让家长对学生在校情况与学校的要求有个比较详尽的了解,以积极主动地配合班级管理与建设工作。应该说,效果是良好的,本期以来,家校合作是和谐的,对班级管理与建设,家长是高度认同的。4、以教会学生自我保护为责任,强化法制安全意识校园安全警钟长鸣,班级管理中,安全责任重于泰山。为此,在班级常规管理过程中,以教会学生自我保护
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- 小学 5.2 班班 主任 工作总结
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