小班手的教案反思模板600字范文（10篇）.docx

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1、小班手的教案反思模板600字范文（10篇）小班手的教案反思模板600字范文11、能围绕彬彬牙齿上的黑洞洞进行讨论，大胆、清楚地表达自己的见解。2、知道保护牙齿，体验健康的牙齿所带来的好处。重点:能围绕彬彬牙齿上的黑洞洞进行讨论，大胆、清楚地表达自己的见解。难点:知道保护牙齿，体验健康的牙齿所带来的好处。小班手的教案反思模板600字范文2现在的孩子吃糖太多，牙齿早早的就坏掉了，通过这节活动，让幼儿知道刷牙的好处，会正确掌握刷牙的方法，养成保护牙齿的良好习惯，并能坚持早晚刷牙。所以，在设计活动时我始终抱着趣味性和教育性相结合的原则。动画是幼儿最感兴趣的一种形式，所以我借助多媒体设计了课件，在活动中

2、起到了很大的作用，幼儿很感兴趣。小班手的教案反思模板600字范文3本节活动抓住了幼儿日常生活当中的健康问题，用课件小故事讲解的方法充分的调动了幼儿的积自主性和操作性，使幼儿很快的学会了儿歌，并在卫生习惯上有一个健康的认识。教育的延续性是本节教育活动真正的及几种预防蛀牙的方法。并且知道了要养成早晚刷牙的好习惯。小班手的教案反思模板600字范文4活动目标1、体验劳动的乐趣，产生热爱劳动的情感。2、尝试用欢快的情绪演唱歌曲。3、初步用自然连贯的声音歌唱歌曲。4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。5、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。活动准备1、教师根据歌曲内容画一张图片小花和

3、小树、音乐cd或磁带。2、小朋友有过给小花、小树浇水的经历，纸、笔每人一套。活动过程1、教师放音乐小花和小树，小朋友听音乐自由表演入室坐好。2、小朋友练声：小鸡叫、小鸭叫、小猫叫。3、教师出示图片，引导小朋友观察。教师提问：（1）图片上画了一些什么？（2）你们给小花、小树浇过水吗？4、小朋友边画画边学唱歌曲小花和小树。（1）教师放音乐，小朋友跟着学唱歌曲。（2）小朋友可以把歌词内容画成画面。5、小朋友边唱边表演动作，结束活动。活动反思让孩子在反复感受中，轻松而兴趣地进行学习。从而完成了音乐教学的目的。活动过程中，教师既是组织者，又是参与者，做到真正的有效互动。小班手的教案反思模板600字范文5

4、活动目标：1、让幼儿了解一些基本的交通安全知识，知道红灯停，绿灯行的道理。2、知道过马路时要注意自己的安全，让幼儿知道不走斑马线的危险性。3、让幼儿学会念儿歌，进一步培养幼儿的幼儿的语言表达能力。活动准备：1、图片红绿灯、斑马线2、儿歌交通灯活动过程：1、手指游戏，稳定幼儿情绪。小朋友们伸出小手，跟老师一起玩个手指游戏好不好？2、谈话，引入主题。小朋友们知道怎样过马路吗？过马路时应该注意些什么？（幼儿讨论）3、出示图片，提高幼儿兴趣。我们小班小朋友太乖了，老师让你们看以些图片好不好？想不想看？小朋友们把小眼睛闭上，老师把小图片请出来，3,2,1，好了，睁开小眼睛。4、引导幼儿认识红绿灯小班小朋

5、友真棒，老师来告诉小朋友，这个是红绿灯，小朋友们跟爸爸妈妈上街时候可以看一看，马路上的十字路口就有了。6、讲解怎样安全过马路小朋友说街上车多不多？危不危险？所以小朋友们一定要知道怎样看红绿灯是不是。那小朋友们要张开小嘴巴跟老师学了好不好。红灯停（出示图片红灯），绿灯行（出示图片绿灯）。7、延伸小朋友跟爸爸妈妈上街时候还要注意些什么呀？小班手的教案反思模板600字范文6活动目标：1、通过有趣的游戏情景，了解五个手指的名称，知道手能做许多事情。2、愿意观察和比较，知道手的样子是多种多样的。3、萌发爱护手的情感，初步了解保护手的方法。活动重点：了解五个手指的名称，知道手能做许多事情。活动难点：观察比

6、较，知道自己的手和他人的手是不同的，初步了解保护手的方法。活动准备：1、手指偶：哥哥、弟弟、姐姐、妹妹。2、魔术袋：内装香蕉、海绵、猕猴桃等物品。3、保护小手的图片。活动过程：一、故事情境导入。师：小朋友，今天我要带你去一个地方做客，看，这是谁的家？我们敲敲门问问看。哦，原来是小手一家！二、认识手指名称。师边操作指偶边讲故事：小手一家共同住在这个美丽的房子里，每到早上，手妈妈都会唱起好听小拇指妹妹醒来吧，大家都醒了，开始开心的游戏，你们喜欢手指宝宝吗？跟他们打个招呼吧！师：你有手指宝宝吗？把他们找出来吧！小朋友们伸出手看一下，你们的小手和小伙伴的一样吗？和老师的一样吗？师：我们的小手有大的，有

7、小的，有的白白的，有的有点黑。他们都是不一样的。三、操作游戏：小手摸一摸，感受手的触摸功能。师：刚才手妈妈告诉我说，它可是你们的好帮手呢，它能帮忙做什么？师：手妈妈还想告诉你，我们的小手有一个很厉害的本领。（教师出示魔术袋）谁知道里面有些什么，让小手来告诉你。请幼儿摸一摸，摸出软的、硬的、光滑的、粗糙的东西。师：小手真能干，有这么多的本领，哎呀！受伤了，怎么办？四、结束部分。1、师：天黑了，手指宝宝们，该洗澡啦！手心搓一搓、手背搓一搓、冲一冲、擦擦干，好干了2、教师带幼儿随音乐拍拍手碰碰脚游戏，结束活动师：睡醒啦，我们和手指一家跳个舞吧！小班手的教案反思模板600字范文7活动目标1、喜欢跟读韵

8、律感强的儿歌。2、学习儿歌，感知事物之间的简单联系。3、尝试仿编儿歌，体验说儿歌的快乐。重点难点活动重点：学习儿歌，感知事物之间的简单联系。活动难点：尝试仿编儿歌，体验说儿歌的快物质准备：吹泡泡音乐、课件、卡片(车轮、蝌蚪、大树)等若干经验准备：有仿编儿歌的经验。活动过程一、开始部分1、幼儿听歌曲吹泡泡，做律动表演。2、提问：泡泡士什么样子?3、引发幼儿认识不用的泡泡。二、基本部分1、出示鸡蛋图片，提问：(1)这是什么泡泡?(鸡蛋泡泡)(2)谁知道鸡蛋泡泡是谁吹出来的?为什么?(鸡蛋是母因为母鸡会生鸡蛋)教师出示母鸡的图片边和幼儿一起念：鸡蛋是母鸡吹的泡2、依次出示雨点图片，提问：(1)这是什

9、么泡泡?(雨点泡泡)(2)雨点是谁吹吹来的泡泡?请你们听一听。(3)为什么雨点是乌云图片吹出来的泡泡?(因为乌云出雨了)教师出示乌云图片，引导幼儿一起说：雨点是乌云吹的泡3、出示课件星星图片，提问：(1)这是什么泡泡?(星星泡泡)(2)星星泡泡是谁吹出来的?(星星是月亮吹的泡泡)教师出示月亮的图片边和幼儿一起念：星星是月亮吹的泡4、出示苹果图片，提问：(1)又是一个泡泡，小朋友想一想它是谁吹出来的泡泡?来的泡泡)(2)为什么是苹果树吹出来的泡泡?(因为苹果长在苹果教师出示苹果树图片边和幼儿一起念：苹果是苹果树吹的5教师出示汇总图片，引导幼儿看图朗诵儿歌。三、仿编儿歌1、引导幼儿自由选择“泡泡”

10、(车轮、蝌蚪、树叶)卡片：胸前，同时有选择的问一问幼儿“你是什么泡泡”。2、请幼儿讲一讲这些泡泡是谁吹的。3、游戏：看谁找得又快又准确。将汽车、青蛙、大树卡片放在地上画好的圈里，请幼儿找4、请各组幼儿讲一讲自己的泡泡是谁吹出来的。四、延伸部分1、启发幼儿在生活中继续寻找有联系的事物，丰富儿歌内2、区域时美劳区画泡泡活动。信息技术的应用特色：在整个活动中，充分让幼儿运用各种感官多媒体课件教学手段交互使用，来激发幼儿学习儿歌的欲望，使幼戏情境中乐于学说儿歌。小班手的教案反思模板600字范文8活动目标：1、认识圆形、正方形、三角形的基本特征。（重点）2、能按照物体的形状进行简单的分类。（难点）3、培

11、养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。4、充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。活动准备：大的三角形、圆形、正方形各一个、小的三角形、圆形、正方形每人一份、小动物屋3个活动过程：一、认识正方形、圆形、三角形的基本特征。1、今天，我们去图形王国里玩一玩，小朋友们，闭上眼睛，我们出发了。2、提问：王国里有哪些图形宝宝啦？（出示圆形、正方形、三角形）这是什么形状的图形宝宝？它有长得怎么样的呢？3、图形宝宝自我介绍（小结）：小朋友们好，我是圆形宝宝，我的身体是胖乎乎的一个角都没好，我是三角形宝宝，我有三个角三条边，大家愿意和我们做朋友吗？二、游戏“喂饼干”1、按形状给小动物

12、喂饼干。师：小朋友们，图形王国里还有好多有趣的东西，你们看，这是什么啦？（出示三个形状小动物的家）教师分别扮演小动物，说喜欢什么形状的饼干。2、师：小朋友们，现在拿起小椅子下的三种形状的饼干，你们手里有什么形状的饼干啦？小动物饿啦，给他们喂一下吧。3、小朋友喂饼干。三、经验迁移。1、师提问：在小朋友的家里或在幼儿园，你知道生活中哪些物品是圆形，三角形，正方形的呢？回家之后，我们在去找找其他的物品吧。活动反思：活动刚开始，我以带小朋友去图形王国参观的形式，来吸引小朋友的注意力。接着我直接出示三巩固对图形基本特征的了解。重点可以更好地突破。第二环节，教师以游戏的形式开展活动，让小朋友按照形状能进行

13、简单的分类，以此加深小朋友为“游戏”是小朋友最喜欢的一种学习形式，让他们“玩中学，学中玩”，符合小班的年龄特点。最后一个环节经验迁移，让小朋友自己说说幼儿园、家里的物品。哪些是圆的、哪些是正方形、哪些是三角形。将枯燥的图形与生活相联系，较好地融入到生活，作为生活经验。小班手的教案反思模板600字范文9一、猜谜语引出主题，并了解牙齿的作用、师：今天我们班来了一位特殊的客人，请你猜猜看，她是谁呢？谜面：（请小朋友猜谜）上下两排兵，颗颗似玉米，食物一进来，磨得粉粉碎。师：猜猜看会是谁呢？(牙齿)出示ppt图片，幼儿讨论一下牙齿的作用？小结：牙齿真有用，又白又坚硬，可以嚼烂食物，帮助消化。二、引出故事

14、牙齿上的黑洞洞，并进行讨论。1、出示图片。彬彬捂着嘴巴哭的图片。提问：彬彬怎么了？发生什么事了？（幼儿能够大胆讨论、猜测）2、出示视频一，让幼儿看看到底发生什么事情。1）彬彬的牙齿怎么啦？2）为什么会有黑洞洞？是谁在作怪？为什么会变成这样？3）平时我们不刷牙谁最高兴呢？（牙病菌）小结：这种变坏变黑的牙齿叫龋齿。三、通过实验，探究龋齿的形成。1、引导幼儿观察、触摸蛋壳，比较醋浸过和没有浸过的蛋壳有什么不同？讨论蛋壳为什么会变软变黑？2、师：我们的牙齿像蛋壳一样，吃了东西不刷牙漱口，食物残渣在细菌作用下会分解成酸，酸会腐蚀牙齿变黑，而病菌从而产生或有蛀虫，成为龋齿或者蛀牙。师：彬彬有了蛀牙会怎么办

15、呢？那你又会怎么办？（幼儿围绕这个问题进行讨论）3、师：我们一起来看看彬彬是怎么做的吧！四、观看视频二，彬彬保护牙齿，并进行讨论“保护牙齿”的方法。1、彬彬是怎么保护自己的牙齿的？2、你的牙齿上有黑洞洞吗？小朋友们可以互相看一看。3、如果你有了黑洞洞你会怎么办？该怎么保护牙齿，使他没有黑洞洞？幼儿讨论：怎样保护牙幼儿自由讨论教师进行总结并出示ppt五、深入讨论，全面护牙。小朋友，你们觉得保护牙齿做到正确刷牙就够了吗？再想一想，保护牙齿，还有哪些方面也要注意？1、不能在睡前吃甜食。2、不能乱咬硬物。3、饭后漱口4、早晚刷牙5、如有牙病，一定要及时看医生6、保护牙齿，要多吃蔬菜、水果、营养丰富的食

16、物。7、乳牙松动或脱落时，不能用舌舔或吮。8、不能咬手指、咬唇或咬舌。经常用舌舔或吮会影响恒牙的正常萌出，或者长得不整齐。咬手指、咬唇或咬舌等会影响牙齿排列不整齐美观，面部发育不对称，从而会留下容貌上的终身遗憾。六、师幼一起学一学如何正确刷牙1、学习正确的刷牙方法2、以音乐游戏“刷牙歌”结尾2、完成幼儿用书牙齿情况记录的内容刷牙歌刷刷刷刷，刷刷刷刷，小牙刷，手中拿，天天都要把牙刷；刷刷刷刷，刷刷刷刷，上牙往下刷，下牙往上刷；刷刷刷刷，刷刷刷刷，里里外外都刷净，咀嚼面，来回刷，里里外外都要刷，脏物细菌全除掉，口腔清洁防蛀牙保护牙齿人人夸呀人人夸。小班手的教案反思模板600字范文10活动目标：1.

17、愉悦地学唱歌曲，能按歌词内容做相应的动作。2.尝试用替换水果名称的方式创编歌曲。3.共同感受秋天水果丰收的喜悦。4.培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。5.乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。活动准备：1.ppt一套2.知识准备:会唱问候歌、会玩开火车的游戏。3.水果屋场景活动过程：一、开始部分。进入丰收情境。1律动开火车师：小朋友们，秋天到了，果园里的水果丰收了，我们开着火车去看看吧！2.练声你好，水果师：果园到了，果园里的水果真多啊！看，谁来了？（幼儿和梨子、橘子、苹果依次问好。）二、基本部分。师幼学唱水果歌。1.通过提问帮助幼儿熟悉四句歌词。师：苹果宝宝长的什么样儿啊？如果咬上一

18、口-，味道怎么样？吃到嘴里香不香啊？苹果非常有营养，吃了我们身体会变得怎样？2.教师完整念歌词，幼儿进一步熟悉歌词。大苹果圆又圆，咬一口甜又甜，啊呜啊呜吃的香，啊呜啊呜吃的香，我的身体棒棒棒！3.教师清唱一遍，幼儿欣赏。4.幼儿学唱三遍。师：小朋友，我们也来唱唱这首苹果歌吧！三、难点部分。幼儿自主创编歌曲。师：小朋友，除了苹果还有什么水果是圆又圆的？幼儿学习将别的水果替换到歌词中。四、结束部分。延伸情境，继续创编。师：秋天果园里的水果可真多呀，刚才我们唱了苹果歌、梨子歌、橘子歌，它们都叫水果歌。看，那还有座水果屋呢，让我们一起去看看，还有哪些水果也能唱到我们的水果歌里去。活动反思：设计本次活动是因为10月是我园的阅读月，孩子们和爸爸妈妈一起制作了我的水果书，孩子换水果形状、味道就容易多了。在这次活动中我们互相学习，取长补短，自身设计、执教课程的能力都有了很大的提高。在如何更形象生动制作课件，形式多样的演唱形式，有效严谨提问等方面都有了新的认识。