幼儿园教学设计怎么写（共5篇）.docx

《幼儿园教学设计怎么写（共5篇）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园教学设计怎么写（共5篇）.docx（14页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、幼儿园教学设计怎么写（共5篇）篇：幼儿园设计幼儿园音乐教学设计：好妈妈教学目标：1初步感受歌曲优美的旋律，学习用连贯、柔和的声音演唱歌曲。2在理解歌词内容的基础上学习创编合适的歌表演动作。3增强爱妈妈、关心妈妈的情感。教学准备：1.音乐磁带一盒。2请一位配班老师做好情景表演的准备。3简单的场景布置（小桌一张、上教学目标：1初步感受歌曲优美的旋律，学习用连贯、柔和的声音演唱歌曲。2在理解歌词内容的基础上学习创编合适的歌表演动作。3增强爱妈妈、关心妈妈的情感。教学准备：1.音乐磁带一盒。2请一位配班老师做好情景表演的准备。3简单的场景布置（小桌一张、上面放一只茶杯，小椅子一张）教学过程：一、提问导

2、入活动：师：妈妈工作了一天，辛苦吗？回到家，我们应该怎样关心、照顾妈妈？（引导幼儿大胆地谈一谈怎样关心、照顾妈妈。）二、学习歌曲：1欣赏视频。师：我们来看看这个小朋友是怎么关心她妈妈的。（播放视频）她做了什么事？教师根据幼儿的讲述用歌词来小结。2教师范唱。师：今天我们就要学一学这首好听的歌曲，它的名字叫好妈妈。现在听老师来唱一唱。3幼儿轻声跟唱。师：请你们轻轻跟着老师来唱一唱，老师想听听小朋友好听的声音。4完整学唱歌曲。师：小朋友来自己唱一唱。根据歌词内容创编动作。1大胆学习创编动作，并请创编好的幼儿带领其他幼儿表演。师：请你听着音乐想一想可以做什么动作。（边放音乐边想动作）请一个小朋友来和老

3、师表演。老师扮妈妈，小朋友做孩子。2幼儿做孩子，老师扮妈妈，边唱边表演。3请一半幼儿扮做妈妈，一半幼儿扮做孩子，边唱边表演。谁会飞教学设计教学目标：观察图画，能用简单的语言概括画面内容。理解故事幽默的结尾。初步建构和拓展关于动物飞行的经验。教学准备：经验准备：观看一些关于动物飞行的影响资料。材料准备：1、读本中涉及到的动物的写实照片（不要卡通照片），最好能清晰反映动物的典型特征。2、制作经验网络图所需要的材料。3、各种相关图片。教学过程：1.导入活动和幼儿一起复习歌曲谁会飞。对幼儿说：刚才我们唱了谁会飞？鸟会飞，拍拍翅膀飞呀飞。小朋友，除了鸟，还有什么动物会飞呢？（此时幼儿可能仍会不断说出各种

4、会飞的鸟，如麻雀、老鹰等。教师无需纠正，而应对其加以：你说得很对，这也是一种鸟，鸟儿会飞。）按照经验网络图（俘虏1），对幼儿给出的答案进行罗列和归纳（向幼儿示范文字记录的作用）。然后，向幼儿出示一些动物图片，如大象、狮子、企鹅、鸽子、蚊子等，请幼儿指出哪些动物会飞、哪些动物不会飞，并贴到经验网络图中相应的位置上。通过讨论，帮助幼儿总结出动物飞行需要的基本要素-翅膀。2.阅读图画（初次）遮挡文字，逐页观察画面，主要注意两条线索：1.每种会飞的动物的翅膀有什么特征?2.每个动物介绍自己会飞的时候，会怎么说？第一页：老鹰在做什么呢？它是怎样飞的（请幼儿模仿老鹰飞行和俯冲的动作）？你们仔细观察一下，老

5、鹰的翅膀有什么特点？（将幼儿的描述用文字记录下来。）想一想，老鹰会说什么呢？第2-5页：同第1页（重点不同动物的，模仿它们飞行的样子，让幼儿通过观察和动作，体验不同动物翅膀的特点和飞行的特点）。第6页：这是谁？它的翅膀什么样？它想做什么？它能成功吗？第7页：发生了什么事情？小鸡会说什么呢？小鸡为什么飞不起来呢？（无需展开讨论，引起幼儿思考即可。）3.阅读图画（再次）结合第一次大书阅读时的讨论和记录，用比较完整的语言总结出画面上有什么动物、它在做什么、它的翅膀什么样、它飞起来有什么特点等，为幼儿示范如何按照一定的线索完整描述画面的内容。例如第一页：老鹰在捉兔子，它的翅膀又大又硬，很有力量。它飞翔

6、的时候用力扇动翅膀，飞得非常快！谁会飞教学反思谁会飞是中班第一学期的第一个读本，该读本巧妙的将重叠词*来*去的学习融入到对一些常见事物、动物的运动特点的介绍中，对于重叠词，我班幼儿在日常生活中经常接触，并不会陌生，在阅读时，老师通过肢体表演和小组比赛的形式激发孩子活动时的兴趣。第3篇：幼儿园教学设计预防感冒活动目标：1、了解一些感冒的病症以及传播途径。2、懂得预防感冒的小常识，积累一些健康生活的经验。活动准备：教学挂图预防感冒。活动过程：1、引出话题：教师有班级点名活动引出今天的教学活动。“这些天，XX小朋友为什麽没来呀？”幼儿相互交流各自对感冒的感受与体会。“你得过感冒吗？感冒的时候人会有什

7、么感觉？”教师小结：感冒的时候会出现发烧、咳嗽、流鼻涕、鼻塞等症状。2、了解感冒的传播途径：教师介绍患感冒的原因及感冒传播的主要途径。“人们一般是由于什么患上感冒的？”“除了着凉以外，感冒会不会是别人传染给你的，又是怎么传染上的呢？”教师归纳。不注意冷暖或身体抵抗力差的人容易得感冒。另外，流行性感冒还可以通过吐沫、痰等传播。3、掌握预防感冒的小常识：教师与幼儿一起交流预防感冒的方法。“我们应该怎么来保护自己，尽量不让自己和别人患上感冒？”教师出示图片，幼儿了解预防感冒的具体方法，师生一起进行归纳小结。不随地吐痰、常开窗通风、勤洗手洗脸、经常锻炼身体、适当吃点醋及大蒜、洋葱。流行性感冒肆虐期间，

8、幼儿要尽量减少到人多拥挤的地方去。如果已患上感冒，则打喷嚏时要用手帕或纸巾捂住口鼻，而且要侧转身，不能对着他人打喷嚏，因为这是不礼貌的行为。摘星星活动目标：1、在一定范围内四散追逐跑。发展幼儿快跑和躲闪能力。2、通过游戏，培养幼儿活泼开朗的性格。活动准备：1、宇宙飞船头饰一个，录音机和磁带。2、事先学会儿歌“小星星”。活动过程1、开始部分（1）春天来了，小动物们都出来玩了，引起了幼儿的兴趣。（2）做模仿操：小鸟飞、小熊走、企鹅走、小马跑、小兔跳的动作等。2、基本部分（1）交代游戏名称。老师讲解，请一个幼儿当小科学家，戴上宇宙飞船头饰，站在场外，其余幼儿扮小星星，四散地站在操场上。（2）游戏开始

9、，“小星星”一起念儿歌：“小星星，在天空，一闪一闪眨眼睛。”“小科学家”接着念：“我坐宇宙小飞船，飞到天上摘星星。”说完最后一句话，“小科学家”就跑进场内摘星星。“星星”四散跑着躲闪。被摘到的星星站在场外，摘到三颗“星星”，游戏结束。（3）游戏进行一次后，教师指出游戏中存在的问题。强调游戏规则及注意事项：念完儿歌的最后一句，“小科学家”才能跑进场内；“小星星”四散跑时不要互相碰撞；被摘到或碰到的“小星星”要诚实，自觉地站在场外。（4）游戏进行34次。3、结束部分放松活动。全班幼儿听音乐，跳快乐舞。诗配画活动目标：1、学习用画面表达诗歌的内容。2、大胆地表达自己的想象。重点：幼儿学习用画面表达诗

10、歌的内容难点：听诗歌，幼儿作画。活动准备：1、幼儿在阅读区域活动中已学会了诗歌的朗读。2、诗歌录音下小雨啦、幼儿美术用书诗配画。过程：一、听诗歌录音，引出话题：1、教师播放诗歌录音下小雨啦。“你还记得下小雨啦首诗歌的内容吗？”2、教师请幼儿跟着录音一起朗读诗歌。二、想象表述：1、教师引问题：“如果请你将这首诗歌变成一幅画，那画面上会有什么呢？”2、幼儿自由讨论、交流、畅谈自己的想象。三、诗配画：1、幼儿作画，教师轻轻播放诗歌的录音，为幼儿提供联想的空间。2、幼儿交流作品，欣赏同伴们丰富而奇妙的想象，教师在旁予以指导。“你特别喜欢哪幅作品？”乘热气球旅行活动目标：尝试运用不同的排列方法，对热气球

11、的外观有规律的间隔装饰。活动准备：热气球图片资料，幼儿美术用书乘热气球旅行。活动重点：学画热气球，了解热气球的基本构图；活动难点：能尝试画出与别人不一的热气球。活动过程：1、出示图片，引出主题：教师出示热气球的图片资料。“这是什么？”“这些热气球上都画着什么图案？”幼儿讲述自己的看法。教师对幼儿的回答加以总结。“原来，坐上热气球，就可以观看到城市美丽的景色今天，就让我们一起来画热气球。”2、绘画步骤：教师介绍绘画的步骤。首先用彩色水笔画出热气球，然后再在热气球的表面进行间隔性的装饰（见附图）。“请你想一想，可以用哪些不同的间隔方法来装饰热气球？”师生共同讨论各种装饰热气球的色彩间隔方法。幼儿创

12、作。“这幅画上用的是什么间隔方法？”教师与幼儿一起归纳，今天装饰热气球全班总共用了几种不同的方法，并帮助幼儿了解更多的装饰纹样。城里的车、农村的车活动目标：1、知道城市的车、农村的车的名称、主要特征和功能。活动准备：1、教学挂图城里的车、农村的车、幼儿用书C城里的车、农村的车。2、投影仪，师生共同收集的与车辆有关的画报、书籍、图画等资料。活动重点：知道城里的车和农村的车的名称。活动难点：知道城市的车和农村的车的主要特征和功能。3、请幼儿猜谜语，加深对车的认识：“一辆车像面包，四个轮子跑得欢。请你们猜猜它是谁？”请幼儿在书中找出答案，然后讨论。4、组织幼儿开展智力竞赛：教师出题：“在农田里开的是

13、什么车？”（拖拉机）“在地下开的是什么车？”（地铁）“谁还能说出其他车辆的名称？它们在什么地方行驶？”组织幼儿开展同伴游戏“你说我找”：“一个小朋友说出某种车辆的用途或者名称，另外一个小朋友迅速找出相对应的车辆图片。”豌豆蚕豆目标：1、用普通话朗诵儿歌，练习发准“蚕、睡、吃、花儿”等字词的读音。2、初步了解豌豆、蚕豆从开花到结成豆荚，加工成豆制食品的过程，喜欢吃豆类食品。准备：1、幼儿用书豌豆蚕豆。2、“茴香豆、豌豆脆”等加工食品若干，豌豆、蚕豆若干。过程：1、品尝食品导入活动：出示“茴香豆、豌豆脆”等食品供幼儿选择品尝：“你吃过这些食品吗？味道如何？它们是用什么东西加工成的？”出示豌豆、蚕豆

14、，帮助幼儿小结：“这些食品都是由豌豆、蚕豆加工而成的。”2、欣赏诗歌，理解豌豆、蚕豆从“花豆荚豆米”的过程：教师有节奏地朗诵儿歌。幼儿阅读图书豌豆蚕豆，按顺序观察、理解画面。引导幼儿用诗歌里的语句表达：“诗歌里豌豆、蚕豆是怎样长大的？可以做成什么食品？”3、学念诗歌：教师和幼儿一起学习朗诵儿歌。帮助幼儿发准“蚕、睡、吃、花儿”等字词的读音。幼儿自由结伴，有节奏地朗诵儿歌。（鼓励幼儿分句接龙念儿歌。）第4篇：教学设计幼儿园作业题目:“教学设计方案”培训期间，学员围绕本人拟解决的“教学设计问题”进行知识学习与实践反思，形成解决问题的系统思考，在课程学习结束时，提交一篇“教学设计方案”。要求：1必须

15、是原创，抄袭将被判定为“不合格”。2内容和格式必须与教学设计方案模板要求相符合。注意事项：1将教学设计方案表格从网页上复制到word中，在word中进行填写，注意要删除内容说明（蓝色部分）。再上传到网上，为了方便辅导老师批阅大家的作业，请大家将内容全部粘到页面上，不要以单一附件形式上传。2如教学设计方案中用到图片，上传到编辑器时不能直接粘贴，必须用插入的方式，如图：教学设计方案模板篇2：幼儿园教师教学设计模板【北京大学】“国培计划（2014）”幼儿园教师信息技术应用能力远程培训教学设计表备注：多媒体教学环境包括：4.移动教学环境（例如使用手机、ipad等）。第5篇：幼儿园教学设计预防感冒活动目

16、标：1、了解一些感冒的病症以及传播途径。2、懂得预防感冒的小常识，积累一些健康生活的经验。活动准备：教学挂图预防感冒。活动过程：1、引出话题：教师有班级点名活动引出今天的教学活动。“这些天，XX小朋友为什麽没来呀？”幼儿相互交流各自对感冒的感受与体会。“你得过感冒吗？感冒的时候人会有什么感觉？”教师小结：感冒的时候会出现发烧、咳嗽、流鼻涕、鼻塞等症状。2、了解感冒的传播途径：教师介绍患感冒的原因及感冒传播的主要途径。“人们一般是由于什么患上感冒的？”“除了着凉以外，感冒会不会是别人传染给你的，又是怎么传染上的呢？”教师归纳。不注意冷暖或身体抵抗力差的人容易得感冒。另外，流行性感冒还可以通过吐沫

17、、痰等传播。3、掌握预防感冒的小常识：教师与幼儿一起交流预防感冒的方法。“我们应该怎么来保护自己，尽量不让自己和别人患上感冒？”教师出示图片，幼儿了解预防感冒的具体方法，师生一起进行归纳小结。不随地吐痰、常开窗通风、勤洗手洗脸、经常锻炼身体、适当吃点醋及大蒜、洋葱。流行性感冒肆虐期间，幼儿要尽量减少到人多拥挤的地方去。如果已患上感冒，则打喷嚏时要用手帕或纸巾捂住口鼻，而且要侧转身，不能对着他人打喷嚏，因为这是不礼貌的行为。摘星星活动目标：1、在一定范围内四散追逐跑。发展幼儿快跑和躲闪能力。2、通过游戏，培养幼儿活泼开朗的性格。活动准备：1、宇宙飞船头饰一个，录音机和磁带。2、事先学会儿歌“小星

18、星”。活动过程1、开始部分（1）春天来了，小动物们都出来玩了，引起了幼儿的兴趣。（2）做模仿操：小鸟飞、小熊走、企鹅走、小马跑、小兔跳的动作等。2、基本部分（1）交代游戏名称。老师讲解，请一个幼儿当小科学家，戴上宇宙飞船头饰，站在场外，其余幼儿扮小星星，四散地站在操场上。（2）游戏开始，“小星星”一起念儿歌：“小星星，在天空，一闪一闪眨眼睛。”“小科学家”接着念：“我坐宇宙小飞船，飞到天上摘星星。”说完最后一句话，“小科学家”就跑进场内摘星星。“星星”四散跑着躲闪。被摘到的星星站在场外，摘到三颗“星星”，游戏结束。（3）游戏进行一次后，教师指出游戏中存在的问题。强调游戏规则及注意事项：念完儿歌

19、的最后一句，“小科学家”才能跑进场内；“小星星”四散跑时不要互相碰撞；被摘到或碰到的“小星星”要诚实，自觉地站在场外。（4）游戏进行34次。3、结束部分放松活动。全班幼儿听音乐，跳快乐舞。诗配画活动目标：1、学习用画面表达诗歌的内容。2、大胆地表达自己的想象。重点：幼儿学习用画面表达诗歌的内容难点：听诗歌，幼儿作画。活动准备：1、幼儿在阅读区域活动中已学会了诗歌的朗读。2、诗歌录音下小雨啦、幼儿美术用书诗配画。过程：一、听诗歌录音，引出话题：1、教师播放诗歌录音下小雨啦。“你还记得下小雨啦首诗歌的内容吗？”2、教师请幼儿跟着录音一起朗读诗歌。二、想象表述：1、教师引问题：“如果请你将这首诗歌变

20、成一幅画，那画面上会有什么呢？”2、幼儿自由讨论、交流、畅谈自己的想象。三、诗配画：1、幼儿作画，教师轻轻播放诗歌的录音，为幼儿提供联想的空间。2、幼儿交流作品，欣赏同伴们丰富而奇妙的想象，教师在旁予以指导。“你特别喜欢哪幅作品？”乘热气球旅行活动目标：尝试运用不同的排列方法，对热气球的外观有规律的间隔装饰。活动准备：热气球图片资料，幼儿美术用书乘热气球旅行。活动重点：学画热气球，了解热气球的基本构图；活动难点：能尝试画出与别人不一的热气球。活动过程：1、出示图片，引出主题：教师出示热气球的图片资料。“这是什么？”“这些热气球上都画着什么图案？”幼儿讲述自己的看法。教师对幼儿的回答加以总结。“

21、原来，坐上热气球，就可以观看到城市美丽的景色今天，就让我们一起来画热气球。”2、绘画步骤：教师介绍绘画的步骤。首先用彩色水笔画出热气球，然后再在热气球的表面进行间隔性的装饰（见附图）。“请你想一想，可以用哪些不同的间隔方法来装饰热气球？”师生共同讨论各种装饰热气球的色彩间隔方法。幼儿创作。“这幅画上用的是什么间隔方法？”教师与幼儿一起归纳，今天装饰热气球全班总共用了几种不同的方法，并帮助幼儿了解更多的装饰纹样。城里的车、农村的车活动目标：1、知道城市的车、农村的车的名称、主要特征和功能。活动准备：1、教学挂图城里的车、农村的车、幼儿用书C城里的车、农村的车。2、投影仪，师生共同收集的与车辆有关

22、的画报、书籍、图画等资料。活动重点：知道城里的车和农村的车的名称。活动难点：知道城市的车和农村的车的主要特征和功能。活动过程：1、引起幼儿的阅读兴趣：组织幼儿交流经验：“最近，我们都在讨论关于车的问题，今天，大家就来说说我们知道的城市里的车（农村里的车）。”交代任务：“这里有许多关于车的资料，大家一起来说说这些车的名称和用途。”2、组织幼儿以小组形式进行阅读：请幼儿自主结伴阅读幼儿用书C城里的车、农村的车，教师参与并指导。3、请幼儿猜谜语，加深对车的认识：“一辆车像面包，四个轮子跑得欢。请你们猜猜它是谁？”请幼儿在书中找出答案，然后讨论。4、组织幼儿开展智力竞赛：教师出题：“在农田里开的是什么

23、车？”（拖拉机）“在地下开的是什么车？”（地铁）“谁还能说出其他车辆的名称？它们在什么地方行驶？”组织幼儿开展同伴游戏“你说我找”：“一个小朋友说出某种车辆的用途或者名称，另外一个小朋友迅速找出相对应的车辆图片。”豌豆蚕豆目标：1、用普通话朗诵儿歌，练习发准“蚕、睡、吃、花儿”等字词的读音。2、初步了解豌豆、蚕豆从开花到结成豆荚，加工成豆制食品的过程，喜欢吃豆类食品。准备：1、幼儿用书豌豆蚕豆。2、“茴香豆、豌豆脆”等加工食品若干，豌豆、蚕豆若干。过程：1、品尝食品导入活动：出示“茴香豆、豌豆脆”等食品供幼儿选择品尝：“你吃过这些食品吗？味道如何？它们是用什么东西加工成的？”出示豌豆、蚕豆，帮助幼儿小结：“这些食品都是由豌豆、蚕豆加工而成的。”2、欣赏诗歌，理解豌豆、蚕豆从“花豆荚豆米”的过程：教师有节奏地朗诵儿歌。幼儿阅读图书豌豆蚕豆，按顺序观察、理解画面。引导幼儿用诗歌里的语句表达：“诗歌里豌豆、蚕豆是怎样长大的？可以做成什么食品？”3、学念诗歌：教师和幼儿一起学习朗诵儿歌。帮助幼儿发准“蚕、睡、吃、花儿”等字词的读音。幼儿自由结伴，有节奏地朗诵儿歌。（鼓励幼儿分句接龙念儿歌。