幼儿园小班教案游戏教案优秀500字范文（10篇）.docx

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1、幼儿园小班教案游戏教案优秀500字范文（10篇）幼儿园小班教案游戏教案优秀500字范文幼儿园小班教案游戏教案优秀500字范文11.通过游戏模仿怀孕时的妈妈，发展幼儿跳的动作；2.喜欢参与游戏，能与同伴轮换玩具玩游戏；3.喜欢参与游戏，体验。4.能积极参加游戏活动，并学会自我保护。幼儿园小班教案游戏教案优秀500字范文2教师当鸡妈妈，戴上头饰，小朋友当小鸡。1、鸡妈妈带小鸡走过小路，到草地上捉虫，全体蹲下做捉虫动作。2、鸡妈妈带小鸡在草地上唱歌，“叽叽叽，我是快乐的小小鸡”。3、鸡妈妈带小鸡走过小路到广场上跳舞，小鸡自由地走、跑、跳。4、鸡妈妈带小鸡走过小路回家去。幼儿园小班教案游戏教案优秀50

2、0字范文31.准备活动：动物模仿动作2.游戏：袋鼠妈妈玩法：幼儿分成人数相同的四队，每一队排头的幼儿系上大口袋当袋鼠妈妈，走过平衡木，跳到重新开始。3.分散活动：提供大口袋，指导幼儿带着大口袋模仿袋鼠妈妈的动作，扮演角色进行袋鼠妈妈跳跳跳的游戏。幼儿园小班教案游戏教案优秀500字范文4小孩子在这次活动中，都能懂得遵守游戏规则，孩子们积极投入到这个游戏之中，大家兴致很到升华，同时也在潜移默化中培养了孩子的合作意识和进取精神。幼儿园小班教案游戏教案优秀500字范文5活动目标：知道自己的名字，听到名字要应答。活动准备：图片。活动过程：一、幼儿交流自己的名字。1.xxx小朋友。2.xxx小朋友在哪里?

3、3.xxx来了没有?二、老师介绍自己的名字。1请幼儿猜猜、叫叫老师的名字。师：小朋友，我是什么老师呀?教师小结：我们每个人都有自己的名字，名字就是我自己。三、师生互相说说自己的小名。1.小朋友说说自己的小名。师：我们每个人都有自己的小名，小名就是爸爸妈妈在家里是怎么叫你们的，谁来说说他的小名叫什么?2.老师介绍自己的小名。师：老师也有自己的小名，我的爸爸妈妈在家里叫我xx。3.教师小结：我们每个人都有大名，有的孩子还有小名。不管什么人叫到你的名字，不管在幼儿园还是在家里，你都要应答。四、观察图片，内化迁移。1.图片1：妈妈叫宝宝吃饭。师：看看图片上面妈妈下做什么?宝宝应该怎么做呢?2.图片2：

4、爸爸叫宝宝洗澡。师：看看爸爸在做什么?他在喊宝宝做什么?3.图片3：妈妈叫宝宝睡觉。师：晚上了，妈妈铺好床，宝宝应该干嘛了?宝宝要怎么答应妈妈呢?4.教师以歌曲形式结束。幼儿园小班教案游戏教案优秀500字范文6游戏准备1小手绢或类似替代物。2宽敞、无障碍物的室外大场地。游戏规则1丢手绢时，要在他（她）不注意时丢给他（她）手绢，圈上的幼儿边拍手边唱儿歌，增加游戏的乐趣和难度。2圈上的其他幼儿谁也不准告诉被丢给手绢的人。3追逐时，不要离开大家太远，同时碰到衣服就好，不要撞到他人的身体。游戏玩法1选一个幼儿丢手绢，其他幼儿手拉手围成一个大圆圈，撒开手蹲下。丢手绢的幼儿，按顺时针或逆时针方向绕着圈上的

5、幼儿走，圈上的幼儿一起拍手念儿歌“丢、丢、丢手绢，轻轻地丢在小朋友的后面，大家不要告诉他（她），快点快点捉住他（她），快点快点捉住他（她），快点快点捉住他（她）！”念到“轻轻地丢在小朋友的后面”时，丢手绢的幼儿将手绢悄悄地丢在圈上某一个幼儿的身后，念到“大家不要告诉他（她），快点快点捉住他（她）”时，如果被丢给手绢的幼儿还没有发现自己身后的手绢，丢手绢的幼儿就要捉住他（她）让他（她）表演节目。若在唱的过程中被丢手绢的幼儿自己发现了手绢，就要拿起手绢，快速追遥丢手绢的幼儿，丢手绢的幼儿则要迅速占据被丢手绢的幼儿原来蹲的位置，以免被追上，若丢手绢的幼儿被追上就要请丢手绢的幼儿表演节目，若丢手绢的幼

6、儿没被追上，两人交换角色，游戏重新开始。2丢手绢者和被丢手绢者可向相反方向跑，看谁先回到空位上。输者表演节目，胜者做新一轮游戏的丢手绢者。注意事项1游戏前，要检查场地是否滑或是否有其他不安全因素。2手绢不宜过大过滑，避免游戏时不好拿。幼儿园小班教案游戏教案优秀500字范文7活动目标：1、引导幼儿用身体动作及身体来感受歌曲的节奏和旋律，初步学唱歌曲。2、在活动中体验快乐的情绪。3、在活动中幼儿倾听音乐，大胆的游戏表演。4、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。活动准备：木偶小猫、老鼠。小猫头饰23个。活动过程：(一)导入活动，运用身体语言

7、和声音进行表达。1、音乐自由做动作进入活动室。2、播放录音，幼儿完整欣赏演唱。3、引导幼儿创编无意义身体动作，集体练习23次。“除了动作，我们还可以用什么声音来为它伴奏?”4、引导幼儿创编无意义音节，集体练习23次。“除了动作还可以用什么声音来为它伴奏?”(二)理解歌词内容，学唱歌曲。1、教师操作木偶清唱。“这首好听的曲子还能唱成一首好听的歌，想听吗?”提问：这首歌唱的是谁的故事?笃笃笃，笃笃笃是谁在敲门?一敲敲到了谁的家?一只一只小老鼠听到小猫的声音怎么做?怎么叫?2、幼儿合伴奏朗诵两次。“我们一起把小猫敲门的故事说一说吧!”3、木偶表演，边学唱歌曲两次。“我们一起把这个有趣的故事唱出来吧!

8、”(三)游戏“小猫敲门”。玩法：“老鼠”在圈中自由的边唱边模仿老鼠偷吃东西的样子。扮演猫的幼儿在圈外绕圆边唱边走。唱到“命”字时，猫入圈中捉老鼠，老鼠嘴里喊“救命”并赶快逃回自己的位置。1、教师当老猫进行游戏两次。2、请一名幼儿当小猫进行游戏两次。3、结束：让我们都来当神气活现的小猫，去找找哪里还有偷吃东西的老鼠。(唱大猫和小猫出教室)幼儿园小班教案游戏教案优秀500字范文8活动目标：1.要求幼儿能把一张大的报纸折成细尾巴的样子。2.幼儿在活动中能感受到踩尾巴的兴趣。4.在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。活动准备：每人一张大的报纸。活动过程：开始部分教师示范折尾巴。把一张大的报纸一一对折，折成

9、细尾巴的样子教师讲解游戏规则：要求幼儿把折好的尾巴放在腰间，两个小朋友做游戏，互相逐看谁先踩下尾巴来，谁就胜利。基本部分：折尾巴幼儿每人一张报纸，按老师折的样子开始折，先把纸平放在桌子上，一次性折成细巴的样子。幼儿先把折好的尾巴放在腰间，俩俩交朋友，找到朋友以后，教讲解游戏规则：游戏时幼儿不能推自己的朋友，谁先踩下尾巴来谁就胜互相追逐小心不要摔倒。开始游戏。教师发口令幼儿互相追逐踩尾巴。游戏连续进行3-5遍。游戏时教师要保护好幼儿的安全，分组游戏。结束部分：分散游戏。活动延伸：请幼儿甩着自己的尾巴在场地上自由活动。4：00-4：15离园准备（入厕、整理衣服）反思：这个游戏小朋友十分喜欢，只是不

10、知道正确的玩法。今天我们利用体育活动时间玩玩这个游戏，这个活动主要是训练幼儿灵活性，让孩子们自主探索.在观察到一些现象后给予特别指点，并和全班玩中学习，智力得到了提升，身体得到了锻炼，情感得到了升华，达到了健康教育的目标。小百科：尾巴基本的意义是指动物的身体器官，因其在身体的后部，后来延伸为事物主要部分的跟随部位。幼儿园小班教案游戏教案优秀500字范文9活动内容：体育游戏活动爱护小树活动目的：1、让幼儿练习听信号迅速反应，锤炼幼儿动作灵敏、协调。2、幼儿在活动中体验游戏的快乐，培养幼儿对缎炼的爱好及活泼爽朗的性格，培养团队精神。3、教育幼儿应该爱护小树。活动预备与环境创设：1、制作小树一棵。2

11、、场地布置如右图。活动过程（一）开始部分。做预备运动，活出发体。师：小朋友们，过会我们要玩一个游戏，现在大家跟着我活动一下身体，等下才能表示的更好。小鸟飞，飞啊飞，拍拍翅膀飞啊飞。（上肢运动）小鸭走，走啊走，摇摇摆摆走啊走。（下蹲运动）小象走，走啊走，甩甩鼻子走啊走。（俯背运动）小马跑，跑啊跑，嗒嗒嗒嗒跑啊跑。（跳跃运动）（二）基本部分1、出示小树，引出游戏。师：小朋友，你们看看这是什么？（小树）哪个小朋友能告诉老师和小朋友，树有什么好处？戏的名字叫“爱护小树”。在我们旁边，地上画了个什么图形？（圆圈）小朋友们先拉好小手，站在线上，围成一个大圆圈。2、老师交代游戏规则师：老师把小树放在圆的中间

12、，因为风好大，小树快被吹倒了。所以我们先请一位小朋友站在圆内用手扶着小树。圈上的小朋友就要手拉手边走边念：“小树，小树，我们都爱护。”这时，扶树的小朋友可以随便叫一个小朋友的名字，比如：“xx，请你来护树。一、二、三！”说完就松开手，被叫到的小朋友就要马上跑上去扶住小树，两人交流位置。假如被叫的小朋友在叫他的小朋友到他位置前没扶到树，就是接着扶树。老师要看看，哪个小朋友反应最快，最注重。3、教师提要求师：（1）扶树的小朋友叫名字时，声音要大声，清楚，让大家都听得见。（2）扶树的小朋友要在数完“一、二、三”后才能松开小树。（3）圈上的小朋友不能推挤。4、开始游戏教师与幼儿一起游戏，在游戏中对呈现

13、的问题进行提醒，让幼儿更清楚游戏的规则。5、分组进行游戏幼儿人数较多，可让幼儿分组游戏，使幼儿人人都有参与的机会。幼儿园小班教案游戏教案优秀500字范文10活动目标1.发展多种爬的技能,增强上肢力量。2.提高身体的协调性和敏捷性。3.能积极参与活动,在活动中感受快乐。活动准备平衡木4条、音乐。活动过程一、热身活动1.开火车,围成一个圆圈,激发孩子活动兴趣。二、动作教学和练习教师创设“侠学本领”情景,带领幼儿进行4个阶段的练习。1.手膝着地爬。手膝着地像小蚂蚁一个跟着一个在地上爬,要求手膝协调、爬行有序。2.手脚伸直在地上进行高肢爬。要求幼儿在爬行时手脚尽量伸直,膝盖不着地,围着圆圈爬两圈。3.

14、匍匐爬行并从平衡木下面爬过(先高后低),再走平衡木回到队伍(先低后高)。要求身体贴地,头抬起用手交替往前拨,双替向前蹬行进爬。掌握后让幼儿以匍匐爬的动作通过平衡木下方的空隙,要求在前基础上臀部不要抬起,头侧面爬行通过。4.爬平衡木,双手用力爬,双脚并拢并保持平衡(先低后高)。身体贴紧平衡木,双脚并拢放在平衡木上保持平衡,抬头的同时双手伸直抓紧平衡木两侧,用力拉平衡木带动身体向前进。这个动作的难点在于幼儿的双脚要保持平衡,不要掉下。三、放松活动:吹气球师幼模仿气球,甩动身体上肢和下肢后,模仿吹气球变大,然后爆炸倒地。活动反思1.关于目标的设计爬是小班幼儿最喜欢的活动之一,让幼儿在爬的过程中锻炼身体并在已有的基础上得到提高,这就需要在活动设计上由易到难,且趣味性强。平衡木的摆放方式和次序能赋予爬行的多样性,让幼儿在变换爬行动作和距离的同时实现自身上肢力量和协调性的提高。2.关于材料的选择平衡木在幼儿园是很常见的,平时孩子也很喜欢在上面走走,但平衡木同时还能起到锻炼上肢的目下方匍匐爬行,就要关注自身身体和头部,避免撞到平衡木,发展注意力和身体的柔韧性、协调性。3.关于环节的设计热身环节:通过有趣的动物模仿操使幼儿的上肢得到充分的活动。爬行环节:由易到难,平衡木的不同摆放和不同的爬行动作,逐步提高了幼儿挑战自我的欲望。放松环节:气球人的设计,意在让幼儿在愉悦的情境中充分放松身体四肢。