高三化学教师工作计划.docx

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1、高三化学教师工作计划 第一篇：高三化学老师工作支配 高三化学老师工作支配 本学期我担当高三 1、 2、3三个班的化学教学，并担当备课组长，现对本学期教学工作作出总结，盼望能发扬优点，克服缺乏，总结检验教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。 一、教学工作 本学年的教学重心将放在如何实施有效教学，如何提高复习效率。 1、把握复习的方向和深广度 首先，读透四本书：中学新课程标准、福建省中学化学教学要求、考试大纲、年考试说明从而明确复习的方向 其次，探讨高考试题 重点探讨近两年课改区的高考试卷，尤其是200 9、2022年福建省高考试卷、福建省质检试卷，从而理清复习的思路。 2、留意有效教学，提高

2、课堂效率 课堂教学是教学胜利的关键，课堂上的精讲精练，提高单位时间内的学习效率，用相同的时间取得最好的学习效果。针对有效教学，我设计了两种类型的复习课模式： 1学问系统复习课过程：讲授基础学问、归纳基本规律、稳固练习、当堂测试。对重难点要精讲，要设置问题让学生思索，这样才能提高学习的效率。 2讲评课过程：要先对习题进行归纳，再有选择性地精讲，讲的过程要留意归纳小结。 3、加强考练及作业布置 理科教学脱离考试不行，确定要定时定量考练。每周有一人出一套练习，以考察学生的基础学问为主。每专题至少一套练习，一次考试，以基础题为主。 4、加强学法指导，削减非智力因素的丢分 在复习中要指导学生怎样形成学问

3、网络，指导审题、答题的方法，培育良好的解题习惯，力求思路清晰，计算结果精确。在平常的复习中还要留意培育学生好的学习习惯：解题格式要规范，书写工整清晰，强化对化学用语的规范书写。 二、备课组工作 在本学期初制定了工作支配，并按支配完成了教学任务。协调了备课组内成员的关系，支配好任务，使备课组活动有条不紊得进行。 三、业务水平方面 本学期参加了学校组织的“青蓝工程，我作为青方的一员，与本校张先进张老师结成了师徒关系，签订师徒协议。制定了本学期个人进展目标“提高高三复习课的课堂有效性。本学期以“青蓝工程为平台，主悦耳课，虚心求教，在如何提高三复习课的课堂有效性有了确定的心得和成效，自己的教学水平有了

4、确定的提升 高三化学教学工作支配 一、指导思想 在素养教化和新课标教化理念的指导下，以课堂教学为核心，深化教研，改革教法，促进老师教学实力的提高和学生学习方式的转化，大面积提高我校化学学科教学质量。 二、工作目标 1、深刻领悟高考考试大纲的基本精神，精确把握考试大纲的整体要求，把对高考考试大纲的理解转化为我们的教学行为，切实提高学生的视察实力、思维实力、试验实力和自学实力。 2、全面推动课堂教学改革，努力做到两个变更：变更学生的学习方式，变学生被动学习为主动学习、主动思索和主动提问;变更老师的教学方式，变单纯学问传授为对学生进行学习动机的激发、学习方法的指导和各种实力的培育。 3、利用集体备课

5、时间经常性地开展教学探讨活动,集思广益，探讨教法，尤其要探讨高考命题呈现的动态趋势,更好地指导我们的教学工作。 4、学生的化学学科成果，要在优生率、及格率和平均分方面有明显提高。 5.夯实基础，抓好双基，科学构建化学学科学问结构。 三、主要措施 1.要正确处理复习资料和教材之间的关系，发挥好教材的作用和功能，坚持以教材为主，化学课本是高考命题的根本,是教与学的关键,是任何复习资料都不行替代的。充分发挥教材的作用和学生的主观能动性,过好教材关。即在复习每一章前，将考纲的教学要求及本章的学问要点以提纲的形式列出来，让学生根据提纲重返教材，熟识基本概念和学问要点。老师再根据学生的实际状况，以基本点、

6、疑点、难点为动身点精选一些例题，探讨转载自百分网 :/ xiexiebang ，请保存此标记题，在课堂上重点点击，关心学生解决疑问。然后再选编一些紧扣教材的基础题进行章检测，根据检测结果搞学问落实。 2、扎扎实实开展化学教学大纲、高考考试大纲、尤其是近5年全国高考试题学习和探讨。精确把握了解、理解、应用认知层次。 3、深化课堂教学改革。接着全面推动“自主学习,合作探究课堂教学模式，要深化课堂教学改革活动，经常性地开展听课、评课和评教活动。课堂要突出学生的主体地位，看学生的自主程度、合作效度和探究的深度;课堂要表达老师的主导作用，创设教学情景，引导学生学习。 4、接着开展“三清运动，要求学生人人

7、有纠错本，搞好学问落实。“三清即堂堂清、日日清、周周清。实现“三清的先决条件是给学生适当的学习内容，适量作业题量和确定的完成时间;“三清运动的关键是学生要刚好自觉地进行归纳、提升和总结，使学问系统化、网络化。因此，老师要在诊断学生学情上下功夫，要结合实际给学生布置适量的任务，教研组要催促检查评价。要抓住学生的“错误不放，反复运用“错误纠错，直到由不会变会。高三化学组要接着搞好章节过关练习题，要把学问落实做为教学质量提高的重点环节进行检查。 5.习题讲评要到位，师生要留意反思。 6、在试验教学上下功夫。近年来，高考试题难度呈下降趋势，但对化学试验原理和操作方面的要求却越来越高。要发挥好现有试验设

8、备的作用，把试验室的作用发挥出来，能做试验的要做，能看的仪器设备要看;利用好试验光盘，能够让学生从中体验和感悟出试验情景和科学精神。 简 述：2022届高三面临的现状。 作为新课程改革的第一届，内坑中学09级高三高考取得了辉煌了成果，高考上线及录用均超过从前支配的人数。本次高考的理科综合又是考得比较好的一门，在理科综合中的化学更是在这次高考中，显示出其得分的优势，许多中等的学生在理科综合中化学都取得比较好的成果，这也为我们这一届起到了知道作用。处在这样的一种大前提下，面临着本届学生的现状，作为校庆的一届2022年内坑中学50周年校庆，怎么为学校献上一份薄礼，成为我们高三化学备课组需要不断支配和

9、推动的一大重要问题。 师资简介：从老师搭配和复习教材选择上分析 学校对本届人员的支配，作了充分的考虑，如考虑到新老搭配等，一些高三的师资建设问题。在化学上让我与老老师朱勇老师进行搭配，朱老师是以为带过好几届高三的老老师，在化学教学方面有着比较深厚的阅历，同时他还不断关注课程改革的动向，也是09届的化学老师，可以说朱老师的加入可以为化学复习和教学供应了很关键的指导作用。 本次复习教材是选择由福建省许多长期从事化学教化的化学优秀老师合编的博学精练。 该书的特点是： 1.是对练习的设置比较有层次性，遵循了学生对学问的驾驭规律，对于我们的学生补基础起到了特别重要的作用； 2.是一原来自本土的化学复习教

10、材，编写老师都来自福建化学教学一线的老师，复习教材结合当前福建省的化学新课程改革，更贴切福建的课程改革特点和考纲要求； 3.该书的主要题源来自广东、福建、山东、海南、宁夏等新课程的课改区，其题目对我们的复习和教学的指导性比较强； 4.该复习教材的内容、例题和练习等的设置，字距字体等的排布都遵循学生视觉规律，避开学生在复习中的过分的视觉乏累，对学生复习化学的长期性有确定作用。 当然该书照旧存在许多缺乏，比方：该书由于初次排版错误的地方相当多，这在很大程度干扰了我们的学生；还有该书对纲要的探讨虽然比较全面，但是对一些学问的补充却不是很全面，系统化和针对性不如其他一些教辅材料等等问题。 复习特点：重

11、一轮基础驾驭 重练习作业的理解和完成 作为一门理科，把握学生对基础的驾驭，再在这个基础上对练习的完成，以练习促理解，以理解促驾驭。因此在后面的复习教学过程中将从一下几方面对学生的复习状况进行把握。 一、坚持稳扎稳打，抓好一轮基础复习 通过做和分析几年高考化学试卷觉察化学基础学问占相当大分值，为此在今年的高三复习中，做到狠抓基础不放松，稳扎稳打，逐步推动学生对基础的理解。 二、结合教材情景或者题目拓开高三复习 由于现行高考命转载自第一范文网 :/ xiexiebang ，请保存此标记。题为本省自主命题，今年考试难度比全国卷简洁，主要表达在考纲对某些学问的要求和命题的深度和广度上。根据省有关权威人

12、士透露，近三年高考，将本着稳定为主，以11年高考为导向。而11年的省质检或者泉州市质检都能表达出紧密结合新课程教材的特点，因此加强与教材的联系，以教材中的一些重要学问背景材料作为复习引导材料，有助于复习基础学问，及平常考试的出体背景。 三、综合探讨多种复习辅导书，做好备课学问的互补 由于辅导书的选择，只可能是尽量全面且符合学生，不行能学问全面或者完全迎合考试说明，因此在备课的过程我将先阅读多个版本的教辅材料，结合考试说明要求，补充相关学问，尽量在第一轮复习中做到学问的全面、系统。 四、强化练习和作业的完成，真正以练习促理解 理科生作业的完成特别重要，这个牵扯到学生对所学内容的驾驭状况，课堂结束

13、，学生对作业的完成状况是一种比较干脆的反馈，也是学生找出自己课堂缺乏的一种重要手段。因此，我提出以练习促理解的坚决手段，但是不能盲目搞题海战术。 五、做到虚心学习，多听课，弥补缺乏，“统一思想、统一行动 要充分发挥自己的优势，富有激情，认真备课。备课按教学进度以学问段、专题形式支配，统一进度，统一学案。多去听朱老师的课，从一个有阅历的老老师的课上去比较分析自己的课堂，找出自己的缺乏，加以改之，提高自己驾御课堂的实力，提高课堂的四十五分钟效率。 六、充分利用好没次的月考和专题考试，把好基础关和适应高考关 依据教学进度见高三复习教学进度表，第一轮考试总共有16次左右包含2次月考、半期考和期末考，认

14、真的命好每一次的考试考题，真正做到学问点的双向细化。留意基础学问在每次考试中的重要分布，同时通过按部就班的出题方式不断灌输高考重要思想。依据年段的要求认真具体的做好每一次考试的质量分析。要求写好自己考前考后的心得体会。 七、灵敏应变，刚好调整复习策略 在复习中难免会出现复习过程中的一些难题，如：学生的精神状态、学生的心理转变等等，做到关注学生心理活动和心态转变。同时自己在教学中能细致认真的去分析视察总结自己的复习效果刚好调整自己的复习方式，尽可能的帮大多数人能在第一轮中树立信念。 八、充分利用学生业余时间，加强对学生的有效辅导 高三的时间比较惊慌，课堂的时间几乎都占满，要提高部分成果比较不突出

15、，但是又不是很差的学生的成果，需要平常的关切和加强辅导，在复习中会多加强对学生的课后的辅导。 总之，第一轮的一切思想都是为了让基础复习成为有效的，尽量避开二轮来补一轮的现象，做到本学期的复习效率的提高。 高三化学教学工作支配 2009.2.112009.6.5 高建国 高考复习是一项系统而困难的工程。复习过程是对所学学问的深化、延长、提炼和升华，不是对学问的简洁重复，只要老师科学组织，学生科学训练，就能取得志向的效果。 一、 指导思想 在素养教化和新课标教化理念的指导下，以课堂教学为核心，深化教研，改革教法，促进老师教学实力的提高和学生学习方式的转化，大面积提高我校化学学科教学质量。 二、工作

16、目标 1、深刻领悟高考考试大纲的基本精神，精确把握考试大纲的整体要求，把对高考考试大纲的理解转化为我们的教学行为，切实提高学生的视察实力、思维实力、试验实力和自学实力。 2、全面推动课堂教学改革，努力做到两个变更：变更学生的学习方式，变学生被动学习为主动学习、主动思索和主动提问；变更老师的教学方式，变单纯学问传授为对学生进行学习动机的激发、学习方法的指导和各种实力的培育。 3、利用集体备课时间经常性地开展教学探讨活动,集思广益，探讨教法，尤其要探讨高考命题呈现的动态趋势, 更好地指导我们的教学工作。 4、学生的化学学科成果，要在优生率、及格率和平均分方面有明显提高。 5.夯实基础，抓好双基，科

17、学构建化学学科学问结构。 三、主要措施 1. 要正确处理复习资料和教材之间的关系，发挥好教材的作用和功能，坚持以教材为主，化学课本是高考命题的根本,是教与学的关键,是任何复习资料都不行替代的。充分发挥教材的作用和学生的主观能动性,过好教材关。即在复习每一章前，将考纲的教学要求及本章的学问要点以提纲的形式列出来，让学生根据提纲重返教材，熟识基本概念和学问要点。老师再根据学生的实际状况，以基本点、疑点、难点为动身点精选一些例题，探讨题，在课堂上重点点击，关心学生解决疑问。然后再选编一些紧扣教材的基础题进行章检测，根据检测结果搞学问落实。 、扎扎实实开展化学教学大纲、高考考试大纲、尤其是近年全国高考

18、试题学习和探讨。精确把握了解、理解、应用认知层次。 、深化课堂教学改革。接着全面推动“自主学习,合作探究课堂教学模式，要深化课堂教学改革活动，经常性地开展听课、评课和评教活动。课堂要突出学生的主体地位，看学生的自主程度、合作效度和探究的深度；课堂要表达老师的主导作用，创设教学情景，引导学生学习。 、接着开展“三清运动，要求学生人人有纠错本，搞好学问落实。“三清即堂堂清、日日清、周周清。实现“三清的先决条件是给学生适当的学习内容，适量作业题量和确定的完成时间；“三清运动的关键是学生要刚好自觉地进行归纳、提升和总结，使学问系统化、网络化。因此，老师要在诊断学生学情上下功夫，要结合实际给学生布置适量

19、的任务，教研组要催促检查评价。要抓住学生的“错误不放，反复运用“错误纠错，直到由不会变会。高三化学组要接着搞好章节过关练习题，要把学问落实做为教学质量提高的重点环节进行检查。 5.习题讲评要到位，师生要留意反思。 6、在试验教学上下功夫。近年来，高考试题难度呈下降趋势，但对化学试验原理和操作方面的要求却越来越高。要发挥好现有试验设备的作用，把试验室的作用发挥出来，能做试验的要做，能看的仪器设备要看；利用好试验光盘，能够让学生从中体验和感悟出试验情景和科学精神。 五、教学进度 2009.2.11-6.5学年高三化学复习教学进度表 2.112.16 烃 2.172.22 烃的衍生物 2.232.2

20、8 糖类、油脂、蛋白质 3.1-3.10 有机化学综合训练 3.11-16 离子反应专题训练离子共存、离子方程式的书写、常见离子检验、离子推断题 3.17-3.22 电化学专题复习 3.23-3.28 非金素元素化合物专题复习 3.29-4.3 金素化合物专题复习、市统考 4.4-4.9 试卷分析、无机推断综合训练 4.10-4.16 考纲解读、化学计算 4.17-22 理综测试 三及讲评 物质结构、元素周期律、元素周期表 4.23-28 理综训练 四、讲评 综合试验设计与评价 4.29-5.7 理综测试 五 有机物的推断与合成 理综测试 六 5.8-11 运城市统考、批卷、试卷讲评 5.12

21、-17 化学反应速率、化学平衡、电离平衡 理综训练 七 5.18-23 搜集信息、查漏补缺 回来课本 理综模拟 八 5.24-31 引领学生复习 理综训练 2022年高三化学教学支配，高三化学教学工作支配，高三化 学复习支配 化学基础学问占相当大分值，为此在今年的高三复习中，做到狠抓基础不放松，稳扎稳打，逐步推动学生对基础的理解。 高三化学复习支配 二、结合教材情景或者题目拓开高三复习 由于现行高考命题为本省自主命题，今年考试难度比全国卷简洁，主要表达在考纲对某些学问的要求和命题的深度和广度上。根据省有关权威人士透露，近三年高考，将本着稳定为主，以11年高考为导向。而11年的省质检或者泉州市质

22、检都能表达出紧密结合新课程教材的特点，因此加强与教材的联系，以教材中的一些重要学问背景材料作为复习引导材料，有助于复习基础学问，及平常考试的出体背景。 三、综合探讨多种复习辅导书，做好备课学问的互补 由于辅导书的选择，只可能是尽量全面且符合学生，不行能学问全面或者完全迎合考试说明，因此在备课的过程我将先阅读多个版本的教辅材料，结合考试说明要求，补充相关学问，尽量在第一轮复习中做到学问的全面、系统。 高三化学复习支配 四、强化练习和作业的完成，真正以练习促理解 理科生作业的完成特别重要，这个牵扯到学生对所学内容的驾驭状况，课堂结束，学生对作业的完成状况是一种比较干脆的反馈，也是学生找出自己课堂缺

23、乏的一种重要手段。因此，我提出以练习促理解的坚决手段，但是不能盲目搞题海战术。 五、做到虚心学习，多听课，弥补缺乏，“统一思想、统一行动 要充分发挥自己的优势，富有激情，认真备课。备课按教学进度以学问段、专题形式支配，统一进度，统一学案。多去听朱老师的课，从一个有阅历的老老师的课上去比较分析自己的课堂，找出自己的缺乏，加以改之，提高自己驾御课堂的实力，提高课堂的四十五分钟效率。 六、充分利用好没次的月考和专题考试，把好基础关和适应高考关 依据教学进度见高三复习教学进度表，第一轮考试总共有16次左右包含2次月考、半期考和期末考，认真的命好每一次的考试考题，真正做到学问点的双向细化。留意基础学问在

24、每次考试中的重要分布，同时通过按部就班的出题方式不断灌输高考重要思想。依据年段的要求认真具体的做好每一次考试的质量分析。要求写好自己考前考后的心得体会。 七、灵敏应变，刚好调整复习策略 论文网在线编辑整理本文。 在复习中难免会出现复习过程中的一些难题，如：学生的精神状态、学生的心理转变等等，做到关注学生心理活动和心态转变。同时自己在教学中能细致认真的去分析视察总结自己的复习效果刚好调整自己的复习方式，尽可能的帮大多数人能在第一轮中树立信念。 八、充分利用学生业余时间，加强对学生的有效辅导 高三的时间比较惊慌，课堂的时间几乎都占满，要提高部分成果比较不突出，但是又不是很差的学生的成果，需要平常的

25、关切和加强辅导，在复习中会多加强对学生的课后的辅导。 总之，第一轮的一切思想都是为了让基础复习成为有效的，尽量避开二轮来补一轮的现象，做到本学期的复习效率的提高。 高三化学复习支配作为新课程改革的第一届，内坑中学2022级高三高考取得了辉煌了成果，高考上线及录用均超过从前支配的人数。本次高考的理科综合又是考得比较好的一门，在理科综合中的化学更是在这次高考中，显示出其得分的优势，许多中等的学生在理科综合中化学都取得比较好的成果，这也为我们这一届起到了知道作用。处在这样的一种大前提下，面临着本届学生的现状，作为校庆的一届，怎么为学校献上一份薄礼，成为我们高三化学备课组需要不断支配和推动的一大重要问

26、题。 高三化学复习支配 师资简介：从老师搭配和复习教材选择上分析 学校对本届人员的支配，作了充分的考虑，如考虑到新老搭配等，一些高三的师资建设问题。在化学上让我与老老师朱勇老师进行搭配，朱老师是以为带过好几届高三的老老师，在化学教学方面有着比较深厚的阅历，同时他还不断关注课程改革的动向，也是11届的化学老师，可以说朱老师的加入可以为化学复习和教学供应了很关键的指导作用。 本次复习教材是选择由福建省许多长期从事化学教化的化学优秀老师合编的博学精练。 该书的特点是： 1.是对练习的设置比较有层次性，遵循了学生对学问的驾驭规律，对于我们的学生补基础起到了特别重要的作用； 2.是一原来自本土的化学复习

27、教材，编写老师都来自福建化学教学一线的老师，复习教材结合当前福建省的化学新课程改革，更贴切福建的课程改革特点和考纲要求； 3.该书的主要题源来自广东、福建、山东、海南、宁夏等新课程的课改区，其题目对我们的复习和教学的指导性比较强； 4.该复习教材的内容、例题和练习等的设置，字距字体等的排布都遵循学生视觉规律，避开学生在复习中的过分的视觉乏累，对学生复习化学的长期性有确定作用。 当然该书照旧存在许多缺乏，比方：该书由于初次排版错误的地方相当多，这在很大程度干扰了我们的学生；还有该书对纲要的探讨虽然比较全面，但是对一些学问的补充却不是很全面，系统化和针对性不如其他一些教辅材料等等问题。 复习特点：

28、重一轮基础驾驭 重练习作业的理解和完成 作为一门理科，把握学生对基础的驾驭，再在这个基础上对练习的完成，以练习促理解，以理解促驾驭。因此在后面的复习教学过程中将从一下几方面对学生的复习状况进行把握。 一、坚持稳扎稳打，抓好一轮基础复习 通过做和分析几年高考化学试卷觉察化学基础学问占相当大分值，为此在今年的高三复习中，做到狠抓基础不放松，稳扎稳打，逐步推动学生对基础的理解。 高三化学复习支配 二、结合教材情景或者题目拓开高三复习 由于现行高考命题为本省自主命题，今年考试难度比全国转载自中国老师站文摘 :/ xiexiebang ，请保存此标记。卷简洁，主要表达在考纲对某些学问的要求和命题的深度和

29、广度上。根据省有关权威人士透露，近三年高考，将本着稳定为主，以11年高考为导向。而11年的省质检或者泉州市质检都能表达出紧密结合新课程教材的特点，因此加强与教材的联系，以教材中的一些重要学问背景材料作为复习引导材料，有助于复习基础学问，及平常考试的出体背景。 三、综合探讨多种复习辅导书，做好备课学问的互补 由于辅导书的选择，只可能是尽量全面且符合学生，不行能学问全面或者完全迎合考试说明，因此在备课的过程我将先阅读多个版本的教辅材料，结合考试说明要求，补充相关学问，尽量在第一轮复习中做到学问的全面、系统。 高三化学复习支配 四、强化练习和作业的完成，真正以练习促理解 理科生作业的完成特别重要，这

30、个牵扯到学生对所学内容的驾驭状况，课堂结束，学生对作业的完成状况是一种比较干脆的反馈，也是学生找出自己课堂缺乏的一种重要手段。因此，我提出以练习促理解的坚决手段，但是不能盲目搞题海战术。 五、做到虚心学习，多听课，弥补缺乏，“统一思想、统一行动 要充分发挥自己的优势，富有激情，认真备课。备课按教学进度以学问段、专题形式支配，统一进度，统一学案。多去听朱老师的课，从一个有阅历的老老师的课上去比较分析自己的课堂，找出自己的缺乏，加以改之，提高自己驾御课堂的实力，提高课堂的四十五分钟效率。 六、充分利用好没次的月考和专题考试，把好基础关和适应高考关 依据教学进度见高三复习教学进度表，第一轮考试总共有

31、16次左右包含2次月考、半期考和期末考，认真的命好每一次的考试考题，真正做到学问点的双向细化。留意基础学问在每次考试中的重要分布，同时通过按部就班的出题方式不断灌输高考重要思想。依据年段的要求认真具体的做好每一次考试的质量分析。要求写好自己考前考后的心得体会。 七、灵敏应变，刚好调整复习策略 论文网在线编辑整理本文。 在复习中难免会出现复习过程中的一些难题，如：学生的精神状态、学生的心理转变等等，做到关注学生心理活动和心态转变。同时自己在教学中能细致认真的去分析视察总结自己的复习效果刚好调整自己的复习方式，尽可能的帮大多数人能在第一轮中树立信念。 八、充分利用学生业余时间，加强对学生的有效辅导

32、 高三的时间比较惊慌，课堂的时间几乎都占满，要提高部分成果比较不突出，但是又不是很差的学生的成果，需要平常的关切和加强辅导，在复习中会多加强对学生的课后的辅导。 总之，第一轮的一切思想都是为了让基础复习成为有效的，尽量避开二轮来补一轮的现象，做到本学期的复习效率的提高。 本文2022年高三化学教学支配，高三化学教学工作支配，高三化学复习支配_化学教学支配_中国老师站来自中国老师站文摘，查看更多与本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第24页 共24页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页