小班社会教案精选15篇.docx

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1、小班社会教案精选15篇小班社会教案1.在睡午觉时，能把脱下的衣裤鞋子，较整齐地放在固定处。2.逐步养成良好的午睡习惯。3.培养幼儿敏锐的观察能力。5.探索、发现生活中的多样性及特征。活动准备1.课件：图片睡觉2.课件：音乐该睡觉了活动过程1.图片感知，让幼儿形象地感知怎样午睡好。图片上的娃娃在干什么？她是怎样睡觉的？身上盖着什么？2.通过图片讲解，让幼儿知道，在午睡时要盖好小被子，钻被窝入睡。为了避免起床时不受冻，能赶快穿上自己的衣、裤、鞋。3.掌握正确的午睡方法（1）通过生动、有趣的形式，帮助幼儿掌握正确的方法。（2）教师念儿歌午睡幼儿边听边做，将脱下的衣物等放在固定处。脱下鞋子和外衣，端端

2、正正放整齐。铺好被子上床去，小被暖和盖身体。闭上眼睛手放好，不吵不闹睡午觉。房间里面静悄悄，一觉醒来精神好。4.教幼儿把小鞋子放整齐。教师边念儿歌小船靠岸边引导幼儿把鞋子放整齐。小鞋小鞋像小船，离开小脚要靠岸。快快划呀快快划，谁的小船先靠岸？谁的.小船靠得好。5.启发幼儿将脱下来的衣服叠整齐教师边念儿歌折叠衣边教孩子叠衣服。放平衣服对整齐，先将“两袖”向前抱，中间折一折，裤子就折好。找呀找，找呀找，袜头、袜口找朋友，找到朋友反跟斗。6.学钻被，盖被。（1）掀开一侧被子，躺下后双脚伸直，将掀起的被子盖在身上，盖好被边、被角。（2）教师念儿歌幼儿跟儿歌钻被窝做动作。先开一扇门，躺下把脚伸，小门关关

3、紧，闭上小眼睛。7.游戏：该睡觉了播放音乐：该睡觉了幼儿听着音乐模仿午睡，比一比：谁钻得快，谁睡得好，谁叠的整齐。活动反思幼儿的探索和发现离不开教师的引导，幼儿是学习的主体，他们选择探索活动的方法是多种多样的。教师不可直接控制，而应以尊重和支持，引导幼儿用自己独特的方式进行探究活动。所以，教师应该为幼儿提供一定的环境来鼓励幼儿积极探索。小班社会教案2活动目标1、引导幼儿看图讲述，体验幼儿园生活的快乐。2、能够感受集体活动的乐趣。活动重点：能够感受集体活动的乐趣。活动难点：引导幼儿看图讲述，体验幼儿园生活的快乐。活动准备：幼儿用书小班上1，第二页，幼儿园孩子快乐游戏的照片；音乐幸福拍手歌。活动过

4、程：1、谈话引入活动。小朋友们长大了，现在你们都可以在幼儿园里学习生活了，老师老师真为你们高兴！在幼儿园里能做什么？让我们来看一看。2、引导幼儿讲述幼儿用书小班上1，第2页，初步了解幼儿园里小朋友们的游戏活动。3、逐一出示照片，引导幼儿进行观察，讲述自己幼儿园里小朋友的快乐生活。照片上的幼儿园是谁的幼儿园呀？我们上的幼儿园叫什么名字？我们是哪个班的小朋友？这些哥哥姐姐在做什么？他们玩的开心吗你怎么知道？你上幼儿园开心吗？为什么？你认识了哪些小朋友和老师呢？4、欣赏儿歌真开心。5、活动延伸：在歌曲幸福拍手歌的音乐中，教师带领幼儿用拍手、拍肩、跺脚的方式来表达自己快乐开心的感情。小班社会教案3活动

5、目标：1、理解诚信的重要性，知道答应别人的事应该做到。2、体验守信用给自己和别人带来的愉快。活动准备：1、物质准备：PPT课件，手工制作“信用果”一个，4张讲信用的图片，印泥等。2、经验准备：幼儿已有答应别人事情的经验。活动过程：一、谈话导入：教师：Hello，小朋友们好！猜猜我是谁呀？教师：信用是什么意思？二、教师生动的讲述故事信用果。（1）讲述故事的前半部分，讲到小米发现信用果是苦的。（语数要慢，动作要形象，表情要夸张。）教师：故事讲到这里，我要提问了？教师：小米答应小动物什么事了？它做到了吗？教师：小米没有做到，小动物的心情是怎样的？教师：小米吃到的信用果是什么味道的？幼儿交流讨论并在集

6、体面前讲述。教师：小米这次做到了吗？小动物的心情是怎样的？教师：小米这次吃到的信用果是什么味道的？为什么？小结：小米守信用，它答应别人的事，做到了，所以信用果变甜了。三、游戏：我为自己守信用点赞。教师依次出示图片。教师：看看这是什么？（赞）教师：小朋友们在生活中是守信用的人吗？如果是，就为自己的守信用点赞。教师：这是什么呀？爱看电视吗？田老师也爱看电视，但田老师答应妈妈说要9点钟睡觉，田老师做到了，我为自己点赞。那小朋友们做到了吗？做到了的，请排队上来为自己点赞。教师：这是什么呀？爱吃零食吗？你答应了妈妈说不吃零食，做到了吗？做到了的，就排队上来为自己来点赞。教师：这是什么呀？你借了别人的笔，

7、答应了还给别人，做到了，就排队上来点赞。教师：这是什么呀？爸爸妈妈答应说要带你去游乐园玩，做到了吗？他们做到了，你就排队上来为爸爸妈妈点赞。教师：爸爸妈妈没有做到的小朋友，你的心情是怎样的？依次组织做到上述实例的幼儿排队上前点赞，鼓励没有做到的幼儿以后能做到讲信用。小结：那么守信用能带来快乐，没有守信用的小朋友要请求别人的原谅，争取下一次做一个守信用的人。小班社会教案4活动目标：1、乐意参加活动，体验参加活动的乐趣。2、了解自己与别人的不同之处，认识到自己的独特性。3、学会用你好，谢谢，不客气，再见礼貌用语。活动准备：1、音乐：找朋友儿歌2、教具：不同小朋友的图片若干张，小孩面具（幼儿人数），

8、大人面具（老师人数主配班，保育员）一、开始部分1、出示不同小朋友的图片，提问引起幼儿思考师：请小朋友们看这几张图片，这些图片的小朋友有什么不同的地方？（幼答）2、引导幼儿观察同伴，找出自己与同伴的不同点师：请小朋友观察一位坐在你旁边的小伙伴，找找你和他之间有什么不同的地方。二、基本部分1、示范游戏玩法，让幼儿了解游戏规则师：接下来我们玩一个找朋友的游戏，请小朋友先认真看老师示范怎么玩游戏示范：主班老师蒙上眼睛，要在人群中找到班上其中一名幼儿，挨个摸摸脸摸摸衣服摸摸头发，找出要找的那名幼儿，当确定面前的就是要找的幼儿时问：你好请问你是xxx小朋友吗？“是的，恭喜你找到了”或者（对不起，我不是）2

9、、将幼儿分成两组，幼儿自主进行游戏（播放找朋友，主配班每人观察一组维持秩序）三、小结刚刚小朋友发现了同伴和自己的许多特点，大家各有各的不同。每个人都是独一无二的，不会完全一样。多种多样的人让世界五彩缤纷，每一个人都为这个世界增添了一份色彩，每一个人都应该得到尊重，我们应该礼貌对待身边的每一个人。小班社会教案5活动目标：1、初步懂得保持安静，并喜欢安静的环境。2、学习轻步走、轻轻说话、轻放物品。3、初步培养幼儿有礼貌的行为。4、培养幼儿敏锐的观察能力。5、探索、发现生活中的多样性及特征。活动准备：木偶表演台，木偶小鸭和鸭妈妈，系列图片(男孩、女孩用餐；幼儿喝水；幼儿上下楼梯；幼儿睡午觉)（一）、

10、开始部分：1、谈话导入：下午好。你们知道我是谁吗？可我还不认识你们啊，谁来告诉我你叫什么名字？2、请个别幼儿站起来做自我介绍。师：刚才有几个小朋友做了自我介绍，我们把掌声给他们，好不好？等下还会有几个小朋友做自我介绍，大家看看是谁？（二）、基本部分：1、木偶表演：小鸭，鸭妈妈做自我介绍。问：刚是谁做了自我介绍？小鸭和鸭妈妈都轻轻做了什么？我们再来看一遍。2、第二次木偶表演。问：小鸭敲门是怎样的？是轻轻的敲。我们把椅子转过来，学学小鸭子轻轻敲门的样子。（幼儿练习在椅子背上轻轻敲打）3、扩展提问：小猫是怎样轻轻捉老鼠的？做什么事还能轻轻的.？我们走路时也要怎样？4、小结：小猫轻轻走路，这样才能捉到

11、老鼠。我们走路也要轻轻的。我们也来试试。（让幼儿轻轻走到老师边，鼓励幼儿轻轻走路时也要挺起胸，要求幼儿轻轻走回座位。）5、出示系列图片，引导观察。（1）、出示男孩、女孩用餐图片，启发问：他们在干什么？吃饭时要怎样？（2）、出示幼儿喝水图片，启发问：他们在做什么？喝水时我们要怎样？假如喝太快会怎样？（3）、小结。（4）、出示幼儿上下楼梯图片，启发问：他们在做什么？上楼梯和下楼梯一样吗？（5）、出示幼儿睡午觉的图片，师：呀，他们睡的真香啊。（6）、小结。师：睡午觉需要轻轻的，那么走路呢？除了这些之外，咱们做什么事情也要轻轻的。搬椅子呢？（7）、引导幼儿轻轻搬动椅子，小结：轻轻把椅子搬回原处，这样不

12、会吵到别人，也不会弄坏椅子。提醒幼儿轻轻搬回原处。（三）、结束部分：1、启发问：怎样做才能不吵到听课的老师？2、幼儿回答后，教师引导幼儿轻轻走出课室，到外散步。3、结束。活动反思：结束部分可否让木偶小鸭和鸭妈妈带领幼儿轻轻走出去，这样游戏的成分会更浓点？更贴近小班幼儿年龄特点？小班社会教案6活动目标：1通过收集各类水果，运用各种感官，感知水果，了解水果的名称、营养成份以及对人体健康的作用。2发展幼儿创造力、想像力。4知道人体需要各种不同的营养。5初步了解健康的小常识。活动准备：收集各类水果。活动过程：（一）引发活动主题。1分散活动。幼儿根据自己的兴趣和意愿自由进入各活动区域。（有苹果娃娃区、香

13、蕉娃娃区、梨子娃娃区、桔子娃娃区、哈密瓜娃娃区、葡萄娃娃区、西瓜娃娃区、桃子娃娃区）教师根据幼儿的活动情况，个别提问。你知道这些水果的名称吗？你还知道哪些水果呢？吃过吗？2集体活动。启发提问：这些水果都有哪些营养成份？对我们人体健康有什么作用？你们想知道吗？怎样才能知道？3小组活动。请每个幼儿想想自己最希望了解哪个水果的营养成份？教师介绍营养成份和对身体的好处。幼儿分小组进入区域，自由选择水果，通过摸、闻、尝了解水果的特征。3教师关注能力弱的幼儿，主动听他们的介绍，并及时鼓励。4教师小结：小朋友通过自己的努力，了解了各种水果的营养成分及对人体健康的作用，懂得科学饮食的重要性。5幼儿扮演水果娃娃

14、表演节目，感受成功的喜悦。活动延伸：区域活动：收集来的图片资料布置教室，宣传水果的营养作用。增加水果各类，扩充水果食品区域。小班社会教案72、积极参加节约资源的大行动，为学校提供一个马夹袋让资源循环使用。活动准备：马甲袋活动过程：一、了解世界地球日，知道其中的含义。师幼互动：（教师提问，幼儿回答）教师：世界地球日是几月几日？世界地球日表示什么意思？教师梳理：4月22日是世界地球日，地球的资源是有限的，我们要从小保护地球，节约资源，循环使用各种资源。二、了解循环使用各资源的方法。幼儿：一次性的盘子可以再利用做娃娃的.脸、碗可以再利用做成娃娃的帽子等，废旧的光盘也可以制作各种动物；爸爸妈妈超市买来

15、装物品的马甲袋，我看见大人用做装垃圾。三、区分各种袋袋，节约使用马甲袋游戏：猜猜它是谁？（教师出示各种口袋，有装米的米袋、布袋、纸袋等，幼儿辨认）。说说他们还可以派什么用处？教师梳理：帮助幼儿知道哪些是环保材料袋，哪些不是环保材料袋，并向幼儿宣传正确使用环保材料袋。四、参加我爱地球大行动。每个人带一个马夹袋到学校丢垃圾，起到资源循环使用的作用。活动目标：1.幼儿们愿意在大家面前说出自己的名字，愿意和大家一起做游戏。2.能关注到其他的小朋友，有了解同伴的愿望，愿意亲近老师。3.在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。4.喜欢帮助别人，与同伴友好相处。5.培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。活动准

16、备：1、幼儿自己的照片每人一张。2、布制玩具、教师制作的小红花或幼儿喜欢的粘贴等小礼物。活动过程：(一)教师亲亲抱抱小朋友导入语师;小朋友们今天是你们来到小中班的第一天，你们看班里有这么多小朋友，咱们来互相认识一下好不好?幼儿：好.师：现在老师先自我介绍一下.师：今天老师给小朋友们带来了很多礼物，(出示玩具，小红花等)。老师喜欢你们，想和你们做朋友，谁愿意成为我的新朋友?播放音乐幼儿园里真快乐音乐结束二位老师各去找到一名幼儿，对他们说：我喜欢你!想和你成为好朋友。并和幼儿亲亲抱抱，然后送上小礼物。(二)鼓励幼儿大胆的说出自己的名字师：现在哪个小朋友想来介绍一下自己，就可以领取精美礼物一份。1、

17、请举手的幼儿按先后顺序站到中间，大声说我叫：XXX。2、对个别胆小的、害羞的幼儿不要太勉强，老师可帮助他说出，教师用亲一亲、握握手的方式进行鼓励。(三)教师出示全班幼儿个人照片1、师：小朋友们看一看老师手中拿的这张照片，是谁，他叫什么名字，在哪里?幼儿用手指出来，并说出照片中小朋友的名字，回答正确的小朋友就可以得到一朵小红花或小粘贴以示鼓励。2、找一找自己喜欢的新朋友，或是自己的同桌。(四)活动结束：小朋友们今天在幼儿园认识了这么新朋友，高兴吗?现在让我们一起看一看今天小朋友们的精彩表现吧活动反思：幼儿园教育指导纲要中指出：“社会领域的教育具有潜移默化的特点。幼儿社会态度和社会情感的培养尤应渗

18、透在多种活动和一日生活的各个环节之中，要创设一个能使幼儿感受到接纳、关爱和支持的良好环境，避免单一呆板的言语说教。”它的意义是显见的，它所提倡的是赋予幼儿一个良好的“社会的界定”，给他们一个积极的“他人眼中的自我”。孩子们渴望爱，渴望对他人的归属感，“好朋友”正是这种渴望的外在体现。因此我们应该多为他们提供人际间相互交往和共同活动的机会和条件，并且加以指导。“千里难寻是朋友”，真心希望每个孩子都有许多真诚的朋友。小班社会教案9活动目标：1、心动物，并学会关心自己的朋友家人。2、并学习管理员对动物的照顾，能较完整的语言表达自己的感受。3、得父母、家人或保姆对自己的关爱之情并能用言语或行动表示感谢

19、。4、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。5、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。活动准备：1、大象、企鹅、长颈鹿和大猩猩的图片，幼儿人手一张爱心形状的纸片；各种图形的印章。2、操作材料1动物宝宝照妈妈。3、教学CD动物保姆活动过程：1、教师讲述故事，导入活动。结合图片讲述动物保姆的故事。提问：动物们的保姆是谁？他们是怎样照顾小动物的？你还知道哪些动物管理员照顾小动物的故事？2、幼儿围绕故事展开讨论。教师提问：如果没有管理员的悉心照顾，可能出现什么情况？你觉得我们应该怎么做？幼儿自由讨论，教师巡回倾听。3、教师引导幼儿进行经验迁移。提问：日常生活中是谁在照顾小朋友的生活？

20、你想为他们做些什么？鼓励幼儿用不同的方式表达不同的想法。4、在爱心形状的纸片上画上自己喜欢的画，送给日常生活中照顾自己的人。活动建议与提示：1、儿年龄小，我们在给予他们关心照顾的同时还应该教育他们懂得接受和感谢。故事仅仅只是一种媒介，关键是落实到实际生活中，教育幼儿学会关心和照顾他人。2、常生活中教育幼儿尊重自己的家人或保姆，懂得对他们的照顾心存感激之情。3、提供操作材料1动物宝宝找妈妈，请幼儿用连线的方法，为图中的动物找妈妈。教学反思：教学方式实质上是一种刺激手段。讲授法、提问法刺激听觉感官，示范法、观看法刺激视觉感官，练习法、游戏法综合刺激各种感官因此，教学方式的成败与否，关键是看能否发挥

21、出它应有的刺激性。教师要不断锤炼自身的刺激能力，如独具特色的肢体动作，极富渲染的表情神态，变化多端的语言声调等，这是实现教学方式刺激性的基础。因此优秀的教师应该时刻关注孩子的肢体、眼睛、嘴巴，了解孩子的内心状态，及时调整自己的教学方式。小班社会教案10【活动目标】1、在睡午觉时，能把脱下的衣裤鞋子，较整齐地放在固定处。并学习何钻被窝入睡，加强保暖。2、逐步养成良好的午睡习惯。3、引导幼儿初步掌握日常生活中的睡午觉。4、遵守游戏规则，掌握游戏的玩法。【重点与难点】1、让幼儿懂得怎样午睡好;学习一些正确的午睡方法，逐步养成良好的午睡习惯。2、在日常生活中基本能做到不大喊大叫。【活动准备】1、寝室环

22、境布置“怎样午睡好”2、布娃娃一个。【活动流程】1、情景表演，让幼儿形象地感知怎样午睡好。(演示娃娃的午睡)让幼儿在感知“娃娃”的午睡过程中，形象地理解以下两点：(1)为了避免起床时不受冻，能赶快穿上自己的衣、裤、鞋、袜，就应该把这些东西整齐地放在固定处。(2)为使在睡觉时不受凉，就要盖好小棉被，学习钻被窝入睡。二、方法传受1、边表演边念儿歌午睡通过生动、有趣的形式，提高幼儿练习的兴趣，帮助幼儿掌握正确的方法。让幼儿边听边做，将脱下的衣物等放在固定处。脱下鞋子和外衣，端端正正放整齐。铺好被子上床去，小被暖和盖身体。闭上眼睛手放好，不吵不闹睡午觉。房间里面静悄悄，一觉醒来精神好。2、教幼儿把小鞋

23、子放整齐。教师边念儿歌小船靠岸边引导幼儿把鞋子放整齐。小鞋小鞋像小船，离开小脚要靠岸。快快划呀快快划，谁的小船先靠岸?谁的小船靠得好。3、启发幼儿将脱下来的衣服叠整齐，教师边念儿歌折叠衣边教孩子叠衣服。放平衣服对整齐，先将“两袖”向前抱，再把“腰儿”弯一弯，看看是否叠好了。裤腰对裤腰，裤脚对裤脚，中间折一折，裤子就折好。找呀找，找呀找，袜头、袜口找朋友，找到朋友反跟斗。4、学钻被，盖被。可让个别幼儿示范正确方法：掀开一侧被子，躺下后双脚伸直，将掀起的被子盖在身上，盖好被边、被角。教师念儿歌幼儿跟儿歌钻被窝做动作。先开一扇门，躺下把脚伸，小门关关紧，闭上小眼睛。(以上这些活动，还可以结合幼儿午睡

24、生活环节进行)。三、巩固幼儿的良好行为习惯。(1)开展“赛一赛”的游戏(比一比，看谁叠得快。比一比，看谁摆得快。比一比，看谁钻得快)。并进行鼓励和表扬。(2)在活动之余继续进行练习，让幼儿逐渐熟悉并巩固这些方法。教学反思：整个活动过程，思路比较清晰，教态自然，能够根据教案的流程来上课。但是整个活动过程的气氛有点沉，不能够体现幼儿对活动的乐趣。小百科：睡觉，一般是指人类睡眠，是人类不可缺少的.一种生理现象。人的一生中，睡眠占了近1/3的时间，它的质量好坏与人体健康与否有密切关系，由此可见睡眠对每一个人是多么重要。从某种意义上说，睡眠的质量决定着生活的质量。小班社会教案11活动目标：1.会说早上好

25、再见等礼貌用语。2.知道打招呼是一种有礼貌的行为，愿意主动与人打招呼。3.初步培养幼儿有礼貌的行为。4.初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。5.发展幼儿思维和口语表达能力。活动准备：1.小鸡、鸡妈妈、小山羊、鸭子等动物头饰。2.教学挂图有礼貌的鸡宝宝。活动过程：一、观察挂图内容，学说礼貌用语。1.引导幼儿仔细观察挂图一，提问：早晨，鸡宝宝醒了，它看见了谁？它的心情怎样？它会说什么？引导幼儿说出：妈妈，早上好。2.观察挂图二提问：鸡妈妈送小鸡上幼儿园，在幼儿园门口小鸡看见了谁？它会说什么？引导幼儿说出：山羊医生，早上好。3.观察挂图三并提问：鸡妈妈送小鸡来到小班门口，小鸡看见了谁？它会说

26、什么？鸡妈妈要上班去了，小鸡大声地说什么？引导幼儿说出：鸭老师，早上好；妈妈再见。教师引导幼儿说一说自己上幼儿园的情景。重点引导幼儿说出会遇见谁？是如何打招呼的？三、角色游戏表演，练习主动打招呼。1.教师扮演鸡妈妈、鸭老师，幼儿扮演鸡宝宝、山羊医生，并戴上相应的头饰，与教师一起表演故事，练习主动与人打招呼。2.游戏反复进行，使幼儿积极地投入到角色中，体验与人打招呼的快乐心情。四、交流经验，鼓励幼儿主动与人打招呼。1.你还会和谁打招呼？你会怎样打招呼？2.引导幼儿大胆与人交流，会用打招呼的语言，使幼儿主动学会与教师、家长及幼儿园的其他工作人员打招呼，从小做有礼貌的好宝宝。活动反思：这节课能够适当

27、调动幼儿的积极性，使幼儿学会有礼貌，做一个好宝宝。但是有些幼儿不能主动配合老师，这方面有待加强。可以利用其他一些东西吸引幼儿的兴趣。小班社会教案12活动目标1、引导幼儿喜欢小鱼，并愿意在教师的引导下仔细观察小鱼。2、让幼儿初步了解小鱼的主要外形特征。3、鼓励幼儿愿意用语言表达自己的感受与发现。4、发展幼儿思维和口语表达能力。5、培养幼儿敏锐的观察能力。活动准备1、课件Flsah。2、各种鱼的图片、音乐。活动过程1、玩手指游戏，引发兴趣，“说到5的时候”变成小鱼水中游，问：小鱼在水中怎样游的，幼儿相互学习。2、放音乐，一起学习小鱼自由自在的游来游去。3、教师出示图片：这些小鱼好漂亮呀！你们仔细看

28、一看，把你的发现告诉我们吧。4、放课件，幼儿欣赏。5、问：这些鱼朋友穿了一件什么颜色的衣服？（2）小鱼们生活在什么地方？6、模仿鱼的动作。播放轻柔的音乐，请幼儿看一看、学一学小鱼呈现的各种动作，如游水、吃食物、吐泡等。活动小结海洋里的鱼可真多呀，每一种鱼都跟别的鱼长得不一样，有的大、有的小、有的扁圆、有的细长、有的身上有刺、有的身上有美丽的花纹、有的鱼还会变色，甚至连游泳的方法也不一样，有趣极啦！小班社会教案13活动目标：1、教育幼儿要爱惜玩具，懂得玩具要大家一起玩。2、了解电动玩具的特点，初步培养幼儿动手动脑能力。4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。5、探索、发现生活中

29、的多样性及特征。活动准备：活动前请每个宝宝从家里带一个电动玩具来园。活动过程：1、引出课题，引导宝宝观察对比电动玩具。老师出示两只小狗玩具，一只是电动小狗，一只是用布做的小狗。请宝宝们来玩玩具小狗教师引导幼儿让玩具小狗动起来，并让幼儿说一说两只玩具小狗有什么不同？2、幼儿自由探索活动，自由探索各种电动玩具的玩法。（1）让宝宝们自由玩自己带的电动玩具：小汽车、小火车、小鸡、小鸭等，互相说说自己的玩具是怎样玩的？（2）请个别宝宝向全班宝宝们演示电动玩具的玩法，并说说自己的电动玩具是什么名字的。（3）启发引导：A没有电池，电动玩具能动吗？B开关没打开，电动玩具还能动吗？3、宝宝们欣赏儿歌玩具玩具我爱

30、你，品德培养：宝宝爱玩具。活动反思：幼儿好玩，注意力容易分散，为了更好地激发他们的好奇心，给幼儿创造一个可以供探究的环境，活动中我把场地布置成一个玩具厂，让幼儿在这一环境中自由去玩玩具，让幼儿与幼儿，幼儿与老师之间都可以畅所欲言，各自发表自己的意见。活动主要通过让幼儿各种各样的玩具和不断地探索，一步步地揭开电池的各种秘密，让孩子们在轻松愉快的环境中认识电池并学会安装电池的方法。小班社会教案14活动设计背景新学期开始，新入园的小朋友情绪不稳定，通过玩皮球增进幼儿间、幼儿与老师间的情感交流，可以使幼儿更快的适应集体环境，环节幼儿的入园焦虑感，而且在活动中锻炼孩子身体动作的协调性，使其乐于与同伴合作

31、，产生愉快情绪。活动目标1.运用多种感官感知皮球的特征，了解皮球的形状、大小、硬度，并能大胆表现自己的发现。2.通过游戏发展幼儿的协调性。3.保持愉快的情绪参与体育活动，（大考吧老师。教案网出处）乐于与同伴合作，适应集体环境。4.发展幼儿思维和口语表达能力。5.在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。教学重点、难点认识感知皮球活动准备活动室布置成皮球王国；本文音乐磁带和头饰活动过程一、创设情境，激发幼儿兴趣。二、认识感知皮球1、找朋友幼儿选择喜欢的皮球，并让他说出：“皮球是圆的，红色的”2、小实验“皮球宝宝变瘦了”（2）、观察讨论。（3）、小结。皮球肚子里装的是空气。空气装

32、满了，皮球宝宝的肚子就鼓鼓的。三、玩皮球四、游戏比赛引导幼儿遵守游戏规则，保护游戏安全。五、放松活动。教学反思：活动形式符合幼儿好奇、好动的心理特征。给幼儿提供丰富的物质环境，刺激幼儿去感受美和表现美。“兴趣是最好的老师”，幼儿心理发展的特点是好动，对一切事物充满了好奇心，求知欲望强烈。及时表扬幼儿的点滴进步，肯定和鼓励幼儿的好奇心和探索举止，树立自信心，挖掘幼儿的创造潜能。小班社会教案15活动目标：1.能说出橘子的外形、颜色等。2.学会自己剥橘子，知道橘子皮像什么。活动重点：会剥橘子并能说出橘子皮像什么。活动准备：机子若干（同幼儿人数）活动过程：1.这是什么：幼儿人手一只橘子，请幼儿说说橘子

33、的形状、颜色等2.剥橘子：请幼儿自己剥橘子，说说橘子是什么样的？一瓣一瓣像什么？橘子皮像什么？（橘子花）3.品尝交流：幼儿吃橘子，说说橘子的味道。4.布置教室：活动二：活动名称：橘子花（散文）活动目标：1.理解散文的内容，感知散文中的优美语句。2.喜欢听赏散文，体验听赏作品带来的快乐情绪。活动重点：能知道理解散文的内容。活动准备：1.教学挂图，散文录音橘子花。2.教室水果墙面上贴有美丽的橘子花幼儿人手一只橘子。活动过程：1.观察教室墙面橘子花，引出话题：这里有一朵朵美丽的什么花呀？2.欣赏散文，感受作品中的优美语句：教室进行配乐朗诵，初步熟悉内容：哪些话很好听？出示图片，教师再次进行配乐朗诵。理解散文内容：橘子是什么颜色的？橘瓣是什么样的？摸一摸，有什么感觉？闻一闻，有什么感觉？尝一尝呢？教师再次朗诵，鼓励幼儿跟念散文中的语句。3.讲讲做做，体验作品的情绪：教师播放散文录音，引导幼儿说说自己的感受：你喜欢橘子花吗？为什么？幼儿人手一只橘子，动手制作橘子花。最新范文