幼儿园社会活动教案集锦15篇.docx

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1、幼儿园社会活动教案集锦15篇幼儿园社会活动教案幼儿园社会活动教案12、识别幼儿所在的路名、门牌号以及路边的路牌、车站牌等标识并在道路图上标识出来。3、培养幼儿勇敢、活泼的个性。4、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。活动准备1、幼儿提前在生活活动中进行过社区调查。2、提供简易的幼儿园所在地道路图，纸、笔、剪刀和胶水。活动过程1、请幼儿分组交流社区调查的结果。（1）说说幼儿园附近有哪些帮助认路的标志性建筑，如商店、医院、学校和邮局等。（2）说说幼儿园所在的路名、门牌号以及路边的路牌、车站牌等标志。2、让幼儿画一画。（1）请幼儿将幼儿园标志性建筑以及幼儿园附近的建筑（商店、银行等设施），用简单的图案表示出

2、来。（2）让幼儿将幼儿园所在的路名、门牌号、车站牌等用简单的标记表示出来。3、启发幼儿标识幼儿园道路图。（1）让幼儿将标记和图案剪成小卡片，确定他们的位置，贴在标有幼儿园所在地的道路图上，制成幼儿园道路图。（2）请幼儿向同伴介绍自己标识的道路图。4、引导幼儿看幼儿用书，说一说小红从家到幼儿园都要经过哪些地方？哪条路比较近？与同伴说一说，画一画。5、活动延伸（1）在教师带领下，请幼儿拿自己标示的道路图到幼儿园附近的路口去核实是否正确，对不正确的地方进行修正。（2）请幼儿将标识的幼儿园道路图张贴在教室中。（3）引导幼儿在公共场所有意识记住一些典型的标志，一旦走失知道向成人求救，并能提供必要的信息。

3、教学反思：整个活动过程，思路比较清晰，教态自然，能够根据教案的流程来上课。但是整个活动过程的气氛有点沉，不能够体现幼儿对活动的乐趣。幼儿园社会活动教案21、通过本次活动，让幼儿意识到不随便摘花。2、节奏的朗诵儿歌。3、喜爱春天，感受春天的美。4、喜欢欣赏儿歌，会大胆地朗诵。5、了解儿歌的含义。（二）材料及环境创设：儿歌书。塑料花。（三）重难点：重点：节奏的朗诵儿歌，感受集体活动的快乐。难点：能有节奏地朗诵儿歌（四）设计思路：本活动采用各种道具来扮演角，来提高幼儿的兴趣。利用游戏游戏引入主题，提高幼儿积极性。并通过儿歌，让幼儿养成不乱摘花、爱护植物的情感。（五）活动流程：游戏导入欣赏和学习儿歌二

4、、活动过程：（一）游戏导入我们来扮演逛公园的游戏。（请几个幼儿来扮演花朵）公园里开了很多花，有红的花，白的花。（二）欣赏和学习儿歌1、清诵公园的游戏真有趣，我们把逛公园的游戏编了一首儿歌，名字叫花儿好看我不摘。幼儿园，花儿开，红的花，白的花，花儿好看我不摘，大家都说我真棒。（朗读）2、听老师朗诵，幼儿边拍节奏。3、跟着老师学念一遍。4、分组练习，请幼儿分成两组，先后随老师去逛公元，同时念儿歌。幼儿园社会活动教案3活动目标：2、懂得朋友间应互相关心、帮助。4、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。活动准备：青蛙、癞蛤蟆的布绒玩具或自制指偶。活动过程：1、青蛙和癞蛤蟆真要好。请幼儿完整倾听一遍故事。

5、生日那天晚上，癞蛤蟆为什么着急？它担心什么？再次请幼儿完整倾听一遍故事。癞蛤蟆准备好长绳子、提灯、平底锅，想去干什么？青蛙为什么来迟了？它为什么要送癞蛤蟆一个台钟？你从哪些地方看出青蛙和癞蛤蟆是一对好朋友？2、学学青蛙与癞蛤蟆的.对话。出示青蛙、癞蛤蟆的布绒玩具或自制指偶，引导幼儿思考：癞蛤蟆看到青蛙来了心情怎样？该怎样表现？教师左手操作“青蛙”，右手操作“癞蛤蟆”，表现癞蛤蟆连珠炮似的发问过程，引导幼儿体验癞蛤蟆焦急、关切的心情。教师扮演癞蛤蟆，幼儿扮青蛙，学学它们的对话。3、有朋友真好。癞蛤蟆看到好朋友青蛙没来，十分担心，青蛙是为了给好朋友准备生日礼物而迟到的，它俩互相关心，真是一对好朋友

6、。有朋友真好，你有好朋友吗？有的小朋友暂时没有朋友，我们应该怎么帮助他呢？幼儿园社会活动教案4设计意图：小班幼儿年龄小，自律能力差，刚刚融入集体生活，还没有适应集体生活。排队是小班幼儿的生活常规之一，在幼儿园中无论是洗手、喝水还是小便、做操都要排队。经过半年的集体生活的锻炼，孩子们已经有了排队意识，但多数幼儿还只是停留在意识层面，言行不一，需要他人反复提醒。通过观察我发现孩子们在排队喝水、洗手、入厕、取放学具的过程中，都有抢排、随意插队、推搡同伴的现象，使得班级常规很乱。由此我设计了本次活动，让幼儿在游戏中了解排队的重要性，学会排队的基本方法，一个跟着一个站，先到的站前面，后来的站后面，不拥挤

7、、不插队，让幼儿自觉遵守排队规则，养成排队的良好习惯。1、让幼儿在游戏中学习巩固排队的方法，一个跟着一个，不抢排，不插队，不吵闹，要遵守排队规则，养成良好的排队习惯。2、让幼儿知道排队是一种文明行为，了解自觉排队日的相关常识。3、体验感知集体生活中排队的重要性，初步培养幼儿团结合作的意识。4、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。5、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。活动重点：在游戏中掌握排队的基本方法，知道排队的重要性。活动难点：自觉排队，做到不推搡、不插队、不抢排，并在排队时学会等待。活动准备：公共场所排队图片，自觉排队日图片(11)，手偶、大雁、小蚂蚁头饰若干，用报纸做的大青虫一条

8、，糖果一盒。活动过程：导入活动：教师出示手偶乖乖兔引起幼儿兴趣，导入主题。基本活动：一、玩一玩、做一做。1、告诉幼儿今天有一位客人来到我们班，引导幼儿和乖乖兔打招呼，今天乖乖兔给小朋友们带来了一个好听的故事。2、教师表演手偶讲故事不听话的小雁提问：(1)妈妈对小雁说了什么话?(2)小雁为什么会受伤?教师小结：大雁飞行时排队很重要，谁都不能掉队，一个跟着一个，不挤不抢不吵闹。游戏：大雁排队向南飞。游戏规则：教师扮大雁妈妈，带领全体女孩扮小雁跟着雁妈妈排成一字形队伍飞行，要求：幼儿听口令，一个跟着一个，不推不挤不吵闹。(1)教师和女孩一起做游戏，男孩在旁边加油。(2)教师及时评价幼儿的表现。排队飞

9、行时，一个跟着一个，没有一个掉队的，表现的很勇敢，很棒!(3)教师和女孩一起进行游戏。游戏：蚂蚁搬虫游戏规则：幼儿排队运大青虫，听从口令排队踏步走。认真遵守排队秩序。教师扮蚂蚁大王和全体男孩扮演小蚂蚁一起玩搬运大青虫的游戏。游戏中巩固排队的方法和规则。二、看一看，说一说。1、教师出示11图片让幼儿说一说11像什么?教师结合图片11讲解自觉排队日中标志的含义，让幼儿排队时要像11的顺序排号。自觉排队是一种文明的行为，我们小朋友要从小养成主动排队的好习惯。2、教师出示公共场所排队的图片，让幼儿说一说图中的人是怎样排队的?3、(1)让幼儿说说在幼儿园中做哪些事情需要排队?(2)让幼儿说说周围同伴中，

10、哪些小朋友排队时表现的好?哪些小朋友排队时表现的不好?教师总结：排队守秩序，向排队表现好的小朋友学习。结束活动：教师总结，奖励幼儿在活动中的出色表现，每人一颗好吃的糖果，幼儿随音乐排队领取糖果。活动延伸：在日常活动中引导幼儿养成自主排队的好习惯。活动反思：幼儿排队的要点和规则教师进行单一的说教，幼儿不易理解和接受，但是如果把它们放在故事情境和游戏中，那效果就大不一样了，幼儿的学习积极性和他们的各种感官都被调动起来了，幼儿在愉快的游戏中体验了排队飞行和集体排队运食物的乐趣，游戏中孩子们自觉遵守游戏规则，没有一个违反规则的，游戏结束时，孩子们个个意犹未尽的感觉，可见游戏的魅力所在，孩子们在玩中学，

11、学中乐，很容易达到活动目标。活动中应该让幼儿自主性发挥的更充分些，但小班幼儿相对来说有点儿难。附：自编故事不听话的小雁秋天来到了，大雁妈妈要带着小雁和大家一起飞回南方的家。临行前妈妈对小雁说：孩子，明天一大早，我们就要和大家一起排队飞回南方的家，飞行时会很辛苦，你要紧紧地跟在妈妈的身后，听从头领的指挥，千万不要掉队，也不能贪玩，不然会很危险的。小雁点了点头，雁妈妈这才放心地去睡觉。第二天早上，小雁和妈妈一起排队跟着头领在天上飞行，小雁第一次和大家一起飞行，感到很稀奇，一会儿东张西望，一会儿和旁边的伙伴疯闹，早把妈妈的话忘在了脑后。这时有一只漂亮的小蝴蝶飞了过来，小雁就离开了妈妈和大家，正当小雁

12、玩得高兴的时候，一只凶猛的老鹰向它飞了过来，小雁吓得大喊救命，幸亏雁妈妈和大家听到了呼救声及时赶到，救下了小雁。幼儿园社会活动教案5活动目标：1、通过实地观察认识常见的几种蔬菜。2、比较菜市场和超市买菜、卖菜的不同方式。3、了解菜场中物品摆放和人际交往的特点，促进了幼儿社会性的发展。4、培养幼儿敏锐的观察能力。5、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。活动准备：1、事先去幼儿园附近的菜市场勘察路线；2、家长带幼儿上菜场，丰富相关生活经验；3、与菜场，社区做好沟通好活动相关事宜。活动过程：一、交代任务“去菜市场”1、今天我们要到菜市场，去看看蔬菜真正的样子。看看除了我们认识蔬菜之外，还有哪些蔬菜。2、交代参观时和行进间的注意事项。二、到菜市场参观1、实地观察蔬菜真实的模样（1）认识蔬菜的种类，例如：豆荚类、叶菜类、果菜类、茎菜类花菜类等（2）同样都是叶菜类，叶子有大有小，长的都不太一样。（3）同一种蔬菜，也有不同的品种，长相也不太一样，例如：大白菜和小小白菜。2、买菜、卖菜的过程观察。3、买菜的人和卖菜的人是怎样讨价还价的。4、菜市场买卖的情景模仿。活动要求：1、了解常见社会成员的工作与我们生活的关系，并尊重他们的劳动。2、乐意按提供的线索积极思考，尝试大胆表达。3、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。4、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。