师德师风专题教育活动方案师德师风专项教育活动方案【3篇】.docx
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1、师德师风专题教育活动方案师德师风专项教育活动方案【3篇】学习内容:宣读学校师德师风教育活动方案并布置工作内容摘要:(一)、海南省师德师风教育活动实施方案(二)、海南省国兴中学师德师风教育活动实施方案一、指导思想二、重要意义三、目标要求通过学习要求每位教师做到“三字诀”“四主动”、“五严禁”三自觉:自觉遵守国家的法律法规和各种规章制度自觉服从建设和谐社会大局的要求自觉做到服务在前,享乐在后,顾全大局,舍弃小我,努力工作,安居乐教四主动:主动学习,争做学习型,专家型教师主动加强师德修养主动规范行为主动服务学生,服务社会五严禁:严禁私自收取严禁私自订购教辅资料严禁体罚和变相体罚学生严禁在工作时间饮酒
2、、酒后进入课堂严禁传播四、时间、内容、和方法步骤第一阶段:宣传发动、学习提高(20xx年8月15日至10月31日)1、召开动员大会2、学习要求:学习公民道德建设纲要、中小学教师职业道德规范、教师法等等,并作好笔记,至少写出1篇不少于2000字的。第二阶段:讨论查摆、剖析原因(20xx年11月1日至12月10)深入分析存在问题并进行原因剖析,之后查摆问题。第三阶段:全面整顿、巩固提高(20xx年12月11日2006年1月10日)1、整改,写体会。2、签订“师德建设承诺书”。3、奖优:评选师德标兵并予以奖励。五:组织领导学习体会:通过这次王校长对师德师风学习工作的布置,我再对照两个相关文件,并反省
3、自己,觉得自己身上还存在许多不良习惯。为完善自我,这次学习是一大契机呀!为切实提升我县广大中小学教师师德师风水平和业务素质,加快我县教育的改革和发展,20xx年继续在全县中小学开展师德师风教育月活动,特制定方案如下:一、活动主题本次师德师风教育活动月的主题为“幸福的教师,幸福的教育”。二、活动目的“没有教师生命质量的提升,就很难有高质量的教育”(当代教育家叶澜)。通过本次师德教育活动,使全县教育工作者充分认识到教师是教育之本,只有幸福的教师才能成就幸福的教育。因此要高度重视教师队伍建设,通过教师个人努力、互帮互助和组织关怀,不断改善教师生存和工作环境,努力营造积极、和谐的校园氛围,提升教师幸福
4、指数,逐步让广大教师内心充满阳光,工作充满激情,促使广大教师进一步坚定教育理想,强化自身修养,规范从教行为,实现“幸福生活、快乐工作”,最终实现办幸福教育和人民满意教育的目的。三、活动时间3月8日4月9日。四、活动方法此次主题教育活动分“读书体悟”、“制度规范”、“活动促进”、“典型带动”、“整体提升”五个阶段进行。(一)读书体悟读书是教师提升自我修养的重要途径。各校要坚持开展各种形式的教师读书活动,鼓励教师利用业余时间多读书、读好书。活动月期间,全县中小学校要开展一次教师全员参与的读书活动,通过读书体悟师德的时代要求,特别是要引导教师通过进一步强化正确的“人生观”、“价值观”、“幸福观”,进
5、一步明确“教师的价值在于为社会、为学生做了多少,而不在于索取了多少”,“教师的幸福在于通过自己的努力培养更多的人才”等。学校要以教育有关法律法规、教育经典著作、各类修身名著为主要内容,购买一定数量图书,并利用专门时间组织全体教师开展一次读书活动,要求每位教师在活动月末撰写一篇读书心得,学校要对优秀的读书心得进行评选表彰,并择优上报市教育局参与评选。(二)制度规范各校要根据本次活动要求,结合本校实际,建立和完善以下工作制度,提升教师幸福指数。1、建立教师定期体检制度,让教师健健康康工作。良好的身体是做好工作的基础。各中小学校要建立教师定期体检制度,便于教师及时掌握和调整好身体状况。经费困难的农村
6、学校可采取分期分批方式进行体检,逐步实现教师至少每两年体检一次。2、建立教师心理干预制度,让教师心灵充满阳光。据国家中小学心理健康教育课题组对14个地区168所中小学的2292名教师进行了抽样检测,发现有一些教师存在不同程度的心理问题。专家们分析中小学教师产生心理障碍的主要原因是工和繁重,压力过大。因此,各校必须关注教师的心理状态,重视教师的需要,提高科学管理的艺术,减少教师不必要的工作负担,积极创造“以人为本”的工作环境,包括建立民主宽检的管理环境,创造和谐融洽的人际关系,设立丰富充实的物质环境等。开设教师心理健康讲座等方式对教师的心理进行疏导,逐步使教师的心理更加健康阳光。3、坚持教师定期
7、培训制度,加快教师专业发展。培训是提升教师素质、增强工作信心、强化职业认同、提高教学质量的最有效措施之一。各学校要坚持按教育行政部门规定的要求组织教师参加继续教育和业务培训,每位教师每5年完成一次轮训。同时,积极创造条件,采取“走出去、引进来”、校本教研、青蓝工程等方式帮助教师提高自身素质。4、坚持扶危帮困工作制度,让教师感受组织的温暖。各校要建立扶危帮困制度,对工作、生活存在客观困难的教师要特别对待,真心帮扶,尽可能帮助教师解决后顾之忧,在教师节等重要节日要走访慰问困难教师和离退休教师,让教师充分感受到组织的关怀和温暖,进一步激发广大教师的工作积极性。5、坚持教师从教“八不准”制度,促使教师
8、从教行为更加规范。去年,市教育局下发了xxx市中小学教师职业道德“八不准”(见附件二),各学校要根据自身师德建设实际,切实抓好制度的落实,对体罚学生、搞有偿家教、私自办班、向学生推销教辅资料等违反“八不准”现象的要作为重点加以规范和改进。(三)活动促进1、在学校领导中开展一次“走进教师心灵”的走访谈话活动。活动月期间,要求每位校领导至少家访(或谈心)10位教师,对学校教师人数较少的,要力争沟通到每一位教师。通过家访谈心,掌握教师的思想动态,融洽干群关系,增强队伍凝聚力。对谈话中教师反映的意见要认真对待,分析改进,对教师反映的困难要尽可能帮助解决,开展争做“关爱教师的好领导好干部”系列活动。2、
9、在教师中开展“我为学校献一策”活动。为充分营造民主治校氛围,增强教师主人翁意识,给每一位教师参与治校的机会,要求每位教师向学校提出一条发展性建议,建议可以是改善教育教学管理方面,也可以是教师队伍建设方面,内容不限。学校班子要认真梳理教师的建议,对有代表性的合理化建议,要在全校教职工大会上予以公开回复,并在工作实际中落实。同时,对在本次活动中好的发展建议进行评选表彰,并形成工作制度,鼓励教师主动参与治校。3、开展一次以“和谐团队”为内容的教师集体活动。各学校在活动月期间,要结合本校实际和春季特点,开展一次以“和谐团队”为主题的集体户外活动,要求学校全体教师参与,形式内容不限,努力营造和谐的校园氛
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- 3篇 师德 专题 教育 活动 方案 专项
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