2021年海南普通高中学业水平选择性考试物理真题及答案.pdf

《2021年海南普通高中学业水平选择性考试物理真题及答案.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2021年海南普通高中学业水平选择性考试物理真题及答案.pdf（7页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 历年考试真题2023 年整理 20212021 年年海南海南普通高中学业水平选择性考试普通高中学业水平选择性考试物理物理真题及答案真题及答案 一、单项选择题：本题共一、单项选择题：本题共 8 8 小题，每小题小题，每小题 3 3 分，共分，共 2424 分在每小题给出的四个选项中，只分在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的有一项是符合题目要求的 1公元前 4 世纪末，我国的墨经中提到“力，形之所以奋也”，意为力是使有形之物突进或加速运动的原因力的单位用国际单位制的基本单位符号来表示，正确的是（）A B C D 2水上乐园有一末段水平的滑梯，人从滑梯顶端由静止开始滑下后落入水中如图

2、所示，滑梯顶端到末端的高度，末端到水面的高度取重力加速度，将人视为质点，不计摩擦和空气阻力则人的落水点到滑梯末端的水平距离为（）A B C D 3某金属在一束单色光的照射下发生光电效应，光电子的最大初动能为，已知该金属的逸出功为，普朗克常量为h 根据爱因斯坦的光电效应理论，该单色光的频率v为（）A B C D 42021 年 4 月 29 日，我国在海南文昌用长征五号 B 运载火箭成功将空间站天和核心舱送入预定轨道核心舱运行轨道距地面的高度为左右，地球同步卫星距地面的高度接近则该核心舱的（）A角速度比地球同步卫星的小 B周期比地球同步卫星的长 C向心加速度比地球同步卫星的大 D线速度比地球同步

3、卫星的小 51932 年，考克饶夫和瓦尔顿用质子加速器进行人工核蜕变实验，验证了质能关系的正确性 在实验中，锂原子核俘获一个质子后成为不稳定的铍原子核，随后又蜕变为两个原子核，核反应方程为已知、X 的质量分别为、，光在真空中的传播速度为c，则在该核反应中（）A质量亏损 B释放的核能 C铍原子核内的中子数是 5 DX 表示的是氚原子核 6如图，长方体玻璃砖的横截面为矩形，其折射率为一束单色光在纸面内以的入射角从空气射向边的中点O，则该束单色光（）历年考试真题2023 年整理 A在边的折射角为 B在边的入射角为 C不能从边射出 D不能从边射出 7如图，两物块P、Q用跨过光滑轻质定滑轮的轻绳相连，开

4、始时P静止在水平桌面上将一个水平向右的推力F作用在P上后，轻绳的张力变为原来的一半已知P、Q两物块的质量分别为、，P与桌面间的动摩擦因数，重力加速度则推力F的大小为（）A B C D 8如图，V 型对接的绝缘斜面M、N固定在水平面上，两斜面与水平面夹角均为，其中斜面N光滑两个质量相同的带电小滑块P、Q分别静止在M、N上，P、Q连线垂直于斜面M，已知最大静摩擦力等于滑动摩擦力则P与M间的动摩擦因数至少为（）A B C D 二、多项选择题：本题共二、多项选择题：本题共 5 5 小题，每小题小题，每小题 4 4 分，共分，共 2020 分在分在每小题给出的四个选项中，有每小题给出的四个选项中，有多个

5、选项是符合题目要求的全部选对的得多个选项是符合题目要求的全部选对的得 4 4 分，选对但不全的得分，选对但不全的得 2 2 分，有选错的得分，有选错的得 0 0 分分 9如图，理想变压器原线圈接在的交流电源上，副线圈匝数可通过滑片P来调节当滑片P处于图示位置时，原、副线圈的匝数比，为了使图中“，”的灯泡能够正常发光，下列操作可行的是（）A仅将滑片P向上滑动 B仅将滑片P向下滑动 C仅在副线圈电路中并联一个阻值为的电阻 D仅在副线圈电路中串联一个阻值为的电阻 10甲、乙两人骑车沿同一平直公路运动，时经过路边的同一路标，下列位移-时间 历年考试真题2023 年整理 图像和速度-时间图像对应的运动中

6、，甲、乙两人在时刻之前能再次相遇的是（）A B C D 11如图，在匀强电场中有一虚线圆，和是圆的两条直径，其中与电场方向的夹角为，与电场方向平行，a、b两点的电势差则（）A电场强度的大小 Bb点的电势比d点的低 C将电子从c点移到d点，电场力做正功 D电子在a点的电势能大于在c点的电势能 12如图，一定质量的理想气体从状态a出发，经过等容过程到达状态b，再经过等温过程到达状态c，直线过原点则气体（）A在状态c的压强等于在状态a的压强 B在状态b的压强小于在状态c的压强 C在的过程中内能保持不变 D在的过程对外做功 13如图，在平面直角坐标系的第一象限内，存在垂直纸面向外的匀强磁场，磁感应强度

7、大小为B大量质量为m、电量为q的相同粒子从y轴上的点，以相同的速率在纸面内沿不同方向先后射入磁场，设入射速度方向与y轴正方向的夹角为当时，粒子垂直x轴离开磁场不计粒子的重力则（）A粒子一定带正电 B当时，粒子也垂直x轴离开磁场 历年考试真题2023 年整理 C粒子入射速率为 D粒子离开磁场的位置到O点的最大距离为 三、实验题：本题共三、实验题：本题共 2 2 小题，共小题，共 2020 分分把答案写在答题卡中指定的答题处，不要求写出演把答案写在答题卡中指定的答题处，不要求写出演算过程算过程 14（10 分）在伏安法测电阻的实验中，提供以下实验器材：电源E（电动势约，内阻约），待测电阻（阻值小于

8、），电压表 V（量程，内阻约），电流表 A（量程，内阻约），滑动变阻器（最大阻值），单刀开关，单刀双掷开关，导线若干某同学利用上述实验器材设计如图所示的测量电路 回答下列问题：（1）闭合开关前，滑动变阻器的滑片 P 应滑到_（填“a”或“b”）端；（2）实验时，为使待测电阻的测量值更接近真实值，应将拨向_（填“c”或“d”）；在上述操作正确的情况下，引起实验误差的主要原因是_（填正确选项前的标号）；A电流表分压 B电压表分流 C电源内阻分压（3）实验时，若已知电流表的内阻为，在此情况下，为使待测电阻的测量值更接近真实值，应将拨向_（填“c”或“d”）；读得电压表的示数为，电流表的示数为，则_（

9、结果保留两位有效数字）15（10 分）为了验证物体沿光滑斜面下滑的过程中机械能守恒，某学习小组用如图所示的气垫导轨装置（包括导轨、气源、光电门、滑块、遮光条、数字毫秒计）进行实验此外可使用的实验器材还有：天平、游标卡尺、刻度尺 （1）某同学设计了如下的实验步骤，其中不必要的步骤是_；在导轨上选择两个适当的位置A、B安装光电门、，并连接数字毫秒计；用天平测量滑块和遮光条的总质量m；用游标卡尺测量遮光条的宽度d；通过导轨上的标尺测出A、B之间的距离l；调整好气垫导轨的倾斜状态；历年考试真题2023 年整理 将滑块从光电门左侧某处，由静止开始释放，从数字毫秒计读出滑块通过光电门、的时间、；用刻度尺分

10、别测量A、B点到水平桌面的高度、；改变气垫导轨倾斜程度，重复步骤，完成多次测量（2）用游标卡尺测量遮光条的宽度d时，游标卡尺的示数如图所示，则_；某次实验中，测得，则滑块通过光电门的瞬时速度_（保留 3 位有效数字）；（3）在误差允许范围内，若_（用上述必要的实验步骤直接测量的物理量符号表示，已知重力加速度为g），则认为滑块下滑过程中机械能守恒；（4）写出两点产生误差的主要原因：_ 四、计算题：本题共四、计算题：本题共 3 3 小题，共小题，共 3636 分把解答分把解答写在答题卡中指定的答题处，要求写出必要写在答题卡中指定的答题处，要求写出必要的文字说明、方程式和演算步骤的文字说明、方程式和

11、演算步骤 16（10 分）一列沿x轴正方向传播的简谐横波，其波源的平衡位置在坐标原点，波源在内的振动图像如图（a）所示，已知波的传播速度为 （1）求这列横波的波长；（2）求波源在内通过的路程；（3）在图（b）中画出时刻的波形图 17（12 分）如图，一长木板在光滑的水平面上以速度向右做匀速直线运动，将一小滑块无初速地轻放在木板最右端。已知滑块和木板的质量分别为m和，它们之间的动摩擦因数为，重力加速度为g （1）滑块相对木板静止时，求它们的共同速度大小；（2）某时刻木板速度是滑块的 2 倍，求此时滑块到木板最右端的距离；（3）若滑块轻放在木板最右端的同时，给木板施加一水平向右的外力，使得木板保持

12、匀速直线运动，直到滑块相对木板静止，求此过程中滑块的运动时间以及外力所做的功 18（14 分）历年考试真题2023 年整理 如图，间距为l的光滑平行金属导轨，水平放置在方向竖直向下的匀强磁场中，磁场的磁感应强度大小为B，导轨左端接有阻值为R的定值电阻，一质量为m的金属杆放在导轨上金属杆在水平外力作用下以速度向右做匀速直线运动，此时金属杆内自由电子沿杆定向移动的速率为设金属杆内做定向移动的自由电子总量保持不变，金属杆始终与导轨垂直且接触良好，除了电阻R以外不计其它电阻 （1）求金属杆中的电流和水平外力的功率；（2）某时刻撤去外力，经过一段时间，自由电子沿金属杆定向移动的速率变为，求：（）这段时间

13、内电阻R上产生的焦耳热；（）这段时间内一直在金属杆内的自由电子沿杆定向移动的距离 历年考试真题2023 年整理 参考答案参考答案 一、单项选择题：一、单项选择题：1.B 2.A 3.D 4.C 5.B 6.C 7.A 8.D 二、多项选择题：二、多项选择题：9.BD 10.BC 11.AD 12.AC 13.ACD 三、实验题：三、实验题：14.B .15.滑块在下滑过程中受到空气阻力作用，产生误差；遮光条宽度不够窄，测量速度不准确，产生误差 四、计算题：四、计算题：16.（1）=2m；（2）s=16cm；（3）17.（1）v共=；（2）x=；（3）t=，W=mv02 18.（1），；（2）（i），（ii）