2021-2021学年江苏省苏州市高一(上)期末物理试卷.docx

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1、2021-2021学年江苏省苏州市高一（上）期末物理试卷1（3分）最早把实验和逻辑推理和谐地结合起来对自由落体运动进行科学研究的科学家是（）A伽利略B胡克C牛顿D亚里士多德2（3分）如图所示，在加速上升的电梯中。小明站在一个台秤上，下列说法正确的是（）A人对秤的压力与秤对人的支持力是一对平衡力B秤对人的支持力与人的重力是一对平衡力C秤对人的支持力等于人对秤的压力D秤对人的支持力大于人对秤的压力3（3分）汽车以20m/s的速变做匀速直线运动。刹车后的加速度大小为5m/s2那么刹车后2s内与刹车后6s内汽车通过的位移之比为（）A1：1B3：4C3：5D5：94（3分）如图所示，物体在恒力F作用下沿

2、曲线从A运动到B此时使它所受的力F大小不变，方向与原来方向相反，关于物体以后运动情况，下列说法正确的是（）A物体可能沿曲线Ba运动B物体可能沿直线Bb运动C物体可能沿曲线Bc运动D物体可能沿原曲线由B返回A：5（3分）一根弯折的硬杆一端固定小球。图A小车在水平面上向右匀速运动：图B小车在水平面上向右匀加速运动：图C小车在水平面上向右匀减速运动；图D小车在光滑斜面上加速下滑，下列图中杆对小球作用力F的示意图可能正确的是（）ABCD6（3分）木块A，B的质量分别为m1、m2，用细线通过滑轮连接，如图所示、已知A，B静止时两条细线都处绷紧状态。现将物块B下方的细线剪断。忽略滑轮摩擦及一切阻力。设剪断

3、细线前后A，B间的细线弹力分别T1、T2，则（）Am1gT1m2gBm1gT1m2gCm1gT2m2gDm1gT2m2g二.多项选择题：本题共5小题.每小题4分.共计20分每小题有多个选项符合題意.全部选对的得4分.选对但不全的得2分.错选或不善的得0分，7（4分）如图所示，在足球比赛中头球是一种常用的技术。关于运动员的头与球之间的弹力，下列说法正确的有（）A头对球有弹力作用，球对头设有弹力作用B头对球的弹力是由球的形变产生的C头对球的弹力使球发生形变D头对球的弹力可以改变球的运动方向8（4分）如图所示是某同学站在力板传感器上做“下蹲起立”的动作时记录的压力F随时间t变化的图线。由图线可知该同

4、学；（）A体重约为800 NB10s内做了一次“下蹲起立”的动作C10s内做了两次“下蹲起立”“的动作D“下蹲起立过程”的最大加速度约为7m/s29（4分）某河水的流速与离出发点河岸距离的变化关系如图甲所示，船在静水中的速度与时间的关系如图乙所示。让船以最短时间渡河，则（）A渡河的时间是75sB在行驶过程中，船头始终与河岸垂直C航行的轨迹是一条直线D在行驶过程中，船相对于河岸的最大速度是5m/s10（4分）如图所示。传送带的水平部分长为L，传动速率为v，在其左端无初速放一小木块。若木块与传送带间的动摩擦因数为重力加速度为g，则木块从左端运动到右端的时间t正确的是（）A若V22gL，则t=Lv+

5、v2gB若V22gL 则t=2LgC若V22gL，则t=Lv+v2gD若V22gL，则t=2Lg11（4分）如图所示，细线的一端系质量为m的小球。另端固定在倾角为的光滑斜面体顶端，细线与斜面平行、在斜面体以加速度a水平向右做匀加速直线运动的过程中，小球始终静止在斜面上，小球受到细线的拉力T和斜面的支持力FN分别为（重力加速度为g）（）ATm（gsin+acos）BTm（gcos+asin）CFNm（gcos+asin）DFNm（gcosasin）三.实验题：本题共3小题，共计24分.请将解答填写在答题卡相应的位置.12（4分）“验证力的平行四边形定则“的实验情况如图甲所示，其中A为固定橡皮条的

6、图钉，O为橡皮条与细绳的结点，OB和OC为细绳。图乙是在白纸上根据实验结果画出的图。（1）图乙中的F与F两力中，方向一定沿AO方向的是 （2）本实验采用的科学方法是 A理想实验法 B等效替代法C控制变量法 D建立物理模型法13（8分）某小组利用如图甲所示的装置验证牛顿第二定律。实验中，他们平衡了摩擦力，用天平测出小车的总质量。用细线所挂钩码的总重力代替小车所受的牵引力大小F。（1）他们还在实验时调节水板上定滑轮的高度。使牵引小车的细线与木板平行这样做的目的是 A避免小车在运动过程中发生抖动 B使打点计时器在纸带上打出的点迹清晰C保证小车最终能够做匀速直线运动 D使细线拉力等于小车受到的合力（2

7、）实验得到一条点迹清晰的纸带如图乙所示，O、A、B、C、D是在纸带上选取的计数点，相邻计数点间还有4个打的点未画出，AB、CD间的距离分别为x1，x2打点计时器的打点周期为T则小车运动的加速度大小为 m/s2。（3）下表记录了小车质量一定时，牵引力大小F与对应的加速度a的几组数据。请在图丙的坐标中描点作出aF图线。钩码个数12345F/N0.490.981.471.962.45a/（ms2）0.92I.682.322.883.32（4）实验中画出的aF图线与理论计算得到的图线（图中已画出）有明显偏差，其原因主要是 14（12分）“研究平抛物体的运动“实验的装置如图甲所示。钢球从斜槽上滚下，经过

8、水平槽飞出后故平抛运动。每次都使钢球从斜槽上同一位置由静止滚下，在小球运动轨迹的某处用带孔的卡片迎接小球。使球恰好从孔中央通过而不碰到边缘，然后对准孔中央在白纸上记下一点。通过多次实验。在竖直白纸上记录钢球所经过的多个位置，用平滑曲线连起来就得到钢球做平抛运动的轨迹。（1）实验所需的器材有：白纸、图钉、平板、铅笔、弧形斜槽、小球、重锤线、有孔的卡片，除此之外还需要的一项器材是 A天平 B秒表 C刻度尺（2）在此实验中，小球与斜槽间有摩擦 （选填”会”或“不会”）使实验的误差增大：如果斜槽末端点到小球落地点的高度相同，小球每次从斜槽滚下的初始位置不同，那么小球每次在空中运动的时间 （选填“相同”或“不同“）：（3）如图乙所示是在实验中记录的一段轨迹。已知小球是从原点O水平抛出的，经测量A点的坐标为（40cm，20cm）。g取10m/s2则小球平抛的初速度v0 m/s，若B点的横坐标为xB60cm，则B点纵坐标为yB m。（4）另一同学利用稳定的细水柱显示平抛运动轨迹，下面三张装置图中正确的是