2021二年级品德下册 丰收会教案 科教版.doc

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1、丰收会 活动目标 1. 观察并参与秋天的收获，体验丰收的喜悦，愿意与别人分享快乐。 2. 通过各种感官观察认识几种秋天成熟的果实，初步学习用分类的方法进行简单的探究活动。 3. 增强劳动意识和技能，懂得珍惜劳动成果，尊敬付出劳动的人。 活动重难点 引导学生利用各种感官感知秋天果实的色、香、味等，学习用不同的方法，根据不同的标准给秋天的果实分类，并用各种方式留下果实，锻炼学生表现美、创造美的能力。 活动准备1. 师生共同准备秋天成熟的各种水果、干果若干，记录纸和笔。 2. 教师和学生共同准备进行制作活动用的橡皮泥，绘画材料若干，有条件的可自带相机。 3. 盘子、刀等厨房用具。 活动过程 一、创设

2、情境，感受秋天的喜悦 1. 前两天，老师带同学们到农村去看了看，我们一起领略了秋天丰收的美景，看到农民伯伯在田野里收割粮食，在果园里采摘水果，可真是长了不少见识。 今天，告诉大家一个好消息，农民伯伯邀请我们参观他们一年一度的丰收会，大家想去吗？ 2. 那我们就坐上汽车出发吧！ （多媒体显示：动画：一辆汽车开来，几个小朋友跳上汽车，汽车开动，出示课题。） 丰收会的会场到了，农民伯伯知道我们要来，为我们准备了好多秋天成熟的果实，让我们一起来看一看。 （多媒体显示：各种各样秋天成熟的果实的图片，音乐伴奏：丰收之歌。） 二、感知果实，学会分类 1. 这些果实你们喜欢吗？农民伯伯为我们准备了这么多，你们

3、今天来参加丰收会，都带了些什么？拿出来给大家看一看吧！ （学生把自己课前搜集的秋天的果实拿出来向全班介绍。） 2. 好，现在就把你们找到的秋天的果实放进每一组的大果盘里吧！ （学生把带来的果实分组集中在一起。） 3. 同学们带来的果实太可爱了，真诱人啊！你想对这些果实了解更多吗？那就让我们用眼睛去看一看，用小手去摸一摸，还可以用鼻子去闻一闻，看看还有没有什么新发现？ （1）小组交流。 （2）全班交流。 4. 你们的发现可真多，看来你们也丰收了！在丰收会上，大家想玩游戏吗？下面我们来玩一个“猜一猜”的游戏。 （多媒体显示：猜一猜。） （1）介绍游戏规则：请一位同学说出某种秋天果实的特征，其他同学

4、根据他所说的猜出这个果实是什么，要求清楚描述出果实特征。 （2）教师示范。 （3）学生参与游戏，教师随机引导学生把秋天果实特征说清楚、全面。 5. 游戏结束了，丰收会马上就要正式开始了，现在，让我们动脑筋把各组的果实分分类，行吗？ （多媒体显示：分一分。） （1）每个小组的学生将自己组的果实进行自由分类，教师不规定分类的标准，并鼓励大家进行与别人不一样的分类。 （2）分好后，各组展示并介绍自己的分类方法，如：水果，干果；硬的，软的 三、品尝果实，学会分享 1. 同学们真能干，果实都准备好了，接下来，你们想怎么开这个丰收会呢？（学生讨论交流。） 2. 看来这么多同学都想吃，我们就先来品尝果实吧！

5、 （1）学生讨论该怎么吃。 （2）教师归纳：吃要注意文明、卫生、不浪费。 3. 师生共同品尝秋天的果实。（在品尝过程中，也可对学生进行一些珍惜劳动成果的教育。） （多媒体：丰收之歌乐曲。） 四、自由创作，留下果实 1. 甜美的果实我们品尝过了，丰收会也快结束了，你们想把这些果实留下来吗？你想怎么留下它？ （学生说出想用绘画、泥塑、拍照等办法将这些果实留下来。） 2. 来吧！让我们都动起手来，用你最喜欢的方式，留下这秋天的果实，留下这美好的回忆吧！ （学生自选准备好的标准进行留下果实的创作活动。） （多媒体：音乐伴奏秋日私语。） 3. 活动完后集中在实物投影仪上展示学生绘画、泥塑、摄影作品。 五

6、、课后延伸，体验快乐 1. 我们的小小丰收会开得真热闹，老师看到大家都这么高兴，能说说参加丰收会的感受吗？ （学会谈收获、体会。） 2. 老师和同学们一起分享了秋天的果实，同时也分享了快乐，秋天真是一个丰收的季节、一个可爱的季节。明年，你们还想来吗？ 好，我们明年秋天再见！ 课后反思 品德与生活课是一门新型学科，需要不断研究、创新。因此，我在设计这节课前，认真学习、领会本课程的理念，树立了新的课程观。即：突出儿童生活的特点，突出综合的特点，突出实践活动的内容，强化学生的参与意识。因此，这节课我并不是上课，而是带着学生一起去开丰收会，在丰收会上认识、了解秋天的果实，学习分类，品尝果实，留下果实。这些活动都是学生喜欢的，他们易于接受的。我不想用自己的思维去限制学生，而是让他们通过自己喜欢的活动去追寻快乐。3