人教版三下阅读练习.doc

《人教版三下阅读练习.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版三下阅读练习.doc（21页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 . . . . 一荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。1、 文段中加点的“大圆盘”是指_。2、 文段中用“冒”字来写荷花，好处是（ ）A.写出荷花长势迅猛。 B.写出荷花开得多。3、把荷花的姿态和特点用线连起来。有的才展开两三片花瓣儿 完全开放有的花瓣儿全展开了 含苞欲放有的还是花骨朵儿 半开未开3、 天上的白云也是形态各异，请用文段中画“_”的词语写一写。 天上的白云形态万千。有的_，有的_，有的_。二石榴花开夏天到了，我家的阳台

2、上有一盆石榴花开了。一小朵一小朵，红艳艳的，远远望去，像一只只红色的蝴蝶停在枝头上。我走近一看，有的石榴花正开得娇艳，像一只只小喇叭“滴滴答答”地吹着优美的曲子。有的石榴花只开了一半，像一个害羞的小姑娘，躺在花托妈妈的怀里，只露出羞红的脸。有的还是花骨朵，被花托妈妈紧紧地抱在怀里。有的花骨朵快要裂开了，大概是花娃娃听到外面很热闹，想快点出来和别人玩耍吧。还有些花开得太久了，轻轻一碰，就掉落下来，泥土上也像开了许多的小花。1、读短文，在括号里填上适宜的词语。（ ）的曲子 （ ）的小姑娘 （ ）的脸 （ ）的石榴花2、用“”画出短文中的一处比喻句。3、短文中画 “” 的句子，把花骨朵写成，这是运用

3、了的修辞，从中可以看出作者对石榴花的情感。4、短文共写了石榴花的四种形态，分别是全开的花、_、_和开了很久的花，写出了石榴花的美。三翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。它小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛下面，长着一又尖又长的嘴。1、 文段中表示颜色的词语有哪些？请你用“_”在文中画出来。2、 这段话共有_句话，主要写了_。3、 “小巧玲珑”在文段中指的是翠鸟的身体_。4、 文段在写翠鸟的羽毛颜色鲜艳时，用了（ ）的顺序。A.从头到背上到腹部 B.从头到腹部到背上

4、四天 鹅我是在沼泽地里见到它美丽的天鹅的。初见时，我惊呆了，甚至怕我的呼吸声会惊动它。我凝视着它，在心里惊叹它的美丽、洁白、轻盈。它白瓷一般的光滑的羽毛，没有一丝杂质，即使浓墨泼上去，也会滚落下来，沾不上一星半点。它悠然浮在水面上，身子一动也不动，好像在倾听，又好像在思索也许任何一种飞禽都无法具有这种个性，它的美是独特的-高傲、纯洁、娴静、深沉。发黑的沼泽地并不能破坏这种美，枯败的芦苇也无法使它的风采略有逊色，不知是它那白云一样的翅膀照亮了这片水，还是黑色的水更衬托出那圣洁的白色。我总算亲眼看见了世界上还有如此纯白的东西。1、写出以下词语的反义词。轻盈-（ ） 高傲-（ ） 独特-（ ） 破坏

5、-（ ）2、 用“_”画出描写天鹅羽毛的句子，用“”画出描写天鹅神态的句子。3、 比喻句“它白瓷一般的光滑的羽毛，没有一丝杂质，即使浓墨泼上去，也会滚落下来，沾不上一星半点。”的作用是 （ ） A.写出了天鹅的美丽。 B.生动、形象地描写出天鹅的羽毛洁白和光滑的特点。4、 “我”被天鹅的美丽惊呆了，天鹅的美是一种什么样的美？请用文中原句回答。_五最有趣的，当然是那晶亮的、饱满的、一嘟噜一嘟噜从潭底冒出来的水泡了。开始，水泡很小，摇晃着越升越高，越来越大，最后在水面绽开了，在扑哧一笑中消失了。有时候，透过密密的树叶，太阳筛下一束束金光，照在水面上，照在正升起的水泡上，一直照到潭底青褐色的石头上。

6、水面和潭底，金色的光斑和银色的光斑交错着；水泡闪亮闪亮的，射出红的光，黄的光，绿的光，紫的光多像一串串彩色的珍珠啊!1、用“_”画出文段的中心句。2、 写出以下词的反义词摇晃( ) 绽开( ) 消失( ) 升起( )3、画“”的句子具体描写了水泡_的过程，其中表示时间先后的两个词语是_、_。4、“多像一串串彩色的珍珠啊！”中“彩色的珍珠”指的是_。六（ ）怎样，家家户户靠着锋利的斧头，日子过得（ ）都不错。然而，不知过了多少年，多少代，在一个雨水奇多的八月，大雨没喘气儿，一连下了五天五夜，到第六天黎明，雨才停下来。可是，小村庄，却被咆哮的洪水不知卷到了何处。什么都没有了所有靠斧头得到的一切，包

7、括那些锋利的斧头。1、 在文中填上适宜的关联词语。2、 “大雨没喘气儿”的意思是_，这句话采用的是_的修辞手法。3、 画“_”的句子中“一切”指的是除了锋利的_，还有一栋栋的_，_的工具，应有尽有的_，_的树木。4、 文段最后一句话给了我们怎样的警示？_七他很后悔，不该不承受街坊的劝告，心想，现在修还不晚。他赶快堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。从此，他的羊再也没丢过。1、多音字组词。qun ( ) ji ( )圈 结jun ( ) ji ( )2、 “不该不承受街坊的劝告”,还可以换成另一种说法：_3、 “他很后悔”是因为_，结果羊又被狼叼走了，承受劝告后，他_，羊再也没丢过，这说明养羊人

8、是一个_的人。4、 如果你是养羊人，修补羊圈后，发现羊再也没丢过，你会对街坊说些什么呢？_八狐狸和蝉一天傍晚，蝉在树枝上叫，狐狸从树下走过。“唱得多好呀！”狐狸一边说一边向树枝间窥视。“你有这样一副好嗓子，一定长得非常漂亮。下来吧，那我就（ ）能欣赏你的声音，（ ）能赞美你的形体了。”其实狐狸心里却想道：啊，那是一只蝉，可以做我饭后的美味小吃。蝉以前见过狐狸，它没有跳下来，却摘下一片小树叶，让叶子飘落到地上。狐狸贪婪地向叶子扑去。蝉得意地说：“哈哈哈，你露馅了，狐狸。有一天，我看见树洞外有堆蝉翅膀，我就不相信你了。现在我知道，我对你的看法没错。如果你愿意，你可以欣赏我的歌喉，可我是不会接近你的

9、。”1联系上下文，给以下词语选择正确的解释。(1) 窥视：（ ） 看看 偷看(2) 贪婪：（ ） 贪吃 贪心2 选择适宜的关联词语填入文中的括号。既又 虽然但是 不是而是 如果就3 蝉是怎样揭穿狐狸的阴谋的？请用“_”在文中画出有关的句子。5、 这则寓言故事说明了什么道理？用自己的话说一说。九更（n n）羸说：“它飞(的 得)慢，叫(得 的)声音(很 狠)悲惨。飞(得 的)慢，因为它受过箭伤，伤口没有愈合，还在（做 作）痛；叫(得 的)悲惨，因为它离开同伴，孤单失群，得不到帮助。它一听到弦（xin xun）响，心里很害怕，就拼命往高处飞。它一使劲(jn jn)，伤口又裂开了，就掉了下来。”1、

10、用“”划掉文中括号不正确的读音或汉字。2、在本段文字中，更羸一共说了_句话，用“_”画出他看到的，用“”画出他听到的，用“”画出他的分析和结论。3、“惊弓之鸟”这个成语的本义是_，现多比喻_。4、读完这段话，你觉得更羸的哪些地方值得我们学习？_十杯弓蛇影有一天，乐广请他的朋友在家里大厅上喝酒。那个朋友正在喝酒的时候，突然看见自己的酒杯里有一条小蛇的影子在晃动。他心里很厌恶（w ），可还是把酒喝下去了。喝下之后，心里却感到很不自在，回到家中就生起病来。隔了几天，乐广听说那个朋友生病的消息和生病的原因后，心里想：“酒杯里绝对不会有蛇的！”于是，他仔细查看，结果把原因找出来了。原来墙上挂有一彩色的弓

11、，那弓的影子恰巧映（yn yn）在那朋友放过酒杯的地方。乐广跑到那个朋友那里去，把这件事解释给他听。朋友明白了原因以后，病立刻就好了。1、给文中加点字选择正确的读音，用“_”画出。2、联系上下文解释词语。（1）厌恶：_（2）自在：_3、文中两处加点的“原因”，第一个是指_的原因，第二个是指_的原因。弓的影子映在了朋友放酒杯的地方 朋友喝酒时酒杯里有蛇影在晃动4、用自己的话说说“杯弓蛇影”的意思。_十一一、课精彩阅读我觉得很不安，气也全消了。我很后悔，不该那样做。克莱谛是个好人，他绝对不会是故意的。我想起那次去他家玩，他帮助父母亲干活、服侍生病的母亲的情形。还有他来我家的时候，我们全家都诚心诚意

12、地欢迎他，父亲又是那么喜欢他的种种情形来。啊，要是我没有骂他，没有做对不起他的事该有多好！我又记起父亲“应该知错认错”的话来。但是，要我向他承认错误，我觉得太丢脸。我用眼角偷偷地看他，见他上衣肩上的线缝都开了，大概是因为扛多了柴的缘故吧。1、 “我”觉得不安是因为_，我觉得后悔的是_。2、 “克莱谛是个好人”，从哪些地方可以看出来？请用“”画出来。3、 文中画线的句子反映了“我”_的心理。4、 这段话主要是（ ） A.语言描写 B.动作、神态描写 C.心理描写十二妙 计我有两个非常好的朋友，一个叫小刚，一个叫小明。一天，小明拿着一本书向我们炫耀。啊，原来是十万个为什么！小刚跑到小明身边说：“让

13、我看看，让我看看。”说着，便从小明手中夺书，“哧”的一声，书的封面被撕坏了。小明竖起了眉毛，对小刚说：“你赔，你赔！”小刚说：“封面坏了，容可没坏。”小明把书扔在地上说：“反正你得赔！”就这样他们两人不欢而散，我只好捡起书往家里走去。第二天，我把自己心爱的储蓄罐打开，到新华书店买了一本新的十万个为什么。我拿着它走到小明跟前说：“这本书是小刚昨天买的，因为他害羞，叫我拿来给你，请你原谅。”小明感动极了。我又去对小刚说：“小明原谅你了，他说那本撕坏的书照样可以看，你们俩握手言和吧！”瞧！这方法多好啊！它让昔日的朋友又重归于好了。1、 文中画线句子是对小明的_描写和_描写。2、 结尾段中加点的“这方

14、法”是指_3、 读了这篇短文，你学到了什么？（ ）A.别人把自己的东西弄坏了，就应该让他赔。B.只要没把别人的东西弄得太坏，就不用赔。C.朋友之间应该互相帮助，有错误应该谅解，不应该斤斤计较，否则会失去很多好朋友。十三在队伍的第一排，紧跟在队长后面走着一名拄拐的男孩。看来，他肯定忘记了自己在拄（zhzh）拐，他同全队保持一致，目视右方，睁着大眼睛望着检阅台。检阅台上的人和成千上万观众的视线都集中在这一队，集中在这位小伙子身上了。“这个小伙子真棒！”一名观众说。“这些小伙子真棒！”另一名观众纠正说。长时间的掌声淹没（m mi）了观众的议论声。 1用“”画出文中加点字的正确读音。2“这个小伙子”指

15、的是_，他是一个很_的男孩。用“_”画出短文中表现他“真棒”的句子。3观众说“这些小伙子真棒”的原因是（ ）A.儿童队员们做出了正确的选择：不歧视任何人，让每个人都拥有他们应得的权利。B.儿童队员们怕拄拐的博莱克影响游行队伍的整体形象，让博莱克走在队伍的中间。十四尊重对方有一个人经过热闹的火车站，看到了一个双腿残疾的人摆着铅笔小摊。他漫不经心地丢下了100元钱，当作施舍。但是走了不久，这个人又回来了，他抱歉地对这位残疾人说：“不好意思，你是一个生意人，我竟然把你当成一个乞丐了，我要拿回我的铅笔。”过了一段时间，当这个人再次经过火车站时，一个店铺的老板在门口微笑着喊住他。“我一直期待你的出现。”

16、那个店铺老板说，“你是第一个把我当成生意人看待的人，你看，我现在是一个真正的生意人了。”原来店铺老板就是之前的那个残疾人。1、解释下面的词语。施舍：_ 漫不经心：_2、概括文章第一自然段的主要容。_3、“我一直期待你的出现。”残疾人为什么要期待那个人的出现呢？_4、这个故事给我们的启示是：（ ）A.见到比自己弱小的人，要学会施舍。B.付了钱就要拿回属于自己的东西。C.我们在生活中，不要歧视任何人。十五小柱子蔫蔫地回了家，感到肚子有点饿，见奶奶正在包饺子。呀!奶奶这一手真够绝的：她一只手拿着小竹板铲馅，另一只手拿着面皮，专管攥饺子，不但攥得快，而且饺子圆鼓鼓的。要是自己会这一招，准能镇住伙伴。1

17、、“奶奶这一手真够绝的”中“绝”的意思是：（ ）断绝 极；最 绝对 独一无二的；没有人能赶上的2、把文中描写奶奶包饺子时的动作的词语用“_”画出来。3、联系课文想一想，为什么奶奶能有这个绝招？_十六斗 鹅列宁从小就特别喜欢读书，不到五岁就识字了。上学前，他就成了图书馆的小读者啦！因为家里的书和杂志已经不够他读了。有一天，列宁正兴冲冲地捧着刚借来的新书回家，快到门口了，遇到邻居养的一群大鹅。大鹅不知道他手里拿的什么东西，就跑着叫着，朝他扑了过来跑，已经来不与了。如果把书扔掉，随便抓起一根棍子，就可以抵挡了。可是，不能！那样会把书弄坏的。于是，列宁把书紧紧地抱在胸前。大鹅一步步走近他了。这时，列宁

18、急得躺倒在地上，脸朝天，用两只脚抵挡这群大鹅的进攻。姐姐听到叫喊声，赶来扶起了他。幼小的列宁，衣服虽然弄脏了，可看到手中的书保护得好好的，一本书也没有弄坏，脸上露出了胜利的微笑。1、 短文共有_个自然段。2、 用“_”画出列宁抵挡鹅的句子。3、 列宁的衣服弄脏了，为什么脸上还露出了胜利的微笑？_4、短文主要讲了_的事。十七几年过去了，一条宽阔的沥青公路从北方延伸到南方。它笔直笔直的，但只在一个地方弯曲成马蹄形。坐车过往这里的人不约而同地赞叹道：“筑这条路的人一定有一颗高尚的心。”1、在文中找出两对反义词。（ ）-（ ） （ ）-（ ）2、 从全文来看，“一个地方”指的是_；“弯曲成马蹄形”是为

19、了_。3、 人们为什么说“筑这条路的人一定有一颗高尚的心”？_十八旅行鸽和普通的鸽子非常相似。不过，它的后背（bi bi）是灰色的，似（s sh）乎还有些发（f f）蓝，而胸前的颜色又是鲜红的，所以看（kn kn）上去是那么绚丽多彩。旅行鸽（ ）好看，（ ）数量繁多，曾经是地球上数量最多的鸟类之一。当它们组成庞大的队伍，唱着高昂响亮的歌儿，飞过北美洲上空时，鸟群遮住了，地面上一片昏暗。有的旅行鸽的队伍长达十五公里，宽两公里，数量足有两亿只。1、 第一自然段中加点的字都是多音字，请用“”画出正确的读音。2、 “足”字的音序是_，音节是_。“足”字在字典中的解释有：脚； 某些器物下的支撑部分； 充

20、裕，充分，完全。文中“数量足有两亿只”中的“足”应选第_个解释。3、 在文中的括号里填上适宜的关联词语。4、 用“_”画出文中表达旅行鸽“数量繁多”的句子。十九时间过得飞快，使我的小心眼里不只是着急，还有悲伤。有一天我放学回家看到太阳快落山了就下决心说我要比太阳更快地回家我狂奔回去，站在庭院里喘气的时候，看到太阳还露着半边脸，我高兴地跳起来。那一天我跑赢了太阳。以后我常做这样的游戏，有时和太阳赛跑，有时和西北风比赛，有时一个暑假的作业，我十天就做完了。那时我三年级，常把哥哥五年级的作业拿来做。每一次比赛胜过时间，我就快乐得不知道怎么形容。1、在文中“”里加上适宜的标点。2、根据短文容填空。“我

21、”着急又悲伤是因为_，“我”高兴又快乐是因为“我”_。3、 短文对我们有什么启发？_二十老师让这几个同学回到自己的座位上，然后和颜悦色地说：“提起桃，大家都很。但是，不同，也就不一样，有时候看起来真像个。因此，当我们看见别人的时候，不要，要看看人家是从什么角度看的。我们自己的眼睛，看到是什么样的就。”1、根据课文容填空。2、老师一共说了_句话,这几句话一共讲了三层意思：一是讲_；二是讲_；三是讲_。3、从这段话中，我们明白了（ ）A同一事物从不同的角度去看，样子是不变的。B我们做事或看问题应该实事。C当别人的看法、做法与自己不同时，不要急于下结论，要从别人的角度去看，去想。二一完毕这堂课时，我

22、给孩子们提了个（意见 建议）：“为了给父母一份（特殊 特别）的惊喜，你们最好用一种不被父母察觉的方式了解他们的生日，而祝贺的方式可以是多种多样的，但记住一点，只要你表达了自己的爱，（在 再）稚拙的礼物他们也会觉得珍贵无比的。”1、在括号里选择正确的字词，画“”。2、给以下词语选择正确的解释。(填序号) (1)“察觉”在文中的意思是 ( )发觉，看出来。检查，察看。 (2)“稚拙”在文中的意思是 ( )幼稚的，缓慢的样子。稚朴拙笨。3、对文中画线句子理解正确的一项是 ( ) A.孩子们送的礼物不会有多么贵重或精美，因此父母不会在意。 B.对爸爸妈妈来说，重要的并不是孩子们能为他们做多么了不起的事

23、，而是能够让他们感受到孩子的关心和爱。二二那一天，我真正懂得了母爱的伟大。记得那天夜里，北风呼呼地刮着，我感觉特别难受。妈妈赶紧给我量(lin lin)体温：38度，我发烧了。妈妈急忙用凉水沾湿了毛巾，轻轻地放在我的额头上，给我降(jin xin)温。过了一会儿，妈妈又给我量了一次，发现体温不但没降下来，反而升高到了40度。妈妈急了，立刻给我穿上厚厚的羽绒服，抱起我就向医院跑去。到了医院，医生为我开了药，打了针。夜深了，北风仍旧刮着。妈妈抱着我，深一脚浅一脚地往家走。寒冷的北风吹着妈妈的脸，可妈妈的脸上冒着热气。我紧紧地靠在妈妈温暖的怀里，感动得泪水不住地流下来，润湿了妈妈的衣服。我在妈妈的怀

24、里不知不觉地进入了甜蜜的梦乡。醒来时，发现自己躺在自己的床上，妈妈却靠在椅子上睡着了。看着妈妈疲倦的样子，我不敢翻身，生怕吵醒了妈妈。1、给文中的加点字选择正确的读音，画上“”。2、根据短文容，在括号里填上适宜的词语。（ ）的北风 （ ）的怀抱 （ ）的梦乡 （ ）的母爱4、 短文写了_这件事，表达了妈妈对“我”的爱。二三过了一会儿，他突然啜泣了一下，全身颤抖并迅速用另一只手捂住脸。“疼吗，阮恒？”医生问道。阮恒摇摇头。但过了一会儿，他又开始呜咽，并再一次试图用手掩盖他的痛苦。医生又问是不是针刺疼了他，他又摇了摇头。接着，他那不时的啜泣变成（连续 持续）不断的低声哭泣。他眼睛紧闭着，用牙咬着自

25、己的小拳头，想竭力（禁止 制止）抽泣。1、用“”划掉文中括号不正确的词语。2、找出描写阮恒动作的词语，在下面画“_”。3、文中表示阮恒哭的词语有_、_、_。4、你觉得阮恒是一个怎样的孩子？_二四地震发生的那一刻，班上正在上数学课。林浩刚（ ）到教学楼的走廊上，就被楼上（ ）下来的两名同学（ ）在地。“那个同学压在我背上,我怎么都动不了。当时，垮下来的楼板下，有一个女同学在哭，我就告诉她，不要哭，我们一起唱歌吧，大家就开始唱歌，是老师教的大中国。唱完后，女同学就不哭了。后来，我使劲爬，使劲爬，终于爬出来了。”逃出来的林浩，并没有跑开，而是去救还压在里面的同学，“爬出来后，我看到一个男同学压在下面

26、，我就爬过去，使劲扯，把他扯了出来，然后交给校长，校长又把他交给他妈妈背走了。后来，我又爬回去，把一个昏倒在走廊上的女同学背出来，交给了校长，她也被父母背走了。”说起自己救人时的情景，林浩显得很镇定，稚嫩的童声中，还带有几许乡音。 被问到为什么去救人时，林浩平静地说：“因为我是班长！如果其他同学都没有了，要你这个班长有什么用呢？”1、从以下词语中选择恰当的填入第一自然段中的括号。 跌 砸倒 跑2、 本文讲的是_的故事。3、 林浩救同学的原因是什么？从文中找出来，画上“_”。4、 如果有同学处在危难当中，你会怎么做?_二五小姑娘往手掌里倒了一点儿水，小狗把它舔净了，变得欢喜起来。当小姑娘再拿水罐

27、时，木头做的水罐竟变成了银的。小姑娘回到家，把水罐交给了母亲。母亲说：“我反正就要死了，还是你自己喝吧。”她又把水罐递给小姑娘。就在这一瞬间，水罐又变成了金的。这时，小姑娘再也忍不住，正想凑上水罐去喝口水的时候，突然从门外走进来一个过路人讨水喝。小姑娘咽了一口唾沫，把水罐递给了这个过路人。这时突然从水罐里跳出了七颗很大的钻石，接着从里面涌出了一股巨大的清澈又新鲜的水流。1、读文段中画“_”的句子，“咽了一口唾沫”说明小姑娘_，从这句话中我们可以体会到_。2、文段中水罐发生了_次变化，分别在以下情况下发生的：_。3、从水罐神奇的变化中，我们感受到_的力量，看到了小姑娘_的心灵。二六小蚂蚁成了远近

28、闻名的小船长。他开着的不是铁壳大海轮，不是帆船，也不是独木舟，而是一枚落叶儿小船。小蚂蚁划着落叶儿小船，在清清的溪流里快乐地划来划去。他划着小船儿向小鱼儿问好，鱼儿们吐着泡泡，热情欢迎岸上的小朋友。小蚂蚁向鱼儿们讲述岸上的故事多迷人，多惊险哟！小鱼儿们也向小蚂蚁讲述着水晶官的传说多神奇，多令人向往！小蚂蚁又划着船儿向对岸摇去。他这是赶紧去报信呢！毛毛虫请他带个信儿，等到毛毛虫变成美丽的大蝴蝶时，一定要去河对岸探望他的好朋友大青虫。一只萤火虫受伤了，飞到小溪上空往下坠。小蚂蚁见了，_。萤火虫好感动，泪花一闪一闪的。小蚂蚁是位( )的船长，他划着小船儿在清清的水面上自由自在地荡悠。 1请给这篇童话

29、取一个适宜的题目：_ 2小蚂蚁开的船儿是 A帆船 B独木舟 C铁壳大海轮 D一枚落叶儿 3小蚂蚁看到萤火虫受伤了，它会怎样做呢？请在文中的横线上写一写。 4小蚂蚁是一位怎样的船长呢？在文章的括号里填上一个适宜的词语，再说说理由。_二七小彼得读着读着，感到羞愧万分。过了一会儿，他怀着一颗怦怦直跳的心，蹑手蹑脚地走近母亲，将小脸蛋藏进了妈妈的怀里，小心翼翼地把那60芬尼塞进了她的上衣口袋。、根据意思从文中找出相应的词语。（1）形容走路时脚步很轻。（） （2）形容举动十分谨慎。 （）2、 小彼得读着妈妈的账单，感到羞愧万分，他羞愧的是什么？_3、 从文段中，你可以看出小彼得是个怎样的孩子？_二八奇妙

30、的植物世界世界上有许许多多奇妙的植物。 世界上有许许多多奇妙的植物。植物能吃虫。夏天，在沼泽地带常常可以看到一种淡红色的小草，这就是会捕捉飞虫的毛毡苔。毛毡苔的叶子上有200多根小绒毛，这些小绒毛能分泌出一种黏性很强的液体，这种黏液还含有一种很甜的味道和香气，小虫子一闻到这种气味，就急急忙忙地飞来，一旦落到它的叶子上，就会被牢牢地粘住。经过12小时，小虫子就被叶子消化吸收掉了。植物还会听音乐呢。一位印度的科学家常喜欢在花园里拉小提琴，放交响乐。日子久了，竟然发现他那园中的花木长得格外旺盛。于是，他开始正式对水稻进行试验。他每天在一块稻田里播放25分钟交响乐。一个月后，发现这块田里的水稻比同样一

31、块没听过音乐的水稻要长得更加茂盛，平均株高超过30厘米。此外，还有预报地震的山芋藤，能净化水的水葫芦，会“咬人”的漆树1、 毛毡苔能分泌出含有很甜很香气味的液体，_小虫，然后_小虫。2、 听音乐的花木、水稻比没有听音乐的同样的花木、水稻长得_。3、 短文详细介绍了_、_的奇妙之处，简略地介绍了奇妙的_、_、_。4、 文章结尾的省略号表示（ ）A.话没说完。 B.还有很多奇妙的植物。二九地球上的光明和温暖，都是太阳送来的。如果没有太阳，地球上将到处是黑暗，到处是寒冷，没有_、_、_、_，没有_、_、_、_，自然也不会有人。一句话，没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。1、根据课文容在文中横线上

32、填上恰当的词语。2、从文段中找出两对反义词写下来。 ( )( ) ( )( ) 3、这段话说的是太阳和人类的关系。从正面说两者关系的句子是第_句；从反面说两者关系的句子是第_句。4、这段话是围绕哪句话来写的？用“_”画出来，这段话说明了_。三十把细菌撒在从月球带回来的尘土上,细菌一下子都死了。难道这些尘土有杀菌的本领吗?再看看用植物做实验的结果：把玉米种在月球的尘土里，和在地球土壤里生长没有明显不同。可是，水藻一旦放进月球尘土，就长得特别鲜嫩青绿。这一连串实验结果是多么令人费解啊！一项研究结果说，月球上曾经有过火山活动。从月球采回的一块岩石，估计它的年龄已有46亿年，而在地球上，只能找到40亿

33、年前的石块。难道月球比地球年龄还大？或者是月球的火山活动比地球还早？这又是一个谜。对神秘的月球，人类还将继续探索下去。1、写出以下词语的近义词。特别（ ） 探索（ ）2、文中提出了关于月球的哪些未解之谜？用“_”画出来。3、文中省略号的作用是（ ）A.引用的省略 B.列举的省略三一未来的月球基地人类“拜访”月球的次数真是太多了。光是俄罗斯就有24个“太空侦探”，以各种方式对月球进行了大量研究。美国人更是不甘示弱，不光派去了23个无人月球探测器，还把6艘“阿波罗”载人飞船送到月球上。好了，那么多探测船每天围着月球兜圈子，就算找到了水，荒凉死寂的月球世界温差那么大，人类根本不可能居住。人类在发疯吗

34、？当然不。许多研究报告说明，月球真是一座等待开发的宝库，有丰富的铁、钛、铝等重要金属。月球上没有大气干扰，是进行科学实验和天文观测的圣地。由于月球引力只有地球的1/6，月球还是个难得的航天发射基地。月球真是太有魅力了，是吧？1联系上下文解释词语。（1）不甘示弱：_（2）荒凉：_2短文告诉我们哪些国家“拜访”过月球？你还知道哪些国家“拜访”过月球吗？_3为什么人们要花这么多时间研究和探测月球呢？用“_”画出文中有关的语句。三二因为电池的电很快就会用完的，没电了，机器人就会“饿倒”。让果农在大片密密的果树林里一个个地去找“饿倒”了的机器人，那可太麻烦了。1、“饿倒”一词引号的作用是（ ）A表示引用 B表示特殊意义