2021届福建省莆田第一中学高三上学期历史期中考试试题答案.docx

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1、2021届福建省莆田第一中学高三上学期历史期中考试试题答案命题人： 审核人：高三历史备课组1-5：BBACC 6-10:BCBAA 11-15:AADBC16.（1）特点：继承发展历史经验；措施比较全面。（2分）影响：推动了农业和经济恢复发展；促进了人口的增加；改善了民众生活；增加了政府的财政收入。（6分）（2）人地矛盾尖锐；列强侵略；政局动荡；小农经济的局限性；近代工业化和城市化进程加快。（8分）17.（14分）【示例】历史是一个国家的记忆，忘记历史等于背叛。梁启超先生认为历史学习与治史可以增强民族认同感、凝聚力和爱国主义情感，可以弘扬民族传统，铸魂立德。（2分）梁启超所言发生的背景正是在八

2、国联军侵华战争后中国完全沦为半殖民地半封建社会的背景下，中华民族面临深重的危机，当时摆在国民面前最迫切的任务就是救亡图存，求得民族独立与自强。为此社会各阶级为挽救危局努力在进行抗争与探索。（4分）自鸦片战争爆发后，林则徐作为开眼看世界的第一人，在外来侵略与自身面临曲折时，以国家大义为重，不计个人荣辱，显示了民族气节与爱国情怀。八国联军侵华战争爆发后，农民阶级的义和团运动尽管有认识的局限，但无畏地反抗侵略者的爱国斗争使当时的官员亦采取赞同认可态度，让西方人认识到自身的非正义性，在一定程度上激发民族意识。而以孙中山为代表的革命党人，则走上用革命手段救亡图存，探索国家发展之路，显现了强烈的爱国情感。

3、近代中国的民族独立与自强正是在中国人的努力中不断迈进。（6分）当今在中华民族复兴路上，作为青年学子，更要学习了解历史，对历史充满温情与敬意，更需要民族认同与自豪感，更需要以国家、民族为重。（2分）【评分标准】（1）作答内容应包括以下四个角度：认识治史、学史的重要意义，深刻理解历史功能。（2分）结合时代背景，对梁启超的认识进行论述。（4分）从中华民族危机严重和救亡图存成为时代主题的角度论述；从社会各阶层为挽救危局所作努力的角度论述。结合材料中各阶层挽救危局的努力活动及其对中国社会进步的意义进行论述。（6分）结合林则徐的主要成就，从睁眼看世界、爱国主义情怀的角度论述；结合义和团运动反抗外来侵略的影

4、响，从激发民族情感的角度论述；结合孙中山的革命活动，从对推动中国社会进程的角度论述。联系现实，谈自己的责任和担当。（2分）（2）逻辑清晰，表述成文。18.（1）真实的记载：居民的风俗和传统文化习俗；海上贸易繁荣；航海技术先进；城市商品经济发达；市民娱乐活动丰富。（9分）（2）不真实说法及理由：“江面上至少有15000艘船”，数量之多违背常理；“商人可以免除所有税赋”，南宋设置市舶司，征收贸易税。（4分）19.（12分）【答案】（1）历史条件：两次工业革命的推动；铁路的大量修建，交通条件的改善；城市化进程的推动；民众生活水平提升促使消费观念变化；世界市场的正式形成，世界各地联系日益紧密。（6分，

5、每点2分）（2）【示例】主题：世界市场的形成；（2分）甲：现在这个景点不仅有了亚洲的元素，如日本花园，越南运河，中国剧院，而且还吸引了世界其他各地的游客来参观。乙：这体现了美国近年的迅速崛起。而且这些现象与近年来世界的科技进步、经济发展有着密切关系，因为科技进步、经济发展缩短了世界各地的时空距离。甲：的确，随之而来的是世界各地的经济、文化交流进一步增强，人员流动也会因此加速。乙：也许，在不久的未来，这里会遇到更多国家的人，也会看到世界各地更多的景色与文化。在世界其他地区也可能看到美国的建筑与文化。（4分）【评分标准】主题：主题明确，紧扣19世纪末20世纪初世界历史的重大事件。（2分）对话内容：层次一对话主题不够突出，观点不够明确，对话不够完整，逻辑不够清晰；（2分）层次二对话基本能够围绕主题展开，观点较明确，对话较完整，逻辑较清晰；（4分）层次三对话紧密围绕主题展开，观点明确，对话完整，逻辑清晰。（4分）欢迎访问“高中试卷网