六年级美术教学工作计划.docx

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1、六年级美术教学工作计划 【?中学作文】 _、学齢析 本学期我教的是六年级二班的美术课，随着学生年龄的增长、生理、身心健 康的不断发展，学生们对美术的要求有所不同,对美术学问、技能的驾驭程度也 不同。他们更多地追求现实的、真实的东西或喜爱目前流行的动漫f对此进行 大呈的临墓在绘画技巧上显得成熟”线条也非常流畅,但画风呆板”表现欲下降, 缺少童趣。但他们对色调有辨别实力，把握物体形态的实力很强，乐于动手，对 手工制作课充溢了极高的热忱。对美具有了较高的观赏实力。 这学期是他们迈入初中的过渡时期”既要努力响应学生目前的爱好爰好,又 要深化浅出地灌输客观的美术学科理论学问,与初中学问进一步接轨，将平常

2、教 给学生的初中学问更加明朗化介绍给学生 使他们从儿童绘画到少年绘画的转型, 更重视有观赏内容和工艺设计教学”即学生的创建实力上的培育,其实就是对儿 童想象力的深化，转变为更理论性含呈的创建实力。 二如分析 造型?表现运用形、色、肌理和空间等美术语言,浙美版六年级美术教 学安排以描绘和立体造型的方法，选择适合于看看自己的工具、材料，记录与表 现所见所闻、所感所想的事物，发展美术构思与创作实力，传递自己的思想和情 感。 【设计?应用】学习对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理,了 解一些简易的创意、设计方法和媒材的加工方法，逬行简洁的设计和装饰，美化 身边的环境。 【观赏?评述】观赏、相识

3、自然和各种美术作品的材料、形式与内容等待征, 通过描述、分析与探讨等方式，了解美术表现的多样性。能用一些简洁的美术术 语，表达自己对美术作品的感受和理解。 综合?探究】结合学校和社区的活动，以美术与科学课程和具他课程的知 识、技能相结合的方式,逬行策划、制作、表演与展示”体会美术与环境及传统 文化的关系。 三、教学目标 通过美术教学，培育学生对美术的爱好与爰好;学习美术的基础学问和基本 技能；培育学生健康的审美情趣和良好的品德情操;培育学生的视察实力、想象 实力、形象思维实力和创建实力。 1、学习驾驭几种人物速写的方法,能抓住对象的体态特征，用简练的线条, 概括生动地表现其特庶，特殊是动态的任

4、务形象。 2、综合运用/淳阶段所学的美术技法进行绘画创作或工艺制作。 3、工艺美术（好用）的特点，能了解接受并明确现代生活中工艺美术的应 用和地位。 4、观赏闻名雕塑作品，提高观赏实力。 5、人物速写中，视察实力、概括实力、表现实力的培育。 6、在绘画、工艺制作中综合运用已学的构图、色调等基础学问。 四、教学重难点 了解现代设计的特点。学习色调基础学问，驾驭色调的明度与色相对比。学 习设计基础学问,了解设计要素,能设计岀精致的火花、贺卡和书籍作品。学习 平面构成渐变学问，抓住形或色有规律的改变，驾驭渐变原理，画出形或色的作 品。 驾驭色调的明度、色相对比基础学问,并能应用与绘画中。学习驾驭设计

5、基 础学问,了解设计要素设计贺卡或其他作品。驾驭渐变原理，抓住形或色的规律 改变，画出渐变作品。了解中国建筑历史成就，了解中国历史画，提高观赏实力， 激发爰国热忱。 五、教学措施 1、跟班主任联系协作端正学生对美术课的看法和相识。 2、深化钻硏教材,制作好范画”手工范品及放映幻灯、影片、录象片等教 学手段和现代教化即使进行直观教学，充分发挥直观教学手段激发学生对美术的3、加强个别辅导，抓好课堂巡回辅导的环节，仔细的帮助学生解决练习中 的详细问题。对于成果不理椁的几位学生，找出学习不好的缘由，有的放矢地帮 助解决。举荐成果优秀的学生参与课外美术爱好小组活动，使他们得到更大的提 咼。 4、利用作业

6、展评f提高学生对美术的爱好，增加竞争意识。 5、学业考核以平常成果为主，考核可实行多种方式。 六、培优和转困措施 1、给优生以讲解员的身份帮助须要帮助的同学，更好的体现其价值。 1 1 2、在课堂中多表扬差生，增加他们的自信念，同时为他们找寻”讲解员， 做到一帮一，有问题先找讲解员解决。 3、对逬步的同学做相应的嘉奖，来激励他们接着前逬。 七、课时进度支配 周次 教学内容 课时 第一周 教材讲解 其次周 1 1 流淌的风景线 1 第三周 公共汽车站 1 第四周 手绘校内招贴 1 第五周 请柬 第六周 我的/煜生活 第七周 画展设计 第丿嵋 画家故居 第九周 1 1 第十周 祖国美景知多少 1 第十一周 粧处林 1 第十二周 竹 第十三周 1 1 奇思妙想 1 第十四周 1 第十五周 盒 igtt 1 第十六周 中国的世界遗产 1 1 第十七周 复习 1 第十丿碉 期末测试 第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页