班主任教学学年个人工作计划.docx

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1、Word文档班主任教学学年个人工作方案 班主任教学学年个人工作预备 素养教育的提高，重点表达在教学质量的提高，要提高教学质量，必需重视在教育教学的各个环节上抓先导型的工作，因此，我特制定了以下班主任教学工作预备范文，在工作过程中不断提高自己。 一、指导思想：在学校工作预备指导下，以全面贯彻国家教育方针、全面实施素养教育为指针。努力创立生态化绿色教育，教育为了一切同学，以新课标为依据，结合我所教学科实际和同学特点，制定个人工作预备。 二、提高个人职业道德，以同学为自觉遵守教育法律法规，宠爱同学，关怀疼惜同学，敬重其人格;耐烦教育，疼惜同学合法权益。公正、公正对待同学，经常和同学沟通、沟通。守时守

2、纪，不拖堂、不空堂，课上不使用通讯工具，自觉维护校风校纪。 三、努力提升个人素养和业务水平，商量教学理论，新课程标准和理念，有针对性地应用于教学活动当中。努力优化教学方法，按常规做好课前、课中、课后的各项工作，认真钻研教材，认真制定教学预备，留意商量教学理论，认真备课和教学，主动参与科组活动和备课，经常听其他老师的课，从中吸取教学阅历，取长补短，提高自己的教学的业务水平。课堂中表达老师为主导，同学为主体的教学思想，创设情境，诱发同学的认知需求和创新欲望，使同学从情感、思维和行为上主动参与;鼓舞同学主动参与、主动思考、运用合作学习等方法。同时在教学过程中，能够依据同学的特点实行不同的教学方法。在

3、教学中求创新，在活动中促进展，课堂教学重视同学的学习力气和方法培育。 认真钻研探究如何构建绿色课堂，尽量使全部的同学感受到课堂的温馨，学习的欢快。让他们怀着深厚的爱好共享沟通自己的学习成果和体验，我和同学共享彼此的思考和见解，沟通彼此的观念和理解，使他们感受到沟通的欢快，共同成长的喜悦。一次小小的成功体验，会激发出同学更大的学习热忱，信任在学习的道路上，他们会更加学会探究和思考。课堂上，我要格外留意自己的言行，让同学时刻感受到老师对他的鼓舞和支持，尤其同学说错的时候，我不能批判，而是加以细心的分析和鼓舞，使同学感受到老师的爱意。对同学的独特体验，我要用加倍的热忱给同学以表扬，让他体验到学问探究

4、的乐趣。在反思中，努力转变自己在教学中的角色，提高课堂教学效果。 在心理安康课程辅导中对同学心理品质的全面培育，学习心理指导、情感教育、人际关系指导、自我心理修养指导等，并适时地对同学进展团体训练。开展 静静话活动，为同同学架设一座沟通的桥梁，使得孩子的困惑有地倾诉，对同学进展心理安康测试，同学在学习和生活中会遇到各种各样的心情问题，得到很好的调适，并建好心理询问档案。 四、在课堂常规方面努力作到以下几方面 1、认真备好每一节课，以同学为主体，备课做到备教材、备同学、备教法，努力落实教学三维目标。 2、每节课都进展课后反思，不断总结阅历，提高课堂效率 3、课堂上关注每个同学的学习状态和学习状况，因材施教。 4.培育同学课堂听课的习惯：坐姿端正、认真倾听、主动思考(边听边想、边练边想、先想后说)、勇于提问和发言、作课堂笔记等。 5.课前做好预备习惯：同学做好课前预习，老师支配好下节课需要预备物品。 6.认真自觉地学习：培育同学认真学习，擅长自我把握，排解干扰，集中留意力，认真致志，加强课堂管理。 7.课堂教学中留意德育教育和平安教育，精确把握德育渗透契机，留意实效，讲究方法。 8.培育合作意识，师生间、同学间相互支持、相互关怀、相互沟通，提高课堂上同学小组合作思考问题、协商问题、解决问题的力气，激发他们学习的主动性，教给他们学习方法。 2 / 2