2022小班安全教案.docx
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1、2022小班安全教案小班安全教案1活动目标1. 知道生活中有一些尖尖的东西有危险。2. 掌握一些尖尖东西的正确使用方法。3. 有初步的自我保护意识。活动准备1. 课件:小朋友吃棒棒糖、奶奶织毛衣、护士打针等。2. 尖尖的东西实物:剪刀、铅笔、有尖的梳子、小叉子等。活动过程一、设置情景,请配班老师帮忙拿剪刀,导入课题。师:我想做手工,需要用剪刀,请董老师找一把剪刀给我。二、引导幼儿观察并讨论剪刀的正确传递和使用方法。1教师引导幼儿讨论应该怎样递剪刀才安全。师:请小朋友仔想一想,董老师应该怎样给我递剪刀,为什么要这样递。3请小朋友练习递剪刀的方法,教师小结。师:剪刀有尖,递的时候要把手柄递给对方,
2、使用时也不能把尖对着别人。二、了解其它生活中常见的尖尖的东西。1引导幼儿说一说生活中哪些东西也是尖尖的,有危险的。师:小朋友见过生活中还有哪些东西是尖尖的?2结合课件,引导幼儿观察后了解一些尖尖的东西的使用安全。师:毛衣针、牙签、棒棒糖、针等这些东西都是尖尖的,小朋友要注意安全使用或避免使用,以免受伤。三、安全知识应用。1幼儿练习互相传递剪刀、铅笔、梳子等尖尖的东西。2安全知识应用。师:请小朋友找一找班里有什么东西是尖尖的,想一想我们应该怎样使用(刮蜡棒、小叉子、计数棒等)。活动延伸与建议1.结合区域活动提醒幼儿正确安全地使用有尖的物品。2请家长在日常生活中指导幼儿正确使用有尖的物品,懂得保护
3、自己。小班安全教案2活动目标:1、认识日常生活中各种不同样式的门,了解其使用方法。2、了解关门的安全使用方法。3、提高幼儿使用门的安全意识。4、加强幼儿的安全意识。5、探索、发现生活中的多样性及特征。活动准备:教学资料:教学DVD活动过程:1.导入活动(1)游戏“找门”,激发幼儿参与活动的兴趣。教师:小朋友,请你找一找我们班级的门在哪里?教师:他们都一样吗?哪里不一样?教师:想一想,家里的门是什么样子的?和幼儿园里的门一样吗?(2)观看DVD,引导幼儿观察片中小朋友使用门时的各种行为。教师:大家要仔细看看片中都出现了什么样式的门?教师:小朋友是怎么关门的?手放在了哪里?发生了什么事?教师:片中
4、的小男孩在玩什么?你觉得这样做对吗?玩着玩着,小男孩发生了什么危险?(3)交流讨论,引发幼儿思考并讨论使用门的注意事项。教师:开关门的时候,手放在门缝处会不会有危险?为什么?教师:随便推拉摆弄门玩对不对?这样可能会发生什么危险?2.概念学习(1)观看动画,了解使用门时一些安全与不安全的行为。教师:使用门时,哪些行为是安全的,哪些行为是不安全的?来看一段动画吧。(2)交流并学习安全使用门的方法,知道不安全地使用门将会出现严重后果。教师:用力地开关玻璃门,会发生什么危险?教师:开门时要注意什么?教师:为什么不能爬到门上或把自己挂在门上玩?(会撞到别人。会摔伤。)教师:大家再想一想,除了这些,使用门
5、的时候还有那些安全要注意?(引导幼儿迁移生活经验,说出其他关于门的使用安全,教师可及时提示,如:不在门后玩耍等。)3.教师小结。4.教师:开关门动作轻,慢推拉静无声,不攀爬不掉挂,不在门后玩游戏。家里的门有很多不同的式样,在使用这些门的时候,一定要注意安全,这样才不会让自己受伤,也不会伤害到别人。活动反思:对于孩子来说,安全教育很重要。在这节课中,幼儿的活动积极性高,师幼配合较好,大多数幼儿知道了如何保护自己,课堂气氛热烈。小班安全教案3活动目标:1、通过观看情景表演,了解进餐过程中的安全注意事项。2、能对情景表演以及图中的行为作出简单的评价,并说出自己的理由。活动准备:1、小男孩和小女孩玩偶
6、,餐车,汤锅。2、点心人手一份。3、教学挂图和幼儿用书。活动过程:1、谈话导入活动。教师:(1)小朋友们喜欢在幼儿园里吃饭吗?在幼儿园吃饭和在家里吃饭有什么不一样呢?(2)在幼儿园里吃饭要注意些什么呢?(幼儿自由讲述自己知道的注意事项)2、幼儿观看情景表演,了解进餐过程中的安全注意事项。(1)教育引导幼儿观察、理解情境1-洗干净的手不能再去摸别的东西。(2)教师引导幼儿观察、理解情境2-远离热的汤锅。(3)教师引导幼儿观察、理解情境3-吃饭的时候不能去碰旁边的小朋友。3、观看教学挂图,对图片中的行为进行判断,进一步巩固进餐的安全知识。教师:(1)这里有一些小朋友,他们在吃饭。我们来看看,谁做得
7、对,谁做得不对,为什么?(2)你知道吃饭的时候还要注意些什么吗?什么事会发生危险,是不能做的?4、组织幼儿吃点心,鼓励幼儿应用所获得的安全知识。教师:老师给小朋友准备了好吃的点心,比一比看哪一个小朋友在吃点心时最懂得注意安全。小班安全教案4活动目标:1、让幼儿知道汽车、行人在马路上要遵守交通规则,听从红绿灯的指挥。2、能较灵敏地根据信号做动作。 3、体验模仿游戏的快乐活动准备:玩具小汽车、拟人化的红灯、绿灯、黄灯各一个,电视机、DVD各一。活动过程:师:今天,老师给小朋友带来了几张好看的图片,想不想看?(想)1、播放图片(红灯、绿灯)幼儿观察提问:(1)看到了什么?(幼儿自由回答)(2)在哪里
8、见过红绿灯?(幼儿自由回答)2、播放(等红灯)图片 幼儿继续观察图片师:红灯亮了停一停3、播放(绿灯行人走)图片 幼儿观察师小结:红、绿灯是指挥交通的,告诉我们红灯亮了停,绿灯亮了行,是让我们遵守交通规则,如果没有红绿灯,汽车通过十字路口时就很乱,容易发生危险,我们按交通规则行走才会安全的。(引出自制红绿黄灯教具)师;老师这里也有红、绿、黄灯,小朋友想不想看?(想)4、出示(自制教具)找个别幼儿说出红、绿灯的作用师:我的还有一盏黄灯呢,谁知道黄灯是告诉我们什么呀?师引导说出黄灯的作用。5、 小游戏:“开汽车”找个别幼儿模仿“开车”,师分别出示红、绿、黄灯。(分组进行)引出玩具小汽车,师唱出:小
9、汽车呀,真漂亮,真呀真漂亮,嘟嘟师:是谁在唱歌?假装找一找6、出示玩具小汽车、十字路口背景图师:滴滴,滴滴,什么声音啊?我来找一找(1、)师边演示边表演:(出示玩具小汽车)有辆小汽车刚从汽车制造厂里出来,对一切都觉得奇怪。它看到马路上、大街上这么热闹,开心得“嘀嘀”直叫。它一会开到东,一会开到西,可自由了!忽然,它看到大街上有样东西总是不停地眨眼睛,觉得非常奇怪。你们能告诉小汽车这是什么吗?(2、)提问个别幼儿:(1、) 红灯眨眼睛是告诉我们什么?绿灯眨眼睛又是告诉我们什么呢?(2、) 如果没有红绿灯会怎么样?(3、) 小汽车不认识红绿灯这样在马路上开行不行啊?7、游戏:红绿灯听口令请幼儿做开
10、车状,教师交替出示“红灯”、“绿灯”“行人”的信号牌,幼儿据此做出相应的动作。8、小结小汽车开了一天它累了要回家了。小朋友们我们开车也累了,我们也休息一会吧?(好)小班安全教案5活动目标:1、帮助幼儿了解引起肚子疼的几种原因和预防疾病的一些常识。2、愿意参与科学观察活动,会发现问题。3、培养幼儿敏锐的观察能力。4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。5、加强幼儿的安全意识。活动准备:1、将幼儿洗过手的水和干净的自来水分别盛在两只瓶子里,让幼儿观察其不同。2、蛔虫标本或蛔虫图片3、教学挂图一:老师带毛毛到卫生所看病的教学图片。挂图二:不讲卫生的相应画面。活动过程:一、开始部分:听音乐做律
11、动我爱洗澡,进入活动室。二、基本部分:1、自己进行卫生检查:(1)谈话:小朋友,刚刚我们在歌曲中听到了什么?(我爱洗澡身体好好、搓一搓揉一揉)为什么要勤洗澡呢?(老师,洗澡不生病、洗澡不感冒,身体很健康)小朋友勤洗澡勤洗手,身体就会很健康,否则就会像毛毛一样2、出示挂图一:(毛毛两手捂住肚子并大声地叫喊:“唉呀!哎呀!”老师问:“毛毛你怎么了?”“我肚子疼!”老师带毛毛去卫生所。)请孩子们认真观看,并讨论毛毛为什么肚子疼?3、继续出示挂图:(不洗手拿东西吃、吃没洗干净的水果、吃过多的冷饮、吃食物过量、吃腐烂变质的食物、指甲过长吮手指的画面。)让孩子们了解引起毛毛肚子疼的原因。4、出示蛔虫标本因
12、为毛毛不讲卫生所以肚子才会疼的,你知道毛毛肚子里有什么吗?出示蛔虫标本,请幼儿仔细观察。让幼儿根据自己的生活经验,谈谈自己肚子疼的感觉和原因,并交流想法:如果生病了该怎么办?(找大夫看病,按时打针、吃药)5、毛毛肚子里的蛔虫太可怕了,那你是个讲卫生的孩子吗?现在老师来检查一下。(1)出示水盆:现在我们分组开始洗手,老师及时指导孩子们正确的洗手方法。(2)孩子们自己进行对比:洗过手的水和干净的水分别装到两个瓶子里,让孩子们观察两瓶水的不同。让孩子们懂得讲卫生的重要性。小结:刚刚小朋友都看到了,每天做一个讲卫生的好孩子,不容易吧,所以老师希望小朋友们以后学会自己监督自己,真真正正做一个讲卫生的好孩
13、子。现在我们带着蛔虫标本去看看毛毛,让毛毛也知道讲卫生有多重要好吗?6、延伸:画我是卫生好宝宝的图画,张贴在作品栏请孩子们互相欣赏。活动反思:设计完这节课后,为了起到更好的教育意义我在最后设计了一个延伸活动,让孩子画有关讲卫生的图画,让孩子在了解的同时也能真正感受到讲卫生对我们的身体、生活有哪些影响。看到蛔虫标本后孩子们既害怕又好奇,在洗手环节中,每个人都害怕自己的手把水洗脏了,如果洗脏了说明自己的手上有细菌。而整个活动的教育意义在这一环节中所起到的效果是最明显的。在进行完这节活动课后孩子的变化非常明显,在所有活动结束后孩子们不用在老师的组织下去洗手了,而是自觉地洗手。从那一天开始我班的香皂用
14、的速度之快让我们都并不能相信。通过这一件事情,我得出的结论是,有效的实物教学胜过老师琐碎的语言教育,而这些教育是可以在生活起到真正教育价值的。小班安全教案6活动目标:让幼儿了解在家庭环境中活动时的安全注意事项。培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。活动准备:家庭环境中各处的图片。活动过程:一、已到家做客引出活动内容,激发幼儿的学习兴趣。师:今天老师要带小朋友们去一个小朋友家做客,你们想去吗?二、观察图片,了解了解家庭环境中各处的安全注意点。1、观察客厅,熟悉客厅中的摆放。师:这是客厅,如果小朋友在客厅玩需要注意什么?哪里比较有危险?教师总结:客厅中的
15、茶几和电视柜的边缘有棱角,小朋友在玩的时候一定要注意不要碰到上面。2、引导幼儿观察餐厅,知道在餐厅中的安全注意点。教师提问:这是什么地方?它的危险在哪里?教师总结:餐厅里有锋利的刀具,咬人的剪刀,做饭时需要的红彤彤的火,这些东西小朋友可不能随便碰触,等长大后有能力了再来帮助妈妈,分担妈妈的辛苦。3、引导幼儿观察卧室,知道在卧室中的安全注意点。卧室是供主人休息的地方,那里会有危险呢?教师总结:床头柜是最需要注意的地方,不要碰到上面,硬硬的边角回不客气的伤害到小朋友。三、结束部分。师:今天我们去做客,发现了各地方的危险,以后我们在家的时候一定要注意哦,保护自己的身体不受到伤害。小百科:玩耍,是一种
16、放松的方式,在繁忙的工作之余,让自己闲下来,会提高精神层次,缓解压力。小班安全教案7活动设计背景小班的幼儿通常还没有区分和明确自己的性别,上厕所的时候有部分孩子会乱,不知道自己该站在那一边排好队等候。活动目标1、认识男孩和女孩的外在特征。2、懂得爱护自己的身体,不能给外人触碰。3、懂得区分男女卫生间的标志。4、加强幼儿的安全意识。5、探索、发现生活中的多样性及特征。教学重点、难点爱护自己的身体,区分自己的性别。活动准备1游泳衣各一件、2男女卫生间标志、3教学挂图。活动过程开始环节:教师教幼儿理解、朗诵儿歌:我爱我自己,时时多留意,外人不可以,随便碰身体。基本过程:导入教师:小朋友们,你知道自己
17、是男孩子还是女孩子吗?,这节课我们一起来学习好吗?请男女各一名孩子上讲台演示:教师:大家看看婷婷和元元有什么不一样啊?教师小结:对了,婷婷今天穿了一条很美丽的裙子,头上还绑了好看的小辫子!真美丽。那我们看看元元是怎么的,元元的头发短短的,没有绑头发。腿上穿了一条裤子。小朋友记住了哦:女孩子像婷婷那样,会留长头发。绑小辫子和花,会穿裙子。男孩子的头发大部分都是剪得短短的,只穿裤子,不穿裙子的。教师出示卫生间标志:教师:孩子们,看看老师手上拿的是什么?教师小结:这是卫生间的标志,你们以后上厕所要注意看了,女孩子的厕所贴了个绑着辫子,穿着裙子的娃娃图片。男孩子的帖了个短头发,穿裤子的娃娃图片。还有呢
18、,男孩子有“小鸡鸡”是站着小便的,女孩子则是蹲着的。教师出示游泳衣:教师:夏天的时候,爸爸妈妈会带我们去游泳。我们要穿上游泳衣,男孩子穿游泳裤就可以了。女孩子要穿游泳衣。它们能帮助我们遮挡住身体的小秘密。我们这些小秘密是不能随便给外人看见,不能给爸爸妈妈以外的人触摸。教师小结:孩子们,你们要学会爱护自己的身体,要多吃饭,冷了要穿衣服。那里弄伤了要告诉老师和父母。这样很棒哦!结束环节:教师和孩子一起做游戏,男孩女孩听口令教师:男孩男孩拍拍手,女孩女孩拍拍手。女孩女孩跳一跳,男孩男孩跳跳教学反思这节课孩子们的热情挺高的。游戏很喜欢,有的没来得及反映过来。我觉得本节课内容有点多,也有点表达得不够清楚
19、。“小鸡鸡”一词也许不够雅观。我没有运用更科学的方法教会他们认知。这确实是小班的内容,不知老师们会觉得学得过早吗?我本人深刻认为:家长应该从小教给孩子要学会保护自己的身体,特别是女孩子。社会的发展,很多案例令我们心痛不已!老师和家长一起努力,伴随孩子一起成长!小班安全教案8活动目标:1 、知道火警电话 119 ,报警电话110,爸爸妈妈的电话号码。2 、懂得自我保护。3 、巩固认识0-9数字。4 、加强幼儿的安全意识。5 、探索、发现生活中的多样性及特征。活动准备:1 、自我保护视频。2 、电话号码字卡(能认识119、110和一些相关标识的衣服以及警车、消防车)活动过程:1、拿出10个数字字卡
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