人教部编版小学语文二年级下册--《晓出净慈寺送林子方》教学设计-名师教学教案.doc

《人教部编版小学语文二年级下册--《晓出净慈寺送林子方》教学设计-名师教学教案.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教部编版小学语文二年级下册--《晓出净慈寺送林子方》教学设计-名师教学教案.doc（4页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、好好学习 天天向上新部编版二年级下册语文晓出净慈寺送林子方敎學设计敎學目标:1. 认识“晓、慈”等7个生字,会写“莲、荷”等4个生字。 2.能正确流利有感情朗读古诗,背诵古诗。 3. 能初步了解诗句的意思,说出诗句描写的画面。 敎學重点:1. 会认“晓、慈”等7个生字,会写“莲、荷”等4个生字。 2. 能用语言形象描述诗句的画面,体会“无穷碧”“别样红”的意境。 敎學难点:1.体会“无穷碧”“别样红”的意境。 2.体会诗人表达的感情。 敎學课时:1课时敎學过程:一、激趣导入1.课件出示小青蛙。 今天老师带来了一个特别的朋友,瞧小青蛙,它也想跟我们學知识长本领,你们有信心做好榜样吗？2.指名看图

2、猜诗句。 出示蜻蜓立在新荷上的图片,指名回答是怎样猜出来的。 3.该名句出自哪个诗人的什么诗？复习古诗小池。 4.你们了解诗人杨万里吗？这节课我们再来學习一首杨万里写的诗歌,也是跟荷有关的.5.揭题二、理解诗题1.谁来读一读诗题？2. 指导读题,随文识字“晓”与“慈”你们在哪里见过这个“晓”字吗？引导學生回忆生活中带“晓”的事物或场景 。 (关注身边的生活,从生活中识字是一个好方法)。 咱们班有同學的名字也带“晓”字吗？“慈”字呢?谁见过这个字？指导读准“净慈寺”,观看净慈寺的概貌图片。 3.送谁呢？ 4.谁能说说诗题是什么意思？5.题目的意思咱们明白了,再来读一下题目,注意读好它的停顿,把题

3、目的意思明明白白地表达出来,好吗!（出示节奏 : 晓出/净慈寺/送/林子方）三、初读古诗1.请同學们大声地读上几遍这首诗,争取读得正确、流利。 2.同桌可以互相读读,检查是否读准字音。 3.反馈自主识字情况小磁铁,真神奇,只与对应的字一起。 谁会读？注意读准后鼻音的字。 （连一连游戏识字）晓 慈 毕 竟 映 小组交流说说你记住了哪个字？是怎样记的？找一个小组反馈。 4. 指导书写。 出示“我会写”的生字,读准字音。 重点生字的书写。 利用三看法:一看结构;二看位置;三看笔画。 观看“莲”“荷”的书写微课。 5.练习写字。 在田字本上把生字写一次,注意写字姿势。 6.师巡视,拍下典型作品上传并点

4、评重写。 7.谁愿意第一个读这首诗？其余同學认真听,及时正音。 8师范读,读出节奏,读出韵律。 师读准字音,读好节奏,读出诗歌特有的那种音断气连的感觉。 指导认识押韵。 押韵也是诗歌的一个特点,读到押韵的字时我们要稍微延长一点,这样会让诗歌有一种音乐的美感。 9. 多种形式朗读,读出味道。 10. 古诗新唱,播放晓出净慈寺送林子方音乐视频。 四、 品析诗句（一）接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。 1.师:这首诗描写了西湖的什么景物？用“” 画出来相关的诗句。 2.同學们画了哪句？读诗句,你仿佛看到了怎样的画面？指名學生说。 3.出示大小一一形状各异的莲叶图片。 引导學生用“ 的莲叶像 ”这个句式

5、说话,落实语用训练。 4.感受荷叶的开阔无穷碧同學们,西湖的荷叶不是一片,而是一池,不是小池塘的荷叶,而是西湖的满湖荷叶,你能描述这样的景象吗？指名说。 这么绿的莲叶一大片蔓延开去,往前看是莲叶,往远一点看还是莲叶,一直到与天相连的尽头,依然是碧绿的莲叶。 这真是 ？生答,同时出示“无穷碧”的画面。 5.出示各种姿态的荷花。 这么美的荷花,谁能说一说？引导说话:荷花真美!有的 ;有的 ;有的 。 荷花为什么这样红呢？理解“别样红”6. 这“无穷碧”的莲叶与“别样红”的荷花多美啊!能再通过朗读,把美景留在每个人的心中吗？ 同桌读、男女读、小组赛读、齐读。 （二）毕竟西湖六月中,风光不与四时同。

6、1.师:莲叶田田、荷花朵朵,这无穷的绿和别样的红实在太美了,难怪诗人发出赞叹（出示:毕竟西湖六月中,风光不与四时同。 ）请读2. 杭州西湖闻名天下,请看不同季节的的美丽风景。 （出示西湖春夏秋冬的美景）西湖的春天有红绿分明的美荷吗？秋天呢？冬天呢？毕竟这独特的美只在六月的西湖才有啊!任谁见了都会发出赞叹!请读还是这两个句子,如果让你在句子前加上一种语气赞叹一下,或者加上动作赞叹一下,你会吗？五、背诵古诗1.这么美的六月西湖美景,让我们再美美诵读全文一遍吧!2.现在会背这首诗了吗？指名背 请男孩子依据提示背。 全班看图配乐齐背六、 阅读拓展1.荷,一直是文人墨客的描写对象,老师另外找了两首描写荷

7、的诗,我们一起读读。 新荷 衰荷 唐 李群玉 唐 白居易田田八九叶, 白露凋花花不残, 散点绿池初。 凉风吹叶叶初干。 嫩碧才平水, 无人解爱萧条境,圆阴已蔽鱼。 更绕衰丛一匝看。 2.这两首诗分别写了什么季节的荷？你怎么知道的？七、总结1.这节课,我们采用“知诗人、解诗题、读诗句、明诗意、悟诗情”的方法有声有色地學习了晓出净慈寺送林子方,课后可以用这样的方法學习更多的古诗。 2.播放“呱呱 呱呱 呱呱呱” 噢,小青蛙说它这节课學得很愉快,也表扬你们认真學习呢!把掌声送给自己。 八、 作业选择你想做的一项把它完成!1. 把晓出净慈寺送林子方背给家长听 。 2. 可以画一画你心中的荷叶荷花图。 3. 课后老师推荐大家读读唐诗宋词三百首。 4. 看看综艺节目经典咏流传。 板书设计: 4