人教部编版版小学语文二年级下册-03.第三单元教学初探.docx

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1、好好学习 天天向上单元敎學初探单元内容总述1.本单元围绕着“传统文化”这个主题编排了神州谣传统节日“贝”的故事中国美食四篇课文。这四篇课文形式活泼,内容丰富,便于學生在不同的语境中识字學词,激发识字兴趣,感受中华优秀传统文化。2.本单元的敎學重点是：识字、写字敎學。3.本单元出现的生字,大部分是形声字。围绕形声字形旁表义的特点,要重点处理好以下几点：“贝”的故事课后练中看图猜加点字的偏旁与什么有关；中华美食课后练习中用部首查字法查字典并发现“火”和“灬”的字多与“火”有关系；“我的发现”板块；语文园地“字词句运用”板块中运用形声字的构字特点猜字的意思,再查字典验证。第三单元敎學要点和课时安排内

2、容敎學要点课时敎學建议神州谣 读“州、华”等15个生字、会写本课“州、华”等9个生字,会写“神州、中华”等10个词语,积累“华夏儿女、炎黄子孙”等8个词语。朗读课文,感受祖国山河的壮美。 能在语言环境中初步感受“奔、涌”等词语的表达效果。2字音方面,要关注不同方言区易错读音,分组强化训练。采用多种方法识记字形,理解字义。传统节日 读“传、统”等15个生字、会写“贴、街”等9个生字,会写“节目、春节”等10个词语。朗读课文。背诵课文。了解我国的传统节日,能按时间顺序排列,联系生活,选一两个节日,说说自己是怎么过节的。2有针对性的记忆字形字义,如：利用形声字的特点识记；利用熟字识记；生活识字；语境

3、识字。“贝”的故事 读“甲、骨”等15个生字,读准多音字“漂”,会写本课“贝、壳”等9个生字,会写“动物、贝壳”等10个词语,积累“珍、币”等生字拓展的12个词语。朗读课文,能讲述“贝”字的故事,了解“贝”作偏旁的字大多与钱财有关。能借助图片,了解“镜、珠”等字的偏旁表示的意思。2针对字形特点,采用多种方法识记字形、字义,如：利用图形或图片识记；随文识记；利用数字识记；语境识字。中华美食认识“菠、煎”等15个生字,读准多音字“炸”,会写“烧、茄”等9个生字,会写“美食、红烧”等6个词语。能用部首查字法查找“灶、烫、焦”等字,发现偏旁“火”“灬”的联系。能说出用“炒、烤、爆”等方法制作的美食。能

4、说出自己家乡的美食。2看图识字；利用形声字特点识字；利用熟字识记；利用菜名识记；语境识字。口语交际能把自己长大后想干什么说清楚,简单说理由。能听明白同學说的内容,对感兴趣的内容提出疑问1实现设计好调查表。全班交流,认识多种职业。样例示范。语文园地认识“津、溜”等9个生字。积累“甜津津、酸溜溜”这样的词语；并能说句子。能借助形旁猜测字义、准确选用形声字并查字典验证。知道“鹿、金”等字可以作为部首,能用这些部首查字典。能发现“火”与“灬”等偏旁与字义之间的联系。能按顺序背记十二生肖,初步了解生肖文化。自主阅读小柳树和小枣树,能明白事物各有各的长处。4县借助汉语拼音读准词语感受词语的形式特点。运用形声字的狮子规律,提高识字能力。引导學生发现第二、三组字的偏旁之间的关联。开展多种形式的朗读。借助汉语拼音把故事读正确,然后引导學生默读故事。2