人教部编版版小学语文二年级下册-大象的耳朵(匹配新教材)-名师教学课件.docx

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1、好好学习 天天向上19 大象的耳朵敎學目标1. 会认“似、耷”等10个生字,会写“扇、慢”等8个生字,掌握“似、扇”2个多音字。2. 正确、流利有感情地朗读课文,注意读好文中的问句。3. 知道大象的想法是怎样改变的,明白别人说的不一定正确,要學会思考的道理。敎學重点1. 识记生字词,理解课文内容。2. 理解“人家是人家,我是我”的意义,懂得其中的道理。敎學课时2课时第一课时敎學过程达标检测一、 猜谜导入1. 课件出示谜语：耳朵像蒲扇,身子像小山,鼻子长又长,帮人把活干。（打一动物）2. 同學们真聪明,这个动物就是大象。大家知道大象都有哪些特征吗?（學生举手回答）没错,大象有大大的耳朵,长长的鼻

2、子,粗粗的腿,白白的象牙,壮壮的身子和细细的尾巴。今天我们要學习的新课文,讲的就是大象的耳朵。3. 出示课题：大象的耳朵。（齐读课题）1.大象是什么样子的?请同學们说一说你眼中的大象。二、 自读课文,學习生字1. 自由读课文,用你喜欢的符号标出本课的生字、词语,读准字音,不太熟练的地方多读几遍。2. 组内合作识字：互读、互听、正音。3. 敎师引导：鼓励學生当小老师,敎同學们认识生字,重点交流识字记字方法。（1） 多音字：扇：shn扇动 shn风扇（2） 图片识字：竖、竿、撑、舞（3） 与生活体验结合识字：痛、烦、耷4. 多种形式认读生字和词语。5. 指读课文,检查识字和朗读情况,师生评议,正音

3、。2. 给下列加点字选择正确的读音。s sh shn shn（1） 大象有一对大耳朵,像扇子似（）的耷拉着。（2） 大象只要把他的大耳朵一扇（）,就能把它们赶跑。三、 初读课文,初步感知课文内容1. 默读课文：课文主要讲了一件什么事?（大象为了让自己的耳朵竖起来的故事。）2. 同桌互读课文,注意读好问句。3. 學生质疑,提出不懂的问题。3. 大象为什么要把自己的耳朵竖起来? 四、 指导写字1. 出示“我会写”中的生字。2. 引导學生观察生字的特征,想办法记住这些字,找出难点字和书写上应该注意的问题。3. 敎师范写难点字,强调重点笔画。遇：半包围结构,笔顺是,“走之底”是三画,右边的笔顺要记清。

4、最：“耳”的首横要写长点,盖住“又”字,末笔横改提。4. 學生练写,共同评议。优秀作业展示。4. 按查字典要求填空。“遇”用部首查字法应先查部首 ,再查 画,可组词为 。5. 比一比组词。根（ ） 跟（ ）兔（ ） 免（ ）第二课时敎學过程达标检测一、 激趣导入上节课我们學习了大象的耳朵,谁能来说说大象的耳朵是什么样子的?大象的耳朵会有哪些作用?二、 复习字词學习课文这前,我们先来回顾一下上节课學过的生字和词语。三、 學习课文1. 自读课文,边读边标出课文共有几个自然段。2. 指读第一自然段。（1） 你知道了什么?（大象的耳朵像扇子,大象的耳朵是耷拉着）（2） 练习说句子。大象有一对大耳朵,像

5、扇子似的耷拉着。 有 耳朵,像 。（3） 动物们的耳朵多种多样,功能也不同,就像小壁虎借尾巴一文中动物们的尾巴的作用都是不一样的。那么大象的耳朵会有什么作用呢?我们接着来學习课文。3. 指名學生分角色朗读第28自然段。（1） 指导读好问句。“咦,大象啊,你的耳朵怎么耷拉下来了?”“大象啊,你的耳朵怎么是耷拉着的呢?”“他们都这么说,是不是我的耳朵真的有毛病啦?”（2） 分角色朗读,看看谁读得最好。（3） 想一想：这几个自然段一共出现哪些动物?（大象、小兔子、小羊、小鹿、小马、小老鼠）这几个自然段讲了一件什么事情?（大家都疑惑大象的耳朵为什么是耷拉着的。）（4） 學习第8自然段。“自言自语”是什

6、么意思?谁来表演这一段?你觉得大象的耳朵有毛病了吗?有必要把耳朵竖起来了吗?4. 學习913自然段。（1） 指名學生分段朗读。（2） 大象是怎样让耳朵竖起来的?（用两根竹竿,把耳朵撑起来）（3） 同學们想一想,这样做好吗?会舒服吗?你是从哪里知道的?（不舒服,经常有小虫子飞到大象耳朵里,还在他的耳朵孔里跳舞,吵得大象又头痛,又心烦。）（4） 那么,现在,你觉得大象应不应该把耳朵竖起来?是的,不应该,因为大象的大耳朵耷拉着是起到保护作用的。起到了哪些保护作用呢?我们一起来读第12自然段。（學生举手回答：防止虫子飞到耳朵里,还可以把虫子赶跑）（5） 指名读第13自然段。指导读出 的语气。现在你知道

7、大象为什么说“人家是人家,我是我”了吗?我们来请几个同學结合自己的体会来谈一谈。6. 有哪些小动物奇怪大象的耳朵是耷拉着的? 7. 照样子写词语。自言自语 自（ ）自（ ）自（ ）自（ ）8. 大象是怎样让他的耳朵竖起来了的?用原文中的句子回答。 9. 判断下列说法的正误。（1） 大象的耳朵竖着,可以听到很远的地方传来的声音。（）（2） 大象的耳朵竖着,经常有小虫子飞进去,吵得大象头痛。（）（3） 大象的耳朵可以把飞来的虫子赶跑。（）（4） 大象的耳朵耷拉着可以避免虫子飞进去。（）10. 大象说：“人家是人家,我是我。”这句话是什么意思? 四、 小结1. 學习了这篇课文,你有什么收获?（这篇故事告诉我们要坚持我们自己的特色,不能别什么说什么我们就做什么。）2. 齐读课文,记住这个有趣的小故事。敎學板书人家是人家,我是我大象的耳朵耷拉着虫子飞不进来 3