上海市教育综合改革2015年典型案例 .doc

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1、上海市教育综合改革上海市教育综合改革 20152015 年典型案例年典型案例报送表报送表联系人罗尧成联系电话65664777单位名称上海出版 印刷高等 专科学校联系地址杨浦区水 丰路 100 号电子邮箱案例 名称推进现代大学制度试点建设，构建校企紧密型合作体制机制摘要学校拥有的“部市共建”基础和鲜明的行业背景、对职业教育“跨界”属性的深入认识，以及现代大学制度建设试点工作的深入开展，这些为校企紧密型合作体制机制建设提供了良好基础。学校通过顶层设计与规划，搭建相关组织与平台，加强规章制度建设，进行理论研究与成果宣传等措施来深入推进以校企合作为核心的现代大学制度建设，并取得了明显成效：与行业企业建

2、立了紧密合作关系，实训基地建设取得显著成效，人才培养质量得到明显提升，取得了一批相应的理论研究成果，改革成效为众多媒体所报道。典 型 案 例 介 绍改革 背景一是学校一是学校“部市共建部市共建”基础和鲜明的行业背景。基础和鲜明的行业背景。作为国家新闻出版广电总局与上海市人民政府共建的特色学校， “部市共建”是我校现代大学制度建设的重要特征，学校具备鲜明的行业背景，“部市共建”为我校校企合作体制机制建立、校企服务体系建设和校外实践实习基地搭建提供了重要的组织保障。二是对职业教育二是对职业教育“跨界跨界”属性的理论认识。属性的理论认识。职业教育的发展与政府、行业企业、毕业校友、学校师生、社会机构等

3、密切相关，与普通教育相比，最大特色就是其“跨界”属性，尤其要密切加强与行业企业的联系，采用“工学结合、校企合作”的人才培养模式。三是学校成为上海市教委首批现代大学制度建设试点单位。三是学校成为上海市教委首批现代大学制度建设试点单位。2014 年 9 月，上海市教委正式批准我校作为唯一一所高职高专院校入选首批现代大学制度建设试点单位，这为学校探索并实践“党委领导、校长负责、多元参与、校企合作、双师治学、民主管理”的职业院校现代大学制度提供了明确的政策指导，也为学校加强校企合作制度建设提供了有利条件。改革 过程1.1.通过顶层设计与规划，形成校企合作的理念和共识通过顶层设计与规划，形成校企合作的理

4、念和共识自现代大学建设试点工作实施以来，学校在章程、综合改革方案和“十三五”规划文本中，都将“校企合作，产教融合”作为重要内容，全校上下已形成了校企合作的理念与共识。章程确立了“立足上海、领先国内、依托行业、服务社会”的办学理念；综改方案提出要探索并实践“党委领导、校长负责、多元参与、校企合作、双师治学、民主管理”的职业院校现代大学制度；在“十三五”规划的人才的现代职业教育体系、师资队伍建设、社会服务能力、现代大学制度建设等各方面工作中，校企合作都是贯穿始终的主线。2.2.搭建相关组织与平台，促进校企合作内涵深化建设搭建相关组织与平台，促进校企合作内涵深化建设在进行现代大学制度建设的过程中，学

5、校不断搭建校企合作相关组织与平台，主要包括建立了校企合作的组织机构，承担了相关的会议等内容。在校企合作组织机构方面，一是发挥部市共建优势，成为全国新闻出版职业教育教学指导委员会秘书长单位；二是建立校企合作理事会，加强校企合作制度建设；三是发挥行业优势，牵头组建上海新闻出版职教集团；四是发起成立“长三角出版传媒职业教育协作联盟” ，探索区域职业教育“校校企”合作体制机制。通过这些组织机构，学校加强了与政府部门、行业企业和社会的联系。学校还先后承办了“上海市高职高专院校现代大学制度建设研讨会” ， “上海市高职高专院校现代大学制度建设理论与实践研讨会”， “上海高职高专依法治校工作研讨会” ，为上

6、海地区高职高专院校现代大学制度的建设探索提供了交流平台。3.3.加强规章制度建设，实现校企合作的规范有序管理加强规章制度建设，实现校企合作的规范有序管理学校在现代大学制度建设试点过程中，不断完善校企合作制度，逐步形成了制度体系。校企合作的全国新闻出版职业教育教学指导委员会、校企合作理事会、上海新闻出版职教集团、长三角出版传媒职业教育协作联盟和上海出版传媒研究院等相关组织，均建立了机构章程；同时，学校在校企合作过程中，不断建立与修订相关制度，如校企合作企业兼职专家聘用办法 ；教师产学研践习管理试行办法 ；校中厂建设与管理办法等。共新建（修订）校企合作章程、制度、条例 54 项，为行业企业参与学校

7、教学、专业建设和人才培养模式改革提供了体制机制保障。4.4.进行理论研究与成果宣传，提高学校的社会影响力进行理论研究与成果宣传，提高学校的社会影响力自学校现代大学制度建设试点以来，学校相关领导和职能部门负责人积极参加各类研讨会，不断加强理论指导与比较借鉴，进行校企合作和制度建设的理论研究与探索；同时，为突出和展示学校现代大学制度建设和校企合作工作取得的成效，学校加强与媒体的联系，通过报道和人物访谈形式宣传学校的建设与改革成效，为更多的同类院校提供有价值的改革经验借鉴。改革 效果 和亮 点学校通过推进现代大学制度试点建设，加强了与企业的联系与合作，构建了校企紧密型合作关系，制度建设和合作成效显著

8、：1.1.与行业企业建立了紧密的合作伙伴关系与行业企业建立了紧密的合作伙伴关系学校抓住“部市共建”优势和出版印刷行业“黄埔军校”的影响力，积极加强与行业企业的合作。成立了 12 个“校中厂” ，3 个驻园工作站和 9 个专家工作室；有 140 加驻厂工作站，20 家驻地工作站，5 家海外工作站。现有校企合作企业 500 多家，签约校外实践基地 120 多个，海外学生实践基地 20 多个；先后建立了校级教学指导委员会及 19 个专业指导委员会；有近 100 名校外行业企业专家受聘担任各专业指导委员会副主任或委员。2.2.校内外技能实训基地建设取得显著成效校内外技能实训基地建设取得显著成效在现代大

9、学制度建设试点期间，学校不断加大实训基地与工作站建设，现共有校内实训基地 66 个，校外实训基地 164 个，其中，国家级重点实训基地 2 个，上海市级公共实训基地 8 个。学校是国家人社部世界技能大赛“印刷媒体技术”项目中国集训基地、中国印刷技术协会高端技能人才培养基地和上海市高技能人才培养基地。经国家人力资源与社会保障部批准，学校成为第 43 届世界技能大赛“印刷媒体技术”项目中国唯一集训基地。3.3.应用型人才培养质量得到明显提升应用型人才培养质量得到明显提升在现代大学制度建设试点期间，学校高度重视技能大赛的教学育人作用，坚持“以赛促建、促教、促学、促练”理念，试点引入国际技能大赛的标准

10、，推动学校人才培养标准改革。同时，在印刷技术专业实施了“职业资格证书” 、 “毕业证书”二者合一的人才培养制度。学校 4 次荣获国家“技能人才培育突出贡献奖” ；2014 年第四届“全国印刷行业职业技能大赛”中，6 名学生选手获一等奖，8 人获二等奖，7 人获三等奖，4 人获优秀奖；2014 年、2015 年，上海版专学生代表中国印刷业参加世界第 42、43 届技能大赛，分别获得铜牌和银牌的好成绩，受到政府部门、媒体和社会人士的广泛关注。4.4.理论研究与媒体报道力度得到强化理论研究与媒体报道力度得到强化现代大学制度建设试点期间，学校共获得教育部人文社会科学研究规划基金，上海市教委、上海市高教

11、学会规划课题十余项。其中， “多元主体参与的高职院校现代教育治理体系研究” ， “高职院校特色现代大学制度建设的理论与实践研究”等项目和相关研究报告、论文，为学校现代大学制度建设提供了理论指导；“大学生社会化内容生产创筹平台”项目、 “产学研用一体化的艺术设计人才培养新模式研究”项目等项目，为学校深化校企合作提供了实践参考。同时，学校得到了人民日报 、 中国青年报 、 文汇报 、中国教育报 、 中国新闻出版报 、 中国新闻出版广电报 、 中国出版传媒商报 、 解放日报 、 联合时报 、 组织人事报 、光明网、东方网等主流媒体的宣传与报道，社会综合影响力得到极大提升。所在单位意见“推进现代大学制度试点，形成学校特色治理结构” ，这是学校深化综合改革方案的首要内容。学校通过校企合作理念的确立、组织与平台的搭建、制度的建立与完善，以及理论研究与成果宣传，在实现学校特色治理结构的建设上取得了明显成效，同时，通过主动积极的宣传，发挥了作为市教委首批现代大学制度建设试点单位的示范作用。同意本案例申报上海市教育综合改革 2015 年典型案例。负责人签字： 盖章： 日期：