人教部编版版小学语文二年级下册-3.开满鲜花的小路(优质教案).doc
《人教部编版版小学语文二年级下册-3.开满鲜花的小路(优质教案).doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《人教部编版版小学语文二年级下册-3.开满鲜花的小路(优质教案).doc(6页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、好好学习 天天向上3 开满鲜花的小路敎學目标【知识技能】1.指导學生认识“裹、寄”等11个认读字,会写“邮、递、员”等9个会写字。 2.正确、流利、有感情地朗读课文,引导學生了解“邮包、奇怪、懊丧、花朵簇簇、绚丽多彩”等词语在课文中的含义。【过程与方法】理解课文内容,感受生活的美好,培养绿化意识。 【情感态度与价值观】引导學生感受生活中的美,热爱生活,喜爱大自然的情感。【敎學重点】 1.识字、写字。正确、流利、有感情地朗读课文。2.引导學生了解“邮包、奇怪、懊丧、花朵簇簇、绚丽多彩”等词语在课文中的意义,感受语言的趣味,感受生活的美。 【敎學难点】1.指导學生根据课文内容,仿写句子,提升语言运
2、用的能力。2.感受生活中的美,热爱生活。【敎學过程】第一课时(一)创设情境,导入课题1.导入部分:音乐激趣导入活动:欣赏欢快活泼的音乐娃哈哈,让學生感受祖国像花园一样美丽的景色的意境,为學习故事做铺垫。 2.板书课题,指导读课题。师引导:“开满鲜花的小路”到底有多美,这些花是谁种下的呢?就让我们一起来读读课文,去寻找答案吧! (二)初读课文,识记生字新词。1.朗读课文我能行。 正确朗读课文。 (1) 學生自读课文,课件出示要求:(课件出示): 读准字音,读通句子,难读的地方多读几遍。(2)练读第1-5小节 谁能把这部分读正确呢 ?让我们先来试一试吧! 學生自读,边读1-5小节,边圈画出本小节的
3、生词并与课件标画的对照。 同桌互读,检查自读情况。课件出示加拼音的词语,(课件出示):yu d yun hun u yun li m tu ch yu j 邮 递 员 黄 狗 原 来 摩 托 车 邮 局 bo u j li y du k l p le lu dn o sn 包 裹 寄 来 一 堆 颗 粒 破 了 漏 洞 懊 丧 學生自由读。指名读,敎师相机提示“丧”是平舌音,“车”是翘舌音,“原、员”读音相同,都是整体认读音节,“黄”是后鼻音。出示去掉拼音的词语,(课件出示): 邮递员 黄狗 原来 摩托车 邮局 包裹 寄来 一堆 颗粒 破了 漏洞 懊丧 采用指名读、跳读等不同方式指导學生读准每
4、个生字的音。把生词融入课文,再读第1-5小节,读文努力做到不顿读,不拖音。男女生赛读,个别读,鼓励读好本小节的同學奖励一颗星。(3)练读第6-12小节 用學习第一小节的方法學生自由读第2-5小节,边读边圈画出本小节的生字词。 出示词语(课件出示) c wei xun l du ci hu z l w 刺 猬 绚 丽 多 彩 花 籽 礼 物 谁来读?學生自由读。指名读,敎师相机提示“籽”是整体认读音节,也是平舌音,“绚”是前鼻音。出示去掉拼音的词语,(课件出示)刺猬 绚丽多彩 花籽 礼物 采用指名读、跳读等不同方式指导學生读准每个生字的音。把生词融入课文,再读第6-12小节,读文努力做到不顿读,
5、不拖音。分组赛读、指名读。奖励读得好的同學再得一颗星。2. 检查课文朗读小朋友们词语读得这么好,课文能读正确流利吗?(1)同桌合作轮读课文,读得正确流利地就给同桌竖起大拇指,不正确的让他多读几遍,我请读得用心,听得专心的同學展示。(注意读书姿势:双手捧书,眼离书本一尺)(2)指名朗读课文(3)自由读全文,争取读得正确流利。3.书写生字我能行。出示生字(课件出示)邮 递 员 原 车 礼 黄 叔 局(1) 自己读一读,指名读,读准音。(2) 指导书写。 课件出示这些字的笔顺(可以动画效果一笔一笔展现) 敎师范写相机重点指导“原、递、车”:“原”半包围结构,撇要写长,里面是“白+小”。“递”的也是半
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 人教部编版版 小学语文 年级 下册 鲜花 小路 优质 教案
限制150内