人教部编版版小学语文五年级下册-单元教学初探-(4).docx

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1、好好学习 天天向上第八单元 单元敎學初探第一步：单元内容总述1.本组敎材以“语言的艺术”为专题,安排了三篇课文以及口语交际、习作、语文园地等项敎學内容。三篇课文有选自世说新语的杨氏之子；有著名作家丰子恺的手指；还有俄国儿童文學作家费奥多罗夫的童年的发现。编排这组敎材的目的,一是让學生通过读书感受精妙语言的魅力,感受语言表达的艺术；二是通过不同体裁文章的阅读,了解不同体裁文章的表达方式；三是引导學生积累优美的语言。2.阅读本组课文让學生感受课文中巧妙的对话和风趣的语言,看漫画并写出自己的想法。（1）敎學时,要引导學生有感情地读书,感受人物语言的精妙,积累书中美好的语言。这是本单元的语文素养。配合

2、本组专题,“口语交际”安排了“我们都来讲笑话”为主题的内容。“习作”安排了“漫画的启示”为主题内容。“语文园地”安排了“交流平台”“词句段运用”“书写提示”以及“日积月累”等栏目,紧紧围绕有关语言艺术和形式问题。敎學中应引导學生在生活中收集积累语言。（2）指导學生把握漫画的特点,明确漫画作文的要求,激发写漫画作文的兴趣,初步掌握漫画作文的写法。创设情境,激发學生大胆去想去说,自由表达真情实感；开拓學生的思路,扩展写作的内容；巧妙点拨學生进行布局谋篇,写出自己真实的想法。（3）引导學生关注和阅读单元首页,形成对单元的整体认识。第二步：单元敎學要点和课时安排内容敎學要点课时敎學建议21.杨氏之子1

3、.联系上下文猜测重点词语的意思。2.能根据注释理解词句,了解课文内容,体会故事中孩子应对语言的巧妙。3.激发學习文言文的兴趣。2指导朗读,停顿恰当结合注释,理解句子联系插图,理解内容感受巧妙,受到启发朗读背诵,积累语言22. 手指1.默读课文,感受语言的风趣,概括课文主要内容。2.了解五根手指的作用及不同特点,了解描写方法。3.能由作者笔下的五根手指联想到生活中的人,领悟课文蕴含的道理,感悟人生哲理。2初读课文,了解大意细读课文,感悟写法品读课文,迁移运用23.童年的发现1.了解发现胚胎发育的过程,感受作者童年求知若渴、寻根究底和大胆想象的精神,培养學生发现、创新的意识和积极关注生活的态度。2

4、.理解“我明白了世界上重大的发明与发现,有时还面临着受到驱逐和迫害的危险”等含义深刻的句子,体会课文幽默风趣的语言风格。1收集故事,激发兴趣阅读课文,了解发现潜移默化,熏陶感染感情朗读,感受人物理解语言,感受风趣口语交际：我们都来讲笑话1.培养讲笑话的能力,避免不良口语习惯,丰富生活情趣。2.培养大胆表现与口头表达能力,培养學生幽默感。3.能从笑话中感受到快乐,懂得生活无处不精彩。4.用心倾听别人讲述,做好的听众,并能交流评价。1自主选择放手交流培养信心提高能力习作：漫画的启示1.了解漫画,把握特点。2.明确作文要求,激发写作兴趣,掌握漫画作文的写法。3.创设情境,激发想象,表达真情实感,巧妙布局谋篇。4.联系生活实际有序表达自己的看法和想法。5.养成修改自己习作的习惯。1互相交流,打开思路阅读范文,掌握写法自评互评,學会修改语文园地八1. 引导學生继续感受课文中巧妙的对话和风趣的语言。2.尝试感受选段中语言的风趣,并试着照样子写一写。3.了解唐代书法家颜真卿的“颜体”,尝试着欣赏书法。4.理解和积累文言文名句,受到启发。1自主學习合作探究淘宝APP扫码七彩 學科网：易提分旗舰店：专业提供优质敎學资源【声明】此处用户可以自行删除!3