买椟还珠读后感精选.doc

《买椟还珠读后感精选.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《买椟还珠读后感精选.doc（2页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、买椟还珠读后感 篇一：读后感20 教育文摘读后感（一） 学习的革命中有如此一段话：假设一个小孩生活在批判中，他就学会了责备；假设一个小孩生活在鼓舞中，他就学会了自信；假设一个小孩生活在认可中，他就学会了自爱。赏识好似一道阳光，能给人带来温平和希望；赏识犹如一剂良方，能使特别多学生收益非浅；赏识是一种爱心教育，是教育的艺术。在多年的班主任工作实践中，我尝试运用了赏识的教育艺术，收到了良好的教育效应。 一、 用心赏识每一个小孩。 古人云：“水不击不跃，人不击不奋。”在日常生活中，我总是坚持用欣赏开展的目光看每一个小孩，用赏识的语言和情感调动小孩潜在的才能和学习热情。“你又进步了！”“你真是一个爱协

2、助别人的小孩！”“老师为你喝彩，小书法家！”一句鼓舞的话，一个赞许的眼神，一个充满爱意的抚摸，不仅给小孩愉悦的心理享受，也激活了小孩的兴奋点，激发了小孩的学习热情，使他们扬起自信的风帆。我班有一名叫小豪的小男孩，性格内向，作业马虎，经常不能按时完成，学习成绩较差，同学们都不爱跟他玩。但是这个小孩跳绳却特别出色。在学校跳绳竞赛中，一举夺得了年级第一名，为班级争得了荣誉。我抓住这个时机，在班级为他开了庆功会，让同学们认可他，还在奖给他的本子的第一页如此写道：“恭喜你，跳绳冠军！老师相信，只要肯努力，你一定也能成为作业冠军、学习冠军。”从那以后，潘家豪变了，作业开始认真了，不再拖拉了，性格也变得爽朗

3、了，同学们爱跟他接近了，有时他还会将本人的小机密告诉我。正是由于赏识，才使小豪有了转变，也正是由于赏识，才建立了如此和谐的师生关系、生生关系。 二、 赏识小孩错中的“美丽”。 每个小孩的身心都处于迅速成长时期，可塑性大，但稳定性差，他们敢想敢说，毫无顾忌，常常会做出一些出人意料的错事。但是假设我们避重就轻，绕开他的错处忽略不计，而对其表现出来的积极进取的一面加以确信和欣赏，就可以满足小孩内心的自我确信的要求，强化其积极向上的欲望，收到意想不到的效果。有一次在修正学生默写作业时，我意外地觉察一张默写纸上没有署名，却画了一个机器人，旁边还用拼音歪歪扭扭地写了“奥特曼”三个字。第二天，我在发默写作业

4、的时候，成心清了清嗓子说：“奥特曼，一百分！”教室里立即响起了一片哄笑，等了半天，才见一个叫王旭冉的小男孩慢慢地站起来，眼睛里充满了害怕，低声说：“老师，我?”台下又是一阵哄笑。我没有批判他，而是把他请上讲台，让他说说奥特曼的故事。他大步走上讲台，绘声绘色地讲起来?足足讲了三分多钟，先前还笑话他的小孩现在都被他的讲话吸引住了，眼睛里充满了敬意。我也为口头表达才能这么强的小孩感到惊奇和欢乐，要明白他入学还不到三个月。随后，我尽力赞扬了他明白得真多，讲得真精彩，他带着成功的微笑美滋滋地回到了座位上。从那以后，班上看拼音读物的小孩多了，他们明白了白雪公主、小红帽、灰小姐、海尔兄弟?每每看着他们兴奋、得意地讲起书中的故事，我总会暗自庆幸，假设那次批判了那个小孩，还能收到如此的效果吗？ 三、教小孩学会赏识别人。 作为班主任，不仅要用赏识的心态对待本人的学生，也应该教小孩学会赏识别人，由于，可以坦荡地欣赏别人，是一个人的美妙质量。假设一个小孩以赏识的心态对待本人的同学，就会在与同学的交往中，真诚地关心同学，团结同学，向同学学习，消除嫉妒、敌对、冲动等不良心理质量。在日常教育教学中，我时常让小孩学着我的样欣赏别人。在我的熏陶引导下，小孩们学会了欣赏，欣赏的方式也是多种多样的，有时是一句赞扬的话：“他读得真有感情！”有时是一个动情的手势，有时是一阵热烈的掌声。在评选“每班一星”时，我让小孩选