健康教育工作计划15篇精选.docx

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1、健康教育工作计划15篇精选一指导思想：健康教化是学校卫生工和的重要组成部分之一，为仔细贯彻执行学校卫生工作条例，深化开展健康教化是提高学生健康意识，培育学生良好卫生习惯，促进学生身心健康、协调发展的须要，本学期我校健康教.下面是我收集整理的健康教化工作安排15篇精选，仅供参考，大家一起来看看吧。健康教化工作安排 篇1一指导思想：健康教化是学校卫生工和的重要组成部分之一，为仔细贯彻执行学校卫生工作条例，深化开展健康教化是提高学生健康意识，培育学生良好卫生习惯，促进学生身心健康、协调发展的须要，本学期我校健康教化工作要紧紧围绕上级有关部门下达的健康教化目标任务，开展扎实有效的健康教化工作。二.主要

2、目标：1.巩固、发展学校卫生健康已取得的成果，在原有的基础上求完善，求突破。2.做好日常的防护工作，常见病防治工作。3.通过板报，广播等各种方式的宣扬，促使儿童心理健康发展。4.依据上级要求，开好健康教化课。5.充分利用宣扬日，进行专项的宣扬工作。三.详细措施：（1）开学初做好心理健康教化安排。（2）做好健康教化支配：授课、讲座、宣扬卫生保健学问、个人卫生检查、支配眼保健操。（3）开展健康教化课，加强监测，强化健康意识。重视学生心理健康教化，促进学生身心的健康发展。平常注意对学生进行自信念的培育，教化学生具有良好、健康、主动、向上的心态。（4）抓好健康教化，培育学生健康行为与生活方式：购买包装

3、食品应留意查看生产日期、保质期、包装有无涨包或破损，不购买无证摊贩食品；体育熬炼时自我监护的主要内容（主观感觉和客观检查的指标）；发觉视力异样，应到正规医院眼科进行视力检查、验光，留意配戴眼镜的卫生要求；吸烟和被动吸烟会导致癌症、心血管疾病、呼吸系统疾病等多种疾病；不吸烟、不饮酒。（5）对于不同时期的不同主题，可以利用广播和板报进行宣扬。（6）做好康教化考核等。包括健康教化教学学问考核和日常健康教化行为考核两部分。（7）按学校日常健康体检指标对学生进行体检，生成学生健康档案和学生视力监测统一报表。进行体能测试，生成学生体质综合测评统计报。健康教化工作安排 篇2健康教化是学校工作的重要组成部分，

4、为增加我校广阔师生健康卫生意识，提倡科学、文明、健康的生活方式，提高生活质量与生命质量，依据教化局和上级保健部门的工作要求，特制定本安排。一、指导思想以党的十八大精神为指导，深化贯彻“预防为主”的卫生工作方针，坚持政治思想性、科学性、群众性、艺术性的健康教化基本原则，通过多种传播途径和手段，在广阔师生中深化开展健康教化工作，培育学生的各种有益于自身、社会和全民族健康的行为和习惯，普及卫生科学学问，提倡文明、健康、科学的生活方式，不断提高全体师生的卫生学问水平和自我保健实力，从而达到预防疾病、促进健康、提高生活质量和学习质量的目的。二、工作目标1、促进学生身心健康发展，保证学生们具有旺盛的精力、

5、开心的心情投入学习，养成良好的卫生习惯。主动参与体育熬炼，增加体质。2、培育学生正确的饮食和卫生习惯。留意饮食卫生,吃好早餐,一日三餐,定时定量,不偏食,让学生知道暴饮暴食的危害。3、围绕重点疾病防治，进一步建立、健全健康教化网络，广泛开展形式多样的健康教化活动。满意师生不断的自我保健需求的健康教化体系，提高维护健康的意识，驾驭维护健康的学问、技能，养成良好的卫生行为习惯和生活方式，促进师生健康水平不断提高。三、建立健全健康教化组织机构为加强对办事处的健康教化工作的领导，成立学校健康教化工作领导小组，负责健康教化工作的组织、领导和协调。组 长：张志伟副组长：李敏 张彦华组 员：郭兰芳 吴会利、

6、娄俊霞、温柔、张飞飞赵丹丹、韩丽敏四、主要工作措施（一）加强心理健康教化1、以课堂为主渠道，将心理健康教化渗透在各学科教学中。同时开发校本课程，开设心理健康课就心理学问传授而言，主要实质是依据学生年龄特点和心理实际须要，适当介绍与心理健康发展亲密相关的常识、自我进行心理训练的方法和自我心理保健的学问。这种课上传授的不是心理科学的系统学问体系，而是将有关切理科学的理论和技术化为学生自我教化的理论和自我心理训练的可操作的方法，帮助学生更好地相识、把握自己的心理更自觉的维护和增进自己的心理健康。2、专题的心理讲座结合学校的教化主题以及学生学习生活的实际状况，进行定期和不定期的专题心理讲座，传授心理学

7、学问和心理调试的方法的运用，增进学生对自我心理健康的关注，促进学生健全人格的形成，教化学生不仅要成材而且要成人。3、开展心理询问和心理辅导，加快心理档案建立通过视察和一系列地心理测试，帮助学生建立心理档案，这不仅有助于班主任地班级管理工作以及各科老师依据学生地心理特点进行教学，还有助于家长的家庭教化。为学生供应一个化解心理怀疑和解决心理问题的场所，要激励学生有问题和困惑的要向心理老师恳求帮助，要知道“走进?心理询问室?不是一种见不得人的事情，而是一件欢乐的事情，也是一种难得的享受”4、 各班级选择心理委员协作学校的心理健康教化工作心理委员要求有较好地人际关系、有进取心等特点地学生来担当，一班选

8、两名（男女生各一名），这些学生要视察实际状况并且刚好地向学校地心理教化人员反映这些状况，有助于班级心理教化个别进行和集体进行，是心理工作人员和学生保持亲密地联系，更有利于心理教化工作地更好地实施和顺当发展。（二）加强生理健康教化1、加大力度做好宣扬工作刚好把上级对健康教化工作要求及文件精神向全体师生传达，做到人人皆知；动员全体全体师生主动参加双创工作宣扬栏、黑板报、健康教化专栏的资料收集，利用各种宣扬方式对广阔老百姓进行双创工作重要意义的宣扬以及健康学问的教化。2、接着开展卫生创建与检查评比活动开展各类卫生创建活动，组织德育处每天对各班级的卫生工作进行检查、评比，做到每天检查、周周评比，月月奖

9、惩，不断提高环境卫生质量。做好总结材料。3、持续加强健康教化工作利用“世界卫生日”、“世界无烟日”、“爱国卫生月”等时机，组织开展不同专题的爱国卫生宣扬活动，广泛宣扬卫生创建及卫生防病常识和保健学问等，提高广阔观大师生的卫生意识和自我保健实力。组织好爱国卫生月活动，掀起爱国卫生运动的高潮，使爱国卫生工作深化民心、家喻户晓。4、加强反吸烟宣扬活动。主动开展吸烟危害宣扬，充分利用黑板报、宣扬窗等多种形式，常常性地进行吸烟与被动吸烟的危害宣扬。主动开展无烟家庭、无烟单位创建评比活动，张贴禁烟标记。5、加强对重大传染病防治学问的教化活动。主动开展狂犬病、麻疹、脊灰、流感、甲肝、乙脑、疟疾等疾病的健康宣

10、扬。深化开展预防艾滋病宣扬教化工作。发觉疫情刚好上报。6、开设健康教化课，注意培育学生养成良好的卫生行为。学生健康学问知晓率90，健康行为形成率80。要结合学生心理和生理特点，开展形式多样、生动活泼的健教活动，设立卫生监督岗，实行卫生流淌红旗评比等，促进学生健康意识的提高，使学生养成良好的个人卫生意识行为、习惯。健康教化工作安排 篇3一、指导思想随着中小学阶段独生子女群体的日益扩大，以及社会经济的发展，心理健康教化问题成为一个须要普遍重视的问题。中共中心国务院关于深化教化改革全面推动素养教化的确定明确指出：“针对新形势下青少年成长的特点，加强学生的心理健康教化，培育学生坚韧不拔的意志、艰苦奋斗

11、的精神，增加青少年适应社会生活的实力。”二、学校心理健康成长项目应达到以下标准1、要将学校心理健康教化工作纳入班级工作安排。2、要有课时安排（含必修课、选修课、活动课、班团队会活动等）。3、要设有心理询问室及相关设施，并建立学生心理档案，坚持开展心理辅导工作（团辅与个辅相结合、面对面辅导与通讯工具辅导相结合）。4、要以实力建设为导向，通过逐步完善青爱小屋的“十个一”功能，实现青爱教化的总体目标。5、要开展生命教化，引导学生增加生命意识，学会自我爱护，提升生命质量。6、要有专项经费，要有专人负责，并配备肯定比例的专（兼）职心理健康教化老师，对专（兼）职心理健康教化老师、班主任及德育干部等有系统的

12、培训和进修安排。7、要制定并实施相应的考评方法。三、学校心理健康成长项目的组织领导学校充分相识到心理健康教化的重要性和紧迫性，把心理健康教化工作纳入德育工作体系，把心理健康教化做为增加德育实效性和针对性的重要突破口。学校依据本校实际状况，主动开展调查探讨，制定符合本校的发展规划和健全心理健康教化工作网络，成立心理健康教化成长项目指导组，研讨、指导学校心理健康教化，做到有分管领导，有专兼职辅导老师。四、学校心理健康成长项目的内容学校心理健康成长项目是要帮助学生树立心理健康意识，普及心理健康常识，了解心理异样现象，增加学生的心理体验和感受，并初步驾驭一些心理保健常识和心理调整技巧等。依据各个年龄阶

13、段的发展特点和规律，心理健康成长项目指导组结合学生实际状况，确立好以下教化重点：1、学习心理。包括学生的学习方法指导、思维训练、潜能开发、心理调适、对学习环境的适应等，使学生减轻学习压力、提高学习效率。2、人际关系调适。建立对他人主动的情感反应，适应各种人际环境，教给学生基本的人际交往技巧等，主要教给学生正确处理好师生、生生及亲子关系等。3、自我调适。要引导学生正确相识自我、评价自我、帮助其树立信念，获得主动的自我认同感，要让他们学会调整和限制自己的心情和意志。4、青春期心理。要让学生了解青春期身心发展特征、卫生常识，引导学生正确看待异性交往等。5、生活和社会适应（包括职业指导）。要培育学生具

14、有主动适应生活和社会的各种改变的实力，提高抗挫折的心态和实力，在各种意外环境下学生能够自我爱护，同时要加强对学生的职业指导，增加对预期生活方式或社会环境的适应实力。五、实施心理健康成长项目的详细支配（一）常规工作1、加强心理健康教化的宣扬和动员工作。组织心理辅导老师仔细学习中心和教化部有关加强心理健康教化精神，主动开展对本校的调查探讨，制定安排，重点推动，分层实施。2、心理健康教化渗透。心理健康教化要渗透到学校教化中的方方面面，在学科教学、班主任工作、班团队会活动中，注意对学生健康心理的引导和培育。3、大力开展心理健康教化活动课。（1）学校开设心理健康教化活动课，把开设心理健康教化活动课作为开

15、展心理健康教化工作的切入口，每周上一节。在教学中注意指导学生解决成长中所遇到的较为普遍性的问题，增加学生适应生活的实力。共同备课，资源共享，结合学生实际分析材料，得出结论，调动学生主动性，进行心理体验。（2）利用综合实践活动课、班（团队）会活动课进行，做到心理活动与行为指导同步。4、科学开展询问和辅导，提高教化的针对性。（1）依据每一个时期学生普遍存在的心理问题或倾向，开展团体心理辅导。（2）建设和完善心理辅导室，心理老师定期值班，对个别存在心理问题或出现心理障碍的学生要刚好进行耐性、科学的心理辅导，帮助学生解除心理障碍，有完整的心理辅导台账记录。5、努力建立学校与社会、家庭亲密沟通的渠道。对

16、学生进行心理健康教化是学校、家庭和社会的共同责任，要充分利用村、社区资源和家长学校，通过各种形式对家进步行心理健康教化基本学问的普及，发挥家长的作用，共同形成心理健康教化的合力。6、开展以班级为单位的心理辅导，总结“心情之约”工作，让班主任和认可老师追踪每一位心理特困生的现状。7.争创无锡市中小学心理健康教化特色学校，主动推动我校心理健康教化工作。8.充分利专心理询问室沙盘做好个案和团体辅导。（二）其它工作4月份、5月份心理健康月9月份初一年级参观“青春港湾”10月份初二年级青春期教化11月份初三年级励志教化健康教化工作安排 篇4一、指导思想以党的十八大精神为指导，深化贯彻“预防为主”的卫生工

17、作方针，坚持政治思想性、科学性、群众性、艺术性的健康教化基本原则。通过多种传播途径和手段，在广阔师生中深化开展健康教化工作，培育学生的各种有益于自身、社会和全民族健康的行为和习惯，普及卫生科学学问，提倡文明、健康、科学的生活方式，不断提高全体师生的卫生学问水平和自我保健实力，从而达到预防疾病、促进健康、提高生活质量和学习质量的目的。二、工作目标1、促进学生身心健康发展，保证学生们具有旺盛的精力、开心的心情投入学习，养成良好的卫生习惯。主动参与体育熬炼，增加体质。2、培育学生正确的饮食和卫生习惯。留意饮食卫生，吃好早餐，一日三餐，定时定量，不偏食，让学生知道暴饮暴食的危害。3、围绕重点疾病防治，

18、进一步建立、健全健康教化网络，广泛开展形式多样的健康教化活动，满意师生不断的自我保健需求的健康教化体系，提高维护健康的意识，驾驭维护健康的学问、技能，养成良好的卫生行为习惯和生活方式，促进师生健康水平不断提高。三、建立健全健康教化组织机构为加强对办事处的健康教化工作的领导，成立学校健康教化工作领导小组，负责健康教化工作的组织、领导和协调。组 长：邱景波 杨萍副组长：王宪平 王树森 苏静随红梅组 员：顾长成 常海 马光明 董国伟 王迎君 赵亮王建雄 王迎君 盖秀英 康敬薇 汤红艳四、主要工作措施（一）加强心理健康教化1、以课堂为主渠道，将心理健康教化渗透在各学科教学中。同时开发校本课程，开设心理

19、健康课就心理学问传授而言，主要实质是依据学生年龄特点和心理实际须要，适当介绍与心理健康发展亲密相关的常识、自我进行心理训练的方法和自我心理保健的学问，这种课上传授的不是心理科学的系统学问体系，而是将有关切理科学的理论和技术化为学生自我教化的理论和自我心理训练的可操作的方法，帮助学生更好地相识、把握自己的心理更自觉的维护和增进自己的心理健康。2、专题的心理讲座结合学校的教化主题以及学生学习生活的实际状况，进行定期和不定期的专题心理讲座，传授心理学学问和心理调试的方法的运用，增进学生对自我心理健康的关注，促进学生健全人格的形成，教化学生不仅要成材而且要成人。3、开展心理询问和心理辅导，加快心理档案

20、建立通过视察和一系列地心理测试，帮助学生建立心理档案，这不仅有助于班主任地班级管理工作以及各科老师依据学生地心理特点进行教学，还有助于家长的家庭教化。为学生供应一个化解心理怀疑和解决心理问题的场所，要激励学生有问题和困惑的要向心理老师恳求帮助，要知道“走进心理询问室不是一种见不得人的事情，而是一件欢乐的事情，也是一种难得的享受”4、 各班级选择心理委员协作学校的心理健康教化工作心理委员要求有较好地人际关系、有进取心等特点地学生来担当，一班选两名（男女生各一名），这些学生要视察实际状况并且刚好地向学校地心理教化人员反映这些状况，有助于班级心理教化个别进行和集体进行，是心理工作人员和学生保持亲密地

21、联系，更有利于心理教化工作地更好地实施和顺当发展。5、心理阅览室和心理活动室地设立和全面开放心理阅览室和心理活动室地设立和全面开放，这为学生进行自我心理教化供应有利地场所，也是扩高校生地阅读范围和增加学生学习爱好的途径之一。（二）加强生理健康教化1、加大力度做好宣扬工作刚好把上级对健康教化工作要求及文件精神向全体师生传达，做到人人皆知。动员全体全体师生主动参加双创工作宣扬栏、黑板报、健康教化专栏的资料收集，利用各种宣扬方式对广阔老百姓进行双创工作重要意义的宣扬以及健康学问的教化。2、接着开展卫生创建与检查评比活动开展各类卫生创建活动，组织德育处每天对各班级的卫生工作进行检查、评比，做到每天检查

22、、周周评比，月月奖惩，不断提高环境卫生质量。做好总结材料。3、持续加强健康教化工作利用“世界卫生日”、“世界无烟日”、“爱国卫生月”等时机，组织开展不同专题的爱国卫生宣扬活动，广泛宣扬卫生创建及卫生防病常识和保健学问等，提高广阔观大师生的卫生意识和自我保健实力。组织好爱国卫生月活动，掀起爱国卫生运动的高潮，使爱国卫生工作深化民心、家喻户晓。4、加强反吸烟宣扬活动。主动开展吸烟危害宣扬，充分利用黑板报、宣扬窗等多种形式，常常性地进行吸烟与被动吸烟的危害宣宣扬，主动开展无烟家庭、无烟单位创建评比活动，张贴禁烟标记。5、加强对重大传染病防治学问的教化活动。主动开展狂犬病、麻疹、脊灰、流感、甲肝、乙脑

23、、疟疾等疾病的健康宣扬。深化开展预防艾滋病宣扬教化工作。发觉疫情刚好上报。6、开设健康教化课，注意培育学生养成良好的卫生行为。学生健康学问知晓率90，健康行为形成率80。要结合学生心理和生理特点，开展形式多样、生动活泼的健教活动，设立卫生监督岗，实行卫生流淌红旗评比等，促进学生健康意识的提高，使学生养成良好的个人卫生意识行为、习惯。健康教化工作安排 篇5心理健康教化是学校素养教化的重要内容，是学校德育工作的重要方面。对全体学生开展心理健康教化，使学生不断正确相识自我，悦纳自我，增加调控自我，承受挫折，适应环境的实力；培育学生健全的人格和良好的特性心理品质。对少数有心理困扰或心理障碍的学生，赐予

24、科学有效的心理询问和辅导，使他们尽快摆脱障碍，调整自我提高心理健康水平，增加发展自我的实力。让心理健康教化贯彻在老师教化教学的全过程，贯彻在学校工作的方方面面。一、指导思想：依据中学生生理、心理发展特点，运用有关切理教化方法和手段，培育学生良好的心理素养，促进学生身心全面和谐发展和素养全面提高。特殊要注意提高其正确相识自我、自我调控、承受挫折、适应环境的实力，培育学生健全的人格和良好的特性心理品质，并助其充分相识和发展心理潜能。并关注少数有心理疾患的学生，重视对其进行心理疏导和矫治。二、教化目标：1、学校心理询问室的内部设施进一步完善，配备相应的适合中学生年龄特点的书籍、报刊、活动器材等。2、

25、建立好学生心理档案。3、完善询问工作制度。从不同年级、学生开展好心理健康教化。4、建立学校、家庭、社会心理健康教化的沟通渠道，优化育人环境。5、出好心理小报。使其成为沟通学生、老师、家长的桥梁。三、领导机构（一）领导小组组长：陈国旺（校长）副组长：黄向辉（副校长）（二）心理辅导老师：陈维义商冬洁孙阳四、详细措施：（一）面对高一年级的心理辅导课：以预防和促进发展为目标，对全体学生开展心理健康教化，帮助他们形成正确的自我意识，良好的人际关系，心情的识别和限制，以及应付挫折和解决问题的实力，从而提高他们的社会适应实力。（二）心理健康学问宣扬：主要目的在于加强全体学生和家长以及老师对于心理健康重要性的

26、关注，特殊是学生。主要实行心理讲座、心理版报、心理征文、心理电影、心理信箱等的推广形式，强调趣味性和好用性。（三）学生心理询问方面：、心理询问室的改造：为每位来访者营造舒适、平安、自由的询问氛围。、心理询问的科学化、规范化、专业化：包括询问预约，询问室座位支配，一次询问时间的限制，询问记录的保存归档，询问内容与过程的保密性，诊断评估的谨慎性以及与来访者关系各个阶段的把握等。、个别严峻案例的分析与探讨：针对个别症状较严峻、状况较不稳定的来访者，依据其症状特点设计长期有效的治疗方案，并定期进行随访复查。、健全学生心理档案：在心理教化与心理询问的积累基础上，进一步为每位来访的学生建立完整的心理档案。

27、（四）学校心理学与教化心理学方向的科研：主要针对学生日常生活学习中存在的问题，以及日常心理课教学中发觉的问题，选择性地进行立项；同时，主动与周边中学校建立长期稳定的合作关系，共同为学生心理健康教学事业的发展以及学生心理的探讨而努力。（五）主动协作德育处各项工作，加强与各位班主任的沟通与沟通等。健康教化工作安排 篇6一、学情分析五年级学生健康学问不够全面，校内外意外损害有所增加，有必要接着开展健康教化，让学生树立正确的生命观，培育对自己和他人生命珍惜和敬重的看法，增进爱心和社会责任感，使学生获得健全发展。二、教学目标充分利用各种教化手段，使青少年获得必要的健康学问，激发其增进健康的愿望，树立正确

28、的健康观念，提高爱护生命、维护健康的实力，为学生的终身健康打下坚固的基础。1、使学生理解健康的概念，培育健康的意识行为，懂得预防食物中毒的方法；2、让学生了解适时、适体的穿着有益健康，引导学生培育朴实、大方、适时的穿着风格；3、使学生相识吸毒的危害，教化青少年千万不要因新奇去尝试吸毒。4、让学生了解心理健康的概念和心理健康的标准使自己逐步具备良好的社会适应实力。正确看待自己身上的生理和心理改变，培育独立思索实力，擅长听取别人的看法，限制自己的心情，多参加集体活动，培育良好的爱好，并懂得如何自我爱护；5、了解市容环境卫生不仅影响深圳市的形象，而且影响全市人民的健康，懂得爱惜环境卫生从我做起。6、

29、让学生了解学校健康促进的内容，并在行动上支持和参加学校健康促进活动。三、教学内容支配本学期的教学内容主要有：扁桃体的作用、生病时为什么会发烧、吃火锅讲科学、盐吃多了也有害、防治肺结核、防止水痘、蚊子与疾病、发生火灾如何逃命、运动也要讲科学。这些学问贴近社会实际，贴近学生生活，贴近青少年成长须要，适合当代小学生的审美情趣和接受习惯与方式，能促进学生的情感、看法、价值观及行为实力的协调发展。四、提高质量的措施强调联系生活实际，对于社会生活中有意义的事务、有争议的话题，应当根据学生的特点和教学的支配，做肯定的加工和整理，使之与学生的接受实力和心理发展特点更加贴近。五、教学检测与评价以综合性评价为主，

30、以单项检测为辅。健康教化工作安排 篇7一、指导思想幼儿健康教化是幼儿教化整体结构的重要组成部分，也是健康教化的基础。本学期，依据幼儿园教化纲要，结合本园实际，针对幼儿年龄特点，我们将主动开展身体保健和身体熬炼活动，养成良好的个人生活、卫生习惯，形成初步的健康意识。二、目标我园以培育幼儿活泼、健康为主要目标，使幼儿能够在幼儿园的学习生活中学会必要的卫生、健康学问，渐渐学会爱护自己。1、生活习惯：知道盥洗的依次，初步驾驭洗手、洗脸的正确方法；会用手帕、纸巾擦眼泪、鼻涕；遵守幼儿园的生活作息制度；有个人卫生、生活环境卫生的初步意识。2、饮食与养分：会自己用小勺吃饭，保持桌面、地面的整齐；知道饭前洗手

31、；爱吃幼儿园的饭菜，不挑食，细嚼慢咽；主动饮水，按要求取放茶杯。3、人体相识与爱护：进一步相识身体的主要外部器官，知道名称；情愿接受疾病预防与治疗。4、爱护自身平安：了解玩大型玩具、坐自行车时的平安常识；懂得不把异物放入耳、鼻、口内。5、身体素养和活动技能：练习走、跑、跳等基本动作；学习简洁体育器材的运用方法；形成活泼开朗的性格。6、基本体操练习：保持正确的身体坐、立、行姿态；学习一个跟着一个走；练习仿照操；爱做体育嬉戏，遵守嬉戏规则；感受体育活动的开心。三、详细措施（一）树立正确的指导思想1、老师要树立正确观念，培育身心健全的幼儿，也是一个开心、主动、大胆、自信、乐于交往、不怕困难的幼儿。2

32、、在幼儿的一日生活中充分发挥幼儿自身的主动性和主动性，努力将幼儿的爱好与必要的规则相结合，幼儿在宽松的环境中尽早建立起各种良好的健康行为。（二）设计多样化的健康教化形式与途径1、幼儿园健康教化应与日常生活中的健康教化相结合，集体教化、小组活动与个别交谈相结合。2、老师要尽量多与家庭、社区亲密合作，综合利用各种教化资源，共同为幼儿的发展创建良好的条件。本着敬重、同等、合作的原则，争取家长的理解、支持、和主动参加，并主动支持、帮助家长提高教化实力。3、重视到幼儿园课程的潜在影响，环境是重要的教化资源，应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展。4、在幼儿健康教化实施中，不仅要重视幼儿园物质环境的

33、创设，而且应重视幼儿园心理环境的创设。了解幼儿身理和心理的需求，购置了大量的幼儿可选择的活动器材，以此来引导、激励幼儿大胆、主动地参加活动，培育了幼儿大方友善的交往实力。（三）实施相宜的教化方法1、给幼儿自由选择、探讨、合作的空间，让幼儿在开心的嬉戏活动中熬炼身体，熬炼意志。2、在加强幼儿体能活动，增加幼儿的体质的同时让孩子拥有健康的心理。如：开展我是小值日生的活动，让幼儿主动作好值日生工作，培育了幼儿良好的生活习惯、卫生习惯；开展我是交通警察的活动，加强幼儿的自我爱护意识及平安教化，避开了幼儿平安事故的发生。（四）详细活动支配如下：1、开展好健康教化活动。严格执行幼儿园健康教化指导纲要的要求

34、，全面根据五有要求（有教材、有安排、有教案、有老师、年终有考核）上好健康教化课。健康老师仔细备课，写好教案。2、开展健康学问宣扬活动。充分利用家园联系栏、幼儿园宣扬栏、健康教化简报等形式向家长、幼儿宣扬卫生保健学问、疾病预防学问，提高大家的健康及防病意识。组织全园老师学习幼儿园卫生保健常规传染病防治法、食品平安法等相关法律法规，规范幼儿园卫生、健康教化工作；充分利用各种节日如3.3爱耳日，520养分日活动、920爱牙日活动、121艾滋病防治宣扬日等进行专题宣扬活动。3、规范户外活动及体育熬炼管理。体育熬炼是增加幼儿体质，促进幼儿生长发育有最效的方法，我们将严格遵守幼儿园教化纲要要求，保证幼儿每

35、天有两个小时的户外体育活动，把出操时间与日常逃命演练相结合，为各班级规定出操路途、出操时间，要求各班级在规定时间内按规定路张到达集合地点，主动熟识疏散路途。户外活动时间规定为有组织的体育熬炼或者体育嬉戏，要有教案、有安排、有活动效果记录，各年级组每月确定一项体育熬炼项目，月底进行评比，学期末依据国发体质测定标准手册（幼儿部分）对幼儿体质进行测量，并把成果记入幼儿成长档案。健康教化工作安排 篇8一、本院系心理健康教化工作思路数学学院在校学生工作部心理健康教化中心领导下，设立二级院系心理辅导站，实行辅导员年级负责制，定期对心理出现问题的学生进行排查，秉着健康教化的原则，普及推广心理健康教化学问，妥

36、当处理心理问题危机。二、落实本年度工作任务本年度心理健康教化工作由院系心理专干负责规划，详细由院心理协会、心理委员、年级辅导员协作完成。做到刚好规划、仔细完成本年度心理健康教化工作任务。三、扎实做好心理骨干培训心理骨干作为院系开展心理健康工作的一支重要队伍，20xx年度本院系将会接着加强心理骨干队伍的建设。针对本科生四个年级的不同特点，我院将分年级对舍长、心理委员进行培训以及实践。大一大二年级，主要以普及心理健康学问为主，驾驭基本的心理健康常识，例如心理团辅课的培训，以及讲座学习；大三大四年级以实践为主，在前两年驾驭了基本的心理常识后，能够在同学当中刚好发觉危机状况并且快速向辅导员老师汇报。在

37、针对舍长、心理委员时，学院严格考勤机制，将出勤率作为年底考评的重要依据。在心理健康教化中心的指导下，结合学院特色，学科特点，数学学院将开展以下三种形式的培训工作：团体心理辅导、心理讲座、院心理协会组织的学生活动（如读一本心理书，开展心理座谈会）等。1、团体心理辅导目的：通过对心理委员进行团体辅导，让心理委员驾驭基础的人际交往技能，帮助同学们更好的处理日常基本心理问题。驾驭基本的团体辅导技巧，在本班内部开展心理团体辅导。参加人员： 20xx级心理委员2、心理讲座目的：邀请校内专家开展讲座，尤其是针对新入校的大一、研一学生开展心理学问普及以及危机防卫。本学年度安排开展两场心理讲座。3、院心理协会组

38、织健康有益的心理健康教化活动季学生活动，具体活动支配在第四部分心理健康教化活动季作以说明。四、心理健康教化活动季20xx年心理健康教化活动季，目前安排分类别、分层次开展心理健康教化活动：心理专项活动、精品活动、主题活动。心理专项活动：说出我们宿舍的故事。宿舍关系展示：可以使一幅画，可以使一幅照片加上几句暖和的介绍，还可以是一段简短的小视频，都可以作为宿舍文化的展示和窗口。精品活动：我手写我心网络美文之心理健康月特辑。数院知行社承办我手写我心 网络美文之心理健康月特辑。向各院系发送请柬，邀请各院系学生参加。此次活动不单限于美文，在此期间也会开展拓展活动悦读书，各院系举荐13心理与音乐。如何运用心

39、理学元素进行音乐观赏 音乐观赏中的心理活动 主题讲座，并且在讲座后对大家进行音乐放松的体验。五、夯实心理危机预防与干预体系1、院系成立二级心理辅导站，实行一对一心理危机干预，并且将状况刚好上报心理健康教化中心，做好档案管理及后续关注工作。2、除建立 舍长心理委员建设机制，院系将在各年级成立信息员队伍，此队伍将作为院系心理危机预防的重要力气，做到勤视察、早知道、早上报、早预防，帮助做好心理危机预防与干预工作。健康教化工作安排 篇9一年来，我校仔细抓好健康教化工作，使我校的健康教化工作迈上一个新台阶，取得了一些成果，现在总结如下：1卫生教学，传授学问。（1）课堂健康教化，做到了“五个有”：即有教材

40、、老师、教案、教时、评价。教育处定期与不定期检查老师的上课和备课状况，百分之百的老师都是按安排备课上课，起到了预设的效果。（2）为学生供应了心理、生理卫生学问教化服务。各年级在开设体育与健康课程的基础上，还开设了心理健康讲座。学校建立的特地的心理询问室，由特地的心理老师开展心理询问活动，培育了学生提高调控心情的实力。（3）提高了学生预防疾病的意识和实力，让学生了解了艾滋病的传播途径和预防措施，了解了流行性感冒、病毒性肝炎、细菌性痢疾等的传播途径和预防措施。（4）控烟学问教化。在办公室、公共场所、醒目位置设置了明显的控烟、劝阻吸烟的标记、标识。加强教职工及家属行为规范管理，教职工不得在校内公共场

41、所、学生面前吸烟。大力营造吸烟有害健康的舆论。目前，在校内里已经看不到吸烟的人员，就是家长来学校，望见禁烟标记，也主动协作，不抽烟了，应当说：这项工作的开展起到了很好的效果。（5）食品卫生。学校食堂，严格执行食品卫生法律法规，严把食品进货关和加工操作关。为师生健康供应了有力的保证。2卫生环境，有益健康。（1）在硬件上，校舍、采光、用水、平安、厕所、桌椅配置等均力求达到标准。在软件上，政策落实，制度到位，卫生服务优良，档案资料齐备，实行依法治理。（2）通过宣扬教化，全体师生懂得了环境对身体健康的影响，明白了避开在不利于身体健康的环境（如大雾、灰尘、噪声等）中进行体育活动等。（3）做到了每日晨检，

42、学生个人卫生基本做到头发整齐、无异味；指甲勤剪；面、耳、颈干净；衣服鞋帽整齐、无异味。教化师生逐步形成健康了的生活方式。（4）搞好健康教化宣扬橱窗，协作卫生院印发了健康学问宣扬资料，利用学校媒体加大宣扬的教化力度，组织了厕所消毒。（5）开展了环境卫生评优活动。各班划分了包干区。每天由专人检查，当日整改。打分结果公布。3卫生服务，健康监测。(1)做好常见病的防治工作。进一步加强了对常见病的预防和治疗，通过专题讲座、黑板报、小广播等形式，对学生及家进步行指导，要求改善饮食及不良饮食习惯，订正偏食，增加动物性食物，提高个人卫生水平，留意用眼卫生。（2）加强学生视力爱护工作以“防近”为中心，定期检查学

43、生的用眼卫生，提高了眼保健操的质量，各班进行眼保健操的检查评比，主动改善学校卫生条件和设备，保证教室有良好的采光和照明。（3）做好传染病限制工作主动抓好传染病监测限制，落实好校内消毒、杀虫、灭鼠和注射相关疫苗等预防措施。当然，跟我们的目标相比，我们觉得还有一些工作须要加强，我们将接着努力，创新我们的工作，为我校师生健康服务。健康教化工作安排 篇10健康教化是学校教化的重要组成部分，是向师生有安排、有系统的传播健康学问的重要阵地及途径，本学期我们将一如既往地抓好健康教化工作，使我校的健康教化工作迈上个新台阶。详细工作：1、上好健康教化课。（1）课堂健康教化，做到“六有”：即有教材、老师、课时、教

44、学安排、教案、考核。（2）为学生供应心理、生理卫生学问教化服务。学校设立心理询问室，开展心理询问活动，培育少年儿童提高调控心情的实力，形成坚毅的意志品质，具有预防心理障碍和保持心理健康的实力，具有和谐的人际关系、良好的合作精神。（3）提高预防疾病的意识和实力，让学生了解结核病的传播途径和预防措施，了解流行感冒、病毒性肝炎等传染性疾病的传播途径和预防措施。（4）控烟学问教化。在办公室、公共场所、醒目位置设置明显的控烟、劝阻吸烟的标记、标识。加强教职员工及家属行为规范管理，教职员不得在校内公共场所、学生面前吸烟。大力开展“世界无烟日”控烟宣扬活动。（5）食堂、小卖部卫生。严格执行食品卫生法律法规，

45、严把食品进货关和加工操作关。驾驭和应用养分学问了解食物养分价值与合理膳食的构成，懂得学习、劳动、生活过程各对饮食养分卫生的要求，能设置简洁的养分配餐处方。2、卫生环境，有益健康。（1）在硬件上，校舍、采光、用水、平安、厕所、桌椅配置等均达到国家标准。在软件上，政策落实，制度到位，急救、防灾有预案，卫生服务优良，档案资料齐备，实行依法治理。（2）通过宣扬教化，让全体师生懂得环境对身体健康的影响，避开在不利于身体健康的环境（大雾、灰尘、噪声）中进行体育活动等提升绿色环保理念，理解可持续发展观。（3）学生个人卫生做到头发整齐、无异味；指甲勤剪；面、耳、颈干净；衣服鞋帽整齐、无异味，要求学生每天带整齐

46、手帕或纸巾、卫生餐纸及口杯。教化师生逐步形成健康的生活方式，自觉留意合理的养分和饮食卫生，较为合理支配作息时间，自觉做到不吸烟、不酗酒、远离毒品。（4）搞好健康教化宣扬橱窗，印发健康学问宣扬资料，利用学校媒体加大宣扬力度，组织厕所消毒，垃圾无害处理等工作。（5）开展环境卫生评优活动。各班划分包干区。每天由专人检查，当日整改。打分结果公布。主动开展“卫生、纪律示范班”的评比活动。使我校健康教化工作持之以恒、不断深化。3、卫生服务，健康监测（1）建立健全小学生体质健康卡制度，分析体检数据；（2）做好常见病防治工作。通过专题讲座、黑板报、小广播等形式，对学生及家进步行指导，要求改善饮食及不良饮食习惯，订正偏食，增加动物性食物，提高个人卫生水平，留意用眼卫生，坚持做到“三个一”，改善卫生室条件，以服务于同学，取得好的效果。（3）加强学生视力爱护工作以“防近”为中心，定期检查学生的用眼卫生，努力