八年级英语上册-unit4-How-do-you-get-to-school-教案-人教新目标版.doc
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1、Unit 4 How do you get to school? 课堂教学设计Section A Period 1 (1a2d and Grammar Focus) 一教材分析Unit4的主要话题是“transportation,它与我们学生的日常生活紧密联系,生活离不开“行,因此本单元就是学习描述人们日常出行的主要方式,学习一般现在时,一个生活中离不开的时态。Section A第一课时 :以听说为主,利用多媒体感受语言,通过听和看图来确定或描述人物的出行方式,教材以How do you get to school?为中心话题,围绕“traffic way展开,运用一般现在时。Section
2、A与学生的实际密切相关,易于引发学生用英语进行交际交流,完成听说读写的任务活动,重点掌握和熟练应用 How do you get to school? How long does it take? 及其答语等句型。二教学目标1 语言知识目标 掌握有关交通的词汇,如take the subway/train, ride the bicycle, go by bus/boat/plane, go on foot, transportation, bus stop, train station,kilometer, mile, river以及其它一些词汇。 掌握由How引导的特殊疑问句及其答句: H
3、ow do you get to school? I ride my bike. How long does it take? It takes about forty minutes.2 语言技能目标学会谈论交通工具;学会恰当安排行程,并合理选用交通工具。3 情感态度目标 让学生感受到他们学习英语是为了在现实生活中进行交流,而不单纯是为了英语课和应付考试而学习,了解东西方国家出行方式的不同,以及不同的交通规那么,教育学生注意交通平安, 加深对交通知识的了解。4. 学习策略目标: 要求学生采用自主学习,合作学习等方式、根据需要进行有目的预习;改变传统的死记硬背,积极主动的投入到语言的实践中去,
4、用英语去思考问题,在实践中提高语言的综合使用能力,加深对根底知识的掌握和记忆,通过小组猜想、讨论、对话、游戏等多种形式,让学生在活动中、游戏中、合作与交流中快乐地学习。5. 文化意识目标:中外交通规那么差异三.教学方法1 交际法和情景法教学。2 以学生为中心和任务型教学,采用多媒体辅助教学,引导各层次学生自主学习。四.教学重点和难点How do you get to school? I take the /ride / walkHow long does it take? It takes forty minutes.五.教学过程Step I Warming up: Count the num
5、bers Step II Lead in学生和老师进行简单的问候Ss : Good morning , teacher.T: Good morning , classT: Look at the picture. What can you see? Do you like your school? I usually get to school by bike , but sometimes on foot . How do you get to school?Ss 按实际情况作答S1: I ride my bike. S2: I go by bus. S3: T: Very good . Y
6、oure clever. Lets learn Unit 4 Section A . 之后板书:“Unit 4 How do you get to school?Step III Presentation1 T: If you are here , but your school is in Shanghai. How do you get to school?Ss: I take the bus /plane/ boat / ship / car / taxiI ride a bike / motorbikeT: Do you know any other ways?2.Teacher sh
7、ows pictures on the computer .归纳出行方式和常用短语. Ask some questions about how you get to?(让学生积极主动的思考想象总结,多媒体增加趣味性,加强直观性,效果事半功倍)3 Show a picture about Part 1 , on the computer . Point at girls or boys in the picture .Ask students to answer and write in the blanks .S1 : How does he / she go to school?S2 : H
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