找快乐幼儿园教案300字范文（10篇）.docx

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1、找快乐幼儿园教案300字范文（10篇）找快乐幼儿园教案300字范文11、知道通过自己的努力是可以学会许多的东西的。2、通过看图的方式，学习折钱包并明白自己的学习策略。3、通过与同伴的交流，体验学会本领后的快乐心情。找快乐幼儿园教案300字范文21、了解人的情绪是多种多样的，知道心情不好的时候可以用各种方法来调试。2、在幽默、诙谐的音乐片段欣赏中进一步感受快乐的意义，从而形成积极的情感态度。找快乐幼儿园教案300字范文31、通过欣赏、感受活泼欢快的曲调，了解并拍出3/4拍“强弱弱”的节奏特点。2、能用好听的声音，跳跃和连贯的初步学唱歌曲，创造性的表达出歌曲所表现的情景。找快乐幼儿园教案300字范

2、文41、让幼儿了解不高兴、生气等情绪会带给自己不舒服的感受，体验积极情绪带给自己的快乐。2、帮助幼儿初步学会调节自己的消极情绪，逐步养成积极乐观的生活态度。找快乐幼儿园教案300字范文5对于学习歌曲，最难的就是学唱歌词，所以第一段根据中班幼儿的年龄特点，运用直观的课件分完成教学目标。找快乐幼儿园教案300字范文6?我是快乐的小蜗牛是一首欢快活泼的歌曲，为帮助幼儿学唱歌曲，首先通过欣赏歌曲，让幼儿感受欢快活泼的曲调，以愉快的心情去表达歌曲的情景；然后充分调动幼儿参与学唱歌曲的积极性，让幼儿自发的模仿或加上他们感兴趣的动作，去表现歌曲，最终达到教学目标。教学活动的设找快乐幼儿园教案300字范文71

3、.导入话题出示小树叶，引起幼儿兴趣。“我是一片小小的树叶，长在一棵大树上，今天，风儿轻轻地把我带到这里，让我出去找找谁是快乐的，你们愿意和我一起去吗？”逐一出示小动物图片，引出小树叶与他们的对话。乐！”“小树叶问青蛙：小青蛙你快乐吗？小青蛙说：我在河里捉害虫，我很快乐！”“小树叶问小狗：小狗你快乐吗？小狗说：我为主人看门，我很快乐！”2.分析讨论，引起情感共鸣“为什么这些小动物是快乐的呢？”“你们快乐吗？你知道老师、阿姨快乐吗？”3.幼儿现场采访，了解别人的快乐：采访问题：你帮助过别人吗？你感到快乐吗？每位幼儿可以采访别人，也可以接受别人的采访。请幼儿互相交流采访的结果。引导幼儿懂得“帮助别人

4、是一种快乐”的道理。找快乐幼儿园教案300字范文8一、自由游戏教师提出游戏规则，并重点提醒幼儿注意游戏中自己的心情是怎样的。教师以同伴的身份参与游戏，并注意观察、记录幼儿在游戏中的情绪。二、回忆：我快乐吗？1、游戏活动结束后，教师重点引导幼儿讨论在活动时的心情：说一说高兴的事。说一说不高兴的事。2、教师注意引导个别性格内向的孩子讲出自己的情绪。教师引导幼儿讨论一些发泄不高兴情绪的方法。三、谈话：怎样使自己快乐起来1、让幼儿谈谈生气、伤心和高兴时的感受，使幼儿知道笑比哭好，告诉他们要尽量使自己快乐起来。（1）不高兴时：做自己喜欢的事。如和好朋友一起玩，和家人外出游玩，想想高兴的事等。（2）生气时

5、：可以大声唱歌，可以把心事告诉朋友、老师或爸爸妈妈等。（3）害怕时：可以请求别人的帮助，听音乐转移注意力等。3、教师引导幼儿在日常生活中进行尝试，以保持好的心情。三、表达趣味练习：镜子里的我找快乐幼儿园教案300字范文91、谈话：我会教师：虽然我们是小班的小朋友，但是已经会做许多的事情啦!你知道自己会做哪些事情吗?教师鼓励幼儿根据自己的实际情况作出回答，教师在肯定幼儿的同时，帮助幼儿分析，让他们较明确的、真实的知道自己的能力。2、尝试学习看图折钱包。理解折纸步骤图的含义。教师出示一张正方形的蜡光纸，告诉大家：我们今天要学习折钱包。启发幼儿看折纸步骤示意进行折纸活动。学习看图折钱包。幼儿尝试折纸

6、，教师注意在过程中帮助有困难的幼儿，帮助他们理解步骤图的含义，但是尽量不要代替他们折纸。反思自己的学习过程。3、展示幼儿作品，体会其中的快乐。向同伴展示并介绍自己的作品。教师：我们今天看图学会了折钱包，下面，我们去小班给他们看看我们的钱包，告诉他们是我们自己折出来的，好吗?教师与幼儿共同到邻班去展示并介绍自己的作品。体验学习的快乐。教师：你们给同伴看自己的钱包，心里有什么样的感觉?你们很开心很高兴是因为什么呢?教师：你学会了折纸，你很快乐，你还学会什么?你快乐吗?鼓励幼儿大胆地讲述。找快乐幼儿园教案300字范文10（一）随音乐进活动室。教师带领幼儿在歌曲我是快乐的小蜗牛的旋律中，做动作进活动室

7、。（二）发声练习，引出主题。1、教师以小鸟在唱歌的情景，引导幼儿进行由低到高，再由高到低的发声练习。2、通过发声练习，让幼儿初步熟悉歌曲中“咿呀儿呦，呀咿儿呦”。（三）观看课件，进行师幼谈话，理解歌曲的第一段歌词。1、小鸟的歌声吸引来了一位小动物，看它是谁？2、逐一出示课件，通过谈话，让幼儿理解歌曲第一段的歌词。（四）欣赏并学唱歌曲第一段。1、欣赏歌曲第一段。提问：听完歌曲，你心里有什么样的感觉？引导幼儿感知这是一首欢快活泼的歌曲。2、歌曲是几拍子的？老师通过小声哼唱歌曲，让幼儿自己感受并拍出3/4拍子“强弱弱”的节奏特3、幼儿找歌词图谱，记住歌词的顺序，进一步熟悉歌词。（1）幼儿看图谱，回忆

8、歌词，教师无伴奏清唱，让幼儿进一步熟悉歌曲。（2）重点引导幼儿连贯的唱“咿呀儿呦，呀咿儿呦”部分。4、教师引导幼儿看图谱，钢琴伴奏，学唱歌曲的第一段。5、请幼儿用好听的声音，加上节奏动作演唱歌曲第一段。（五）欣赏并学唱第二段。1、放录音歌曲，请幼儿倾听歌曲第二段的歌词和第一段有什么不同？引导幼儿理解歌词“天南地北”等。2、让幼儿比较第二段和第一段的相同点。3、幼儿看图谱学唱歌曲的第二段。4、引导幼儿寻找歌曲中的“呦呦”，并用跳跃的声音唱“呦呦”。5、幼儿加上动作演唱第二段。（六）幼儿完整演唱歌曲。1、幼儿用好听的声音，加上动作，完整的演唱歌曲我是快乐的小蜗牛。2、分组、分句加动作演唱歌曲。3、用废旧材料自制的打击乐器为歌曲伴奏，请观摩教师和幼儿一起合作，完整演唱歌曲。（七）活动结束。师生拿乐器随音乐我是快乐的小蜗牛边打节奏边出活动室。