八年级生物上学期期末试卷(2)-人教新课标版.doc

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1、八年级上学期期末试卷一、选择题1. 以下关于右图所示生物的叙述中，错误的是（ ）A.该生物属于环节动物B.该生物属于消费者C.该生物由细胞组成D.该生物生殖方式为卵生2.下列材料中能作为制作培养基的凝固剂的是（ ） A琼脂 B牛肉汁 C白糖 D土壤浸出液3.在培养细菌的过程中，小明发现培养基上出现了几种不同类型的菌落。请你帮他判断下列哪个是细菌的菌落 （ ） A菌落小，表面光滑粘稠的B菌落大，呈绒毛状的C菌落小，呈青绿色D菌落大，呈絮状的4.制作馒头时，馒头发大而松软的原因是（ ） A酵母菌发酵产生了二氧化碳 B酵母菌发酵产生了酒精C馒头中的水分变成了水蒸气 D乳酸菌发酵产生了二氧化碳5.发酵

2、后的酸奶营养价值比纯牛奶高，是因为牛奶在发酵过程中转变为人体容易吸收的成分，用于该发酵过程的细菌是（ ） A乳酸菌B醋酸菌C霉菌D酵母菌6.下列四种生物，在细胞结构组成上不同于其他几种的是（ ） 7.下列属于枯草杆菌、酵母菌、青霉的共同特点的是( ) A.都能够形成芽孢B.都具有细胞核C.都靠分解现成的有机物生存D.都进行孢子生殖8.下列关于生物多样性面临威胁的原因叙述中，哪一项不正确（） A毁林开垦，水土流失、环境恶化等原因造成森林面积锐减B火山爆发、地震濒发、瘟疫流行等自然灾害是造成我国生物多样性锐减的重要原因C人类对动植物资源的滥捕、乱伐及不合理的开发利用，造成大量物种濒临灭绝D人类活动

3、缺乏环保意识，造成生物生存环境的严重破坏造成的9.下面的措施中，哪一种对保持生态环境最有利? ( ) A把大片沼泽地开垦为农田 B在菜地中喷洒农药以杀死菜青虫C在田间施放性引诱剂，干扰雌雄害虫之间的通讯D把工业废水排入发生“赤潮”的海域，让那些有毒藻类死亡10.2008年5月12日四川汶川大地震，严重破坏了四川卧龙大熊猫基地。为保护大熊猫，最好的营救措施是 （ ） A自然流放到森林中B转移到农家保护C移入其它大熊猫基地D移入裸子植物园11. 右图中的牛没有“吹牛”，它的乳汁中含有人乳铁蛋白，下列有关此牛的叙述错误的是（ ）A. 它是仿生技术的产物B它的这一特异性状能够遗传C. 它是乳房生物反应

4、器 D. 它是转基因牛12蚯蚓在粗糙纸上运动比在玻璃板上要快，下列哪项叙述是错误的？ A体壁肌肉发达 B纸面粗糙利于刚毛固定作用C肌肉收缩促使它运动 D身体分节是它能运动的主要原因13.对细菌的芽孢的描述正确的是 A细菌的以形成芽孢的方式繁殖B芽孢的含水量，抗热性弱C芽孢是细菌细胞形成的休眠体D芽孢是由细菌细胞壁裹上厚壁而形成14.能牵动家鸽两翼飞行的肌肉是 A前肢肌 B两翼肌 C躯干肌 D胸肌15.节肢动物就是身体由很多体节构成，体表有外骨骼，足和触角分节的无脊椎动物，下列哪组是节肢动物？ A蝗虫、蚂蝗 B蜈蚣、蜘蛛蟹C扬子鳄、壁虎 D蝙蝠、海蜇16.关于关节的叙述，下列哪一项是错误的？ A

5、家兔全身骨骼都是由不同的关节组成B关节具有灵活性和牢固性C牵引关节运动的骨骼肌都是附着在关节的两边D骨骼肌一定要受到外界或内部神经的刺激，才有可能产生收缩17.关于“动物与仿生”的下列叙述中，哪一项是错误的 A动物身体上的某些器官与功能，人类远远赶不上B“转基因技术”也是动物仿生的一方面C动物身体上的某些先进功能，也是长期经过自然选择进化而来的D电子传感器电子蛙眼飞机坦克等都是从动物身上得到启示仿生研制出来的18、腌制泡菜时，泡菜坛加盖后用水封口的主要目的是（ ） A为了保持蔬菜中的营养物质散失B为了营造缺氧或无氧的环境，以利于乳酸菌的生存C为了保持菜坛内的酸性环境，防止乳酸菌死掉 D为了保持

6、菜坛内湿润，防止水分蒸发19、使水果腐烂的最常见的细菌是（ ）枯草杆菌 B链球菌 C根瘤菌 D大肠杆菌20蝗虫可以生活在于燥的陆地上，在它的形态结构中，防止水分散失的是A体表的革质翅 B体表的大量鳞片 C覆盖全身的表皮 D坚硬的外骨骼21有的同学在观察蚯蚓时，把蚯蚓放在干燥的环境中，不久发现蚯蚓死亡，原因是( )A蚯蚓长期穴居怕光B蚯蚓的环带被损伤C干燥使刚毛收缩而死亡D无法呼吸导致死亡22在你的周围有数不清的细菌。你知道下列哪位科学家为细菌的发现作出了重大贡献 ( ) A袁隆平 B达尔文 C米勒 D巴斯德23一部大长今使韩国泡菜广为人知。泡菜的制作是利用( )A酵母菌 B病毒 C乳酸菌 D青

7、霉24青霉和曲霉所呈现出不同的颜色，其实是（ ）的颜色。A菌丝 B孢子 C菌盖 D菌柄25食品在冰箱中能保持一段时间不腐败,主要是因为在冰箱这个环境中A细菌冻死了B没有细菌C细菌繁殖很慢 D细菌很少26下列植物中，能开花结果产生种子，叶脉为平行脉的是 （ ） A大豆 B小麦 C棉花 D芝麻27杂交水稻之父袁隆平利用（ ）培育出高产的杂交水稻新品种。 A.基因的多样性 B.染色体的多样性 C.DNA的多样性 D.细胞的多样28保护生物多样性最为有效的措施是( ) A把濒危物种迁出原地，移人动物园 B建立濒危物种的种质库 C建立自然保护区 D加强教育和法制管理29以下哪一项不是威胁生物多样性的原因

8、（ ） A.森林面积减少 B.环境污染 C.生物进化 D.生物入侵30、在双名法中，物种的科学名称的第一部分是（ ）A 科名 B属名 C种加词 D种名二、非选择题31鱼类终生生活在水中，与鱼的这种生活习性相适应的形态结构特点是：体表覆盖 ，身体一般为 型，用 游泳，用 呼吸。 32、家庭制作甜酒有如下工序：将酒曲粉末与糯米饭拌匀 将糯米饭压实后挖个小坑，淋上一些凉开水 用凉开水将糯米饭冲淋一次，冷却到30用水将糯米浸泡一昼夜，淘洗干净 将糯米饭放入容器中盖好，用毛巾包裹起来置入温暖的地方将糯米倒入蒸锅煮熟（以上容器，毛巾等均要求消毒）。请对照制作工序，回答下列问题：（1）请写出制作工序的先后顺

9、序 （用代号加箭头表示）（2）酒曲含有的主要菌种是 （3）酿好的甜酒表面有气泡出现，这是由什么气体引起的？ （4）有人按工序制作甜酒，几天后，发现甜酒没制出来，糯米饭反而发霉了，请分析可能的原因有哪些？ 33 “落花不是无情物，化作春泥更护花”，自然界的物质循环是须臾不止的。图示自然界中的物质循环，请据图作答：在大气中的二氧化碳通过作用固定在植物体内，同时植物体内的有机物通过作用被分解释放出来。从图中不难看出，野兔生活的草原是一个和谐的生态系统中，各种生物所占的比例维持在一个相对 的状态下。但近年来，野味搬上了人们的餐桌，开始大量捕杀野兔，长此以往会导致牧草的变化是 。 由此可以得出：人们不能

10、随意灭杀某种动物，因为动物在维持 中起着重要作用。 图中 4 的营养方式是 ，因此可把动植物遗体分解成 、 ，这些物质又能被植物吸收和利用，进而制造 。可见，细菌和真菌可作为 参与自然界的 循环。34.某生物小组在一次实地考察中，观察到了下列几种动物。其中有的还是人类的好朋友，可是却很难区分它们，请你根据所学知识，帮助他们解决问题：（1）A（蚯蚓）用_呼吸，B用_呼吸，E用_呼吸。（2）A的身体由 构成。它与与B、C、D、E的主要区别是身体背部没有-（3）B的幼体必须生活在 中用 呼吸蝌蚪要经过 发育才能成为幼蛙。（4）D与其飞翔生活相适应的外部形态特征是： 。（5）E特有的生殖发育特点是_，

11、它与植食性生活相适应的结构特点是_ 、_ 直接观察！只要你仔细看各种鳍的动作，保证能看出每个鳍的作用。直接观察不行！好几个鳍同时摆动，你怎么能看出每个鳍的作用？要想知道哪个鳍的作用，只有把那个鳍剪掉，看鱼有什么失常表现剪掉鱼鳍的方法太残忍了，可以制作鱼的模型，拿模型来做实验。用模型能说明问题吗？我看可以用细线或木板分别捆扎鱼鳍的方法，就像这样（6）C是真正的陆生动物，为适应陆地环境，它的呼吸器官是 35. （9分） 在探究“鱼鳍在游泳中的作用”时，某小组同学正在讨论探究计划，他们按甲、乙、丙、丁的顺序依次发言。你看，一个人一个主意。请你来分析其中蕴含的科学方法。（1）丙提出的方法在科学研究中叫

12、做_，本实验采用这种方法最主要的优点是_。（2）丙与丁提出的实验方案，可使实验结果更为可靠的是_的。因此，生物科学研究中，在同时有活体和模型可供选用的情况下，应首选_作为实验材料。（3）丁提出的实验方案中的A、B分别探究_、_在游泳中的作用，它们是实验组还是对照组？_。（4）乙认为，不易观察单个鳍的作用，应对某个鳍的作用单独进行研究。乙的观点反映了科学几个鳍同时摆动实验要遵循_的原则。甲提出的直接观察的方法不能得出准确的结论，但可以为探究过程中_提供依据。八年级上学期期末试卷生物参考答案一、选择题：1.D 2.B 3.A 4.D 5.A 6.A 7.C 8.B 9.C 10.C 11.A 12

13、.B13.C 14.D 15.A 16.B 17.B 18.B 19.A 20.D 21.D 22.D 23.C 24.B 25.C 26.B 27.A 28.C 29.C 30.B二、非选择题：31鳞片 梭 鳍 鳃32（1）（2分） （2）酵母菌 （3）二氧化碳 （4）（2分）经常打开容器，杂菌感染 器皿消毒不严 器皿没盖严 酒曲含杂菌等（任答一点，其它答案合理即可）33.(1) 光合 呼吸 (2)稳定 增多 生态平衡(3)细菌真菌 腐生 1 二氧化碳 2水和无机盐 有机物 分解者 物质34. （1）分泌粘液的，始终保持湿润的体壁 肺、皮肤 肺 （2）体节 脊柱 （3）水 鳃 变态发育 （4）身体流线型、被覆羽毛、前肢变为翼 （5）胎生哺乳 牙齿分化为门齿和臼齿 盲肠发达 以植物性饲料为主，动物性饲料为辅（6）肺35. （1）模拟实验 不会对鱼的身体造成伤害（2）丁 活体（3）尾鳍 背鳍 实验组 （4）控制变量 作出假设