教师教育教学反思200字范文（10篇）.docx

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1、教师教育教学反思200字范文（10篇）教师教育教学反思200字范文1我们都习惯用一眨眼的功夫来形容时间的流逝。这不，转眼间冬天来了，新年又到了。一年忙到头，付出的是什么，收获的又是什么呢?还是仔细地回顾一学期的工作吧!教师教育教学反思200字范文2在最初的拼音教学过程中，我把汉字的书写笔顺应用于拼音中，我先让幼儿记住汉字最基本的笔画，“横、竖”及其正确的书写规则，再让幼儿巩固对“上、下、左、右”方向的概念，掌握了这两点，幼儿就能在记字母字形上有很大突破。教师教育教学反思200字范文3在教学过程中，我总是先利用图画来教学，以直观的形式穿插儿歌，让幼儿随着节拍有声有色地跟读，借助形象的图片和琅琅上

2、口的儿歌来帮助幼儿认识，熟悉字母，不仅能激发学生的学习兴趣，也是在潜移默化地对幼儿进行思想品德教育与审美教育。教师教育教学反思200字范文4料大学专业教师或专业研究人员从理论角度剖析教学中的问题，帮助新教师将观察到的教学实践与原有的知识（教学法知识，课程知识，教育学、心理学知识）联系起来。这种方法可以使新教师获得接近实际的经验。这样，教师同伴运用教学经验，专业教师运用教育理论，共同帮助新教师分析当时的教学情境，使新教师逐步形成反思的理论框架，积累经验材料。教师教育教学反思200字范文5在拼音的教学中j、q、x、y与相拼是教学中的难点，也是学习中的重点，我借助讲故事和口诀记忆的形式来让幼儿巩固加

3、强，我也加入了情意表演，用讲故事形式同时还利用插图和儿歌来强化练习，如：“小小有礼貌，见了j、q、x和大y就摘帽”“小见大y去掉两点还读”“j、q、x、y四兄弟从不和u做朋友”在教学中，我会根据教学安排，采用不同方法来让幼儿记忆，巩固对其的知识。教师教育教学反思200字范文6从观察描述入手，积累教学经验，了解反思思路本文中入职期教师是指教龄1年以内的新教师。这类教师的知识大多属于陈述性知识而较少属于程序性知识。这些陈述性知识是表面的、抽象的，缺乏具体实例的支撑；少量的程序性知识则显零散而不系统。因此，对于新教师群体，反思能力的培养应该从观察开始，通过观察优秀教师的大量教学实例，积累各种“背景性

4、知识”，理解组织教学的原理和一般教学经验，探究优秀教师的教学与他们的知识结构之间的联系，同时通过聆听“反思支持者”外显的、展开式的反思活动，了解反思的基本思路。具体方案举例如下：教师教育教学反思200字范文7在新纲要的指引下，我园实施了新课程幼儿园整合课程活动。作为一名工作多年的教师，虽说有很多教学经验。但是，在实施新课程的过程中，我还是遇到了许多困惑。什么是整合?怎样整合?于是，我首先抓紧时间仔细阅读新的教材。了解教材的纲领、结构、内容和形式。接着，加紧设计教学活动、布置相应的区域活动环境。每当一次活动完了之后，我又对自己的教育行为进行认真的反思。找出适宜的行为，下次继续实施;找到不适宜的行

5、为，分析原因。在下次教学过程中彻底改进。不仅如此，最重要的是勤学习、勤反思，写好反思笔记，做好案例分析，使自己的教学水平不断提高。教师教育教学反思200字范文8在所学的拼音中，只有声母的b、d、p、q和复韵母的ui、iu、ie、ei，让幼儿难以分辨，容易混淆，我采用多种方法并用，来让幼儿强化巩固。如：在对声母b、d、p、q的教学中，我用：1、手形比对法来进行记忆2、实物记忆法3、用肢体语言来巩固记忆。在复韵母ui、iu、ie、ei的教学，我通常是用：1、口型和发音过度的方法来让幼儿发准读音，让幼儿仔细观察老师口型的变化，逐渐发出读音2、“找朋友”这个游戏也很适用于这几个拼音的记法3、儿歌记忆法

6、。通过这几种形式教学，幼儿对于这个字母的记忆拼读不再因恐惧而不敢张嘴了，个个都是大胆地展示自己。教师教育教学反思200字范文9要成为一名具有高反思水平的幼儿园教师，首先要有反思的自觉性和责任感，有探究问题的热园教师教学反思能力培养的构想中，笔者将需要得到帮助的教师群体定位为“反思实践者”，而将能给初步构想。教师教育教学反思200字范文10我在巩固复习时通常是运用多种方法来进行，如：1、找朋友，出示声母，韵母卡片，让幼儿自己找到朋友并读出发音。2、队列练习，让幼儿在打乱的字母里挑出声母，韵母，并排好队，再按顺序编读。3、接龙游戏，这个游戏可以是一对多或一对一，采用一问一答的形式来记忆。4、送字母宝宝回家（正确地区分声母，韵母及整体认读音节）。5、游戏“小超市”从中挑出一些拼读音节来激发幼儿书写或朗读。以上是我在拼音教学中总结出来的几点体会，拼音教学虽然枯燥乏味，但根据年龄特点，采取行的孩子一定会爱学拼音，用拼音打开知识王国的大门。