教学常规检查实施方案(通用5篇).docx

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1、教学常规检查实施方案(通用5篇)为了争创一流学校，办特色教育，提高教育教学质量，依照党的教育方针政策，全面落实十九大精神，在教育局领导的指导下，结合我校实际情况，特制订我校常规教学管理方案:一、成立常规教学管理领导小组，负责常规教学的指导、督查工作。二、常规教学管理要求(一)备课备课程序为：个人备课集体备课完善教案1.个人备课要做到“七备”备课标，备教材，备学生，备教法，备教具，备作业设计，备课堂反馈。2.集体备课要做到“四定”:定时间、定地点、定内容、定主备人。每周至少开展一次集体备课，每次至少形成一节完备的公共教案，具体由年级学科组长负责安排。撰写教案教案内容要求：(1)目标明确，体现知技

2、渗透情感目标;(2)重难点清晰(3)作业量适中，要求有层次(4)板书有条理，课后写反思(5)中青年教师备详案，老年教师(50岁以上)备简案。(二)上课教师上课要做到(1)出示目标，白板教学(2)讲普通话，写规范字(3)教态亲切，平等待生(4)教法得当，合作学习(5)当堂检测，目标达成(三)作业批改1.作业布置：作业内容设置有梯度，有选择，作业量适中，2.作业批改，作业应全交全改，批改及时规范，符号正确，应有鼓励性评语。错误作业学生有订正。3.作业量：语文作文每期大作文8个，小作文8个;数学、英语作业每周不少于4次，物理、化学每周不少于2次，政，史，地，生，科学不少于1次，提倡学生当堂作业。(四

3、)辅导1.辅导时要有目标、有具体任务，辅导教师要检查落实。2.辅导教师要有培优促中补弱措施，对象具体，有阶段性效果，重点关注学困生的转化注重学法指导，采取一对一精准帮扶。(五)考试考试安排：每月安排一次年级月考，根据情况每周安排一次周过关测试，每期组织一次全县统一期中、期末考试，教师要做好考后试卷分析，并填写试卷分析，并上交教务处存档。考试命题：学校自主命题与选用名校试题相结。(六)学生评价评价遵循科学性，民主性、多元性、主体性、开放性原则;评价方式要多样化，可以采用观察、实验、调查、记录、访问、讨论、作业、测验、考试、评议、档案、自我评价、家长评价等多种方式进行。(七)教研1、学校成立六个教

4、研组(语文组、数学组、英语组、理化生组、政史地组和体音美组)，具体组织教研教改活动。2、听评课活动学校成立听评课小组：语文组，数学组，英语组，综合组，每个大组分低年级(六、七年级)和高年级(八、九年级)两个小组，开展听评课活动，包年级领导深入年级听课;听评课小组每周开展一次听评课活动：周二上午第2节语文观摩，周三上午第2节数学观摩，周四上午第2节英语观摩，周五上午第2节综合课观摩，大课间时间评课，例会公布讲课人员名单。3、思教学反思：1.每两周每位教师结合教学实践写一份教学反思。2.教务处组织业务骨干对每次的教学反思(本着有内涵，有思考)进行评比。(八)实践活动和社团活动在政教处的统一指导下，

5、各年级积极开展实践活动和社团活动，制定活动计划方案，认真开展成果交流等活动。三、工作责任划分及督导方式1、陈校长负责九年级常规教学;梁辉负责八年级常规教学;雷树明负责七年级常规教学;林宏民负责六年级常规教学。2、包年级领导每周对年级常规教学抽查督导一次;每月全面督导检查一次，检查情况及时印发简报通报。3、每学期学校通报批评2次(含2次)以上、局相关督导通报的，当学年取消评先表优资格。四、教学常规管理量化标准(20分)(一)总结计划(1分)总结，计划，笔记，教学反思，试卷分析等末时及时上交的每项扣0.1分(二)备课(2分)1.提倡超前备课，集体备课。语，数，英每周备课不少于4课时，物理、化学不少

6、于2课时，政、史、地、生、体不少于1课时。2.各学科每缺1课时扣0.1分，不交教案一次扣1分。3.不带教案上课，或教案撰写不规范，(书写潦草，备课环节不完整，无板书设计，无授课反思等)学校检查发现一次扣0.5分。局相关督导检查，被通报批评的此项不得分。(三)辅导(2分)1.辅导课堂教学秩序混乱或做与教学无关的事扣0.1分。2、辅导教师要有培优促中补弱措施，对象具体，有阶段性效果，缺一项扣0.1分。3、辅导迟到(超过5分钟)，早退，接打手机等违纪违规每次扣0.1分。辅导缺扣2分(四)上课(3分)1、上课迟到(超过5分钟)、跑堂、早退，接打手机等违纪违规每次扣0.1分。2.缺课、酒后上课、随意调课

7、此项不得分。3.督导检查时，发现不带教案、不使用白板上课等，被局通报批评的此项不得分。(五)作业批改(5分)1.作文每期大作文8个，小作文8个，数学、英语作业每周不少于4次，物理、化学每周不少于2次，政，史，地，生，科学不少于1次，学校检查每缺一次扣0.1分。2各科试卷单元小测试批改一次相当于1次送交作业，批改一次综合测试卷相当于2次作业，小科批改练习册一课时按一次作业。3作业应全交全改，批改及时规范，符号正确，学生错题有更正，有错题本，应有鼓励性评语，否则不规范扣0.1分。4.局相关督导检查作业批改不认真被通报批评的该项不得分。(六)过关测试(3分)(1)语数外每周测试1次，周五发给学生，在

8、周六周日完成，下周一收上来由老师批改。(2)物理、化学每两周测试一次，其它学科每月1次;。(3)每次过关测试结束后，批改后试卷周五由课代表收齐交教务处，包括成绩册，试卷分析等相关材料以备检查(试卷不再退还)。(4)除开学前、结束以及期中考、月考、期末考试周外，过关测试须按照学校要求完成，每缺一次扣0.5分扣完为止。(七)教改教研(3分)1、按时参加教研活动，缺一次扣0.2分，请假一次扣0.1分。2、参与集体备课，形成教案，每学期主备的教案达到4课时以上，每少一节扣0.5分。3.听评课每月4节以上，听课环节记录详细，有评价意见，听课项目不全者视为缺一节听课记录。每少一节扣0.1分。4、按学校规定

9、须上公开课的教师，非正常原因不上公开课的扣1分。(八)监考阅卷(1分)1.监考教师按时到岗，不迟到，不早退，不做与监考无光的事物，所监考场被巡视发现学生考试违纪现象，每次每项扣0.1分。2.监考教师收发试卷，缺失试卷造成重大监考失误的扣1分，倒装试卷一份扣0.1分，3.参与阅卷教师要服从学校及阅卷小组长分工，保持试卷装订完整，按正确答案统一评分标准进行阅卷，合分教师要在试卷密封条处签名，阅卷组长要上交教务处一份阅卷任务分工。不按要求做的扣0.5分。4.没有安规定时间完成阅卷任务，阅卷失误，统计失误，每次每项扣0.1分。(九)、奖励加分1、每一次教案检查，每个教研组依据我校教案检查标准评出优秀教

10、案(语，数，英各组4名，综合组4名)每次奖励业务量化分0.1分，并奖现金10元。2、每月包年级领导全面督导检查时，通报表扬一次加1分，并奖现金30元。3、受到上级检查通报表扬一次加2分，并奖现金100元;4、每学年度该项个人奖励得分累计计入本年度业务量化。说明：本常规教学管理实施方案试行一年，解释权归教务处。为了有效地调控我校师生的教学行为，充分实现教学管理规范化，使各项常规教学抓好、抓细、抓实，从而促进我校教学质量全面提高，特建立我校教学常规检查小组，开展教学常规检查。一、成立教学常规检查小组组长：孟晓莉副组长：王英旭、焦可心成员：刘月梅及各教研组长二、职责范围1、组长全面负责检查的开展工作

11、。2、副组长负责检查工作的组织实施工作。3、各成员根据分工安排开展具体的检查工作。4、教学常规检查小组每月一次对全校的教学常规工作进行全面检查。三、检查项目（检查内容详见各分类说明）备课：教案或备课本。（包括作文备课以及各种地方课程备课）作业：作业种类、作业量、批改情况、学生订正情况辅导：辅导学生名单、开展辅导情况质量反馈：根据教学进度开展单元及阶段性检测情况、成绩填报情况、质量达标情况听评课：听课节数、听评课记录第二课堂；活动记录（小组名单、活动计划、活动记录）教学随笔及经验文章：根据学校安排，以学期为单位按规定数量完成情况。四、检查的形式严格以县教育局教学“三六常规”常规基本要求为依据，每

12、次所有教学常规材料累计总分30分，学期结束将每次检查成绩相加，求出平均数，然后折分加入教师学期综合考核。五、几点说明1、常规检查是学校教学管理的正常工作，也是学校规范管理的必要工作，全体教师务必理解、配合、支持。2、通过常规检查，及时了解我校教学工作存在的经验和不足，以便我校能及时推广好的经验做法，及时查找和克服存在的不足，扬长避短，提高我校的教育教学工作效率。3、检查人员在检查过程中要严肃认真，记载详细，及时发现、总结典型，及时填写检查报告单。正反两方面的典型案例具体到人，记分客观准确。4、各检查组在规定的时间内上交下列材料：、检查情况反馈材料，问题陈述具体，经验典型有案例。、检查记录表。、

13、记分统计表。一、各种的制定（一）要求及扣分因素1、教师应于开学前一周内制定出相应的教学、教研、活动课、班主任，各教研组制定出本组的教学、教研工作总结计划，逾期者扣0.1分，不按时补写者或不写的扣0.5分。2、教学工作总结计划内容应包括指导思想、情况分析（学生、教材等）、教学目标、教学重难点、教学措施或应注意的问题、单元授课安排、教学进度等，每缺一项扣0.1分。3、教学工作总结计划必须根据实际情况拟定，要具体、实用，上、下学期衔接性强，并注意训练的延续性、梯度性，否则重写，并扣0.1分。4、教师必须严格执行教学工作总结计划，不执行者扣0.2分。（二）检查办法各种工作总结计划应在学期开学一周内各教

14、研组长收取上交学校教导处，教导处负责根据以上要求及标准进行检查、总结反馈，不符合要求的及时进行修订（一周内上交）；对与各种计划的执行情况结合平时的课堂教学和有关工作进行不定期检查。二、备课（一）要求及扣分因素1、各科教学要达到周前备课，要有单元备课，语文、数学每少于一课一节扣0.5分，每缺少一个单元备课扣0.2分，其它学科每少一课时扣0.2分。2、教师无教案不能进课堂，发现一次扣1分。4、教案的内容应包括教学目的、重难点、教具准备、课时安排、教学过程、板书设计、作业布置、教学后记等，每缺一项扣0.1分。5、每课时后记不少于30字，要切中要害，是真实的感受，对以后的教学要有指导性，不能不着边际，

15、泛泛空谈，达不到要求者每次扣0.1分。6、教案要书写工整，排列整齐，教学环节清晰，否则每次扣0.1分。7、教案要体现本学科特点，以学生为主，以学为本，重在培养学生的能力，达不到要求的根据情况酌情扣0.1-1.5分。（二）检查办法对教学案例学校将根据以上要求标准实行不定期进行检查的办法，检查人员为教学常规检查小组成员。三、课堂教学（一）要求及扣分因素1、要严格按教学进度上课，左右教学进度不得超过一周，不符合要求者，发现一次扣0.3分。2、教师要严格按学校课程表上课，不得随意调课，未经教务处批准而随意调课者，发现一次两位当事人各扣0.3分。3、上课期间不得使用通讯工具，发现一次扣0.5分。4、无故

16、旷课者每节课扣3分。5、教师在预备铃响后应立即走向教室，候于教室门前或督促学生做好上课准备，上课铃响后立即组织上课，做不到者发现一次扣0.1分。6、教师上课必须拿教案，无教案者发现一次扣1分。7、教师要充分利用学校设施如挂图，投影等进行教学，并填好使用记录，记录要与教案、上课时间相符，否则每次记录扣0.1分。8、任课教师要保证实验课、阅读课开设，并做好相应记录，否则每发现一次扣0.2分。9、任课教师在上课时间不得早退，发现一次扣0.5分。10、教师上课的主体思路应与教案基本相符，并要脱离教案授课，否则发现一次扣0.2分。11、教师不能坐着上课，发现一次扣0.5分。12、教师授课应用普通话，不用

17、者发现一次扣0.5分。13、教师板书要设计合理，用楷书书写，不用楷书者发现一次扣0.2分。14、下课铃响完后应立即下课，发现拖堂者一次扣0.1分，超过两分钟加扣0.2分。15、当堂上课教师负责督促学生做好眼保健操，不得讲课或离开教室，发现一次扣0.2分。16、教师不得体罚或变相体罚学生，发现一次根据情节酌情扣1-3分，情节特别严重者且造成不良影响者加扣5分。（二）检查办法1、课堂教学行为检查：（1）由学校值班领导和教学常规检查小组成员平时进行，检查人员对违反以上规定的教师的情况做好详细记录，由本班学生签名确认。（2）定期召集学生进行问卷调查的方式进行（一般一期进行一次）。2、课堂教学质量检查：

18、每学期各任课教师可根据自己的情况准备一节能代表自己高水平的课，由听课教师及教学常规检查领导小组进行评价。四、作业布置与批改（一）要求及扣分因素1、作业次数与数量要符合学校规定，不符合者发现一次扣0.2分。2、布置作业的目的要明确，提倡针对不同学生的实际布置不同的作业和，作业难易适中，时间控制准确，严禁避免大量的机械重复性作业，否则发现一次酌情扣0.1-0.5分。3、作业批改要及时，认真，做到全批全改，严禁只布置不批改的错误做法，否则发现一次扣0.5分,次数不达标每两次扣0.5分。4、教师要尽量避免批改错误，若有错，同一作业批改错误每生不得超过一次，超过者发现一次扣0.3分。5、一、二年级一般无

19、书面家庭作业，其他年级作业次数适量，布置要典型，批改及时，评价有层次性和鼓励性。对于违反规定的视其情况扣1-3分。6、作业批改记录填写要齐全，内容应包括作业内容、整体情况、出现的共性问题、其中的原因分析或对哪些学生提出表扬、批评、对出现问题的处理措施等，不符合上述要求者每次每项扣0.3分。（二）检查办法根据以上要求标准实行不定期进行检查的办法，检查人员为教学常规检查小组成员。五、理论学习（一）要求及扣分因素1、教师平时要加强对业务理论的学习，并做好学习笔记，防止为了检查而突击完成，应付了事，一经查处，扣0.2分。2、笔记量要达到规定的页数（每周各不少于一页），每少100字扣0.2分。4、所记内

20、容要有实用性，有利于提高自身的思想道德水平和业务素质，若为了应付检查，草草了事，扣0.3分。（二）检查办法根据以上要求标准实行定期进行检查的办法，检查人员为教学常规检查小组成员。六、辅导（一）要求及扣分因素1、要根据本班学生的实际情况制定辅导计划，其中应包括优等生和后进生的辅导，没有者扣0.1分，内容不详者酌情扣0.1-0.3分。2、教师要建立后进生转化档案，做好转化记录，没有者扣0.1分，不全者酌情扣0.1-0.3分。3、教师在下一节课不是自己所教科目的情况下不得对学生进行辅导，否则发现一次扣0.3分。4、在正常办公时间内，教师一般不能在办公室进行辅导学生，如需辅导，所辅导学生不能超过3人，

21、超过者发现一次扣0.2分。5、其他教师不能占用体育、美术、劳动、微机等科目的时间对学生进行辅导，否则发现一次扣0.2分。（二）检查办法根据以上要求标准实行不定期进行检查的办法，检查人员为学校值班领导。七、质量检测（一）要求及扣分因素1、各学科教师应根据教学进度进行单元或阶段对学生的学习情况进行评价，一般每学期进行4次（不包括期中和期末），每少一次扣0.2分。2、阅完试卷后，教师要及时做好质量分析，质量分析的内容应包括学生对知识的掌握情况、存在的问题及原因，改进的措施等。质量分析要详尽，切中要害，不能寥寥数语，应付了事。达不到要求者每次酌情扣0.2-0.5分。3、教师不得对学生进行成绩排队，给学

22、生排队者每次扣0.2分。4、对于考试科目，在学期末教师要做好质量分析，要求同2.做不到者每次扣0.2分。5、对于非考试科目，任课教师要组织好质量检测，无者每次扣0.2分。学校在学期末抽学生进行检测，检测结果计入考评。（二）检查办法根据以上要求标准实行定期进行检查的办法（月查），教导处负责进行检查。八、听评课（一）要求及扣分因素1、教师一般每月听课不少于4节，有关领导不少于8节，每少一节扣0.5分。2、教师听课时要做好记录，表头栏目填写齐全，教学过程记录详细、完整，有针对性合理的评析意见，达不到者每节课酌情扣0.1-0.3分。3、对于学校安排的公开课，观摩课，教师要提前写好教案（上课后上交），不

23、按时写好者每次扣0.1分，不写者每次扣0.3分。4、听课后，教研组长要组织听课教师做好评课，写好评课记录，然后将说课和评课上交教导处，不按时上交者每次扣0.1分，不上交者扣0.3分。（二）检查办法根据以上要求标准实行定期进行检查的办法（月查），教导处负责进行检查。九、教学常规检查1、常规检查分为定期检查和不定期检查两种形式，检查根据以上规定处理。2、检查人员要据实检查，不得徇情，违者发现一次扣检查人员5分。3、对于以上所检查或要求上交的各种材料，要按时上交，每拖延一课时扣0.3分。说明：1、此办法与学校各类考评挂钩。2、此办法自公布之日起实施，未尽事宜，另作说明。一、指导原则：教师教学常规检查

24、应具有鉴定功能、导向功能、激励功能和改进功能。二、检查目的：1、强化过程管理教学质量观。及时检讨学校教学工作存在的问题，发现优秀教学经验及时表彰和推广。2、促使全体教师把教学常规工作真正落到实处，大面积提高教育教学质量。三、检查对象：全体任课教师。四、检查小组组长：业务校长副组长：教导处成员成员：各教研组长、年级组长五、职责范围1、组长全面负责检查的开展工作。2、副组长负责检查工作的组织实施工作。3、各成员根据分工安排开展具体的检查工作。4、教学常规检查除月常规检查外，期中、期末分两次对全校的教学常规工作进行全面检查。六、检查项目(检查内容详见各分类说明)1、教案(按照学期初规定的备课要求检查

25、)2、作业(常规作业和个性作业布置与批改情况、学生订正情况)4、课堂教学(学生问卷、推门听课、课堂常规抽查)5、业务检查：听课本(听课节数和听评课记录)、备课组活动记录本(集体备课本)、学情本(辅导学生名单、开展辅导情况)、业务本(规定学习篇数)6、综合实践活动(小组名单、活动计划、活动记录)七、检查的形式1、看材料2、听课3、问卷调查4、访谈八、具体做法(二)教师教案、听课记录本、学情本、备课组活动记录本按规定时间交与各教研组(或年级组)，统一交到教务处。检查组共同检查，并填写教学常规检查表及检查总结。(三)作业：检查组一起随机检查，并填写“教学常规检查登记表”。(四)学生问卷调查：随机进行

26、九、几点说明1、检查小组检查完请认真填写教师教学常规检查表和教学检查小结。检查常规表由具体检查人填写。教学常规检查小结由各负责组长填写(小结含教案、作业、听课本、备课组活动记录本、学情本，包括优秀的经验和存在的问题以及对策。)请各负责人本着认真、负责的态度确实做好这项教学常规的检查工作并仔细填写登记表，对每一份教案和作业做出客观、公正的评价。最后一并交教导处。2、各检查小组最后需按照30%的优秀率提交优秀教研组、优秀教案和优秀作业的候选名单，最后通过检查小组成员集中投票决定选出优秀教案、优秀作业、优秀教研组。并给予一定的奖励).教学常规是学校教学工作的核心，是学校的立足之本，更是教师份内的本职

27、工作。为了加强学校教学工作的过程管理，规范教师教学行为，提高教师做好教学常规工作的积极性和自觉性，提高教学效益。通过教学常规的检查，一方面找出我校的不足，另一方面也是我们互相学习和交流的机会。同时，为学校领导实事求是地评价各教师的常规工作质量，提供真实、可靠的依据。我们将通过学习和交流，促进我校教学常规工作的进一步落实，改进我们的教学工作。一、指导思想促进教师积极、主动地学习业务，抓好教学常规工作，提高工作实效;客观、公正地评价教师的工作业绩。二、工作目的1、落实学校教学常规管理工作措施，全面了解教师常规工作情况，规范教师教学行为;2、促进教师自觉、认真地抓好教学常规工作，提高教学质量，提高学

28、生的宗合素质;3、客观、公正地评价教师的工作业绩，为教师的工作积分量化提供依据。三、领导小组教学常规检查领导小组，由学校校长、教务处、教研组长等人员组成。具体人员如下：组长：胡家郁副组长：翁圣谱陈朝庭邓海波成员：周静静纪玉华林德宜金爱琴韦董玲雷海兵四、领导小组的职责和分工1、：领导小组全体成员负责对全体教师的教学常规工作进行检查和考评，并对检查情况进行总结、交换和通报。2、分工情况：常规工作检查分工，按照学科类别分为语文组、数学组、英语组、英语组、社政组、技能组进行，检查人员原则上按照熟悉学科进行安排，做到既分工又合作。五、检查内容：包括预习笔记、备课笔记、作业批改及记录、错题集、上课情况。六

29、、检查形式教学常规检查实行定期检查与不定期抽查相结合的办法，实行分组、分学科进行。1、定期检查：学校教学常规检查小组全体成员，于每学期第6周，第12周，第18周对全体教师的常规工作定期检查一次，其中第6周的常规检查不记入教师教学常规检查分数，仅做总体反馈，第12周和第18周的教学常规检查取两者的平均分，和教师绩效挂钩;2、不定期抽查：不定期抽查分三种形式。一是学校常规检查领导小组成员，临时决定对全体教师的常规工作进行检查;二是学校领导随堂听课的时候，对上课教师的常规工作进行检查;七、教师教学常规检查细则1、预习笔记(1).第6周教学常规检查时，预习课时数达到10篇为A等，79篇为B等，7篇以下

30、为C等;第12周教学常规检查时，预习课时数达到20篇为A等，1519篇为B等，15篇以下为C等A等;第18周教学常规检查时，预习课时数达到30篇为A等，2029篇为B等，20篇以下为C等;A等分值为810分，B等分值为57分，C等分值为24分。(2).第6周教学常规检查时，对预习笔记有批注数量达到10篇为A等，79篇为B等，7篇以下为C等;第12周教学常规检查时，对预习笔记有批注数量达到20篇为A等，1519篇为B等，15篇以下为C等;第18周教学常规检查时，对预习笔记有批注数量达到30篇为A等，2029篇为B等，20篇以下为C等;A等分值为810分，B等分值为57分，C等分值为24分。2.备

31、课笔记(1).第6周教学常规检查时，备课笔记课时数达到10篇为A等，79篇为B等，7篇以下为C等;第12周教学常规检查时，备课笔记课时数达到20篇为A等，1519篇为B等，15篇以下为C等A等;第18周教学常规检查时，备课笔记课时数达到30篇为A等，2029篇为B等，20篇以下为C等;A等分值为1215分，B等分值为811分，C等分值为47分。(2).第6周教学常规检查时，备课内容翔实数(备课笔记中各板块均有书写)达到10篇为A等，79篇为B等，7篇以下为C等;第12周教学常规检查时，备课内容翔实数(备课笔记中各板块均有书写)达到20篇为A等，1519篇为B等，15篇以下为C等A等;第18周教

32、学常规检查时，备课内容翔实数(备课笔记中各板块均有书写)达到30篇为A等，2029篇为B等，20篇以下为C等;A等分值为1215分，B等分值为811分，C等分值为47分。3.作业批改(1).批改作业次数全改为A等，缺改1/4内为B等，缺改1/4以上为C等。A等分值为1215分，B等分值为811分，C等分值为47分。(2).作业都有订正的为A等，2/3以上有订正的为B等，2/3以下有订正的为C等。A等分值为1215分，B等分值为811分，C等分值为47分。4.错题集第6周教学常规检查时，错题集数量达到5篇为A等，34篇为B等，3篇以下为C等;第12周教学常规检查时，错题集数量达到10篇为A等，79篇为B等，7篇以下为C等;第18周教学常规检查时，错题集数量达到15篇为A等，1014篇为B等，10篇以下为C等。A等分值为810分，B等分值为57分，C等分值为24分。5.课堂教学(1)。学生测评，根据学生抽样调查问卷，前30%为A等，中间50%为B等，后20%为C等。A等分值为5分，B等分值为34分，C等分值为12.(2)班子测评，根据校行政班子成员进行投票，前30%为A等，中间50%为B等，后20%为C等。A等分值为5分，B等分值为34分，C等分值为12.