教育实习总结15篇.docx

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1、教育实习总结15篇教育实习总结1 有句话说，天下最小的主任是班主任，管的事情最多的也是班主任。真言。 虽然实习之前看了一些关于班主任工作的书籍。但是在我刚面对一班同学时，我什么方向都没有。 原来的班主任是一位比较严峻的老师，向我介绍了班里的基本状况之后，我便甚少与张老师沟通。一切得靠我自己渐渐摸索。 我给自己的定位是原班主任的助手。同学们的其次个领导者。 由于一个美术绘画表演的辅导，我选择了初三3班。18个男生，28个女生。刚开头的感受是女生对于集体活动比较主动，也比较可爱，而男生相对被动些，但是给我的印象很幽默。本班级是美术专业班，学习成果在全级看来多是中等水平。大部分同学学习主动，学习气氛

2、良好。 面对他们，有种更深的身为人师的责任感，也有一种领导者的感觉。 由于这是一间封闭管理式的完全中学，以艺术教学为主。这就更加考验了班主任在很多细细碎碎方方面面无所不及。在这过程当中，我深深第体会到了作为老师的不简单。 在初阶段，我主要以观看为主，早读，午读，晚修时间去巡班，留意同学们的一举一动，学习状态。慢慢的，每次去的目的更明确。我也慢慢清晰了自己的任务。 多利用在宿舍的时间了解同学，沟通沟通，尽早记住同学的名字，这个我完成的比较杰出。作为一个班主任，肯定要了解班上每一位同学，这样才能做到“因材施教”。同时，还通过批改周记、作文，中下午有空找同学谈天，课间深化班级，广泛接触同学，与同学进

3、行心与心的沟通沟通。通过以上方法，我逐步了解了班内每一个同学，为做好班级帮助管理工作做好了预备。 学校的很多活动都是在我们实习期间进行。这给了我更多的机会去与同学接触，以及熬炼我们的组织与领导力量。我本着对同学关爱，负责的看法很快获得了同学们的信任与依靠。 相处久了，慢慢发觉这个班级存在的问题，相当一部分的同学学习比较散漫，有些同学存在相互猜忌的状况，而不清晰如今所处的状态。缺少一个目标。在了解了同学们的基本状态之后，我确定召开一个以“坚持，奋斗”为主题的班会。 利用网络资源查找了一个励志短片启动幻想.成就人生马拉松竞赛篇。在同学们平常的体育熬炼中拍取一些主动仔细的镜头，结合流行曲最初的幻想制

4、作了一个视频短片。也结合了品是对同学们的学习看法，生活状态拟定了一份讲话内容。 在这次班会课上，我深刻地体会到了班主任在一个班级里的重要性。那一双双专注的眼神，投入的表情就是对我的确定。班会课在一阵掌声中结束。心里有种满意。同时也感觉到班主任是一个班集体的中心、灵魂，引导者，平凡而宏大。 在一次和张老师的深化谈话中，她向我诉说了很多班主任的艰辛，在面对自己的家庭和自己的班级时，许多时候难以选择。而同学又很难去体谅老师的苦处。 这让我深受感动开头去深思，作为一个教育者，所具备的学问体系只是个基本条件，而更多的是你对教育的情感、看法。这一份职业带给你的生命内涵。其中的冗杂，意义还需要我以后渐渐去发

5、觉，去经营。 教育实习总结2 人生总有很多的第一次，而初为人师，对于师范生的我而言却是件极具挑战、颇具奇怪心的事情。20xx年8月30日，我怀着兴奋的心情和其他实习生一起来到张公中学，开头了为期八周的教育实习，实习期间的点点滴滴、酸甜苦辣，让我体验到太阳底下最荣耀事业的崇高和艰辛。 在指导老师的悉心指导下，我充分发挥主观能动性，把在高校课堂上所学的理论学问和实际教学相结合，在实践中学，在学中实践，仔细开展教学工作和班主任实习工作，认仔细真、踏踏实实、勤勤恳恳、任劳任怨，我付出了许多，但也收获了许多。 2个月里，我从一个只会“纸上谈教”的高校生到一个能在课堂上“讲课自如”的准老师;从一个没有阅历

6、的高校生到一个对平行班有肯定处理力量的班主任，这一切无不见证着我所付出的每一分耕耘所得到的收获。下面我从几个方面对我的实习进行总结。 一、进驻学校，统筹规划，全面做好前期工作 我于20xx年8月30日中午到达顶岗实习学校张公中学，在去学校的路上就听学校领导说张公中学条件比较艰苦，所以自己也做好了心理预备，但来到学校之后，学校领导对我们的关怀和照看让我们全部的焦虑都消逝了。虽然条件艰苦一点，但对我们而言，意味着更好的熬炼和磨砺。在正式开头顶岗实习之前，我制定了具体的个人实习打算，并依据实习打算，着手预备了一些教育教学资料。良好的开端为我后面教育实习的顺当、完满地完成打下了坚实的基础。 二、老师指

7、导，虚心学习，全面提高教学水平 实习的第一周为见习阶段，在这个星期里，我全面熟识了初一和初二的英语教材，尤其是初一刚改版的仁爱版新教材。仔细听指导老师的每一堂课，做好听课纪录，课后与老师探讨，虚心求教，深化了解课堂教学的要求和过程，仔细批改同学的每一份作业。学习如何备课、如何更好地将新课改的理念与落实考纲考点的要求相结合。 其次阶段是上课，我的指导老师是饶老师，她独特很随和，对我非常关怀，工作非常仔细，并且还带初三毕业班，所以每堂课前我都细心琢磨教材、具体写教案、做课件，每一样都是改了又改，直到自己认为能教好到符合班级状况为止，这样才交给指导老师审批，在指导老师的批改和建议下再做修改，并且在上

8、课前进行试讲。我的每一节课指导老师都坚持听课，在课后细心帮我评课，针对我课堂上消失的缺点提出珍贵看法，并且确定了我的一些可取之处，让我倍受鼓舞，在课后努力改正，提高教学水平，以确保在下一次的教学中不消失同样的错误，在这样的努力下，我在教态、语言、板书、提问技巧、与同学互动各方面都有了显著的提高。 同时，在教学工作上我和其他实习生一起仔细备课，互相启发，虚心听取老师和同学的看法，准时修改教学设计，尽我们最大的努力，仔细上好每一节课。依据中同学勤学好问的特点，在备课和教学中留意对同学思维力量的培育；依据中同学英语基础学问薄弱的特点，我们留意夯实基础学问，并在课堂上实行生动活泼的教学方式，比方小组竞

9、赛，故事引路等，激发同学学习的爱好。我在在公开课“Whereareyoufrom?”上，实行情景教学方法，通过使用各种同学感爱好的题材和道具，使平常厌学的同学都投入到学习中来，以及之后通过小组竞赛组织课堂教学，都收到了主动的效果。老师的欣赏和同学成果的提高是对我的教学水平充分的确定。 当然，我们的工作也存在很多的缺乏之处，在实习中也发觉了不少差距，如教材中学问点的提炼不够精到，教学语言有待锤炼，组织教学的意识和阅历缺乏，着一些我们今后还要不断努力。 三、仔细负责，勤恳他是，为人师表，主动开展班主任工作 在班主任管理工作中，我主动的向原班主任请教，帮助原班主任主动深化到中同学中去，在很短的时间里

10、记住了同学的姓名和座位，了解了同学的基本状况，为以后的工作奠定了基础。在原班主任的指导下，大家除了做好日常工作，如三扫、早读、读报、课间操、班会外，还特殊留意做好同学的思想教育工作，对有些同学时常消失的打架、骂人现象能准时制止和教育，利用午休、晚自习和放学后的时间与同学沟通，解决其思想的困惑与心理上的问题。同时。我也勇于创新，在每一节课前都给同学抄写一句英文励志谚语，在增添同学对英语学习热忱的同时也能很好的对同学的心理起到熏陶作用。经过自己的努力，同学和我建立了深厚的感情，常常到办公室来与我们实习老师谈天、谈心。实习期间，在七班级的班会活动中，我和其他几位顶岗实习老师一起，和同学做嬉戏，通过各

11、种别开生面的嬉戏环节，不仅使同学与同学之间，也使同学和老师之间的感情更加的深厚。在平常的工作中，我留意抓典型，带中间，使班级工作发生了很大改变。 四、团结协作，主动做好调研与实习工作 在实习期间，除了教学实习和班主任工作，我在实习队里也尽力尽责，与队友团结合作完成该完成的任务；一起探讨调研课题，一起讨论调查问卷；与队友互相帮助，互相听课，相互借鉴阅历，虚心听取别人的看法和批判。这一方面稳固了我们之间的友情，另一方面给我的实习工作起了很大的关心，我从不同的队友身上学到了许多，如不同的教学风格，班主任工作技巧等等。 通过这次顶岗教育实习，大家更加喜爱教育事业，更深刻熟悉到教育工作的艰难性和冗杂性，

12、对悄悄奉献的农村老师布满了敬意，了解了农村基础教育的现状，增添了团队合作意识，熬炼了吃苦耐劳的意志，提高了从教的本事。 我深深感觉到这2个月我所学到的东西是在高校里永久学不到的，我把自己全身心的投入到教学工作中去，享受同学叫的每一句“老师好”，在那时我是真正的一名人民老师阳光下最最崇高的职业！ 教育实习总结3 教育实习总结 一个半月的实习结束了，我认为这是我们把在学校所学到的东西运用到实际教学中去的一个好机会。虽然时间是短暂的，但我的确从指导老师那里学到了不少东西。我也同样熟悉到，在学校学到的东西只是九牛一毛而已，在实际教学中我们还会遇到各种各样五花八门的问题需要我们去解决。 在这一个半月中，

13、我切切实实地体会到了一句话：作老师难，作一个好老师更难。 我们实习生每天七点多一点就要到校，比起我们平常上学已经是很早了，可是当我们进入办公室时，第一节课有课的老师和各位班主任早已到达并且预备好课上要用的教具了，可想而知他们要多早就得到校预备了；上午，老师们除了要上好自己的课，还要批改几十本作业和看课间操；中午，老师们要利用同学第五节课的时间去吃午饭，以便中午同学吃饭时能空出时间了解和处理班上的琐碎的事情，午自习时还要关心后进生改作业；下午是老师们集体备课的时间；晚上四点半，晚讲评后同学们放学回家了，可班主任老师还要负责查看门窗灯否关好锁好，然后才能离校。这只是相安无事的一天的工作，要是遇上班

14、里出点什么事，或许还要熬到更晚，我想他们回家后，确定还有不少在学校未处理完的事情要连续处理。可以说，老师一天24个小时中，有10个小时都在做与同学有关的事情。 记得以前上学的时候，总听老师对那些不做作业的同学说，“你连做一本作业都觉得累，你知道吗，我每天要批好几十本作业呢，我不累吗？”当时对这话没什么感觉，只觉得是老师的一种批判方式。可是如今自己作了老师，每天自己批作业才了解到，这句话说得还真是在理。一位老师每天要批改好几十本雷同的作业，并且每本上都或多或少地有错，都要一个一个仔认真细地纠出来，还真不是一件简单的事。我有时一节课下来批了一半的作业就已经觉得无聊至极了，可是我看到办公室的每位老师

15、 每天都在做着和我同样的事情，一股崇敬之情就尤然而升。 老师们处理各种纷繁的问题时那种老练的手段更是让我望其项背。在我看来一件麻烦得不得了的事情，在那些阅历丰富的老师手里简直就是小菜一碟，三下五除二就解决了。比方我们实习班主任到班里无论怎么喊，同学们还是有说话声，可是正式班主任根本无需大喊大叫，只要往门口一站，班里就马上清静下来了。再比方当我们讲课时遇到突发状况不知如何应对，手足无措时，指导老师不慌不忙的几句话就使得状况迎刃而解了。哎，在这方面我们真是自叹不如埃 在指导老师身上，我还学到了一项我认为最有用的技能，那就是她的教育理念，即不要把同学当作是自己的仇人或敌人，成天找他们的麻烦；而是要把

16、他们当作是自己的伴侣，孩子或亲人，当他们需要你的时候给他们暖和，给他们爱。既要树立起作为一个老师应有的威武和权威，又要能够成为同学们最知心，最贴心的伴侣。为师为友的度要把握住，课上是他们的老师，要为人师表，言传身教，课下是他们的伴侣，姐姐，要尽可能多的了解他们的生活，融入他们的生活。 当然，要是用以上这些要求来评价我的实习成果，我想我还差得远呢。所以我盼望在今后的日子里，我能连续地以人之所长补己之所短，争取在我将来的教育事业上有所成就。 教育实习总结4 实习目的：教育实习是提高我们师范生专业素养和技能的一个重要途径，通过教育实习来稳固和运用所学的专业基础理论和基本技能，并且使我们能够到达理论与

17、实际相结合，同时使我们了解中职学校教育与教学工作，培育我们与人合作的力量；同时，通过实习，全面检查我们师范技能的强弱和专业学问的把握程度，准时发觉问题，实行改良措施，以提高我们的教学水平，为我们今后走上岗位工作打好基础。 20xx年9月7号，我们一行人怀着既兴奋又可怕的心情踏上了前往陈登职业技术学校的路途，也开头了我一个多月的老师生涯，然而转瞬间却又是到了说再见的时候。在这一个多月的时间里实习里虽然比较劳碌，但从中我学到了很多。 陈登职业技术学校座落于著名遐迩的中国家具商贸之都乐从，是一所全日制三年制职业技术学校。于1997年由旅港乡彦陈登先生捐资、政府投资合力兴建而成。20xx年4月跨入广东

18、省重点职业高级中学的行列。学校紧紧瞄准市场，以企业为依托，主动进展，争创品牌。坚持进展职教广育专才服务社会的办学宗旨，和德育为首教学为中心实训为重点的办学思想。学校构建了以财经专业为龙头，多专业并进的专业建设体系，加强了与企业的沟通和合作，兴办校办产业，又主动与高校联合办学，形成了多层次、多形式、多渠道的办学特色。办学规模不断壮大，办学效益逐步提高，社会声誉日益提升。建校以来，连续五年被评为乐从镇先进学校；先后两次被评为顺德市先进学校；连续四年被评为顺德市卫生工作先进学校；获得了顺德市绿色学校的荣誉称号；20xx学年度被评为顺德区体卫生工作先进学校。 一、教学工作 我在陈登职校实习一个多月里，

19、上的课程是：会计综合实训，包括手工做账和会计电算化。教学工作是教育的核心部分，所谓“师者，所以传道授业解惑也”，作为一个老师，我深知不能儿戏，不仅要对所讲的学问理解透彻，更重要的是学会怎样与同学更好地沟通，让同学把握，怎样把自己的意思更精确地表达出来，让同学更简单接受。因此，一开头，我便在指导老师的指导下，仔细做好每一项预备工作。 1、听课：听课是教学工作最基础的方面，我们实习的第一个星期是以听课为主。一开头，拿着听课记录本觉得无从下手，不能将同学身份转换过来。后来，经过向指导老师请教才懂得，听课，听的不仅是像同学一样听老师讲课的内容，更重要的是要听老师讲课的教学方法，讲课思路，及重难点等内容

20、的处理等等，同时学习老师的教学阅历，和处理课堂各种状况的方法，与同学互动的技艺等等。此后，我能够抓住要点仔细学习指导老师的教学方法，并与指导老师讨论以找到更好的适用该班的教学方法。另外，我也去听了其他特别优秀老师的课，并做好具体记录，虚心向老师学习，为日后站上讲台讲课做好预备。 2、备课：由于我上的是实训课，刚开头许多同学说这个课很简洁很简单教，但经过这次实习后我发觉看似简单做起来并不简单。有一个同学带的那个班后来也进行一个星期的实训，她上了之后有一天便对我说：我发觉，实训其实也挺难教的。由于我们以前在学校做实训时有许多详情的地方并没有进行深化的了解，在同学问到的时候脑海里只有个模棱两可的答案

21、，而当你回答错误后，你在同学心中的地位立刻降了一级，所以，我认为无论是什么课，充分备课是必不行少的，也是教学是否胜利的确定因素。在备课的同时我努力让自己从“学”到“教”的角色转变，虚心向指导老师请教。同时，备课主要分以下几点： 备教材。作为一个老师肯定要明确教学目的，熟识课程标准及要求，更重要的是要理解透彻所讲的内容，只有深化理解了教材，把握各章节的重难点，才能在课堂上游刃有余，解决同学们的需要。因此，一开头，我便在指导老师的的指导下先熟识教材，娴熟本教材实训中所采纳的各种核算方法等。 备同学。一位优秀的老师不仅是要对他所讲的内容理解透彻，更重要的是能很好地与同学沟通勾通，更精确地表达自己的意

22、思，能让同学更简单地把握所学的学问，从而实现教与学的结合。因此，老师要在课前了解同学的基础，了解他们的爱好爱好、思想观念等等。每个时代的同学都有他们的一个特点，老师应当把握他们的各方面的特点才能在课堂上运用适合他们的方法，让我们的课堂生动起来 备教学法。一堂精彩的课，教学法的设计是特别重要的。方法不当会让我们的课堂达不到我们教学的目的，因此老师要在课前依据同学的特点，选择有效的教学法细心设计好教学的程序，使教育变得好玩。许多时候方形的轮子转不动时只要换一下圆形的轮子车子就可以不费吹灰之力就能跑得很快。方法比学问更重要，思路比结论更关键，而问题比答案更为有用，体验则比接受更为有效。因此我们需要运

23、用各种方法各种教具使我们的课堂更为生动、高效，让同学学得快乐，使教与学联为一体。 3、讲课：讲课是教学工作的重要环节，是把前面的预备应用到实际操作中。第一次站上讲台讲课是在指导老师没事先通知而是临时叫我上的，一开头站上去心里特别紧急，但我不断地告知自己：如今我的身份不再是同学，我的一举一动同学都在下面看着，作为一个老师总不能在讲台上颤抖的吧，许多事情都是被逼出来，没事的，老师、同学都在看着呢。经过一翻心理斗争后，我在讲台上淡定了许多，我特别感谢指导老师对我的信任与认可，他给了我许多机会，我上课的时间特别多，到后面都是我在上课，得到了许多熬炼，也由原来的紧急而变得越来越淡定了。 讲课是件特别困难

24、的事，不仅要讲授学问，还要管理课堂纪律，并且要同时照看后进生的进度，尤其是对中职的同学，他们的学习气氛不够，同学基础不好，爱讲话，搞小动作。因此在讲课的时候要依据他们的特点，多点互动。例如，我们在举例子的时候就可以用他们喜爱的东西，用语间或可以用他们熟识的网络流行语，如hold住等。如此一来可以调动课堂气氛而不致于沉闷，而同学也会相应地去听你讲课，喜爱听你的课，而课堂纪律也自然会好。同时也要留意观看同学的基础与接受力量并准时调整教学节奏。5、辅导同学：实训课注意的是实际操作力量，在讲授完后要做好对同学的辅导工作。我们的课程基本上都是上一成天的，而每天从一开头上课起我就始终留在教室辅导他们做实训

25、，并了解他们实训的各种状况。而在辅导的过程中，我从中也受益菲浅。由于在给同学辅导的同时可以获得很多同学易错、难把握的学问点，同时，有时候同学提出的问题也是自己从没仔细思索过的，因此这也是一个很好的熬炼机会。 二、班主任工作 由于我带的班特别特殊，我们教实训的有三个同学，带的班和其他同学的不一样，他们带的都是陈登本校的同学，而我们三个带的是外校过来学习的班级的。这是由于那边教育局规定有些课程只有某些有条件的学校才能开，而别校的同学就去那些学校学习一个月。因此，我在实习的一个多月里主要带了两个班，分别是龙江职校会计093班和北职校会计091班。而我的班主任工作也与其他同学有不同的地方。 我们的日常

26、工作主要有几点：关心同学适应新环境，关怀他们在新的环境中的生活、学习上消失的问题；每天一上课，到班里检查出勤状况，记录迟到、缺勤的同学名单，并了解其缘由；每天到班里辅导同学做实训，准时为他们解决问题；晚自修坐班，确保班里的纪律；监督每天下课后的卫生清洁状况。另外，在同学实训一个月结束后，要做好他们的成果及平常表现的考核与记录，写好鉴定表，选出优秀的同学进行颁奖，最终进行此阶段的实训授课总结。在班主任工作中还有一个很重要的工作便是开主师班会。在实习期间，依据学校及指导老师的要求和同学的需求下，我们开了一次关于就业暨欢送的主题班会。这次的主题班会开得特别胜利，他们对就业问题是特别迷茫的，因此对此次

27、班会的主动性较高。同时后半部分的欢送会大家都玩得很快乐，但同时有一点需要改良的是，由于同学热忱太高涨，以致后面的纪律有点混乱，在课堂掌握上需要加强。 这次的实习划上了完善的句号，在实习中特别感谢指导老师师对我的指导、信任与认可，他给了我许多指导，提出了许多珍贵的看法，让我的专业技能、师范技能及与同学沟通力量都有了很大程度的提高，深受同学的喜爱。这次的实习也让我体会到了老师工作的神圣与不简单，同时在与同学相处的过程中也有很大的乐趣。中职同学给人的印象是特别叛逆，其实他们的自尊心特别强，但他们是特别渴望你们的关怀的，他们特别情愿与你交伴侣，只要你让他们感觉到你的友好。其实他们是特别活泼可爱的一群孩

28、子，与他们相处让我觉得很欢乐。也感受到了身为老师的被敬重的美妙。 总之，这次的实习是一次特别珍贵的熬炼，是进入社会的一次热身，也让我熟悉到自身存在的缺乏之处，在以后的日子里将努力克服，争取做一个合格的老师。 教育实习总结5 作为学前教育专业的学习者，我在今年进行了一次在幼儿园的实习。我充分的利用了这次学习机会，进一步体验了幼儿园生活，对幼儿工作这个概念有了真正的了解，同时也学会了怎么当一名合格的幼儿老师。如何让孩子在幼儿园通过教育学会生活，学会做人，学会求知，学会生存，学会审美，养成自信，奇怪，坚毅，交往，合作，关怀他人的良好品质以及保持轻松开心的心情!我们时时牢记着自己肩负的职责，到处提示着

29、自己： 要用欢乐去迎接每一天，由于你欢乐，孩子才会欢乐; 要用真情去爱每一个孩子，由于你爱他，他才会爱你; 要专心去与他沟通，由于你是他成长中的启蒙者; 要用宽容去接纳他们每一次成长中的过失， 由于，他们稚嫩的心灵需要更多的呵护 为期七星期的教育实习结束了，回顾走过的日子，我觉得只能用“光阴似箭”这四个字来表达自己的感受。想想自己一开头的不适应，到逐步的进入状态，再到与孩子们打成一片，最终依依不舍的告辞，整个过程就像做了一场梦，直到动手开头写这篇总结，仍旧有一种恍惚的不真实感，这短短的两个月，于我而言就像是浓缩了的人生，酸甜苦辣一应俱全。好在虽然历经曲折，但总归收获了美妙的结局。丰富的经受使人

30、成长，在这段飞速成长的日子里，我懂得了付出，学会了感恩，收获了真情，因此，“喜爱”、“责任”、“感恩”是这一路走来最深切的感受。 一、唯有喜爱，才能坚持 初入幼儿园的一星期，还不需要组织教育活动，我的主要任务是“观看”和“帮助”，观看幼儿一日生活的流程、观看老师的教育指导、观看幼儿的在园表现;帮助指导幼儿一日生活的各个环节、帮助老师进行教育活动，幼儿园的一切在我这个初来乍到的新手来看，都是那么的生疏。每天都在擦拭工作中开头，擦拭完教室，立刻要指导来园的幼儿洗手、漱口、吃早餐，刷牙、喝牛奶、喝水、吃中饭、刷牙、脱衣服、起床、穿衣服、吃午点、喝水?每个环节都紧紧相扣，没有一点喘息的时间，而我就像个

31、机械的陀螺，不停地转动，同时还要不停地唠叨：“小米，要挽袖子哦。”“成成，快来刷牙。”“夕夕，小椅子摆正，小胸脯贴桌子，大口吃饭。”?一天下来，口干舌燥，浑身酸痛，连说话的力气都没有了，除了身体上的疲乏，更重要的是心灵上的空虚。幼儿园的工作非常繁琐，工作的重点是幼儿的保育，真正的严格意义上的教育活动很少，我在努力适应的同时不停地问自己：这种工作的意义是什么?这是谁都可以干的工作啊?它得专业性和技术含量在哪里?以后还有没有从事这个职业的必要? 我就在这样的思索中，一次次的陷入无望和苦痛之中。不仅如此，和幼儿的相处也成了巨大的挑战，由于没有与幼儿接触的阅历，不知道怎样与他们打交道，同时中班儿童又处

32、于自我意识较强的阶段，他们对我这个半路插来的老师并没有表现幼儿的天真、无邪和可爱，“我想让你走开。”“哎呀，我不想听你说。”“给我拉下拉链。”这些活生生的幼儿与我脑海中可爱孩子的形象大相径庭，我一次次的问自己：他们怎么这样?这是小孩子吗?我应当怎样与他们相处?就这样，身心疲乏的感觉一次次袭来，我一次次的怀疑自己，否认自己，甚至对人生的意义都产生了质疑。可是实习还有很长的日子，生活还要连续，多年的教育经受和人生阅历支持着我，遇到问题，发觉问题后就要解决问题，一味的纠结和埋怨只是躲避现实的软弱表现。为什么我的指导老师每天都能很快乐的工作? 为什么她能和幼儿相处的那么融洽?为什么她总是轻松开心的状态

33、?金老师的学历要高我许多，为什么她能如此的投入这看似繁琐的工作?于是，我便留心观看金老师的一言一行，我发觉她总是微笑着面对幼儿，微笑着与幼儿沟通，微笑着指导幼儿，微笑着面对孩子们的小调皮，她几乎从不严峻的批判孩子，但她带班的时候孩子们都能很有秩序的做事情，很用心的听老师讲话?.孩子们并没有由于她的不严峻而不听她的话，反倒很情愿和她沟通，很信任、很依靠她。于是我学着她的样子，少了对幼儿的要求，多了对他们的关爱，我与幼儿沟通的内容也渐渐由给他们要求变成了“小米，哪里不舒适吗?”“要加油哦，老师信任你肯定可以的。”“聪聪，你好棒!”类似这样的关注和关怀。 很快就发觉孩子们一个个情愿和我沟通起来，有了

34、孩子们的主动表达和协作，我的教育指导行为也变得轻松起来了。我和幼儿交往的气氛渐渐的融洽和谐起来了，我也有了更多的时间和精力去关注幼儿一日生活中消失的问题和对个别幼儿的指导了，每日的工作好像也不是那么无意义了。我渐渐开头体会到“寓教育于生活”的真正意义，幼儿在园的一日生活中到处蕴含教育问题和时机，真正优秀的教育工会敏锐地发觉这些问题，并且准时恰当地做出指导。这样教育的意义要远远大于单纯的教育活动，所以，幼儿教育的工作看似很繁琐，但它不是简洁机械地重复，在看似繁琐的过程中发觉教育的内容，才能真正实现幼儿教育的意义和价值。而要做到这样敏锐地观看、耐烦地指导，没有对教育事业的喜爱，没有对孩子们的爱和责

35、任，将是一纸空谈。我很庆幸遇到了一位对教育事业布满激情，对幼儿布满爱心的老师，让我在实习开头就明白了这么简洁却很重要的问题。这样的熟悉直接影响到了我接下来的实习工作，鼓舞着我顺当、圆满地完成了接下来的实习任务。 二、有责任，有动力 教育工作不同于其他行业，它是直接关乎个人进展的宏大事业，受众是实实在在的人，教育质量的好坏影响着个人一生的进展。学前教育尤其如此，幼儿正处于人生的头几年，他们就好比一张张白纸，今后会有怎样的进展，怎样的表现，都与老师的教育息息相关、密布可分。幼儿的推断力量很有限，接受力量却很强，一旦受到某些不好的影响，养成某些不好的习惯，今后是很难转变的。因此，作为学前教育工，肩负

36、着很重要的教育使命和职责。可是，幼儿教育究竟不同于中学校教育，有量化的检验标准，有特地的监督部门，教育的成效也很难在短时间内显现出来。所以，幼儿教育的质量很大程度上全凭老师的良心和责任。每天面对纷纷扰扰的幼儿的一日生活，还有幼儿园里各种事务性工作，怎样保证主动向上的教育激情和良好的教育质量呢?通过实习，我觉得最重要的是要充分熟悉到自己身上肩负的使命和扛起幼教工应有的责任重担。 真正正正接触到幼儿后，会发觉幼儿在成长的过程中真的会消失形形色色的问题，有些问题看似很小，但不加改正，长此以往养成不好的习惯，会产生很负面的影响。比方，有的幼儿很反感刷牙，总是想各种方法躲避老师的视线，平常照看三十多名幼

37、儿已经使得老师筋疲力尽，假如再跟个别幼儿较劲，老师真的会很累。可是一想到这种行为对他今后可能会产生的影响，想到自己作为老师应有的责任心，我就会在第一时间劝说自己，结合幼儿的性格特点，以他能接受的方式作出指导，使其真正的接受刷牙这一行为。在比方，有些幼儿有很强的自我中心愿识，总是与其他的幼儿发生冲突，假如简洁的就外表的行为作出处理，不去发掘他消失这种行为的内在缘由，不针对性地作出沟通和教育，实质上并不能真正的解决问题。 可是要想有针对性地处理这些问题，必需要老师在平常充分观看、了解幼儿，然后因材施教，在合适的时机，进行教育，只有这样才能受到较好的教育效果。但这些都是很牵扯老师精力的事情，假如老师

38、仅仅去应付全体幼儿和园中的事物，是很难有心思去关注这些事情的。所以，只有充分熟悉到自己作为一名幼儿老师应有的对幼儿人格塑造上的责任和义务，才能有动力在繁琐的工作之余抽出特地的时间关注这些问题。有责任，才有动力，这是我在实习中反思到的其次个问题。 三、学会付出，学会感恩 在与孩子们交往的过程中，我真实的感受到了付出与收获的关系。实习结束的那天，我组织了一个小小的语言活动和孩子们告辞，但我说道自己要离开你们，回去连续读书时，情不自禁的哽咽了?那一瞬间我才意识到，原来孩子们已经深深印在了我的心底，不知不觉间我已把他们放在了心里这么重要的位置。听到我要走了的消息，叫笑笑的小女孩伏在我的肩头抽泣不已，叫

39、阳阳的小男孩把自己做的小卡片托生活老师放在我的包里，叫涵涵的男孩说会在周六的时候写信给我，叫思思的女孩说会亲自做个小鞭炮给我?当孩子们毫无保存的表达出对我不舍时，我被这份真实的情感打动了，这是一份沉甸甸的情感，足够我回忆一生。与孩子们在一起的日子布满了阳光和欢乐，他们的一颦一笑深深地刻在我的脑海里，我很感谢他们专心的爱我，从他们的眼中，我看到了感恩，看到了盼望。他们还很小，将来有无限种可能的进展，但是在人生的第五年他们就已经懂得了许多成年人都没搞清的“感恩”，这让我欣慰，甚至兴奋。 假如一开头，我只是抱着完成任务的看法去实习，那么与孩子们接触的过程中，我是真正地投入到了其中，我被他们的天真无邪

40、、淳朴和善所打动，我像他们一样，毫无保存的奉献出了自己的爱，或许不久后的一天，他们会遗忘我，但是这有什么关系?他们已经明白了怎样接受爱，怎么爱别人，这就足够了，这就是足以确定我和他们在一起的这两个月了。实习的日子，短暂而漫长，除了孩子们带给我的温馨感受，老师们的爱也让我受益许多。我的指导老师，常常与我私下沟通，沟通孩子，沟通教育理念，沟通生活问题，毫无保存地赐予我许多指导，她的敬业精神和专业力量对我影响很大，作为具有讨论生学历的幼儿老师，她有许多很有建树意义的想法，并且努力的将这些理念付诸于实践，虽然目前没有足够的空间让她能完成想法，但她这种孜孜以求的精神给了我莫大的鼓舞。 今后无论是否从事幼

41、儿教育工作，我想我都能脚踏实地得一步步做起，不骄不躁，把平凡的事情做到精致，把精致的事情做到卓越!时间匆忙，两个月的实习是我迈向社会的第一步，这些日子的收获大大丰富我的人生阅历，我很感谢伴我一路走来的老师、孩子们，在这里我要向他们说声感谢。同时也要对自己说句感谢，感谢自己很仔细的走完了这段日子，感谢自己严格要求自己，很努力地成长。以后的路还很长，还会有更多的实践机会，我会努力的夯实自己的专业学问，完善自己的人格修养，不断进取，勇往直前，制造一个美妙将来! 教育实习总结6 两周的教育实习已经结束了，每次的下幼儿园或多或少都能从中看到听到感受到一些与幼儿有关的事和物，与幼儿，老师零距离的接触，感受

42、到了孩子的天真，老师的热忱，从他们的身上会学到一些书本上所学不到的东西，让我受益匪浅。 第一周的教育实习，主要以听幼儿园老师开课为主，每天上午听两堂课，一周下来共计听了10节课，每节课都有它的精彩之处，10节课让我感受到了老师的专业素养与教学阅历，10节课中涉及到了五大领域，教具的制作到位，方案设计的完善，语言的生动形象，富有感染力等，这些都是我们要去学习的地方，比方大班的语言课各种动物的尾巴老师让幼儿依据故事情节将他演绎出来，为了使演绎的更形象，老师用硬纸板做了一些尾巴，将他们插在幼儿的衣服裤子里当道具，使整个教学活动富有制造性，幼儿的主动性高涨，再如数学活动摘果子在道具的制作上也相当专心，

43、大树做的很逼真，在上面贴上一个老爷爷的图片，很形象的说明白这是老爷爷中的果树，果子肯定量的投放或许合理的考虑，看是否每个幼儿都能拿到一到两个果子进行操作，这个就需要老师在不断的试上课中找到规律，好的课不是轻而易举就能上出来的，正如我们园长说的：“每一堂优秀的课，都是一遍遍磨出来的，老师付出多少劳动力，就会得到多少回报。”一份耕耘，一份收获。 后一周主要是听本班老师上课，自己预备上课及带活动，这一周时真正与幼儿接触的一周，在平常就关注老师的一些行为，看他们是如何与孩子沟通，与家长沟通等，他用什么方法给幼儿上课的，了解幼儿的一日流程。星期四的上午我带了创游，主要是关注每个幼儿在各个区域的活动的状况

44、。当时我发觉小五台上的小演员没有依据音乐进行动作的转变，队形也很混乱，便过去提示，音乐这么的柔软，你们跳得这么快合适吗？随后他们便慢了下来，我还给他们拍了一下队形，像三角形啦，两竖排啦，之后小演员们都跳的很棒，一种骄傲感油然而生。接着，我有间续三管了建构区，益智区等，对建构区给以了表扬，他们搭的很美丽，很有想法，而且留意方法，再撘的时候没有遇到四周的环境布置，益智区的小伴侣拉着我问：”老师我来考考你，你知道黄色的橡皮泥和蓝色的橡皮泥或在一起，会变成什么颜色呢？我摇了摇头，小伴侣笑着说：“我来变给你看，好不好？”我点点头，当时的我感到有些惭愧，感叹如今的孩子想法多，也聪慧的多，同时我也感受到了肩

45、上的责任，祖国的花朵，我们要去培育，首先要给自己充分电。 我带的教学活动是一堂音乐课表情歌，虽然之前教案也给老师改正许多次，但真正面对一些小伴侣的时候，也会淤泥原先预备的不一样，他们的回答优势会让你不知所措，由于阅历的缺乏，一些问题在所难免，时候老师给了我很多的建议，老师的指导让我立刻茅塞顿开，有句话说的好，遇到一个好的指导老师对于一位实习老师来说是件多么重要的事啊！而我遇到了，我感谢我的指导老师，感谢新馨幼儿园供应这样的一个平台 在本次的见习中，我发觉了自身的所具有学问的匮乏与缺乏，让我再次踏上学习之路，好好回到学校，好好给自己充充电，为以后的实习，工作打下坚实的基础。 教育实习总结7 8周

46、的教育实习，使我对中学物理的教学和班级管理有了更深一层次的熟悉。教育实习不仅熬炼了我们实习生在讲台上向同学传授学问的力量与口才，也使我们能够站在老师的角度发觉，分析存在于现阶段中学物理教学中的实际问题。 首先谈下我的教学阅历。站到讲台上，面对全体同学，第一心态要好。详细来说，没关系张的话都说不出来，由于面对的是自己的同学，自己的任务是给他们讲课。假如站在讲台上，自己先不知道说什么好了，首先是工作的失职，其次是同学们的不信任，后果就是恶性循环的课堂秩序乱，同学听课效果大幅度下降。因此，站在讲台上，要有糊涂的头脑，明白自己是要干什么，有了明确的动身点，才能摆正心态，走进课程的思路；其次，讲课肯定要

47、先保证自己的思路百分之百在所讲授的内容上。我们在给同学上课的时候，都会有这样的经受：发觉同学不好好听课，提示他们仔细听讲，集中留意力。可是假如老师的留意力就没有全部集中在课堂上，也就是所谓的“走神”，那怎么能叫同学们跟着老师的思路走？所谓为人师表，不仅表达在外部行动上，更重要的是在课堂45分钟带着同学集中留意力听课。因此，上课前的备课非常关键。备课时，自己要先进性对学问的梳理，自己头脑中把学问点捋顺了，才能在讲出来的时候有条有序。这就要求老师对课本有着很高的熟识度和很强的专业学问基础。我在讲课的时候，比方习题课，假如需要在黑板上作很长的公式推导，我会边写边讲，这样不仅自己能根据自己备课时的思路走，也能使同学根据我的思路走。 其次说下我认为存在于我身上的问题。我感觉主要是讲课速度与同学的现实接受力量稍有出入。我个人习惯，一堂课的前半部分用于学问点的传授，后半部分直接通过习题加深同学对于学问点的理解。可是有些同学，基础较差，跟不上这样的速度。这就要求我在讲完学问点之后做一必要的学问小结。在和同学的谈话中，有些同学提到了这一点。其实在现实的教学中，这一点很重要。对于整体基础较差的班级，这更是必不行少。很值得我们老师留意。